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Cosima Serafini
5 anni fa
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1 Attraverso il progetto accoglienza quest anno intendiamo: - consolidare l identità per vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io, stare bene, essere rassicurati nella molteplicità del

2 proprio fare e sentire, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica ed irripetibile. - sviluppare l autonomia per avere fiducia in sé e fidarsi degli altri; provare soddisfazione nel fare da sé ma anche saper chiedere aiuto - attivare competenze attraverso il gioco, il movimento, la manipolazione, imparando ad essere curiosi, a domandare, imparare a riflettere. - Scoprire l altro da sé e attribuire progressiva importanza agli altri e ai loro bisogni; rendersi sempre meglio conto della necessità di stabilire regole condivise. È indispensabile che, entrando a scuola, ciascun bambino trovi uno spazio sereno, affettuoso e contenitivo altresì organizzato in base alle proposte educativo didattiche, ai progetti di sezione e di intersezione, alle attività di routine tenendo conto delle esigenze e dei bisogni di ogni singolo bambino. Gli spazi devono essere aperti, modificabili ma anche ordinati, regolamentati e meditati perché possano essere vissuti dai bambini in libertà e sicurezza. Gli spazi di ciascuno devono essere facilmente individuabili e quindi personalizzati con il nome ed un contrassegno. La nostra scuola ha sempre prestato molta attenzione alla cura e al rispetto della natura e dell ambiente, infatti da molti anni con l aiuto di un nonno speciale nonno Mario coltiviamo l orto, ci prendiamo cura delle nostre aiuole, piantiamo alberi durante la festa di primavera, proteggiamo l erbetta del giardino. Anche il nostro progetto pozzanghera che ci permette di fare molte esperienze a contatto con la natura. E per questo motivo e per potenziare la motivazione e la curiosità dei bambini che abbiamo

scelto di utilizzare lo SPAVENTAPASSERI SERAFINO come personaggio mediatore

Serafino ci accompagna fin dal primo giorno di scuola, porta a tracolla una

Le attività programmate per questo periodo spaziano da proposte che ci portano

3 scelto di utilizzare lo SPAVENTAPASSERI SERAFINO come personaggio mediatore delle varie esperienze che durante l anno scolastico andremo a fare. Serafino ci accompagna fin dal primo giorno di scuola, porta a tracolla una borsa dorata e dentro ogni tanto troviamo regali, messaggi e sorprese. Le attività programmate per questo periodo spaziano da proposte che ci portano a contatto con la natura a esperienze di utilizzo di vari materiali per realizzazioni grafiche e creative.

Salutiamo gli amici che stanno per iniziare la classe prima: Li accogliamo nella nostra scuola insieme agli alunni di quinta che sono stati i loro tutor durante il progetto continuità.

4 Salutiamo gli amici che stanno per iniziare la classe prima: Li accogliamo nella nostra scuola insieme agli alunni di quinta che sono stati i loro tutor durante il progetto continuità. Le maestre della scuola dell infanzia chiamano ogni bambino/a e lo aiutano ad indossare la maglietta del coraggio, quella su cui ognuno ha disegnato l animale che gli infonde forza. Rendiamo solenne il momento di passaggio con l intonazione di canti e dell inno d Italia. Tutti, genitori, insegnanti e bambini della scuola dell infanzia, salutano e accompagnano gli amici fino al cancello della nuova scuola. L inserimento avviene attraverso l accoglienza alle famiglie e ai bambini e alle bambine.

A giugno è prevista una giornata di preinserimento per i bambini che frequenteranno per la prima volta a settembre, questo per permettere loro di dare forma e volto alla scuola durante l estate.

5 A giugno è prevista una giornata di preinserimento per i bambini che frequenteranno per la prima volta a settembre, questo per permettere loro di dare forma e volto alla scuola durante l estate. A settembre è strutturato un inserimento graduale secondo una schema concordato della durata di 4 settimane. FESTA DELL ACCOGLIENZA Le maestre ed i bambini/e preparano questo momento pensando alcuni canti e realizzando un piccolo dono da consegnare ad ogni nuovo arrivato. Questa è anche l occasione per riflettere insieme sull importanza dell accoglienza e sui gesti e le parole che la rendono significativa. I bambini di 5 anni si assumono il compito di facilitare l ingresso ai nuovi compagni affiancandoli e sostenendoli nei vari momenti della giornata (tutoraggio).

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