ISTITUTO COMPRENSIVO A. BATTELLI NOVAFELTRIA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO A. BATTELLI NOVAFELTRIA Scheda progetto prevista dall art. 2 c. 6 D. 44del 01/02/01 Da allegare al Programma Annuale SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA ANNO SCOLASTICO 2013/2014 PROGETTO TORNEO DI LETTURA LIBRINGIOCO Macro Area - Educ. ambientale - Psicomotricità - Educ. stradale Lettura - Educ. al suono e alla musica - Integrazione alunni stranieri - Continuità - Integrazione alunni disabili - Informatica - Orientamento - Lingua straniera - Formazione e Aggiornamento Progetto di istituto Progetto di plesso.. Classi: Tutte le classi della Scuola Secondaria di primo grado di Novafeltria e Pietracuta docenti coinvolti n 14 (docenti di lettere, arte e musica) alunni coinvolti: tutti gli alunni della Scuola Secondaria di primo grado di Novafeltria e Pietracuta

2 Sezione 1 Descrittiva 1.1 Denominazione del progetto TORNEO DI LETTURA LIBRINGIOCO Responsabile progetto Indicare Il responsabile del progetto Tomei Cecilia Obiettivi Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni. FINALITÀ Il progetto ha come finalità quella di motivare i ragazzi alla lettura, all amore per i libri, utilizzando la modalità del gioco e della gara fra le classi. OBIETTIVI Motivare alla lettura e stimolare il piacere di leggere; Sviluppare abilità sociali e interdipendenza positiva tra gli alunni di ogni classe; Consolidare capacità di comprensione del testo e abilità di memorizzazione; Sviluppare l attenzione ai particolari e l abilità di cogliere relazioni in un testo scritto; Ampliare il bagaglio lessicale e l orizzonte esperienziale dei ragazzi attraverso letture vicine al loro vissuto, ma allo stesso tempo in grado di fornire utili spunti di riflessione DESTINATARI Tutte le classi della scuola secondaria di primo grado di Novafeltria e Pietracuta

3 La gara prevede le seguenti attività: - Lettura dei libri (n. 6 per classe) - discussione e riflessione in classe - gara con le altre classi METODOLOGIE E ATTIVITÀ Inoltre sono previste ulteriori prove per ogni classe, che coinvolgono docenti di arte e musica: - Classi prime: disegno ispirato ai libri letti - Classi seconde: spot pubblicitario ispirato ad un libro letto - Classi terze: canzone ispirata ad un libro letto RAPPORTI CON ALTRE ISTITUZIONI Il progetto è portato avanti in stretta collaborazione con la bibliotecaria Alessandra Vannoni, del Comune di Novafeltria, senza la quale il progetto non si può realizzare. In particolare la bibliotecaria: aiuta docenti nella scelta dei libri più adatti ad ogni classe; incontra tutte le classi per presentare la bibliografia; predispone con i docenti le domande per la gara; guida la gara in teatro delle classi Durata Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua. ARCO TEMPORALE e/o SPECIFICHE FASI OPERATIVE Sono previste le seguenti fasi: Fasi Tempi luoghi attori Modalità organizzative - insegnanti La bibliotecaria e i docenti presentano I fase novembre Singole classi lettere alle singole classi il regolamento della - alunni gara e consegnano i libri. (n. 6 per ogni - bibliotecaria classe) II fase Dicembreaprile Singole classi - insegnanti lettere - alunni In ogni classe verranno letti i libri. Il docente periodicamente controllerà chi sta leggendo i vari libri. Si faranno discussioni sui libri letti. Gli alunni appunteranno su una scheda gli aspetti più significativi di ogni libro in vista della gara. Dicembreaprile Singole classi - insegnanti lettere, arte e musica - alunni CLASSI I: gli alunni creeranno elaborati grafici sui testi letti.(anche n. 1 per alunno) CLASSI II: gli alunni prepareranno uno spot pubblicitario su un libro letto CLASSI III: gli alunni creeranno una canzone su un testo letto.

4 III fase Maggio (3-6-9) Fasi finali in teatro - insegnanti - alunni - bibliotecaria - GIURIA (Dirigente, bibliotecaria e alcuni docenti) I docenti con la bibliotecaria prepareranno delle domande (risposta multipla, quiz, cruciverba ) che saranno sottoposte alle classi in teatro. La classe prima, seconda e terza che avrà ottenuto il maggior punteggio sarà la vincitrice. Saranno premiate con una coppa le prime tre classi classificate. Inoltre verranno premiati con medaglie e coppe singolarmente o a gruppi gli alunni che avranno realizzato il miglior elaborato grafico (I), il più bello spot (II) o la canzone migliori(iii). 1.5 Valutazione in ingresso in itinere in uscita Indicare le modalità di valutazione del successo del progetto La gara stessa verificherà il successo del progetto Risorse umane: personale interno Indicare i profili di riferimento dei docenti e dei non docenti che si prevede di utilizzare nell ambito del progetto. Le ore da segnare sono SOLO quelle che eccedono il normale orario di servizio. Specificare se trattasi di ore di insegnamento o di non insegnamento. NOMINATIVI Insegnamento A. S. 2012/2013 Non insegnamento totale ore di insegnamento: n... ; totale ore di non insegnamento n Risorse umane: collaboratori esterni Indicare i profili di riferimento degli esperti di utilizzare nell ambito del progetto, anche di coloro che eventualmente intendessero partecipare a titolo gratuito NOMINATIVI A. S. 2012/2013

5 totale ore collaboratori esterni: Beni e servizi Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione del progetto. RISORSE / ACQUISTI A. S. 2013/2014 Per il progetto è previsto l acquisto dei seguenti libri: Titolo Copie da acquistare Prezzo Totale La famosa invasione degli orsi in Sicilia / Dino Buzzati. - Mondadori, ,00 Il piccolo principe / Antoine de Saint- Exupéry. Bompiani, ,90 Basta guardare il cielo / Philbrick Rodman. Rizzoli, ,00 Bambino di Noè / Eric-Emmanuel Schimitt. Rizzoli (BUR), ,00 Le lacrime dell assassino / Anne Laure Bondoux. San Paolo Editore, La dichiarazione / Gemma Malley. Salani, ,00 x ,90 x 1 7, x ,00 x 5 35,00 14,50 x2 29,00 16,50x1 16,50 Wonder / R. J. Palacio. Giunti Junior, , x 5 49,50 Bianca come il latte, rossa come il sangue / Alessandro D Avenia. Mondadori, Dieci piccoli indiani / Agatha Christie. Mondadori, , x ,50 x 7 59,50 Corri ragazzo corri / Uri Orlev. Salani, ,00 x 1 13,00 Totale spese

6 COSTI PROGETTO: Classi I : 93,90 Classi II: 35,00 Classi III: Costo totale libri: Sconto 10% (?) Bibliografie CLASSI PRIME: 1. La straordinaria invenzione di Hugo Cabret. / Brian Selznick. - A. Mondadori, (A) Il giardino segreto / Frances E. Burnett Hodgson. Rizzoli (BUR) Basta guardare il cielo / Philbrick Rodman. - Rizzoli, ,00 4. Il mio papà scrive la guerra / Luigi Garlando. Piemme, La famosa invasione degli orsi in Sicilia / Dino Buzzati. - Mondadori, ,00 6. (A) Il piccolo principe / Antoine de Saint-Exupéry. - Bompiani, ,90 CLASSI SECONDE: 1. Camilla che odiava la politica / Luigi Garlando. Rizzoli (BUR), (A) Nel mare ci sono i coccodrilli. / Fabio Geda Dalai Editore, Skelling / David Almond. Salani, (A) Per questo mi chiamo Giovanni / Luigi Garlando. Rizzoli, Bambino di Noè / Eric-Emmanuel Schimitt. - Rizzoli (BUR), ,00 6. (A) L ultimo elfo / Silvana De Mari. - Salani, ,00 CLASSI TERZE: 1. Le lacrime dell assassino / Anne Laure Bondoux. San Paolo Editore, La dichiarazione / Gemma Malley. Salani, Wonder / R. J. Palacio. - Giunti Junior, ,90 4. (A) Corri ragazzo corri / Uri Orlev. Salani, (A) Bianca come il latte, rossa come il sangue / Alessandro D Avenia. Mondadori, Dieci piccoli indiani / Agatha Christie. - Mondadori, ,50 Data di predisposizione del progetto per Programma Annuale: IL RESPONSABILE DEL PROGETTO: Cecilia Tomei