COS È ECOLOGIAMO? IL FORMATORE

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2 COS È ECOLOGIAMO? Ecologiamo è un progetto didattico sviluppato dalla società di consulenza MG Service S.r.l. per promuovere l'educazione all'ambiente, alla Sostenibilità e alla Cittadinanza negli istituti scolastici italiani di ogni ordine e grado. Il progetto si attiene alle Linee guida per l'educazione ambientale e allo sviluppo ambientale e sostenibile, dettate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, le quali informano gli istituti scolastici di inserire progetti di Educazione Ambientale nel Piano dell'offerta Didattica, richiedendo un ausilio ad enti esperti nelle tematiche della sostenibilità ambientale. Per questo motivo MG Service S.r.l., in collaborazione con importanti Consorzi di recupero dei rifiuti, ha sviluppato un'offerta Didattica varia ed originale che prevede la realizzazione di Giornate Didattiche da tenersi nel corso dell'anno scolastico presso le scuole aderenti. L'Offerta Didattica consiste in percorsi multidisciplinari ed attività ludiche, pensati per formare e sensibilizzare gli studenti riguardo i temi della Sostenibilità Ambientale. Il progetto ha raggiunto centinaia di classi e migliaia di studenti; oggi vuole estendere la propria esperienza didattica ad un bacino di utenza più vasto, aprendosi a nuovi stimoli e collaborazioni. Per tale motivo si propone alle amministrazioni pubbliche e alle imprese private che vogliano realizzare progetti di sensibilizzazione all'ambiente e giornate formative da proporre a studenti e cittadinanza. IL FORMATORE Andrea Lamperti è ideatore, formatore e responsabile del progetto Ecologiamo, un contenitore di attività didattiche e formative, pensate per le scuole di ogni ordine e grado. Si è formato presso l Università degli Studi di Verona, dove ha conseguito la Laurea Triennale in Lettere e la Laurea Magistrale in Tradizione ed Interpretazione dei Testi Letterari. Si occupa della programmazione annuale delle attività del progetto, della scrittura dell'offerta Didattica e della sua promozione presso gli istituti scolastici, i consorzi e le amministrazioni pubbliche.

3 I NUMERI DEL PROGETTO: PROVINCE VISITATE CLASSI PARTECIPANTI GIORNATE DIDATTICHE STUDENTI COINVOLTI SCUOLE PARTECIPANTI NEL 2017: Scuola Primaria di Ceresara (MN) Scuola Primaria Ardigò di Mantova (MN) Scuola Primaria di Mozzanica (BG) Scuola Primaria Albertelli di Parma (PR) Scuola Sacra Famiglia Sec. Primo Grado di Verona (VR) Scuola Primaria di Galliera Veneta (PD) Scuola Sec. Primo Grado di Lavagno (VR) Scuola Primaria Mangini di Asola (MN) Scuola Sec. Primo Grado Cazzulani di Lodi (LO) Scuola Primaria di Almisano (VI) Scuola Primaria di Levata di Curtatone (MN) Scuola Primaria di Carpenedolo (BS) Scuola Primaria Monteverdi di Cremona (CR) Scuola Sec. Primo Grado di Bolgare (BG) Scuola Sec. Primo Grado di Nese (BG) Scuola Sec. Primo Grado di Lonigo (VI) Scuola Sec. Primo Grado di Carpenedolo (BS) Scuola Primaria di Grignano Polesine (RO) Scuola Primaria di Rivolta d Adda (CR) Scuola Primaria di Marostica (VI) Scuola Primaria di Longa (VI) Scuola Primaria di Borgo di Terzo (BG) Scuola Primaria di Valle San Floriano (VI) Scuola Primaria di San Giacomo delle Segnate (MN) Scuola Sec. Primo Grado di Capo di Ponte (BS) Scuola Sec. Primo Grado di Paspardo (BS) Scuola Primaria di Asola (MN) Scuola Sec. Primo Grado di Asola (MN) Scuola Primaria di Parona (VR) Scuola Primaria di Castel Goffredo (MN) Scuola Sec. Primo Grado di Sospiro (CR) Scuola Sec. Primo Grado di Castellucchio (MN) Scuola Primaria di Dossobuono (VR) Scuola Sec. Primo Grado di Castelbelforte (MN) Scuola Primaria di Volon (VR) Scuola Primaria Messedaglia di Verona (VR) Scuola Primaria di Codevigo (PD) Scuola Sec. Primo Grado di Montechiarugolo (PR) Scuola Primaria Uberti di Verona (VR) Scuola Primaria di Bosco Chiesanuova (VR) Scuola Primaria di Palazzolo di Sona (VR) Scuola Sec. Primo Grado di Roverè Veronese (VR) Scuola Primaria di Alzano Lombardo (BG) Scuola Sec. Primo Grado Perucci di Marzana (VR) Scuola Primaria di San Giorgio in Salici (VR) Scuola Primaria di Castelfranco Emilia (MO) Scuola Primaria Manzoni di Verona (VR) Scuola Sec. Primo Grado di Lugagnano (VR)

4 COSA PROPONIAMO A SCUOLE E AMMINISTRAZIONI COMUNALI PER LE SCUOLE Offerta didattica gratuita promossa da Consorzi che operano nell ambito della gestione e del recupero di rifiuti Progettazione didattica personalizzata con possibilità di preventivo gratuito PER LE AMMINISTRAZIONI COMUNALI Progettazione didattica personalizzata Realizzazione di giornate di intervento presso scuole o spazi comunali, in periodo scolastico ed extra-scolastico Ricerca, studio e rielaborazione di contenuti specifici richiesti Realizzazione di percorsi multidisciplinari originali ed eventuale materiale didattico personalizzato Rendicontazione finale dell attività svolta Percorsi formativi estensibili alla cittadinanza Integrazione del progetto con altri eventi o iniziative Preventivo gratuito su richiesta PRESENTAZIONE DI ALCUNE PROPOSTE DIDATTICHE AVVENTURE SULL ISOLA DI RIFIUTONIA Il percorso prevede l'esposizione orale di un racconto fantastico, supportato da una presentazione multimediale e materiale didattico fornito agli alunni e complementare alla narrazione. Gli alunni indosseranno i panni di avventurieri alla scoperta dell'isola di Rifiutonia, un luogo immaginario nel quale i rifiuti sono una presenza costante che crea numerosi problemi ai suoi abitanti. Ad ogni tappa osserveranno una situazione problematica relativa ad uno specifico rifiuto, dovranno riflettere e risolvere dei semplici quesiti per aiutare gli abitanti a sbarazzarsi di tali rifiuti. Di volta in volta riceveranno indizi che permetteranno loro di proseguire nel corso dell'avventura e risolvere l'enigma conclusivo. Il racconto intreccia episodi immaginari con problematiche reali per stimolare la sensibilità degli alunni, permettere loro di acquisire nozioni basilari e comprendere quali comportamenti adottare per mettere in pratica le informazioni apprese.

5 FORESTE: TRA MITO, LETTERATURA E REALTÀ REALTÀ L'incontro prevede l'esposizione di una lezione frontale multidisciplinare, supportata da una presentazione multimediale e materiale didattico complementare. Il percorso racconterà il ruolo fondamentale che le foreste hanno avuto nello sviluppo della civiltà e quale straordinaria eredità rappresentino. Verrà presentata la curiosa vicenda dello scrittore americano H. D. Thoreau che trascorse più di due anni isolato in una foresta e capiremo in che modo questo esperimento abbia posto le fondamenta del pensiero ecologico negli Stati Uniti d America. Compiremo un viaggio a ritroso nel tempo per conoscere il rapporto che legava alcuni popoli alle foreste e scopriremo quali credenze, miti e ritualità nascevano in questi luoghi. Parleremo infine dei fenomeni di sfruttamento eccessivo delle risorse forestali e degli scenari futuri possibili, prima di passare alle considerazioni e riflessioni finali. IL PIANETA DEI RIFIUTI L'incontro prevede l'esposizione di una lezione frontale multidisciplinare, supportata da una presentazione multimediale e materiale didattico complementare. Il percorso racconterà brevemente la storia dei rifiuti, dal momento in cui sono comparsi sul pianeta, alla loro evoluzione nelle differenti epoche storiche. Osserveremo le modalità di smaltimento e recupero degli stessi, prima di analizzare la situazione attuale italiana. Quantificheremo la spazzatura prodotta quotidianamente da ogni persona per capire il peso che ognuno di noi esercita con i suoi consumi e scarti. Osserveremo le varie sfaccettature di quello che possiamo chiamare il pianeta dei rifiuti, nel quale si intrecciano storie incredibili di un'umanità che abita in baraccopoli e sopravvive grazie al recupero di rifiuti, con storie di consumo sfrenato di chi vive una condizione economica e sociale opposta. Osserveremo infine in che modo la letteratura possa fondersi con la realtà in un unico straordinario racconto. Concluderemo il percorso spiegando il ruolo fondamentale del recupero di materia prima-secondaria all'interno di un modello di economia circolare, prima di passare alle considerazioni e riflessioni finali. ACQUA ESAURIBILE ED OCEANI DI PLASTICA L'incontro prevede l'esposizione di una lezione frontale multidisciplinare, supportata da una presentazione multimediale e materiale complementare. Il percorso ci permetterà di capire l'importanza vitale che la risorsa acqua ricopre nelle dinamiche naturali del pianeta e nella vita di ogni uomo che lo abita. Analizzeremo alcuni dati che ci permetteranno di capire che una consistente porzione di popolazione mondiale, al giorno d'oggi, ha gravi difficoltà di approvvigionamento mentre, altrove, il consumo eccessivo si trasforma in spreco della risorsa. Attraverseremo la storia sociale dell'acqua per capire quali popoli l'abbiano tutelata come risorsa preziosa e quali ne abbiano scambiato i corsi per discariche a cielo aperto in cui gettare i propri rifiuti. Ci soffermeremo ad osservare comportamenti bizzarri di persone che non si lavavano praticamente mai e scopriremo il cambiamento generato dalla rivoluzione igienica del Parleremo dell'insostenibilità dei consumi dell'età contemporanea, degli sprechi eccessivi e dell'inquinamento che grava su oceani e corsi d'acqua. Concluderemo il percorso osservando le conseguenze tangibili di tale inquinamento, prima di passare alle considerazioni e riflessioni finali. ALIMENTAZIONE SOSTENIBILE PER IL PIANETA: 7 MILIARDI DI INVITATI AD UN UNICA TAVOLA L'incontro prevede l'esposizione di una lezione frontale multidisciplinare, supportata da una presentazione multimediale e materiale didattico complementare. Lo spunto iniziale per intraprendere il percorso ci sarà fornito da una mappa tematica della fame che ci fornirà alcuni dati riguardanti la condizione di fame cronica in cui versa una consistente parte di popolazione mondiale. Le considerazioni che trarremo ci spingeranno a chiederci se il nostro pianeta possa oggi produrre cibo a sufficienza per tutti i suoi abitanti. Analizzeremo alcuni dati e capiremo che la produzione mondiale di oggi, mai tanto grande nel passato, comporta un considerevole consumo di suolo, acqua, risorse naturali ed energia e determina un consistente inquinamento atmosferico e produzione di rifiuti. Racconteremo alcuni aneddoti storici riguardanti il cibo e come esso abbia influenzato popoli e civiltà, a partire dai primi biscotti mai prodotti, fino all'impatto che le colture provenienti dal Nuovo Mondo hanno avuto avuto sulle abitudini alimentari europee. Osserveremo in che modo la produzione globale odierna possa condizionare l'ambiente e la biodiversità e racconteremo alcuni episodi di estinzione di animali, a causa di un consumo eccessivo. Concluderemo il percorso parlando dell'importanza di preservare l'ambiente e la biodiversità in chiave futura, prima di passare alle considerazioni e riflessioni finali.

6 COSA PROPONIAMO A CONSORZI E IMPRESE PROGETTUALITÀ: Integrazione, aggiornamento ed espansione formale del progetto in collaborazione con i consorzi e le imprese che operano nel settore ambientale Pianificazione esecutiva delle attività previste e necessarie PROGRAMMAZIONE DELLA DIDATTICA: Ricerca e selezione delle fonti e delle informazioni utili e verificabili Studio dei testi e rielaborazione dei contenuti Integrazione ed aggiornamento dei contenuti Scrittura di percorsi didattici originali, indirizzati ad utenze specifiche Scrittura di attività ludiche e formative originali, indirizzate ad utenze specifiche Progettazione di materiale multimediale ed informativo personalizzato, a supporto delle lezioni frontali PROMOZIONE: Creazione di occasioni di contatto e presentazione del progetto nelle sedi scolastiche Realizzazione di materiale informativo personalizzato (depliant, brochure...) Gestione delle adesioni, delle comunicazioni e delle informazioni tramite supporti sempre attivi (telefono, mail, sito internet) INTERVENTO DIDATTICO: Organizzazione e pianificazione delle giornate di intervento ed ottimizzazione delle trasferte Trasferimento presso le scuole partecipanti ed esecuzione delle giornate didattiche RENDICONTAZIONE E GESTIONE DEL FEEDBACK: Rielaborazione ed archiviazione del materiale acquisito nel corso dell'attività didattica (liberatorie, feedback degli insegnanti, fotografie...) Elaborazione dei resoconti dell'attività svolta e pubblicazione sul canale multimediale Rendicontazione periodica dell'attività svolta Aggiornamento costante dei contenuti e delle informazioni del canale multimediale Gestione delle richieste di informazioni e di materiale, a seguito dell'attività svolta

7 PROPOSTA DIDATTICA SVILUPPATA PER PNEULIFE S.C.A R.L. MATERIALE DIDATTICO PERSONALIZZATO PERCORSI FORMATIVI ORIGINALI GIORNATE DI INCONTRO NELLE SCUOLE RENDICONTAZIONE DELL ATTIVITÀ DELL ATTIVITÀ

8 Responsabile Progetto Andrea Lamperti Telefono: Cellulare: Mail: Sito: MG Service S.r.l. Località Taglie, Carpenedolo (BS) Italia Sito: C.F. e P.IVA: COPYRIGHT ECOLOGIAMO