PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE Anno scolastico

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ANTONIO PESENTI CASCINA PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE Anno scolastico PROF. Régine SCARPELLINI Maria Christina DELRIO (docente conversazione) MATERIA: FRANCESE CLASSE: V B INDIRIZZO: Liceo Linguistico

2 1. COMPETENZE TRASVERSALI STABILITE NEL CONSIGLIO DI CLASSE Obiettivi Trasversali (comuni a tutte le discipline corrispondenti agli indicatori della scheda di valutazione) CONOSCENZE Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina applicare Sapere applicare autonomamente regole, concetti e procedure risolutive in contesti nuovi ABILITA analizzare sintetizzare esprimere Sapere analizzare situazioni e problemi collocandoli nel contesto adeguato Sapere operare autonomamente sintesi e operare confronti nell ambito di percorsi disciplinari e multidisciplinari Sapere esprimere le proprie conoscenze attraverso l uso dei linguaggi e degli strumenti specifici CAPACITA di elaborazione, logiche e critiche Sapere elaborare le conoscenze acquisite anche in ambiti disciplinari diversi, proponendo soluzioni e percorsi personali PARTECIPAZIONE E IMPEGNO Partecipare all attività didattica in modo propositivo Impegnarsi in maniera costante COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 1. Acquisire la consapevolezza che tutte le discipline concorrono alla formazione, alla crescita e alla realizzazione personale 2. Rispettare regole, persone, ambienti. 3. Collaborare con gli altri ed imparare a lavorare in gruppo 4. Partecipare alla vita scolastica in tutti i suoi aspetti formativi 5. Favorire l acquisizione di competenze personali anche digitali 6. Favorire l acquisizione di una dimensione di apertura nei confronti della vita culturale, sociale ed economica del territorio 7. Aprirsi ai molteplici aspetti della diversità, considerandola una risorsa 8. Saper superare i conflitti attraverso il confronto democratico 9. Saper elaborare azioni e/o percorsi di scelta consapevole e autonoma in ambito personale, civile, sociale e politico

3 2. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE - Definizione degli obiettivi in termini di conoscenze, abilità e competenze generali rafforzare le competenze linguistiche acquisite, utilizzare un linguaggio corretto e fluente anche dal punto di vista della tecnica letteraria, interloquire e difendere le proprie opinioni in modo personale e corretto, analizzare i testi letterari in modo approfondito e fare collegamenti con le altre discipline - Organizzazione dei contenuti in moduli Modulo 1 Letteratura XIX secolo Ripresa e verifica del programma dell anno precedente Romanticismo: Vigny, Hugo Settembre ottobre Modulo 2 Letteratura XIX secolo Il romanzo realismo e naturalismo Stendhal, Balzac, Flaubert, Zola Novembre dicembre Modulo 3 Letteratura XIX secolo La poesia simbolismo Baudelaire, Verlaine, Rimbaud Gennaio Modulo 4 Letteratura XX secolo Quadro storico Società La poesia: Apollinaire, Eluard, Aragon, Prévert Febbraio marzo Modulo 5 Letteratura XX secolo Romanzo (Nouveau roman) Teatro (théâtre de l absurde) Aprile - maggio

4 Attività di compresenza : materia CONV. FRANCESE Ore a disposizione : 30 Supports : Texte "Profession reporter" doc. Écrits : articles d actualité ; audios, vidéos, films La presente programmazione può essere soggetta a modifiche del contenuto nel corso dell anno per integrare eventuali argomenti importanti di attualità e per concordare eventuali di nuovi argomenti con la collega di francese a seconda delle esigenze del programma. Modulo n. 1 Temps 10 heures Octobre Novembre- Décembre Modulo n. 2 Temps 6 heures Janvier - Février Activité brise-glace : Le jeu des questions Actualités : Tout savoir sur le burkini cf. Direct Matin, 6 septembre Savoir faire : lire, comprendre exposer. Profession Reporter : Dossier 3 chapitre 3 : Les habitations à loyer modéré Langage et exclusion. La langue des cités en France Film La Haine Actualités : La jungle de Calais : Les migrants +Vision d un reportage. Article : Démentellement de la Jungle de Calais Actualités : Charlie Hebdo : histoire du journal Séisme d Amatrice : L Italie ne se remet pas du dessin de Charlie Hebdo Modulo n.3 Temps 8 heures Mars Avril Modulo n.4 Temps 6 heures Mai Juin Profession Reporter : Dossier 3 chapitre 6 : La France dans le monde La France humanitaire, la francophonie Chapitre 7 : L économie en question Profession Reporter : Le développement La mondialisation La mode, fleuron de l économie française Contrefaçon, non merci! Le bémol du nucléaire! Criteri di ricaduta didattica sulle discipline coinvolte : VÉRIFICATION de compréhension orale et de production orale, Contenus de Civilisation française, savoir comprendre et exposer Criteri per la valutazione integrata degli apprendimenti: Vedere griglia di valutazione comune a tutti gli esperti di conversazione.

5 3. LIVELLI MINIMI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE A FINE ANNO Gli alunni dovrebbero essere in grado di analizzare e riferire testi letterari e non con proprietà di linguaggio e lessicale. Dovrebbero, inoltre, essere capaci di analizzare e commentare testi scritti anche nei loro aspetti impliciti utilizzando una lingua corretta e scorrevole. Dovrebbero infine essere capaci di argomentare e difendere pareri personali nei dibattiti organizzati in classe sugli argomenti affrontati durante l anno scolastico. 4. METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE DIALOGATA RICERCA INDIVIDUALE ANALISI DI CASI APPRENDIMENTO COOPERATIVO LAVORI DI GRUPPO COMPITI AUTENTICI 5. STRUMENTI Testi Documenti Audiovisivi Materiale multimediale Software 6. ATTIVITA' INTEGRATIVE ATTINENTI LA DISCIPLINA E PARTECIPAZIONE AI PROGETTI POF 7. STRUMENTI DI VERIFICA-VALUTAZIONE-RECUPERO TIPOLOGIE DI VERIFICA: PROVE SEMISTRUTTURATE PROVE NON STRUTTURATE PROVE STRUTTURATE PROVE DI ASCOLTO - RECUPERO: Recupero in itinere in classe Lavoro supplementare a casa Percorsi individualizzati a seconda delle esigenze Tutoraggio online

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