Laboratorio arte e manualità Gioco, sperimento mi esprimo! a.s. 2017/18

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1 Attivita inclusione alunni BES a.s L I.C. Capol DD di San Nicola la Strada sotto la guida della Dirigente scolastica Prof.ssa Antonia Mazzarella, si è particolarmente distinto per le attività proposte per i suoi alunni bes d.a. A partire dal secondo quadrimestre sono stati realizzati tre progetti per favorire l inclusione degli alunni d.a. Laboratorio arte e manualità Gioco, sperimento mi esprimo! a.s. 2017/18 Il progetto è rivolto ad alunni BE.S della scuola dell infanzia, primaria e secondaria di I. Prevede attività laboratoriali di gruppo con manipolazione di materiali da riciclo e realizzazione di prodotti artistici. Il completo sviluppo psico-fisico di ciascun individuo è legato fondamentalmente allo sviluppo di tutti i sensi. Le attività pratiche di manipolazione permettono di sviluppare e potenziare tutti i sensi. Attraverso le attività tattili gli alunni esplorano la realtà circostante e imparano a riconoscere le proprietà fisiche delle cose e affinano le abilità motorie, indispensabili per un equilibrato sviluppo psico-motorio. Ciò permette di potenziare la manualità ma allo stesso tempo, di percepire le differenze tra i materiali, esplorare la realtà in maniera multisensoriale e favorire la creatività e l immaginazione. D altra parte, l utilizzo di materiali da riciclo favorisce la consapevolezza che essi possano essere riutilizzati e riadattati per ottenere un prodotto diverso e favorire in tal modo la salvaguardia dell ambiente. L attuazione, infine, di attività pratiche, in forma di gioco e in collaborazione con i compagni, attraverso lavori di gruppo, favorisce lo sviluppo dell autonomia sociale, inducendo una maggiore autostima e una migliore capacità di adattamento a nuove situazioni e fiducia negli altri, difficoltà che spesso si riscontrano in individui con difficoltà. Il percorso è stato svolto in orario curriculare con un appuntamento settimanale da due ore, per un totale di venti ore. Gli alunni d.a. partecipavano ai laboratori che si svolgevano con docenti specializzati nel settore, in altre classi di appartenenza. Questo ha favorito la socializzazione fra alunni di classi differenti.

2 Scuola dell infanzia Plesso Viale Europa La metodologia utilizzata è stata prevalentemente pratica ed esperienziale. Le attività sono state diversificate al fine di stimolare la curiosità e l interesse. L attenzione al fare, ha dato una forte impronta ai laboratori, consentendo ai bambini di sperimentare e scoprire, in sé stessi e nei propri compagni, capacità che a volte rimanevano in ombra nell esperienza in sezione. La sezione suddivisa in due piccoli gruppi ha acquistano forza e fiducia nelle proprie risorse relazionali e conoscenza delle differenze individuali: i compagni sono diventanti partener importanti ed interessanti interlocutori, prima fase per l integrazione e l inclusione Il laboratorio ha consentito ai bambini di sviluppare la propria creatività attraverso attività quali manipolare, colorare con acquerello e a dita, osservare, ritagliare e incollare carta, piegare fogli e cartoncini insomma il laboratorio creativo ha avuto come vere protagoniste le mani che ritagliano, pasticciano, dipingono, impastano e modellano. Un girotondo di attività divertenti, colorate e fantasiose in cui lo stare insieme ha reso più piacevole il creare e realizzare cose nuove con materiali di risulta. Attività: Taglio e incollo per produrre una mascherina carnevalesca da indossare. Con la LIM cerco animali marini da fare utilizzando bottiglie di plastica e li realizzo. Lavoro la farina e l'acqua per preparare la pasta di sale attività di manipolazione con la pasta di sale per strutturare animaletti Costruzione di un pulcino con materiali di riciclo: legnetti, ritagli di cartoncino, colori a tempera. Realizzazione con papà di un uovo pasquale ricoprendo un palloncino con carta velina. Riproduco la coccinella con ritagli di cartoncino rosso e nero. Realizzo l arnia e l ape colorando contenitori di uova e rotoli di carta igienica Realizzo fiori con cartoncini colorati per abbellire l aula Completo la costruzione della casa delle api ed il corpo delle api inserendo occhi, ali, antenne e fasce nere sul rotolo di carta igienica. Preparazione mostra dei manufatti per presentarli ai genitori, dividiamo gli animali nei diversi habitat: PRATO, MARE, CIELO.

3 Scuola dell infanzia Plesso Via Milano Attività: Manipolare e assemblare e dipingere la pasta di sale, Assemblare il cartone e incollare, avvolgere il filo di lana, Decorare con materiale da riciclo, Collage di materiale diversi tra didattici come carta e polistirolo e di uso comune come cioccolata e caffè, Ritagliare, dipingere e incollare in tre dimensioni,

4 Scuola primaria Attività: La rabbia di Eich : Gli alunni hanno osservato l opera L urlo di Munch e a loro volta hanno rappresentato la rabbia impersonandola nell urlo di un bambino che si libera delle sue angosce attraverso un urlo di fuoco. Gli alunni hanno utilizzato la tecnica della digitopittura con le tempere e la manipolazione creativa della carta crespa successivamente incollata. Fantasia, colori e armonia : Gli alunni hanno rifinito i mandala presentati, ai quali precedentemente sono stati ricalcati i contorni con la colla a caldo, incollando in ogni spazio palline di carta crespa, pastina di formati diversi e legumi secchi. hanno utilizzato la tecnica del collage di vari materiali. Colori in libertà : Dopo aver affrontato l argomento sulla libertà, è stato chiesto agli alunni di rappresentare liberamente la libertà con i colori a loro disposizione. Gli alunni hanno utilizzato la tecnica della pittura a pennello con le tempere. Libero come : Sono state proposte agli alunni diverse immagini che ispirano un senso di libertà ed è stato chiesto loro di sceglierne più di una e colorarle. Gli alunni hanno utilizzato la tecnica della coloritura con i pennarelli e i pastelli.

5 Ribelle è : Gli alunni hanno selezionato dalle riviste parti colorate e strappate a piccoli pezzi, a loro volta incollati per colorare la scritta in caratteri grassetto L amore ti rende ribelle e ti da ali per volare in alto. Gli alunni hanno utilizzato la tecnica del collage. Scuola secondaria di I Plesso G. Mazzini Attività: Realizzazione, coloritura e finitura di maschere con la cartapesta. Attività laboratoriale in gruppo sotto la guida del docente che ha illustrato praticamente la tecnica utilizzata. Cornicette di cartone decorate con la pasta.. Attività laboratoriale in gruppo sotto la guida del docente che ha illustrato praticamente la tecnica utilizzata.

6 Realizzazione di Mandala con carta crespa. Realizzazione di piccoli manufatti di pasta di sale. Realizzazione di copricapo per la rappresentazione La guerra dei colori Progettazione del disegno e preparazione dello stencil per la decorazione di una maglietta. Decorazione e realizzazione con stencil delle magliette.

7 AL termine dei progetti è stata realizzato un laboratorio dimostrativo per i genitori, presso I I.C. Capol D.D. durante il quale attraverso la visione di filmati, fotografie e l esposizione dei manufatti, hanno potuto visionare l impegno degli alunni, dei docenti e della scuola nell offrire un percorso creativo e stimolante.

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