LAZIO LICEO SCIENTIFICO STATALE "LOUIS PASTEUR"

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e dell Ricerc Ufficio Scolstico Regionle per il LAZIO LICEO SCIENTIFICO STATALE "LOUIS PASTEUR" Vi G. Brelli, ROMA Distretto 27 Ambito 8 - Cod. Fisc Cod. Mecc. RMPS26000V rmps26000v@istruzione.it lscuolnelverde@liceopsteur.gov.it web: PIANO ANNUALE DIPARTIMENTO DISEGNO E STORIA DELL ARTE A.S. 2018/19 Stori dell Arte- Trimestre CLASSI TERZE Modulo 1 D Settembre Approfondimento rte Medioevle: Architettur, Pittur e Scultur. Condizioni politiche, socili e culturli come premess dell rinscit rtistic. Arricchimento del lessico tecnico in relzione gli sviluppi dei movimenti rtistici Inizitori del primo Rinscimento Firenze, studio di lcune opere emblemtiche dei vri rtisti: - Brunelleschi - Ghiberti - Dontello - Msccio Riconoscere i vri modelli tipologici e culturli. Cogliere i contenuti di un determinto processo evolutivo

2 Modulo 2 Dicembre - Scissione del processo rtistico in due fsi distinte: progettzione ed esecuzione ttrverso l oper di Leon Bttist Alberti - L oper di Piero dell Frncesc Disegno- Trimestre Modulo 1 D Settembre Disegno tecnico: Corrispondenz tr rppresentzione prospettic e percezione visiv. Ruolo del punto di visione geometrico. Comprendere l finlità dell prospettiv vist come metodo geometrico imittivo dello spzio percettivo. Modulo 2 Disegno tecnico: Prospettiv centrle o ccidentle: metodi di rppresentzione pplicti figure geometriche pine. Codificre i rpporti essenzili che intercorrono tr punto di vist, oggetto e qudro. Modulo 3 Disegno tecnico: Prospettiv centrle o ccidentle: metodi di rppresentzione pplicti solidi isolti e/o composti. Sper cogliere i crtteri invrinti dei vri sistemi proiettivi. Sviluppo dell mnulità. 2

3 Modulo 4 Dicembre Disegno mno liber: Tecnic di riproduzione in scl d ingrndimento o riduzione di prticolri figurtivi e/o rchitettonici riferiti ll rte Rinscimentle. Percezione dell terz dimensione ttrverso l tecnic del chiroscuro. Cogliere i rpporti dimensionli tr le prti e il tutto. Individure i rpporti chiroscurli tr luce e ombr. Stori dell rte - Pentmestre Modulo 3 D Gennio Modulo 4 Modulo 5 Mggio Il 400 in pittur: - Idele estetico di Botticelli, l botteg come scuol rtistic. - L fbbric di S.Pietro: Brmnte e sviluppi successivi - Il tem dell pizz nel Rinscimento.. - Rinscimento mturo: opere esemplri di Michelngelo, Rffello e Leonrdo. - Mnierismo. Arricchimento del lessico tecnico in relzione gli sviluppi dell rte Riconoscere i vri modelli tipologici e culturli Cogliere i contenuti essenzili di un determinto processo evolutivo e sperli, ll occorrenz, comprre Disegno - Pentmestre 3

4 Modulo 5 D Gennio Mggio - Disegno tecnico o rtistico: Approfondimento geometri descrittiv: nlisi grfic di vrie tipologie rchitettoniche con ppliczioni di proiezioni ortogonli, ssonometriche o prospettiche Studio di prticolre figurtivo, decortivo o plstico di opere reltive dl gotico l trdo rinscimento con utilizzo delle principli tecniche grfiche o cromtiche. Eventule nlisi tipologic, strutturle, funzionle e distributiv dell rchitettur, e studio dell composizione delle fccite e del loro disegno mterico. Applicre le metodologie fondmentli dell rppresentzione ssonometri e prospettic. Conoscenz di metodologie chiroscurli e del colore. Uso delle tecniche legte ll utilizzo del colore. Teori delle ombre LETTURE DI TESTI: lettur dirett dell oper d rte PROPOSTE DI PERCORSI PLURIDISCIPLINARI: Qulor si effettui il viggio d istruzione, l met prescelt costituirà eventule percorso pluridisciplinre COMPETENZE: utilizzre le conoscenze cquisite nell mbito dell geometri descrittiv e dei linguggi grfico pittorici per un nlisi più rigoros del prodotto rtistico METODOLOGIE: lezione frontle e interttiv, lvoro di gruppo, lezione su cmpo, ttività di lbortorio STRUMENTI: udiovisivi, questionri e test, lbortorio 4

5 VALUTAZIONE: 2 vlutzioni, 1 in disegno e 1 in stori dell rte nel trimestre; 4 vlutzioni, tr il disegno e stori dell rte, nel pentmestre. TIPOLOGIE DI VERIFICHE: elborti scritto grfici, verifiche di tipologi A B C CRITERI DI VALUTAZIONE: 1-prtecipzione ttiv l dilogo eductivo, 2- vlutzione dei livelli di crescit, 3- rispetto dei tempi e puntulità nelle consegne e nelle verifiche Per gli lunni dichirti BES o DSA si frà riferimento lle specifiche progrmmzioni- GRIGLIE DI VALUTAZIONE PER GRAFICO, SCRITTO, ORALE: si stbilisce di dre l possibilità di giustificrsi per l mnct preprzione in disegno o stori dell rte due volte nell rco del trimestre e del pentmestre Il voto srà nche frutto di medi dell misurzione delle prove di disegno tecnico, ornto e di stori dell rte. Per gli ELABORATI GRAFICI punteggio d 1 10 reltivmente ll misurzione dell qulità grfic, correttezz dei contenuti e rispondenz ll richieste. come segue: Preprzione null ( 1 2 ) Scrs comprensione del tem, scorrettezz grfic ( 3 ) Scrs comprensione del tem, deguto uso degli strumenti grfici ( 4 ) Przile comprensione del tem, sufficiente uso degli strumenti ( 5 ) Comprensione del tem, mediocre uso degli strumenti ( 6 ) Comprensione del tem, sufficiente uso degli strumenti ( 7 ) Comprensione e rielborzione del tem, qulità grfic e sensibilità rtistic ( 8 10 ) Per l STORIA DELL ARTE punteggio d 1 10 come segue: Preprzione null ( 1/2 ) Scrs conoscenz dell rgomento, esposizione crente ( 3 ) Przile conoscenz dell rgomento, esposizione non del tutto corrett ( 4/5 ) Conoscenz nozionistic dell rgomento, esposizione corrett ( 6 ) 5

6 Conoscenz dell rgomento e cpcità espositive e di nlisi ( 7 ) Conoscenz dell rgomento, cpcità espositive, di nlisi e di collegmento ( 8/9 ) Conoscenz dell rgomento, cpcità espositive, nlitiche, critiche e di collegmento ( 10 ) RECUPERO: in itinere METODI E MATERIALI: esercitzione grfic individulizzt, per stori dell rte frzionmento dei contenuti nelle verifiche Per qunto concerne gli obiettivi minimi ritenuti indispensbili dl diprtimento si f riferimento lle unità didttiche del disegno comprese nel primo trimestre. Per stori dell rte è indispensbile sper descrivere un oper d rte e sper estrpolre lcuni elementi slienti in ordine ll colloczione storico-stilistic. I DOCENTI ROMA 30 Settembre 2018 IL COORDINATORE IL DIRIGENTE SCOLASTICO 6