PROGETTO A.S. 2018/2019 TITOLO PROGETTO ORIENTAMENTO : IO SCELGO PER CRESCERE DOCENTE RESPONSABILE. Professoressa Rosa Russo

Transcript

1 Ministero dell Istruzione, dell università e della ricerca Istituto Comprensivo Statale di Pontoglio Viale Dante Pontoglio (BS) C.F Tel: C.M. BSIC84200B bsic84200b@istruzione.it; bsic84200b@pec.istruzione.it PROGETTO A.S. 2018/2019 TITOLO PROGETTO ORIENTAMENTO : IO SCELGO PER CRESCERE DOCENTE RESPONSABILE Professoressa Rosa Russo ALUNNI DESTINATARI (specificare il n. degli alunni, le classi o le sezioni coinvolte) N. ALUNNI CLASSE SEZIONE Tutti gli alunni delle 3 classi terze 1

2 PERSONALE DOCENTE E ATA CHE PARTECIPANO AL PROGETTO (specificare: il ruolo dei docenti nell attività (co-conduttore/vigilante) e, per il personale ATA, le attività amministrative (contabili, ecc.) e/o di supporto alla didattica (fotocopie, sorveglianza, ecc.) Referente del progetto : Prof.ssa Russo Rosa Coordinatori delle classi terze : da definire Esperto esterno : da definire OBIETTIVI FORMATIVI (specificare gli obiettivi attesi e valutabili a fine percorso) Far riflettere l'alunno sul proprio percorso scolastico, evidenziando le caratteristiche del suo operare e modo di pensare ai fini dell'orientamento. Guidare l'alunno, in collaborazione con la famiglia, il consulente esterno per l'orientamento e i docenti della classe, verso una scelta adeguata rispetto agli interessi e alle attitudini o qualità possedute. Favorire nell'alunno la ricerca delle informazioni utili ai fini dell'orientamento personale, rendendolo autonomo nella scelta della propria strada. 2

3 ATTIVITÀ PREVISTE (specificare i moduli formativi e la loro articolazione didattica; indicare la previsione di eventuali incontri con docenti di classe e/o genitori) fine ottobre 2018 presentazione del progetto «orientamento» ai genitori degli alunni delle classi terze ore fine ottobre 2018 presentazione progetto alla classe inizio novembre 2018 test sugli interessi (un ora per classe) novembre 2018 test attitudinale (due ore per classe) fine novembre 2018 restituzione ai coordinatori (un ora per classe) inizio dicembre 2018 incontro con i singoli genitori delle singole classi (tre ore a classe in tre giorni differenti) 3

4 STRATEGIE E METODI (specificare le strategie e le metodologie didattiche utilizzate per il raggiungimento degli obiettivi) Incontri con gli esperti esterni Attività guidata da parte dei docenti della classe. Partecipazione ad attività di orientamento organizzate dalla rete. IPOTESI ORGANIZZATIVA (specificare il periodo, la durata, la cadenza temporale dell attività; indicare l eventuale calendarizzazione degli incontri con docenti e/o genitori) Le attività del progetto si terranno dal mese di Ottobre a Dicembre con incontri programmati secondo il calendario sopra riportato. L'attività di orientamento si concentrerà nel primo quadrimestre, di modo che gli alunni possano avere tutte le informazioni per decidere in tempo utile l'iscrizione all'ordine di scuola successivo Agli alunni delle classi terze verranno somministrati dei test relativi agli interessi e alcuni psicoattitudinali da parte dell operatore dell'ente esterno a cui si farà riferimento per l'attuazione del progetto di orientamento. Tale somministrazione avverrà durante l'orario scolastico e con la supervisione dei docenti impegnati sulle classi durante le ore in oggetto. 4

5 Sono previsti altresì degli incontri di restituzione dei risultati emersi dai test somministrati in primo luogo ai docenti delle classi terze, e,in un secondo momento ai singoli genitori degli alunni a cui il progetto si rivolge. In questo ultimo incontro verrà anche comunicato il consiglio orientativo formulato dal Consiglio di Classe. Agli alunni saranno fornite delle letture corredate da esercizi di riflessione inerenti alla problematica della scelta, ogni coordinatore di classe terza curerà l'attività di riflessione personale con metodologia personale. Agli alunni verrà distribuito il materiale illustrativo proveniente dalle scuole superiori della provincia e/o limitrofe. Agli alunni verranno comunicate le informazioni relative agli Openday delle varie scuole superiori attraverso la dettatura di avvisi sul diario e attraverso l'allestimento, in ogni classe terza, dell'angolo/bacheca specifica per l'orientamento. Agli alunni verrà data la possibilità di partecipare a ministage presso gli istituti superiori di interesse ATTIVITÀ LOGISTICA SPAZI UTILIZZATI (specificare gli ambienti necessari per lo svolgimento dell attività) Le attività si svolgeranno principalmente nelle classi disponibili. MATERIALI E SUSSIDI (specificare il materiale di facile consumo e/o i sussidi didattici necessari per la realizzazione dell attività) 5

6 Verranno utilizzati prevalentemente i materiali presenti all'interno dell'istituto e condivisi dai vari docenti, nonché il materiale proveniente dagli istituti superiori. DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO (indicare la modalità individuata, tra quelle scelte a pag. 7 e la motivazione della scelta) MODALITÀ MOTIVAZIONE Relazione scritta All interno della relazione verranno indicate le attività svolte e le modalità di attuazione. 6

7 VALUTAZIONE (indicare uno o più strumenti di verifica e valutazione tra quelli a pag. 7 Per: questionario/griglie di osservazione strutturate/interviste strutturate, devono essere allegati - in formato elettronico - i documenti utilizzati) Osservazione diretta : per testare la ricaduta delle azioni di orientamento sugli alunni delle classi terze, sarà condotta un'indagine sulla corrispondenza tra i consigli orientativi dati dai docenti e le scelte effettuate dagli allievi. LINK CON IMMAGINE DEL PROGETTO data: 15/06/2018 IL DOCENTE RESPONSABILE Professoressa Rosa Russo 7

8 SINTESI PROGETTO P.T.O.F. - anno scolastico 2018/2019 Scheda descrittiva - Programma Annuale TITOLO RESPONSABILE INSEGNANTI COINVOLTI DESTINATARI PROGETTO ORIENTAMENTO : IO SCELGO PER CRESCERE Professoressa Russo Tutti i docenti delle classi terze in particolar modo i coordinatori Tutti gli alunni delle classi terze OBIETTIVI FORMATIVI (rif. P.T.O.F.) ATTIVITÀ PREVISTE Far riflettere l'alunno sul proprio percorso scolastico, evidenziando le caratteristiche del suo operare e modo di pensare ai fini dell'orientamento Presentazione del progetto ai genitori degli alunni delle classi terze presentazione del progetto alle singole classi terze somministrazione test sugli interessi alle classi terze somministrazione test attitudinali alle classi terze formulazione dei consigli orientativi da parte dei Consigli di Classe restituzione dei risultati dei test ai coordinatori delle classi terze Somministrazioni di test ( interessi-attitudinali) STRATEGIE E METODI uso di materiale sussidiario alternativo (la settimana della scelta svolta dai coordinatori di classe) discussione libera e guidata (referente coordinatori di classe) IPOTESI ORGANIZZATIVA Incontro introduttivo, tre incontri in classe, restituzione ai coordinatori, restituzione alle famiglie SPAZI MATERIALI RISORSE ORARIE INTERNE /ESTERNE DURATA DEL PROGETTO LINK CON IMMAGINE DEL PROGETTO aule docenti- auditorium per la riunione con i genitori Facile consumo Ore curriculari. Ore pomeridiane Da ottobre a dicembre MODALITÀ DI DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO Relazione scritta X Audiovisivi Mostra Spettacolo Pubblicazione Disegni Foto Manufatti Prodotti multimediali Altro - specificare 8

9 VALUTAZIONE Strumenti di verifica e valutazione Osservazione diretta X Questionario Conversazioni informali Discussioni di gruppo Griglie di osservazione strutturate Interviste strutturate Tempi di valutazione In itinere Periodica Finale X 9