Piccoli ruscelli formano grandi fiumi.

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1 Progetto Acqua bene comune Liceo Scientifico Majorana Rho Classi 2 F 2 G Piccoli ruscelli formano grandi fiumi. La descrizione del Progetto Acqua bene comune realizzato quest anno dal Liceo Majorana di Rho è contenuta nello stesso titolo : Piccoli ruscelli formano grandi fiumi. Con questa frase intendiamo definire il lavoro svolto nel corso di tutto l anno scolastico. Non ci siamo concentrati su grandi produzioni finali ma su tanti piccoli momenti, rivolti a interlocutori diversi con modalità e tematiche differenziate. L intento è stato di diffondere le nostre conoscenze ad ampio raggio per coinvolgere più realtà e le singole persone. Siamo convinti che l adozione di nuovi stili di vita quali il rispetto dei beni comuni, il consumo consapevole,la sostenibilità siano il risultato del cambiamento dei singoli. Sono le persone, ciascuna con il proprio modesto contributo, proprio come i piccoli fiumi, a cambiare i comportamenti, le cattive abitudini e a realizzare grandi risultati. 1. La prima fase è stata esplorativa conoscitiva; si è realizzata con interventi di esterni (rappresentante progetto Acqua bene comune, sostenitori dei GAS locali, regista per la realizzazione della rappresentazione teatrale), con uscite sul territorio ( visita all impianto di depurazione delle acque di Pero, visita all Agricola biologica Bresson di Rho). La definizione delle problematiche circa l uso e l abuso dell acqua ci ha indotti a verificare se nel nostro territorio, nella scuola, nelle nostre famiglie siano diffusi comportamenti sostenibili o meno. Abbiamo raccolto un reportage fotografico dove sono emerse problematiche locali circa la manutenzione di corsi d acqua, l incuria delle fontanelle, la dispersione di rifiuti tra cui i contenitori di acqua minerale. Abbiamo calcolato l impronta idrica giornaliera di ciascuno e sorprendentemente ci siamo resi conto del consumo inimmaginabile di acqua nella preparazione degli alimenti più comuni. Abbiamo elaborato un questionario proposto a familiari e conoscenti che ha rilevato le più comuni abitudini circa il consumo dell acqua e le informazioni che le persone posseggono. La maggioranze degli intervistati non è a conoscenza delle problematiche riguardo l acqua e quindi non adotta comportamenti adeguati di risparmio e salvaguardia.

2 La fase di ricerca Le interviste Agli studenti al personale delle scuole Le uscite didattiche

3 Coltivazioni biologiche azienda agricola di Rho 2. Dalla raccolta di questi dati abbiamo ideato una fase operativa con l intento di ideare strumenti concreti per diffondere nuove conoscenze, portare alla riflessione e stimolare l adozione di nuovi stili di vita. Le nostre produzioni sono pensate per interlocutori diversi e hanno utilizzato varie modalità comunicative Un testo teatrale scaturito dalle riflessioni della classe e rappresentato dagli studenti stessi. Una serie di giochi per bambini ( memory, gioco dell oca) che stimolano al consumo sostenibile. Una presentazione power point sull importanza in diversi settori dell acqua, sugli stili di vita riguardo il suo impiego. Un decalogo circa il risparmio del consumo dell acqua. Una serie di sketch in forma di video o slide per contenere l uso dell acqua e preferire quella di rete a quella in bottiglia. La preparazione dello spettacolo teatrale La preparazione dei cartelloni con le frasi shock

4 Attori alle prove 3. La terza ed ultima fase è stata quella divulgativa,dove abbiamo presentato il materiale prodotto in ambiti diversi. Festa di primavera della biblioteca Villa Burba di Rho : rappresentazione teatrale e presentazioni dei giochi nella biblioteca dei ragazzi Interventi di peer education nelle classi prime con la proiezione del Power point e dei video educativi Giornata mondiale dell acqua : distribuzione in tutte le classi del Liceo del decalogo circa il risparmio dell acqua Partecipazione alla fiera Fa la cosa giusta con volantinaggio e giochi per bambini Rappresentazione in Villa Burba Alla fiera Fa la cosa giusta

5 Giochi per bambini : il giro dell oca Peer education nelle classi prime

6 La giornata mondiale dell'acqua Distribuzione del decalogo delle buone abitudini