CHIAMATA PROGETTUALE Attività di alternanza scuola-lavoro e impresa formativa simulata a.s. 2009/10

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1 CHIAMATA PROGETTUALE Attività di alternanza scula-lavr e impresa frmativa simulata a.s. 2009/10 Frmulari per la presentazine dei prgetti Titl del prgett: Trin 28/05/2009 Il frmulari può essere cmpilat trasferend gli schemi che segun sulla carta intestata della scula ppure direttamente in quest file, aggiungend l'intestazine della scula. Gli spazi predispsti vann adattati in funzine delle esigenze descrittive e di cmpilazine. Per la presentazine della richiesta, il dcument dvrà essere stampat in 3 cpie. A parte andrà allegata la lettera di richiesta di finanziament e di trasmissine del prgett. La lettera può riferirsi a più frmulari-prgett. R2. Prgett 2.1 Tiplgia di prgett (crciare la casella crrispndente alla rispsta) A X Prgett di alternanza scula-lavr B Prgett di alternanza mediante I.F.S. (impresa frmativa simulata) (Cmpilare la parte seguente se si è scelt la mdalità B) L Istitut ha prvvedut alla registrazine press sit IFS netwrk? Strutture e labratri già esistenti per il percrs I.F.S. Almen 1 aula-labratri attrezzata Altre strutture e labratri cerenti cn il prgett SI SI Nuv prgett Il prgett viene riprpst (è già stat presentat nel 2008 all Uffici sclastic prvinciale e viene riprpst senza differenze significative) X 2.2 Descrizine del prgett (criteri 5a indicatre di qualità - allegat 3) Titl del prgett Referente del prgett del referente D Oria Engineering n. tel. referente Durata del prgett In anni sclastici (cntrassegnare la casella crrispndente alla durata) 2009/ /10 e 2010/11 Cmpsizine del Cmitat tecnic scientific (indicare i nminativi e le funzini ricperte secnd quant previst dal punt 2 delle Linee guida - allegat 2)

2 nminativ ente/istituzine funzine ricperta DS scula (capfila) e referente prgett Rappresentante della azienda Rappresentante della azienda Cllabratrice del Preside e dcente di matematica Crdinatre di classe 4^A, funzine strumentale e dcente di Elettrtecnica Crdinatrice di classe 3^A e funzine strumentale, dcente di Lettere Dcente di Fisica, crdinatre della 2^A, labratri elettrsmg Dcente di Elettrnica,stazine Judica Crdiglia Dcente di Sistemi, labratri di autmazine Dcente di impianti 2.3 Articlazine prgettuale per classi e caratteristiche degli studenti destinatari del prgett (criteri 5 indicatre di qualità allegat 3) \II n. classi n. stud. a.s. 2009/10 a.s. 2010/11 Indirizzi di studi (per estes) e n. n. Indirizzi di studi (per estes) sezini (A, B, C, ) classi stud. e sezini (A, B, C, ) III IV ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE IN ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE SEZIONE A CON SPERIMENTAZIONE ENERGETA. CLASSE INTERA ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE IN ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE SEZIONE A CON SPERIMENTAZIONE ENERGETA. CLASSE INTERA ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE IN ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE SEZIONE A CON SPERIMENTAZIONE ENERGETA. CLASSE INTERA V 1 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE IN ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE SEZIONE A CON SPERIMENTAZIONE ENERGETA. CLASSE INTERA TOT L attività si realizzerà sulla classe intera: Sarà cllegata all area di prgett e, tramite essa, alle discipline curriculari. Nta: per i prgetti pluriennali, si intenderà che un prgett prpst a partire da una determinata classe, prsegua l ann successiv nella successiva classe crrispndente dell indirizz di studi. Ad esempi, un prgett prpst per l a.s. 2009/10 a partire dalle classi secnde si intenderà che nel 2010/11 cntinui nelle classi terze e che nn venga più attivat a partire dalle classi secnde. Quest ultima casistica si cnfigura infatti cme un nuv inizi vver cme un nuv prgett per il quale ccrrerà presentare una nuva prgettazine ( ev. ripresentare quella precedente) in ccasine della prssima chiamata prgettuale. Nta: indicare se l alternanza è realizzata cn classi intere cn gruppi trasversali alle classi.

3 Mdalità di analisi, preliminare alla prgettazine, delle esigenze frmative degli alunni cncretamente rilevate (art. 8, cmma 4, DPR 275/99) Specificare i bisgni degli alunni ciè a quali esigenze specifiche si intende dare cncretamente rispsta cn il prgett e cme sn state rilevate Il D Oria engineering è l evluzine naturale del precedente prgett che è in fase di realizzazine nella classe 4^A I.T.I.S. in Elettrtecnica e Autmazine cn mdifiche di mduli di apprendiment e partner. Nasce da un altr prgett di alternanza scula lavr, svlt in altre classi a partire dal 2006, denminat Adttiam un territri, che, in sede di riesame finale, ha prtat ad apprfndire le esigenze frmative del territri e degli studenti e ad individuare nel slare e nell efficienza energetica un centr d interesse cmune. Le esigenze del territri eran già state tenute presenti negli anni precedenti, dat che l Istitut aveva svlt in qualità di capfila due crsi IFTS per tecnici superiri in Sicurezza, Qualità, Ambiente. Nel prgett presentat nell ann crrente sn state apprtate mlte mdifiche che tengn cnt dell esperienza fatta cn la prima edizine, cercand di ampliare e cnslidare l acquisizine di carattere perativ, labratriale e aziendale. È stata ampliata la cmpagine in ambit energetic, grazie alla cllabrazine cn l azienda cgenpwer, integrand l acquisizine di cmpetenze nel settre della cgenerazine ed efficienza energetica. Si è accentuata la crrelazine tra i cntenuti e gli biettivi del crs cn alcuni aspetti tecnlgici, prduttivi e di mercat anche nel settre meccanic ed elettrmeccanic, legati al territri e al curriculum dei nstri studenti. Il percrs frmativ è stat innvat ed arricchit intrducend i seguenti mduli didattici: Mdul : Prgrammazine e crdinament della prduzine Mdul: Stampaggi e cntrll di qualità (Labratri tecnlgic e ditta Calza) Mdul: Labratri di energetica Mdul: Cgenerazine ed efficienza energetica (azienda cgenpwer e labratri di autmazine ed energetica) Mduli: Inizi attività della prima e secnda annualità dell azienda cgenpwer, della ditta Calza e del labratri di energetica L acquisizine delle cnscenze e cmpetenze avviene mediante a) lezini frntali interattive cercand di privilegiare gli aspetti pratici e realizzativi b) cmpresenze, e ttimale utilizzazine del temp a dispsizine; c) area di prgett pluridisciplinare (ad esempi prgettazine e realizzazine di un impiant ftvltaic stand-alne); d) frmazine e stage in aziende esterne e nei labratri-aziende, che ffrn servizi e realizzan prdtti, interne alla scula; e) cndivisine di cnscenze e cmpetenze acquisite dai ragazzi nelle diverse attività frmative press le aziende e i labratri-aziende f) visite e testimnianze. Le attività dei mduli frmativi sarann svlte da esperti esterni ed interni alla scula ed entrambi identificati cme esperti esterni alla rdinaria attività curriclare anche metdlgica. L stage curriclare sarà effettuat press i labratri-azienda e press le aziende partners. Su richiesta dei ragazzi sarà realizzat un stage nei mesi estivi press le aziende partners e le aziende del data-base della scula L attenzine vers le fnti rinnvabili e l efficienza energetica è dunque alla base del nuv prgett, finalizzat ad integrare la frmazine dei periti nel settre dell energia slare e delle fnti rinnvabili. Ess nasce, ltre che dal riesame del precedente prgett di alternanza, anche dall analisi dei fabbisgni del territri, in cui sn state verificate le richieste prvenienti dal mercat lcale, dalle aziende e dal lr cnfrnt cn gli biettivi della plitica sull energia a livell nazinale e reginale. Queste mtivazini sn state verificate e analizzate cn mdalità diverse per capire se crrispndevan alle esigenze frmative degli studenti e alle attese delle famiglie. Le rilevazini sn state effettuate cn: questinari cntenenti pzini diverse, racclta di adesini vlntarie alle diverse prpste di crsi interni integrativi,

4 assemblee e fcus grup cn gli studenti, multievent di fine ann sclastic rganizzat press il nstr Istitut In gni cas l adesine e il gradiment degli studenti alle diverse prpste è stata del 100%. La stessa percentuale si è avuta da parte delle famiglie, dei dcenti, del Cnsigli di classe, del Cllegi dei dcenti e dal Cnsigli d Istitut. La stampa lcale ha dat riliev alle indagini e all iptesi prgettuale. Il Cnsigli di istitut ha deliberat l apprvazine di cnsiderare quest prgett d alternanza, per i cntenuti e le metdlgie adttate, l avvi di una curvatura dell indirizz ENERGETICA SOLARE all intern della specializzazine in elettrtecnica ed autmazine dell ITIS, a partire dalle prime dell ann prssim. I cntenti di una frmazine energetica ptrann essere presentati all intern di una scietà di cnsulenza, il D Oria engineering, simulata, di cui si dirà in seguit. Le esigenze specifiche degli studenti a cui si intende dare rispsta cn il prgett sn le seguenti: ESIGENZE SOCIALI E AFFETTIVE Apprfndire la cnscenza di sé in relazine al md di essere, di agire, di pensare e all stile di apprendiment, da parte di ciascun singl alliev. Raffrzare la mtivazine all studi e l interesse per le diverse discipline curriclari. Avvicinarsi a mdalità di apprendiment flessibili ed equivalenti, stt il prfil culturale ed educativ, capaci di integrare sistematicamente la frmazine in aula cn l'esperienza pratica. Sviluppare cmpetenze trasversali attinenti l'aspett relazinale e perativ. Cgliere la reciprca cnnessine tra studi e lavr ed acquisire la cnsapevlezza che essa accmpagnerà la persna per tutt l arc dell esistenza, sia pure cn accentuazini diverse nelle varie fasi. ESIGENZE FORMATIVE E PROFESSIONALI Acquisire cmpetenze tecnic prfessinali certificabili e spendibili nel mercat del lavr in un settre in frte evluzine. Percepire l azienda cme lug di relazini e crescita persnale, infrmata a respnsabilità sciale Cnscere il mnd del lavr, l impresa, i cicli prduttivi, l rganizzazine e l amministrazine Sviluppare attitudini all autimprenditrialità Mettere in att prcessi di apprendiment flessibili ed equivalenti stt il prfil educativculturale che pngan in stretta crrelazine e integrin la frmazine in aula cn l esperienza pratica Rendere più frte la frmazine dei percrsi sclastici attravers l acquisizine di cmpetenze spendibili in md più immediat nel mnd del lavr Prmuvere l inseriment dei ragazzi/e in situazini e in cntesti reali Sviluppare il sens di appartenenza: sentirsi parte di una cmunità che cnsce, pensa, lavra, prduce Favrire una visine del lavr cme element fndamentale di libertà e di prmzine sciale e strument di cnscenza Miglirare il prcess di integrazine dei/delle givani cn il territri Esplicitare l interesse dell istituzine sclastica ai prcessi di trasfrmazine ecnmica e prduttiva Crrelare l'fferta frmativa all svilupp culturale, sciale ed ecnmic del territri 2.4 Descrizine generale del prgett, indicazine delle imprese e/ enti partner e argmentazine del settre e dei prfili prfessinali (massim 2 cartelle) Cntestualizzazine e argmentazine sulle mtivazini che spingn l istituzine sclastica a presentare un prgett di alternanza IFS. Qual è il valre aggiunt che l iniziativa intende apprtare al curricl di studi di riferiment? Articlazine di massima del prgett (criteri 5a degli indicatri di qualità - allegat 3) Il Prgett di Alternanza Scula Lavr prpst, e che vede cme destinatari tutti gli alunni delle classi 3^A e 4^A I.T.I.S, è frtemente crrelat alle discipline del curriculum, e si integra in md efficace cn i principi, le finalità e gli biettivi dell'indirizz in Elettrtecnica ed Autmazine. Sia dal punt di vista dell istitut che da quell degli studenti, il prgett risulta essere la naturale prsecuzine delle attività già svlte nell ambit della frmazine di elettrtecnici dtati della cnsapevlezza delle prblematiche legate all inquinament e, nell stess temp, delle cnscenze tecniche utili alla riduzine dell impatt ambientale delle attività umane. In quest ttica, l istitut ha già aderit all iniziativa Uniam le energie della Regine Piemnte,

5 anche partecipand, cn una numersa delegazine di studenti e dcenti, all incntr tenutsi sul tema dell energie del futur e sul lr crrett utilizz; incntr che ha vist, tra gli altri ratri - tutti di grande prestigi - il premi Nbel. La scula ha partecipat al band di cncrs il Sle a Scula ttenend un finanziament dal Minister dell ambiente e dalla prvincia di Trin per la realizzazine di un impiant ftvltaic grid-cnnected da 7,8kWp in cnt energia. È in fase di realizzazine una tettia parcheggi ftvltaica ubicata all ingress dell istitut. Un grupp di lavr cmpst di studenti, genitri, dcenti, persnale ATA e custde, hann il cmpit di effettuare sia l analisi energetica sia gli interventi di razinalizzazine e risparmi energetic dell istitut in cllabrazine cn il muse Ambiente, e la prvincia di Trin. Nel crrente ann sclastic un grupp di dcenti sia dell area scientificatecnica sia dell area umanistica hann partecipat al crs di frmazine anche la mia è un ec-scula press il Muse, in cllabrazine cn di Trin, che ci ha permess di presentare le attività svlte cn i nstri ragazzi insieme alle altre scule del territri. Nell ambit del prgett prpst, l attenzine nei cnfrnti dell ambiente viene psta a 360 gradi: inquinament acustic, inquinament da CO 2 e da altre sstanze prdtte dall utilizz dei cmbustibili fssili, inquinament elettrmagnetic. Ciò è res pssibile grazie alle pregresse esperienze dell istitut, che ptrà utilizzare a fini didattici versini prttipali già realizzate del chiassmetr, del girasle ftvltaic, e della strumentazine necessaria per generare e misurare i campi elettrmagnetici (stazine radiamatriale e misuratre di camp). Il percrs frma persne in grad di sddisfare le esigenze del nuv mercat, che dvrà cnfrntarsi cn le prescrizini ambientali di Kyt Il percrs frmativ cmprende peridi di stage di una durata cmplessiva pari a 25 re curriclari per alliev la prima annualità e 35 re curriclari per alliev per la secnda annualità, press quattr aziende interne all I.I.S. e due esterne. Su richiesta dei ragazzi è previst un stage estiv press le aziende partners e le aziende del data-base della scula. L articlazine del prgett, della durata biennale, può essere schematizzata cme di seguit. frmazine dei sggetti attuatri del prgett, mediante incntri vlti all studi del prgett stess e a raffrzare la cllabrazine tra l istitut e i sggetti esterni (tutr ed esperti esterni, partner aziendali esterni), nnché a unifrmare la metdlgia didattica e di verifica dei risultati; frmazine degli allievi fase1: per le classi cinvlte nel prgett è previst un incntr di rientament avente l scp di frnire agli allievi una visine generale del prgett. frmazine degli allievi fase2: le classi cinvlte seguirann un percrs frmativ vlt a frnire le cnscenze di base in merit alla cstituzine ed alle plitiche di gestine di una azienda, cn l attenzine rivlta in particlare a tre temi di grande attualità: la valutazine e la riduzine dell impatt ambientale delle attività umane; la sicurezza dei lavratri (l azienda cme micr ambiente ) le pari pprtunità frmazine pratica e stage degli allievi: verrann cstituite all intern dell istitut tre aziende labratri, che ffrn servizi e realizzan prdtti: Labratri specializzat nel settre radicmunicazini, crdinat dal prf. Labratri elettrsmg, specializzata nella misurazine e valutazine dell inquinament elettrmagnetic, crdinata dal prf. Labratri di autmazine e rbtica, crdinata dal prf. Labratri di energetica, settre ftvltaic, crdinat dal prf. frmazine e stage degli allievi press le aziende esterne

6 ditta, settre stampaggi in lamiera S.p.A. di, settre cgenerazine ed efficienza energetica ditte del nstr data-base, settre elettric, elettrmeccanic, nel perid estiv per i ragazzi che ne fann richiesta Tra gli altri clienti della D Oria Engineering, cn i quali esistn cnslidati rapprti cmmerciali, citiam: le amministrazini lcali, cme ad esempi il Cmune di, per le quali vengn svlti lavri di mappatura elettrmagnetica del territri le scule elementari, che hann cmmissinat la realizzazine del chiassmetr (cme mezz per l educazine al silenzi nelle mense). Le attività descritte, vlte all ergazine dei servizi ai clienti ed alla realizzazine e diffusine dei prdtti sul mercat, prseguirann nell ambit dell area di prgett dell Istitut. Altre istituzini sclastiche che sn clienti e cllabran cn l istitut sn: Direzine didattica di, per la diffusine sul territri delle infrmazini sulle energie alternative e per l utilizz del Chiassmetr nella lr mensa sclastica Scula media statale di, per la diffusine sul territri delle infrmazini sulle energie alternative Scula media statale di, per la diffusine sul territri delle infrmazini sulle energie alternative Per quel che cncerne le visite didattiche, sn previste le seguenti uscite: centrale idrelettrica di, visite impianti e centrali ftvltaiche, visita al centr di visita azienda visita ditta visita alla Descrizine sintetica dell attività dell impresa dell ente partner e del settre ecnmic. E necessari evidenziare l attinenza fra il settre ecnmic e l indirizz/i di studi cinvlti nell alternanza - IFS (e le mtivazini della scelta dell impresa/e?) (criteri 5c degli indicatri di qualità - allegat 3) Il settre di principale interesse è quell delle energie rinnvabili, della cgenerazine dell energia elettrica, dell efficienza energetica e del risparmi energetic all intern del prgett della Regine Piemnte. Oltre agli aspetti culturali ed educativi, il prgett presenta una frte valenza dal punt di vista ccupazinale: attualmente la richiesta di esperti qualificati nel settre energetic risulta mlt inferire all fferta. La S.p.A pera nel settre della cgenarazine industriale, della cnsulenza energetica, e dell impiantistica tecnlgica ed è da sempre attenta alle iniziative cncrete che miran ad accrescere la sensibilità nei cnfrnti dell efficienza energetica. La è membr attiv dell Assciazine Italiana per la Prmzine della Cgenerazine. L azienda pera da trentacinque anni nel settre dell stampaggi a fredd, principalmente nei ricambi aut, prim impiant, veicli industriali, mtri avviament mt e strutture per cmpnenti di arred. Nel 1997 ha iniziat la prduzine di Bracci Sspensine Aut Descrizine dei fabbisgni frmativi del settre ecnmic/di attività individuat e/ di eventuali prfili prfessinali di riferiment. Specificare cme il percrs di alternanza si raccrda cn i bisgni frmativi e/ il prfil (criteri 5c degli indicatri di qualità - allegat 3)

7 FABBISOGNI FORMATIVI La D Oria Engineering è un impresa reale che pererà all intern dell istitut e si ccuperà di Energetica slare e ambiente. L idea nasce dall svilupp di un precedente prgett di Alternanza scula lavr, svlt a partire dal 2006, e denminat Adttiam un territri che, in sede di riesame finale, ha prtat la scula ad apprfndire le esigenze frmative del territri e degli studenti e ad individuare, quindi, nell ambiente e nel slare un centr d interesse cmune. Le esigenze del territri sn rientate da mlti anni in direzine dei temi energetici e dell ambiente in ttica qualità e sicurezza. Si ricrdi che ha nel su passat il cas IPCA, la csiddetta fabbrica della mrte, che è stata respnsabile di decine di decessi per l us imprpri dell anilina, e vi è quindi una tradizine e una sensibilità accresciuta su questi temi che hann già dat rigine in passat a iniziative dell istitut quali ad esempi nel 2004 e 2005 ai due crsi IFTS per Tecnici superiri in Sicurezza, Qualità, Ambiente, a seminari infrmativi sia interni che rivlti al territri, a espsizini e dimstrazini al pubblic (Multievent 2006, 2007 e 2008, alla nascita di un attività di mnitraggi da parte del Labratri di Fisica dell inquinament da elettrsmg per cnt del Cmune di, alla prgettazine e realizzazine di un Misuratre di Chiass cn semafr per educare i bambini della scula dell bblig al silenzi, a una serie di piccli rbt destinati ad perare in ambienti periclsi al pst dell um. PROFILO INDIVIDUATO L attenzine vers l energia, il slare e l ambiente è dunque alla base del nuv prgett, finalizzat ad integrare la frmazine dei periti nel settre dell energia slare e delle fnti rinnvabili. L istitut partecipa anche al prgett Uniam l energia della Regine Piemnte che ha individuat nelle energie alternative un biettiv priritari ed ha indicat nella cnferenza del mese di maggi una carenza di diplmati e laureati cmpetenti nel settre. Il mercat già ggi richiede tecnici nel rapprt dmanda fferta 3:1. Cmpit del nstr istitut è quell di curvare il percrs dei periti industriali in Elettrtecnica ed Autmazine in direzine dell Energetica Slare e dell Ambiente cn il prgett di Alternanza D Oria Engineering. Press la Camera di Cmmerci i futuri periti ptrann iscriversi all elenc degli esperti in impianti slari e prgettare e realizzare impianti dp pprtuni percrsi frmativi. Il prfil prfessinale è quindi quell di un perit elettrtecnic che saprà perare anche nel camp delle energie slari e rinnvabili e nn sl in quell delle prduzini classiche. Pertant le cmpetenze nuve sarann strettamente integrate cn quelle di base della figura prfessinale Aziende/enti partner del prgett (sggett/i che cndividn la respnsabilità della realizzazine del prgett e che sttscrivn l impegn frmale) Denminazine Tiplgia e settre Impegni (vinclanti e nn mdificabili) Cgenerazine industriale ed I partner che sttscrivn efficienza energetica l impegn frmale dvrann Stampaggi lamiera a fredd cndividere i seguenti impegni: 1. prgettazine cngiunta 2. equivalenza degli apprendimenti 3. attivazine del sistema tutriale 4. autvalutazine cngiunta del prcess (punt 4 del frmulari) Eventuali altre aziende e/ enti cinvlti nel prgett Tip di cllabrazine Denminazine (visite aziendali, stage, tutraggi nei percrsi Tiplgia e settre I.F.S., supprt alla prgettazine dell azine, supprt al business plan, interventi degli esperti in classe, ) Elettrmeccanic, Elettriche, Impiantistiche, Autmazine civile e industriale, Cavi elettrici, Elettrmeccanic, Elettriche, Impiantistiche, Autmazine civile e industriale, Cavi elettrici, Visite, stage, testimnianze

8 2.4.6 Eventuale rete cn altre istituzini sclastiche. L accrd (art. 7 D.P.R. 275/99) dvrà essere frmalizzat antecedentemente alla presentazine del prgett e dvrà dettagliare ruli e funzini (criteri 5e degli Indicatri di qualità) Denminazine scula lcalità Rul Cmpiti/funzini scula capfila e destinataria dei finanziam. cmpnente cmpnente cmpnente 2.5 Prgramma di frmazine per i sggetti attuatri del prgett (dcenti e/ tutr) cmpilazine bbligatria in cas di richiesta di finanziament di cui alla Vce di cst 6.1.2; criteri 5f degli indicatri di qualità - allegat 3; cfr. punt 4.4 delle Linee guida; specificare: cntenuti, mdalità, durata, partecipanti, dcenti-frmatri Prgramma di frmazine (n-line e in presenza) per i dcenti e i tutr. Sarà cmune ai dcenti e ai tutr: Frmazine sul prgett da un punt di vista didattic: cntenuti, biettivi, metdlgie, mdalità di verifiche, integrazine lezini-lavr in azienda (incntr in presenza cn materiale nline) Diffusine di infrmazini essenziali sugli aspetti delle energie alternative che nn rientran nelle cmpetenze persnali dei tutr (aspetti scientifici, tecnici, ecnmici, finanziamenti, ecc. a secnda della materia insegnata (nline) Frmazine sulle attività delle aziende partner e dei labratri-azienda (in presenza). Infrmazini sui bandi reginali ed eurpei e sulle figure prfessinali richieste (in presenza). Mdalità di mnitraggi sul prgett e di cntrll dei risultati (in presenza e nline). Mdalità di ricadute sul territri (in presenza). 2.6 Attività di preparazine criteri 5a degli indicatri di qualità - allegat 3 Mduli di rientament (spiegare le mdalità utilizzate per infrmare allievi e genitri e per rientarli all attività di alternanza/ifs) Sarann svlti nei primi mduli frmativi per fare capire agli allievi il prgett, le finalità e le pprtunità lavrative. Il multievent del 30 maggi 2009, apert al territri, dve le aziende partners e i labratri del percrs di alternanza degli anni precedenti, insieme ai ragazzi, esprrann i lavri realizzati ha anche l scp per rientare gli studenti e le famiglie all attività del nuv prgett. Nei cnsigli di classe aperti a tutti i genitri sarà illustrat il prgett, le finalità e le pprtunità lavrative Alle famiglie sarà inviata una cmunicazine riassuntiva del prgett per gni annualità (finalità, tempi, attività) Cmunicazini ufficiali, del prgett, a livell d Istitut mediante il sit della scula e il P.O.F. Cnscenza del settre e dell attività dell impresa (spiegare le mdalità che verrann utilizzate per la presentazine dell ambit di riferiment), pera nel settre della cgenarazine industriale, della cnsulenza energetica, e dell impiantistica tecnlgica ed è da sempre attenta alle iniziative cncrete che miran ad accrescere la sensibilità nei cnfrnti dell efficienza energetica. La cgenpwer è membr attiv dell Assciazine Italiana per la Prmzine della Cgenerazine. DITTA _, pera prevalentemente nel settre stampaggi lamiera dell indtt aut. È inscritta alla C.C.I.A.A. STAZIONE L scrs ann è stata realizzata all intern del nstr istitut cn la cllabrazine dei Fratelli a

9 cui i ragazzi hann decis di intitlarla. Svlgerà le stesse attività della prima stazine degli anni 60, TORRE BERT da cui i due fratelli intercettavan i messaggi spaziali dei primi astrnauti. Oltre a questa attività, la stazine parteciperà alla rete sicurezza d allarme nazinale e avrà un labratri che si dedicherà alla cstruzine di antenne radi e alla definizine delle caratteristiche elettrmagnetiche dei singli dipli. Questa impresa è interna alla scula e sarà diretta dal prf., radiamatre cn più di vent anni di esperienza nel settre. LABORATORIO In quest labratri si effettuerann per cnt del Cmune di Ciriè e dei privati mappature dell inquinament elettrmagnetic dvut a elettrdtti, cavi dell alta tensine, ripetitri dei telefnini e apparecchiature elettriche (telefnini, elettrdmestici, antenne radi, ecc). Questa impresa è interna alla scula e sarà diretta dal prf.. LABORATORIO DI AUTOMAZIONE E ROBOTICA In quest labratri si prgettan e si realizzan prttipi autmatici, cme ad esempi il chiass metr cmmissinat dalla scula elementari del territri cme mezz dell educazine al silenzi LABORATORIO DI ENERGETICA In quest labratri sarà prgettat ed installat un impiant ftvltaic stand-alne e sarà effettuata l analisi energetica dell istitut. Patt frmativ cfr. punt 3.3 delle Linee guida - allegat 3 (spiegare in che csa cnsiste e chi sn i sggetti cntraenti) Il cntratt frmativ che sarà sttscritt dagli allievi cncerne le regle da seguire all intern del prgett di alternanza, che sn quelle generali della scula cn pprtune integrazini e che l alliev deve accettare dp avere pres visine del reglament intern, dei cmprtamenti richiesti e delle sanzini in cas di diffrmità. Il patt frmativ riprta i reciprci impegni che devn essere rispettati nell ambit del prgett: i dcenti e i tutr si impegnerann a cmunicare gli biettivi, i percrsi, la scala di valutazine, gli strumenti e i percrsi individualizzati in cas di difficltà. Gli studenti si impegnerann a raggiungere gli biettivi, a partecipare al prgett e agli stage cn impegn, a sttprsi alle verifiche e ai percrsi individualizzati, a sviluppare una tesina e/ prdtt sulla base dell attività svlta. In particlare, l alliev che aderisce al patt frmativ dvrà: 1. sviluppare una tesina e/ un manufatt Alla cnclusine psitiva del prgett, ptrà: - acquisire un credit sclastic attravers la scheda di valutazine redatta dal tutr aziendale cn la supervisine del tutr sclastic e del Cmitat Tecnic-Scientific e del Cnsigli di classe - presentare la sua esperienza cme tesina percrs per l esame di stat. 2.7 Organizzazine del pian di studi. Identificazine degli apprendimenti nella prima annualità a.s. 2008/09 criteri 5a degli indicatri di qualità - allegat 3; cfr. punti 3.2 e 5.2 delle Linee guida - allegat 2 fasi mduli di apprendiment strumenti e metdi durata raria 1 Mdul 1 Organizzazine aziendale e sicurezza -Aziende di prduzine, servizi e lr rganizzazine. -Rapprt di Lavr Lezine interattiva Cmputer e videpriett re luminsa Dispensa materiale in dcente (dcente, tutr, espert, ) Dcente, espert 10 perid di svlgiment (all intern dell ann e nel cntest della ev. pluriennalità) 15 settembre/ 30 ttbre lug di svlgiment (classe, labratri, aula simulazine IFS, azienda, ) Intere classi 3^A e 4^A,aula

10 -Le Pari Opprtunità nel cntest lavrativ -La realizzazine dell'idea d'impresa -ll lavr di grupp -Nrme di carattere generale negli ambienti di lavr -Inquadrament legge 626/94 -Cstituzine pratica di una scietà di cnsulenza simulata: il D ORIA engineering srl, per la cnsulenza la prgettazine e la frmazine in ambit energetic sstenibile frmat elettrnic 2 Mdul 2 Prgrammazine e crdinament della prduzine -Il lavrare per prcessi -Prgettazine prgrammazine e cntrll -Le fasi di un cicl prduttiv -Tiplgie dei sistemi di prduzine -Attività per la prduzine (scelta del lay--ut,tempi e metdi) - Certificazine di prdtt e di Sistema di Gestine Qualità -Cntratti e Specifiche Tecniche Lezine interattiva Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Analisi di casi reali sia di cicli prduttivi, sia di attività descritte per prcessi Dcente, espert ditta _ settembre / 15ttbre Intere classi 3^A e 4^A labratri (aziende interne)

11 3 Mdul 3 : Stampaggi e cntrll di qualità -Materiali e caratteristiche di stampabilità -Prdtti e prcessi di stampaggi in lamiera -Descrizine macchinari -Cicli di lavrazine -Metrlgia industriale applicati all industrializzazine del prdtt e al cntrll qualità -Cllaud di prduzine e di accettazine. -Nrmative Lezine interattiva Dispensa materiale in frmat elettrnic autcad Esercitazini pratiche Labratri, azienda Dcente, espert aziendale titlare della ttbre/30 ttbre Intere classi 3^A e 4^A, labratri 4 5 Mdul4 Cgenerazine ed efficienza energetica -Trasmissine del calre -Cgenerazine e trigenerazine -Il teleriscaldament -Mnitraggi e cntrll -Il prgett Anacnda -Scelta, pianificazine e decisini di fattibilità di un prgett di risparmi energetic -Classi di efficienza energetica -Certificari bianchi e verdi -Cnfrt ambientale Mdul 5 Impiant ftvltaic stand-alne -Mduli ftvltaici -Cllegament in serie e in parallel -Valutazine del fabbisgn energetic -Valutazine del sit -Radiazine slare captata dai pannelli -Sistema di accumul -Reglatre di carica -Cnvertitre static -Cnfigurazine dell impiant. -Schemi elettrici -Analisi di prducibilità, ambientali e dei csti. -Preventiv di spesa Labratri: us di sftware applicativ del Lezine interattiva Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Analisi di casi reali Lezine frntale Discussine e cnfrnt Attività di grupp Analisi di casi Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Reglatre di carica, inverter, panelli, Dcente, espert aziendale cgenpwer, tutr aziendale Dcente, espert ttbre 16 nvembre 16 nvembre- 30 nvembre Intere classi 3^A e 4^A labratri azienda Intere classi 3^A e 4^A labratri azienda

12 settre, us del web per cnsultare i catalghi delle ditte. batterie 6 Mdul 6 Avvi attività del prim ann della sciètà D ORIA engineering Gli studenti metterann in pratica quant studiat partecipand ai lavri delle aziende e dei labratri partner: Azienda esterna...: Dimensinament e scelta cmpnenti di un impiant per teleriscaldament su mdell. Schemi tecnici. Inizi realizzazine in cllabrazine cn i labratri di energetica e di autmazine. Visita dell azienda. Simulazine di cllqui di assunzine. Stage frmativ Ditta esterna...: Cllaud di particlari realizzati dalla ditta. Scelta del greggi di stampaggi che sarà realizzat dalla ditta nella secnda annualità. Disegn qutat del pezz Cicl di lavr: fase di stampaggi, fase di tagli, lay-ut (schema a blcchi).simulazine di cllqui di assunzine. Stage frmativ. Ditte interne Labratri di fisica ambientale: esecuzine di misure ed analisi dell inquinament elettrmagnetic. Leggi e Nrmative. Relazini tecniche di impatt ambientale. Stazine radi...: Cnsulenza. Studi di fattibilità di stazini radi, della relativa cpertura del territri e dell impatt ambientale. Lezine interattiva Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Esercitazini pratiche di labratri Realizzazini prttipi Strumenti di misura Trasduttri, sensri Autcad Stazine radi Antenne Misuratre di camp elettrmagnet ic Dcente, espert aziendale, tutr 150 (di cui 25 re per ciascuna delle 4 ditte interne e 25 re per ciascuna delle due ditte esterne) 8 gennai 28 maggi Intere classi 3^A e 4^A, labratri, azienda

13 Leggi e Nrmative. Stesura relazini tecniche. Labratri di autmazine e rbtica: In base agli interessi dei ragazzi si attiverann le seguenti attività: realizzazine di un chiassmetr per le mense delle scule dell bblig. Mnitraggi di un impiant ftvltaic. Realizzazine di una stazine meterlgica. Realizzazine di un prttip di teleriscaldament su mdell Alcuni lavri sn già stati avviati nei precedenti anni sclastici e sarann ampliati e crretti. Labratri di energetica: Realizzazine di un fgli di calcl per il dimensinament di un impiant ftvltaic stand-alne da 500 Wp da installare nel labratri di energetica. Installazine dell impiant. Mnitraggi dell impiant da 7,7 kwp installat a scula in cllabrazine cn il labratri di autmazine. Cmpletament ed us di un fgli di calcl per l analisi energetica e interventi di razinalizzazine energetica dell Istitut, realizzat dai ragazzi nei precedenti anni. L attività prsegue nella secnda annualità e nell area di prgett curriclare cn scambi di cnscenze e di cmpetenze tra gli allievi che partecipan agi altri labratri. L attività dei labratri e delle aziende cntinuan nella secnda annualità Dcente, espert

14 Diffusine al territri e nelle scule durata raria ttale annua >> 200 di cui extracurriclari annue >> 80 Per la durata cfr. punt 4c degli Standard - allegat Organizzazine del pian di studi. Identificazine degli apprendimenti nella secnda annualità a.s. 2010/11 criteri 5a degli indicatri di qualità - allegat 3; cfr. punti 3.2 e 5.2 delle Linee guida - allegat 2 Mdul 7 Impianti ftvltaici grid-cnnected Il cnt energia e la legge sul risparmi energetic Lezine Cnfigurazine dell impiant. frntale Schemi elettrici Discussine e Cnvertitre static cnfrnt Messa a terra Attività di Nrmativa e dispsizini grupp legislative Parti fndamentali di Analisi di casi un prgett per i sistemi 15 Intere classi ftvltaici Cmputer e Dcente, settembre ^A e 4^A, Preventiv e relazine tecnica videpriettr espert / 30 labratri preliminare e ttbre Dmanda di ammissine alle tariffe incentivanti luminsa Labratri: Dispensa Us di sftware applicativ del materiale in settre. Schema unifilare cn frmat cad, miglire fferta, relazine elettrnic del prgett preliminare e dmanda di ammissine dell impiant ftvltaic da 7,7kWp del nstr Istitut. 8 Mdul8 Impatt ambientale e valutazine energetica Le fnti di inquinament. Inquinament atmsferic ed effett serra (CO 2, NO x, plveri sttili), La strategia eurpea, italiana e della regine Piemnte per il raggiungiment degli bbiettivi di Kyt Analisi energetica del nstr istitut sclastic Interventi di razinalizzazine e di risparmi energetic del nstr Istitut Labratri: Misura dei cnsumi elettrici (di standby, ) dei carichi del nstr Istitut. Riliev nel temp e misure delle temperature dei lcali. Us di un fgli di calcl, realizzat dai nstri studenti negli anni precedenti, per determinare ed analizzare le Lezine interattiva Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Analizzatre di rete Datalger per la misura e il riliev della temperatura dei lcali dcente ttbre/ nvembre Intere classi 3^A e 4^A, labratri

15 9 classi di merit per energia elettrica e per riscaldament in base alla matrice della prvincia di Trin relativa al prgett il Sle a Scula e per effettuare ed analizzare gli interventi di razinalizzazine energetica. Mdul9 Avvi attività del secnd ann della sciètà D ORIA engineering e delle aziende partner Ditta esterna : Ultimazine lavri per la realizzazine di un impiant di teleriscaldament su mdell in cllabrazine cn i labratri di energetica e di autmazine. Cnsulenza per la scelta, pianificazine e decisini di fattibilità di un prgett di risparmi energetic e csti. Stage frmativ Ditta esterna : Ultimazine lavri iniziati nella prima annualità. Realizzazine del particlare di stampaggi, scelt nella prima annualità, da parte del persnale della ditta. Cntrll di prcess e di accettazine del particlare realizzat. Lezine interattiva Cmputer e videpriettr e luminsa Dispensa materiale in frmat elettrnic Esercitazini pratiche di labratri Realizzazini prttipi Strumenti di misura Trasduttri, sensri Autcad Oscillscpi digitale Mtri step 140 (di cui 35 re per ciasc una delle 2 ditte intern e e 35 re per ciasc una delle due ditte ester ne) 30 nvembre/ 30 aprile Intere classi 3^A e 4^A, labratri, aziende Stage frmativ. Labratri di autmazine e rbtica: Ultimazine lavri iniziati nella prima annualità. Realizzazine di un pannell slare girasle, di un rbt radicmandat per l esplrazine di territri a rischi. Gli allievi lavran su prgetti diversi, cn l interscambi delle cnscenze e cmpetenze. Labratri di energetica: Ultimazine lavri iniziati nella prima annualità. Verifica tecnica e funzinale dell impiant da 500Wp. Misure e riliev di tensini e di crrente lat c.c. e c.a. Schemi elettrici, Dcumentazine Nrmative. Us del fgli di calcl, realizzat dai nstri studenti negli anni precedenti per il dimensinament e l analisi

16 ecnmica ed ambientale dell impiant ftvltaic gridcnnected da 7,7 kwp che è in fase di installazine nel nstr Istitut finanziat dal prgett il Sle a Scula. Miglirament della interattività del fgli di calcl. Us di sftware applicativ. Us del web per cnsultare i catalghi delle ditte. Mnitraggi degli impianti in cllabrazine cn il labratri di autmazine. L attività prsegue nell area di prgett curriclare cn scambi di cnscenze e di cmpetenze tra gli allievi che partecipan agi altri labratri. L attività dei labratri e delle aziende cntinuan dalla prima annualità Diffusine al territri e nelle scule Mdul 10 Ergazine e frnitura dei servizi Cndivisine dei risultati. Multievent: frmazine, infrmazine sugli impianti ftvltaici, sulla sicurezza, qualità, efficienza energetica, impatt ambientale, alle scule ai cittadini alle aziende. Mdul 11 Verifica dell attività dell azienda Cnfrnt fra i risultati attesi e quelli percepiti dagli studenti, dai dcenti, dai clienti e dai partner. Cnfrnt fra le diverse rappresentazini e definizini di un pian di lavr per l ann successiv. Cmputer e videpriettre Cmputer e videpriettre Dcente, espert, tutr Dcente, espert, tutr durata raria ttale annua >> durata ttale prgett >> 20 5 TOTAL E ORE II ANNO aprile/20 maggi 20 maggi/29 maggi di cui extracurriclari annue >> di cui extracurriclari >> Intere classi 3^A e 4^A labratri, auala aula Nta: per la durata cfr. punt 4c degli Standard - allegat Risultati attesi in termini di cmpetenze (in cerenza cn gli biettivi generali indicati nel POF e gli

17 biettivi specifici di apprendiment del curricl) criteri 5a degli indicatri di qualità - allegat 3; cfr. punti 3.2 e 5.2 delle Linee guida - allegat 2 e cfr. biettivi de Il mdell di riferiment - allegat 1 Cnscenze sapere cme peran le diverse funzini rganizzative e le relative respnsabilità sapere i prcessi aziendali cnscere i metdi per misurare le fasi di un prcess saper le principali leggi e nrme fndamentali che reglan la sicurezza negli ambienti di lavr ricnscere i cicli prduttivi all intern dell aziende di settri diversi sapere gli elementi fndamentali di un cntratt di lavr cnscere il sistema qualità di un azienda sapere le principali fasi di lavrazine di stampaggi in lamiera sapere le grandezze fndamentali e i metdi della metrlgia industriale sapere le regle e le prcedure per effettuare i cllaudi sapere le leggi fndamentali della trasmissine del calre sapere i principi fndamentali della cgenerazine e rigenerazine sapere i parametri, le grandezze, e i criteri che intervengn nell analisi del risparmi energetic di una struttura. sapere i fenmeni assciati ad un impiant ftvltaic sapere le cnfigurazini degli impianti ftvltaici islati e cnnessi in rete sapere i cmpnenti di un impiant ftvltaic sapere i criteri per valutare la taglia, la prducibilità e i csti di un impiant ftvltaic cnscere le principali grandezze di valutazine ecnmica di un impianti cnscere i sftware applicativi e i fgli di calcl necessari alla prgettazine degli impianti ftvltaici cnscere le fnti energetiche rinnvabili ed eccmpatibili cnscere i metdi per effettuare l analisi e la razinalizzazine energetica di un edifici cnscere le tecniche e i cmprtamenti per affrntare in md prficu un cllqui di lavr sapere le leggi della prpagazine di nde elettrmagnetiche sapere i metdi di misura del inquinament elettrmagnetic in un ambiente sapere le leggi e le nrmative che reglan l inquinament elettrmagnetic. cnscere i principali sensri e trasduttri presenti sul mercat cnscere linguaggi di prgrammazine finalizzata all autmazine cnscere gli azinamenti dei mtri in d.c. e brusheless e step-mtrs cnscere le tecniche di interfacciament cn sistema di cntrll saper ricnscere all intern di un azienda le fasi dei diversi cicli prduttivi saper perare all intern di un azienda che adtta un Sistema di Gestine Qualità cnscere gli strumenti di Misura di Grandezze Elettriche legate a Rischi Specifici sapere le nrmative inerenti gli apparati ricetrasmittente trasmittenti nei paesi EU e nei paesi aderenti al trattat CEPT Abilità/capacità scrivere e presentare il prpri curriculum vitae Rispettare la puntualità. darsi biettivi e attivare delle strategie per raggiungerli Dimstrare persità, sens di respnsabilità e sens pratic Dimstrare dispnibilità all asclt e all apprendiment Acquisire cnsapevlezza delle prprie pssibilità Acquisire autnmia di giudizi, argmentand cn razinalità le prprie pinini Saper assumere respnsabilità nell aut valutazine. Acquisire strumenti di cmunicazine sintetici ed efficaci Essere in grad di effettuare un autdiagnsi, relativamente alle prprie cnscenze, capacità Saper ricnscere all intern di una azienda le diverse funzini rganizzative attribuend ad esse le relative respnsabilità Saper descrivere in md generale un prcess aziendale definend anche chi deve cmpiere l attività e csa misurare Saper ricnscere all intern di un azienda le fasi dei diversi cicli prduttivi Saper perare all intern di un azienda che adtta un Sistema di Gestine qualità Saper cablare diverse cmpnenti elettrniche per realizzare un sistema di autmazine

18 Saper frnire infrmazini e cnscenze per descrivere e quantificare i fenmeni assciati ad un impiant ftvltaic Sapere prgettare ed installare un piccl impiant slare sapere effettuare misure di tensine e di crrente sui sistemi ftvltaici saper verificare mediante scillscpi le frme d nda delle tensini in ingress e in uscita dall inverter Saper scegliere la cmpnentistica di un impiant ftvltaic e di autmazine elettrica Saper stimare la taglia, il cst e la prducibilità di un impiant ftvltaic Saper eseguire un prgett di massima di un impiant ftvltaic Saper eseguire una semplice analisi di impatt ambientale di un impiant ftvltaic Saper eseguire una semplice analisi ecnmica di un impiant ftvltaic Saper utilizzare sftware applicativi necessari alla prgettazine degli impianti Valutare le prestazini degli impianti in funzine delle lr caratteristiche Saper eseguire l analisi energetica elettrica e termica di un edifici Saper eseguire interventi di razianalizzazine e di risparmi energetic Saper redigere relazini tecniche Sapere impiegare Strumenti di Misura di Grandezze Elettriche legate a Rischi Specifici - Luxmetr, Misuratre di C.E.M., fnmetr, radiametr Saper espletare gli adempimenti nrmativi da prtare a termine prima di utilizzare un apparat ricetrasmittente trasmittenti nei paesi EU e nei paesi aderenti al trattat CEPT Sapere quali sn i principali inquinanti dell ambiente, le cnseguenze che ne derivan e i mezzi di prtezine e prevenzine. Saper realizzare ed analizzare la mappatura del camp elettrmagnetic di un sit Saper realizzare ed analizzare semplici sistemi autmatici elettrmeccanici Capacità di cmprendere dcumenti tecnici vari, catalghi, manuali. sapere descrivere un prcess industriale saper descrivere le principali fasi di lavrazine di stampaggi in lamiera a fredd sapere utilizzare autcad per rappresentare graficamente un pezz meccanic qutat saper scegliere i materiali in relazine al particlare meccanic da eseguire saper utilizzare strumenti di misura industriale per mnitrare il prcess e cllaudare il particlare saper prre in att le tecniche e i cmprtamenti per affrntare in md prficu un cllqui di lavr sapere descrivere un prcess di cgenerazine e trigenerazine sapere i parametri, le grandezze, e i criteri che intervengn nell analisi del risparmi energetic di una struttura. Sapere effettuare un analisi di fattibilità inerente un prgett di risparmi energetic Sapere effettuare una cnsulenza di efficienza energetica Sapere realizzare un impiant di teleriscaldament su mdell Saper utilizzare sftware applicativ di simulazine Cmpetenze saper gestire se stessi tenend cmprtamenti crretti e respnsabili in un ambiente lavrativ saper interagire psitivamente cn cetanei e superiri, ascltand e assumend anche punti di vista differenti dal prpri saper cmunicare adattandsi alle mutevli cndizini ambientali saper lavrare in grupp, in cndizine di lavr interattiv in un clima di rispett e di fiducia reciprca saper vivere relazini cmplesse in ambit lavrativ saper raccgliere, pianificare e strutturare le infrmazini saper lavrare per biettivi, mnitrand e cntrlland cstantemente il prpri perat saper rielabrare e trasferire le esperienze di lavr acquisite utilizzand linguaggi e metdi diversificati sapere mnitrare e cntrllare il prpri lavr sapere pianificare e miglirare il prpri lavr saper capire la diversità dei ruli dei diversi attri acquisire respnsabilità acquisire una maggire autnmia di scelta saper affrntare situazini prblematiche e superare le difficltà Capacità di rientament di frnte a prblemi nuvi.

19 Interpretare nella lr glbalità le prblematiche dell area tecnlgica anche dal punt di vista ambientale e dell efficienza energetica. Capacità di esprimere giudizi sia qualitativi sia quantitativi. Capacità di rganizzare e cmbinare il cntenut pluiridisciplinare. Utilizzare gli strumenti matematici e tecnici-scientifici psseduti per l analisi dei sistemi reali. Ricadute sul curricl Spiegare cme i risultati raggiunti dagli allievi in termini di cnscenze, abilità e cmpetenze) integrerann la valutazine curriclare Il Prgett di Alternanza Scula Lavr è frtemente crrelat alle discipline del curricl, si integra in md efficace cn i principi, le finalità e gli biettivi dell'indirizz I.T.I.S. in Elettrtecnica ed autmazine. Le cnscenze e le cmpetenze acquisite nel settre dell energia sstenibile, analisi energetica, efficienza energetica, risparmi energetic, inquinament ambientale, analisi ecnmica, cmpletan il prfil prfessinale del Perit in Elettrtecnica e Autmazine csì cme richiest dalla attuale realtà prduttiva. Il Curriculum degli allievi si arricchisce di una serie di Cmpetenze e Cnscenze specifiche nel camp della Sicurezza sul Lavr, del cntrll di prcess, qualità che cnsentirà di cmpletare un Curriculum già tecnic e di indirizz specific rientat al mnd del lavr e che cnsentirà di affrntare le cmplesse prblematiche della Sicurezza sul Lavr in maniera cnsapevle, tecnicamente e perativamente. 2.9 Mdalità di verifica e valutazine degli apprendimenti dei singli allievi riferite alle discipline tenut cnt del parere del tutr estern (tempi, criteri, strumenti) riferiment criteri 5d indicatre di qualità - allegat 3 mdul di apprendiment mdalità, tempi, criteri, strumenti (devn essere cerenti rispett ai mduli e ai risultati attesi in termini di cnscenze, abilità/capacità e cmpetenze) 1- Mdul1 Organizzazine aziendale e sicurezza Questinari e/ cllqui sulle cnscenze apprese. Dimstrazine sulle capacità e cmpetnze acquisite mediante realizzazine di un rganigramma D Oria Enineering e: cmpiland una scheda rischi di un ambiente di lavr. Simulazine frmativa in itinere. Valutazine smmativa alla fine del mdul mediante griglie tassnmiche Termine del mdul : 30 settembre 2 - Mdul 2 Prgrammazine e crdinament della prduzine 3-Mdul 3 : Stampaggi e cntrll di qualità 4-Mdul4 Cgenerazine ed efficienza energetica Questinari e/ cllqui sulle cnscenze e apprese. Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite descrivend le fasi di un cicl prduttiv industriale Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite descrivend i prcessi fndamentali del D Oria Enineering. Simulazine frmativa in itinere. Valutazine smmativa a fine mdul mediante griglie tassnmiche Termine del mdul: 15 ttbre Questinari e/ cllqui sulle cnscenze apprese. Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite descrivend le fasi di lavrazine di stampaggi a fredd della azienda Calza. Simulazine frmativa in itinere. Valutazine smmativa a fine mdul mediante griglie tassnmiche. Termine del mdul: 30 ttbre Questinari e/ cllqui sulle cnscenze e apprese. Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite descrivend le fasi di un prgett di fattibilità di risparmi energetic. Simulazine frmativa in itinere. Valutazine smmativa a fine mdul mediante griglie tassnmiche.

20 5-Mdul 5 Impiant ftvltaic stand-alne 6- Mdul6 Avvi attività del prim ann della sciètà D ORIA engineering e delle aziende partner Termine del mdul: 16 nvembre Questinari e/ cllqui sulle cnscenze e apprese. Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite effettuand il dimensinament e l analisi della prducibilità mediante sftware e fgli di calcl. Simulazine frmativa in itinere. Valutazine smmativa a fine mdul mediante griglie tassnmiche. Termine del mdul: 30 nvembre Questinari sulle cnscenze e metdlgie apprese nei diversi mduli frmativi. Dimstrazine sulle cmpetenze acquisite nelle varie esercitazini di labratri ripetendle in situazini diverse. Dimstrazine sulle capacità e cmpetenze acquisite effettuand: 1) un disegn qutat di un particlare mediante autcad 2) il cllaud di un particlare 3) il dimensinament di un mdell per teleriscaldament 4) analisi di un prgett di efficienza e risparmi energetic 5) una simulazine di cllqui di assunzine 6) misure e relazini tecniche sull inquinament elettrmagnetic 7) l analisi di fattibilità dell stazini radi e di impatt ambientale della stazine radi installata nel labratri 8) studi e realizzazini di alcuni prttipi autmatici 9) dimensinament di un impaiant ftvltaic stand alne 10) mnitraggi di un impiant gridcnncted Dal mdul 7 alla fine la valutazine riguarda il secnd ann di attività. Valutazine smmativa a fine mdul mediante griglie tassnmiche. Termine del mdul: 28 maggi Stesse mdalità di valutazine del prim ann Per le cnscenze questinari, dmande circlari, cllqui Per le capacità e cmpetenze acquisite: realizzazine pratica di esperienze nell ambit del cntrll di qualità, slare, efficienza