Esercitazioni di Statistica

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1 Esercitazioni di Statistica Rappresentazioni grafiche Prof. Livia De Giovanni Esercizio 1 Si consideri la seguente distribuzione delle industrie tessili secondo il fatturato annuo in milioni di vecchie lire: Fatturato ]300,500] ]500,800] ]800,1500] ]1500,2000] Aziende a) Determinare la distribuzione di frequenze relative; b) Fornire una rappresentazione grafica della distribuzione; c) Qual è la percentuale di industrie con fatturato annuo superiore a 500 milioni e non superiore a 1.5 miliardi? d) Calcolare la classe modale del fatturato; e) Calcolare il fatturato medio; f) Calcolare la varianza della distribuzione del fatturato. 1

2 Soluzione a) Le frequenze relative si ottengono dividendo ciascuna frequenza assoluta per la numerosità del collettivo n = k i=1 n i = = 171 Classi di Frequenze Frequenze Ampiezza di Densità di Valore modalità assolute relative classe frequenza centrale ]x i, x i+1 ] n i f i = n i /n A i = x i+1 x i h i = f i /A i x i ]300, 500] 20 20/171= = /200= ]500, 800] = ]800, 1500] = ]1500, 2000] = Totale b) L istogramma è un grafico mediante il quale rappresentare una distribuzione di frequenza. Si costruisce disegnando tanti rettangoli quante sono le classi. Le basi dei rettangoli sono costituite dalle classi, A i = x i x i 1 mentre le altezze sono pari alle densità h i = f i /A i 0e+00 2e 04 4e 04 6e 04 8e c) Il numero di industrie con tali caratteristiche risulta dalla somma delle frequenze assolute delle classi ]500, 800] e ]800, 1500]. La percentuale richiesta è quindi 100 = 59.06% d) La classe modale è la classe con la densità di frequenza più elevata, che risulta essere la classe ]500, 800]. e) Per calcolare il fatturato medio, essendo le modalità raggruppate in classi, è necessario fare qualche ipotesi sulla distribuzione del fatturato all interno di ciascuna classe. Si può ipotizzare, ad esempio, che il fatturato medio in ogni classe sia pari al 2

3 valore centrale x i. Questa ipotesi conduce all approssimazione del fatturato medio come: x 1 n k n i x i = ( )/171 = i=1 f) In base allo stesso assunto, s 2 1 n k i=1 n i ( x i x) 2 = (20 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 ) = = 1 ( ) = 171 = Esercizio piccole imprese vengono classificate in base al numero dei dipendenti, e i risultati sono rappresentati mediante il seguente istogramma: densita di frequenza Numero di dipendenti a) Ricostruire, a partire dal grafico, la distribuzione di frequenza del carattere X= Numero di impiegati, sapendo che le densità di frequenza h i sono pari a 0.03,0.04,0.08,0.005; b) Quante sono le imprese con più di 20 dipendenti? c) Qual è la percentuale di imprese con meno di 10 dipendenti? 3

4 Soluzione a) Il grafico ci fornisce indicazioni circa l ampiezza delle classi (A i ) e la densità di frequenza (h i ). Possiamo quindi calcolare la frequenza relativa f i = h i A i, e la frequenza assoluta n i = f i n. Classi di Ampiezza di Densità di Frequenze Frequenze modalità classe frequenza relative assolute x i x i+1 A i = x i+1 x i h i = f i /A i f i = h i A i n i = f i n *10= *240= Totale b) Le imprese con più di 20 dipendenti sono 24. c) La frequenza relativa (f i ) di imprese con meno di 10 dipendenti è 0.3, quindi la percentuale è p i = f i 100 = 30%. Esercizio 3 Data la seguente distribuzione di frequenze relative degli abbonati alla pay per view per squadra di calcio Squadra Bari Bologna Lecce Milan Piacenza Roma Sampdoria Vicenza f i rappresentarla graficamente e calcolare la moda. Soluzione Un grafico adatto a rappresentare caratteri di tipo qualitativo è il grafico a barre. La moda è rappresentata dalla modalità con frequenza più elevata (Milan) Bari Bologna Lecce Milan Piacenza Roma Sampdoria Vicenza 4

5 Esercizio 4 Data la seguente distribuzione delle macchine vendute per casa produttrice Casa Fiat Ford Lancia Opel Renault Volkswagen n i rappresentarla graficamente e calcolare la moda. Soluzione La moda è la Fiat, che ha la frequenza più elevata. Un grafico a torta consente dvisualizzare come la totalità delle vendite si ripartisce tra le varie case costruttrici. Fiat Ford Volkswagen Lancia Renault Opel Esercizio 5 In un pronto soccorso di un ospedale è stato registrato il numero delle richieste di intervento giornaliere (X) su un arco di 100 giorni, ottenendo la seguente distribuzione di frequenza: X n i a) Fare la rappresentazione grafica della distribuzione; b) Calcolarne la media, la mediana e lo scostamento quadratico medio. 5

6 Soluzione La rappresentazione grafica adatta alla distribuzione di frequenze sopra è il grafico a barre, che consente di visualizzare in modo efficace l intensità con cui il fenomeno numero di interventi giornalieri si manifesta in un arco di 100 giorni. a) b) x = 3.84, Per calcolare la mediana à necessario calcolare le frequenze cumulate N i X n i N i s 2 = 1 n k i=1 (x i x) 2 n i = 4.47 pos(med) = n med = x (50) + x (51) 2 = 101/2 = 50.5 = 3, (1) Esercizio 6 seguenti: Gli stipendi degli impiegati di un ufficio del comune di Mestre sono i Impiegato Stipendio stip=c(160,161,162,170,172,168,175,163,179,172) a) Calcolare media, mediana e quartili della distribuzione degli stipendi; b) Calcolare la varianza, la differenza interquartilica; c) Fornire una rappresentazione grafica della distribuzione e calcolare il recinto interno e il recinto esterno; 6

7 d) Verificare che la somma delle differenze tra i dati osservati e la media sia nulla; e) Come cambierebbero la media e la mediana se x 9 fosse pari a 190?; f) Il comune decide di alzare gli stipendi mensili di tutti i suoi impiegati di 10 euro. Come cambierà lo stipendio mensile medio? Come cambierà la varianza degli stipendi?; g) e se, invece, decidesse di aumentare gli stipendi del 10%? Soluzione a) x = 1 n n x i = i= = Per calcolare la mediana è necessario ordinare le osservazioni in maniera crescente. Serie ordinata x (1) = 160 x (2) = 161 x (3) = 162 x (4) = 163 x (5) = 168 x (6) = 170 x (7) = 172 x (8) = 172 x (9) = 175 x (10) = 179, per poi calcolare la posizione della mediana e il suo valore pos(med) = n = 11 2 = 5.5 med = x (5) + x (6) 2 = = 169 Equivalentemente n/2=5 due posizioni mediane, 5 e 6. Per il primo e terzo quartile risulta n/4=2.5 e 3n/4 = 7.5, posizioni che vanno arrotondate all intero successivo per cui le posizioni relative al primo e terzo quartile risultano la 3 e la 8 e i relativi valori risultano: Q 1 = x (3) = 162 Q 3 = x (8) = 172 7

8 b) s 2 = x (2) x 2 x (2) = n i=1 x2 i n = ( )/10 = ( )/10 = /10 = s 2 = 1 n (x i x) 2 = x (2) x 2 = = n i=1 Differenza interquartile = Q 3 Q 1 = = 10 c) Il box-plot è un grafico che fornisce contemporaneamente informazioni circa la posizione e la variabilità di un insieme di dati Calcoliamo gli estremi inferiore (r 1 ) e superiore (r 2 ) del recinto interno: r 1 = Q DQ = = 147 r 2 = Q DQ = = 187 e gli estremi inferiore (R 1 ) e superiore (R 2 ) del recinto esterno: R 1 = Q 1 3 DQ = = 132 R 2 = Q 3 +3 DQ = = 202 8

9 d) Differenze x i x = = = = = = = = = = +3.8 Somma = 0 e) Mentre la media risente del valore elevato di x 9, la mediana resta immutata x = med = 169 f) Proprietà 1 della media. La media di una trasformazione lineare dei dati è data dalla trasformazione lineare della media. Se Y = ax + b allora ȳ = a x + b In questo caso, a = 1 e b = 10. Dato che x = 168.2, allora ȳ = = La varianza di una trasformazione lineare Y = ax + b è data da s 2 Y questo caso, s 2 y = 1 2 s 2 x = = a2 s 2 X. In cioè la varianza degli stipendi non aumenta (la varianza è indipendente dalla posizione). g) Sempre in base alle stesse proprietà, avendo a = 1.1 e b = 0, ȳ = = e s 2 y = s 2 x =

10 Esercizio 7 I seguenti dati si riferiscono ai tempi di reazione motori a uno stimolo luminoso, espressi in decimi di secondo, di un gruppo di piloti: 5, 6 6, 8 7, 8 8, 8 5, 6 7, 0 8, 0 10, 2 5, 6 7, 0 8, 0 10, 2 5, 8 7, 2 8, 2 10, 2 5, 8 7, 2 8, 2 10, 2 6, 6 7, 4 8, 4 10, 2 Alla distribuzione unitaria presentata si riferiscono i quesiti che seguono. a) Il carattere è quantitativo discreto qualitativo ordinabile quantitativo continuo quantitativo continuo b) La distribuzione è unimodale bimodale la moda non è definita unimodale c) Dividere i piloti in 4 gruppi di uguale numerosità, con tempi di reazione brevi, - medio-brevi, medio-lunghi, lunghi, ed indicare quali piloti fanno parte di ognuno dei gruppi brevi medio-brevi medio-lunghi lunghi 5, 6 6, 8 7, 8 8, 8 5, 6 7, 0 8, 0 10, 2 5, 6 7, 0 8, 0 10, 2 5, 8 7, 2 8, 2 10, 2 5, 8 7, 2 8, 2 10, 2 6, 6 7, 4 8, 4 10, 2 d) Determinare in ciascun gruppo i quartili I quartili sono quei valori tali che le osservazioni sono per un quarto, due quarti e tre quarti, rispettivamente, più piccole. In ciascun gruppo le osservazioni sono 6. La posizioni mediane sono due, la terza e la quarta, mentre le posizioni relative al primo e terzo quartile sono la seconda e la quinta. Infatti n/4, n/2, 3n/4 risultano rispettivamente 1.5, 3, 4.5 e le posizioni relative a Q1, Q2 e Q3 2, 3 e 4, 5 (la prima e la terza arrotondate all intero successivo). In un gruppo la terza e la quarta unità hanno la stessa modalità. I quartili per ciascuno dei gruppi risultano i seguenti: brevi medio-brevi medio-lunghi lunghi Q 1 5, 6 7, 0 8, 0 10, 2 Q 2 (med) 5, 7 7, 1 8, 1 10, 2 Q 3 5, 8 7, 2 8, 2 10, 2 e) Rappresentare il boxplot per ciascun gruppo e commentare i grafici in termini di variabilità delle distribuzioni relative a ciascun gruppo, utilizzando anche il range e la Differenza Interquartile 10

11 frequenza assoluta frequenza assoluta tempi di reazione brevi tempi di reazione medio brevi frequenza assoluta frequenza assoluta tempi di reazione medio lunghi tempi di reazione lunghi brevi medio-brevi medio-lunghi lunghi range 1 0, 6 0, 6 1, 4 Dif f erenza Interquartile 0, 2 0, 2 0, 2 0 I gruppi con tempi di reazione medio-brevi e medio-lunghi hanno stesso range e stessa Differenza Interquartile, il gruppo con tempi di reazione brevi ha range più grande e stessa Differenza Interquartile il gruppo con tempi di reazione lunghi range più grande e Differenza Interquartile più piccolo, pari a zero. Il gruppo con tempi di reazione lunghi ha la maggiore variabilità considerando il range, la minore considerando la Differenza Interquartile, che non risente delle osservazioni che si trovano alle estremità della distribuzione. Infatti nel gruppo lunghi la metà delle osservazioni, quelle comprese tra il primo e il terzo quartile, risulta di pari valore. f) Rappresentare il grafico a barre per ciascun gruppo e commentare i grafici in termini di asimmetria, utilizzando anche il confronto tra media aritmetica e mediana brevi medio-brevi medio-lunghi lunghi media aritmetica 5, 84 7, 1 8, 1 9, 97 Q 2 (med) 5, 7 7, 1 8, 1 10, 2 tempi di reazione brevi: coda a destra, media maggiore di mediana tempi di reazione medio-brevi: simmetrica, media = mediana tempi di reazione medio-lunghi: simmetrica, media = mediana tempi di reazione lunghi: coda a sinistra, media minore di mediana g) Se il valore 8,4 relativo ai tempi di reazione medio-lunghi fosse 8,5 la distribuzione sarebbe simmetrica: 11

12 frequenza assoluta frequenza assoluta tempi di reazione brevi tempi di reazione medio brevi frequenza assoluta frequenza assoluta tempi di reazione medio lunghi tempi di reazione lunghi No. Infatti i valori 7.8 e 8.4, equidistanti dalla mediana pari a 8.1, non avrebbero la stessa frequenza (7.8 frequenza 1, 8.4 frequenza 0). 12