Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA O MÓDULO: ITALIANO CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: V No. CRÉDITOS: 5 CRÉDITOS TEORÍA: 5 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: I semestre 2010/2011 Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Teléfono: Cursos regulares: inicio del semestre 16 de agosto de 2010 fin del semestre 17 de diciembre de 2010 Cursos intensivos I ciclo: inicio 16 de agosto de 2010 fin del ciclo 8 de octubre de 2010 II ciclo: inicio 18 de octubre 2010 fin 17 de diciembre de 2010

2 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En este curso el estudiante perfeccionará las estructuras básicas adquiridas, aprenderá estructuras complejas y ampliará su código lingüístico para tratar diversos temas a un nivel de abstracción intermedio. 3. OBIETTIVO GLOBALE: Raggiungere una competenza linguistico-comunicativa a livello medio-superiore e stimolare l espansione della lingua grazie al dominio di ulteriori contenuti grammaticali, e soprattutto all estensione del lessico (in riferimento a nuove situazioni comunicative) oltre alle espressioni idiomatiche. 4. OBIETTIVI SPECIFICI: Saper interagire in modo adeguato alla situazione ed allo scopo comunicativo 1) dare informazioni su di sé; prender informazioni; esprimere preferenze; descrivere l aspetto fisico; raccontare, motivare; comparare 2) chiedere un favore; esprimere un intenzione, chiedere e dare un consiglio, indicare una soluzione con una condizione 3) fare una richiesta; puntualizzarla; chiedere e fornire informazioni; fare una promessa a una condizione 4) presentare una richiesta imbarazzante; mostrare disponibilitá; riferire la propria intenzione; ammettere un difetto; raccomandarsi; promettere; rassicurare; suggerire un comportamento; consentire 5) chiedere informazioni; fare un rimprovero ironicamente; giustificarsi; fare una supposizione; presentare una soluzione, fare una proposta 5. CONTENUTI Grammatica Tema1: Tutte a te capitano! verbo andarsene uso del passato prossimo e dell imperfetto stare per + infinito comparativo di maggioranza e uguaglianza

3 Tema 2 : Volevo chiederle una cortesia forma impersonale dei riflessivi uso dell imperfetto del verbo volere per una richiesta uso dell avverbio certo per una considerazione uso condizionale del gerundio uso di di e da dopo qualcosa e niente Tema 3: Vuole lasciare un messaggio? i pronomi relativi (il/la quale, i/le quali) il futuro il periodo ipotetico della realtá Tema 4: Sará che sono un po pignolo. i pronomi combinati uso del futuro per una supposizione il suffisso accio Tema 5: Com é successo? il trapassato prossimo la posizione dei pronomi con il gerundio uso di dovere per fare una supposizione costruzione passiva con essere e con venire Cultura e civiltà italiana: L opera italiana Italia e ambiente naturale Inventori italiani L Italia su Internet L arte in Italia Michelangelo e Leonardo Letture Canzoni Libro a scelta Film a scelta. 6. METODOLOGIA Si adotterà principalmente un metodo di tipo Nozionale Funzionale. Le strutture e le funzioni verranno insegnate/apprese in modo induttivo, partendo sempre dall esempio e dai documenti sonori e scritti per poi passare al reimpiego tramite un lavoro individuale o di gruppo. Ampio spazio verrà dato alle esercitazioni ed alle attività di recupero sia di classe che individuali.

4 Asignatura: ITALIANO LIVELLO V ORDINARIO ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE SEMANA (HORAS PRESENCIALES) (HORAS NO PRESENCIALES) (1-17) N de N de horas de tutorías horas de N de horas de clases especializadas ACTIVIDADES (Descripción) N de horas clases prácticas, laboratorios, teóricas talleres 1.1 Scrivere un testo di presentazione di sé; 1.2 Descrivere l'aspetto fisico; 1.3 Esercizio sull'uso del verbo andarsene, 1.4 Testo di completamento sull'uso del passato prossimo e dell'imperfetto; 1.5 produzione scritta: un 1 semana 5 2 semana semana 5 EVALUACIONES racconto. 5 Tema Esercizi di completamento su stare per e infinito; 1.7 Inventare frasi con i comparativi; 1.8 Confrontare due persone o due esperienze. 1.6 Esercizi di completamento su stare per e infinito; 1.7 Inventare frasi con i comparativi; 1.8 Confrontare due persone o due esperienze. 4 Tema 1 5 Prova unitá Tema 1 TEMAS A TRA del tema, unidad descritos en Co

5 4 semana 5 5 semana 5 6 semana semana Trasformare un testo usando l'impersonale riflessivo; 2.2 Inventare un testo in cui si usa il verbo volere per esprimere una richiesta (volevo ); 2.3 Inventare un dialogo per chiedere un favore. 2.4 Esercizi sull'uso di qualcosa/niente e di/da; 2.5 Scrivere una lettera dando consigli; 2.6 Produzione scritta. 2.7 Lettura ed esercizi di comprensione su un articolo di giornale, 2.8 Ripasso generale. 3.1 Esercizi di completamento sui pronomi relativi; 3.2 Unire frasi usando i pronomi relativi; 3.3 Scrivere una lettera di richiesta con una puntualizzazione; 3.4 Scrivere un testo chiedendo e fornendo informazioni. 5 Tema 2 5 Tema 2 4 Prova unitá Tema 2 4 Tema 3

6 3.5 Inventare un dialogo in cui si fa una promessa; 3.6 Produzione scritta in cui si usi il futuro; 3.7 Frasi di completamento con il periodo ipotetico della realtá. 8 semana semana 5 10 semana semana semana Lettura di un articolo e domande di comprensione; 3.9 Ripasso. 4.1 Esercizi di completamento sui pronomi combinati; 4.2 scrivere una lettera in cui si fanno supposizioni con il futuro; 4.3 inventare un dialogo in cui si fa una richiesta imbarazzante. 4.4 Scrivere una lettera in cui si presenta una disponibilitá; 4.5 Esercizi di trasformazione di aggettivi con il suffisso - accio; 4.6 Produzione scritta 4.7 Lettura di un articolo e domande di comprensione, 4.8 Esposizione orale; 4.9 ascolto di una conferenza: 4 Prova unitá Tema 3 5 ESAME 1/2 SEM Temi 1, 2, 3 4 Tema 4 4 Tema 4 4 Tema 4

7 13 semana Inventare un dialogo in cui si ammette un difetto; 4.11 Scrivere una lettera di raccomandazione; 4.12 Inventare un dialogo in cui si suggerisce un comportamento. 5.1 esercizi di completamento sul trapassato prossimo; 5.2 Esercizi sull'uso del gerundio con i pronomi; 5.3 Inventare battute ironiche per rimproverare. 4 Prova unitá Tema 4 14 semana Esercizi di trasformazione di frasi attive in passive; 5.5 Raccontare un fatto di cronaca nera usando la forma passiva; 5.6 esercizi di completamento con la forma passiva. 4 Tema 5 15 semana semana Produzione scritta; 5.8 Esposizione orale in cui si presenta una proposta; 5.9 Esposizione in cui si fa una supposizione. 4 Tema 5 5 Tema 5 17 semana Ripasso generale 5 Prova generale Temi semana ESAMI FINALI

8 7. VERIFICA E VALUTAZIONE La verifica, sistematica e periodica, legata alla programmazione curricolare, sarà strutturata secondo criteri prestabiliti sulla base di prove soggettive ed oggettive. La valutazione finale terrà conto non solo del grado di raggiungimento degli obiettivi prefissati, ma anche di: 1) frequenza regolare delle lezioni 2) motivazione all attività didattica 3) progressivi miglioramenti registrati 4) grado di partecipazione e interesse 5) regolarità nell impegno e nello studio 6) particolari fattori oggettivi che abbiano potuto negativamente influire sull apprendimento Per rendere trasparente la valutazione del profitto si useranno i seguenti criteri: Per ogni test all alunno sarà preventivamente detto e con chiarezza: 1. se la verifica è sommativa o formativa 2. di quanto tempo dispone 3. quali obiettivi si intendono testare 4. a quali condizioni il profitto è sufficiente o insufficiente Il punteggio relativo alla griglia di valutazione sarà normalmente indicato sulla fotocopia del test e sarà ulteriormente chiarito al momento della consegna degli elaborati corretti. VALUTAZIONE: Esame scritto metà semestre 10/10 Esame orale metà semestre 10/10 Partecipazione ed esercitazione in classe 10/10*frequenza-motivazione all attività didatticapartecipazione ed interesse studio ed esercizi prove (Il ricuperare parte di un voto che forma parte di questo punteggio resta a criterio del professore). Esame scritto finale 10/10 Esame orale finale 10/10

9 ESAME FINALE 1) Prova orale strutturata (autopresentazione con risposte a domande sulla residenza, la propria attività, ecc. (raccontare una prenotazione d albergo, parlare di un luogo turistico); 2) Produzione scritta test sul lessico; 3) Prova grammaticale; 4) Comprensione di lettura; 5) Produzione scritta. DATE ESAMI I SEMESTRE Corso intensivo primo ciclo Dal lunedí 16 agosto al venerdí 8 ottobre 2010 Esame scritto metà semestre giovedì 9 settembre 2010 Esame orale metà semestre venerdì 10 settembre 2010 Consegna voti in Segreteria dal venerdí 10 al giovedí 16 settembre 2010 Consegna voti lavori in classe: lunedí 4 ottobre 2010 Esame finale scritto giovedí 7 ottobre 2010 Esame finale orale venerdí 8 ottobre 2010 Consegna voti in Segreteria: dal venerdí 8 al lunedí 11 ottobre alle Corso intensivo secondo ciclo Dal lunedí 18 ottobre al venerdí 17 dicembre 2010 Esame scritto metà semestre venerdí 12 novembre 2010 Esame orale metà semestre lunedí 15 novembre 2010 Consegna voti in Segreteria: dal lunedí 15 al lunedí 22 novembre 2010 Consegna voti lavori in classe: mercoledì 8 dicembre 2010

10 Esame finale scritto lunedì 13 dicembre 2010 Esame finale orale mercoledì 15 e giovedì 16 dicembre 2010 Consegna voti in Segreteria dal venerdí 17 al giovedí 23 dicembre 2010 (o secondo altre indicazioni dettate dalla Segreteria) Corso ordinario Dal lunedí 16 agosto al venerdí 17 dicembre 2010 Esame scritto metà semestre lunedì 11 ottobre 2010 Esame orale metà semestre martedì 12 e mercoledì 13 ottobre 2010 Consegna voti in Segreteria: dal mercoledí 13 al martedí 19 ottobre 2010 Consegna voti lavori in classe: martedì 7 dicembre 2010 Esame finale scritto lunedì 13 dicembre 2010 Esame finale orale mercoledì 15 e giovedì 16 dicembre 2010 Consegna voti in Segreteria dal venerdí 17 al giovedí 23 dicembre 2010 (o secondo altre indicazioni dettate dalla Segreteria)

11 8. BIBLIOGRAFIA Libri obbligatori: Corrado Conforti, Linda Cusimano, Linea diretta 2 unitá 1-5 (libro delle lezioni e libro degli esercizi) Approvato: f) Direttore della Scuola data: Per il Consiglio di Facoltà f) Il Decano data: