Scuola Primaria Catena Classe 1 a

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1 Istituto Comprensivo Statale B. Sestini Scuola Primaria Catena Classe 1 a Segni e Sogni: Dall immagine all immaginato per vivere il nostro territorio Anno scolastico 2009/2010 Referente: Luciana Falegnami

2 Premessa La conoscenza del patrimonio artistico e naturale del proprio territorio, del suo valore è di rilevante importanza formativa, costituisce un obiettivo recepito da tutti i Programmi e dalle Indicazioni ministeriali degli ultimi decenni, come acquisizione di base da cui partire per la successiva strutturazione di conoscenze più articolate e lontane nello spazio e nel tempo. La scuola, quindi, deve aprirsi al territorio anche attraverso forme e strategie didattiche che facciano dello stesso un laboratorio per la costruzione di conoscenze significative. Questo progetto vuole offrire la possibilità agli alunni di avvicinarsi con un angolazione diversa alla propria realtà territoriale: guardare, osservare, analizzare, descrivere attraverso la percezione e l interpretazione soggettiva. La percezione rappresenta, infatti, un importante tassello e introduce la variabile psicologica quale fattore interpretativo sul territorio. Ogni ambiente offre stimoli che vengono recepiti dai singoli individui secondo linee intuitive diversificate. Grazie a questi stimoli ogni persona

3 si costruisce la propria immagine del reale che lo circonda ed in cui vive, dalla quale scaturisce una rappresentazione mentale. La percezione integra ciò che si vede con un elemento nuovo: il soggettivo. È in quest ottica che si sviluppa l idea progettuale che nasce dalla volontà di delineare un ideale viaggio tra l arte, natura e angoli del territorio e di realizzare un percorso che valorizzi la cultura, la naturalità del territorio stesso e stimoli gli alunni ad una riflessione non superficiale sullo spazio locale. Il colore e gli elaborati pittorici costituiranno il mezzo privilegiato attraverso il quale sarà possibile realizzare gli obiettivi. La voce degli alunni è importante, aiutarli ad esprimersi attraverso un linguaggio fatto di colori e fantasia, permetterà loro di utilizzare nuovi strumenti per leggere la realtà. Il progetto, inoltre propone un percorso che si realizza attraverso una simbiosi fra arte -fotografia, ponendo attenzione sia al soggetto rappresentato, sia al suo significato che va oltre il soggetto rappresentato. L arte diviene così il mezzo per

4 convergere la conoscenza nell espressione creativa: osservo, conosco, creo. Obiettivi Utilizzare tecniche grafiche e pittoriche; Stimolare gli alunni alla percezione della funzione espressiva del colore; Guardare, vedere, osservare, analizzare, descrivere, utilizzando codici diversi; Comprendere le relazioni esistenti tra la realtà e le diverse forme di raffigurazione (fotografie, immagine pittoriche); Realizzare una presentazione riproducendo e descrivendo luoghi ed opere del proprio territorio; Stimolare gli alunni a trasformarsi da spettatori ad attori consapevoli nel teatro del proprio paese cogliendo le immagini più interessanti. Destinatari Alunni della scuola primaria

5 Tipologia di intervento 1. Conversazione in classe: Quali angoli di Agliana conosco? (trascrizione); 2. Osservazione e descrizione di immagini fotografiche: tale azione sarà svolta individualmente, l insegnante assumerà il ruolo di mediatore per incoraggiare l analisi, seguirà quindi un interpretazione tramite le proprie sensazioni ed emozioni per dotare l immagine di un significato personale; (trascrizione) 3. Riproduzione grafico-pittorica della foto scelta. Per questa fase il suggerimento da assumere come linea guida è di Roland Barthes il quale afferma che può essere reso notevole ciò che è stato fotografato, questo potrà essere raggiunto proprio attraverso il colore e la creatività degli alunni. L immagine fotografica ha la capacità di informazione, ma sarà l espressività e l interpretazione dei bambini a dare vero significato al soggetto rappresentato e a valorizzare il territorio perché espresso attraverso i loro occhi.

6 4. Breve ricerca storica inerente il patrimonio ambientale o artistico prescelto. (per la classe prima sono previste solo semplici didascalie).

7 Conversazione in classe: Quali angoli di Agliana conosco? Ad Agliana ci sono tanti posti belli: Il Parco Pertini Il campo sportivo La piazza di San Michele Il lago 1 Maggio La scuola quando si gioca Il Parco Pertini Cosa c è di bello al Parco Pertini? Il lago con le papere, le tartarughe. Ci sono i giochi, i pulcini, le oche, i posti per sedersi, gli uccellini, le gallinelle d acqua, alberi diversi di colore e di grandezza Il lago è bello perché saltano i pesci e l acqua è celeste.

8 Brenda Meazzini Mi piaceva tanto la foto perché c erano tante cose e gli alberi. I colori erano belli e sono contenta del mio disegno Matilde Guerra Ho scelto questa foto perché c erano dei colori belli, sono contenta di aver dipinto

9 Dario Giusti Mi piaceva la foto perché c erano le foglie che cascavano e i colori erano belli Angelica Massai Questa foto è bella perché mi piacciono gli alberi, lì ci cresce la frutta e perché ci sono gli uccellini

10 Giulia Niccolai Ho scelto questa foto perché mi piacciono i colori. Mi è piaciuto tanto disegnare e lo voglio fare ancora Ronaldina Pukri Questa foto è bella perché c erano le papere e a me piacciono gli animali, però i colori della foto non mi piacciono

11 Rikardo Pukri Mi piace la foto perché ci sono le papere e mi piacciono tanto gli animali. La pittura la vorrei fare ancora Niccolò Neri Mi piacciono i colori e quando disegno mi sento bene

12 Marco Vinci Mi piace perché c è la natura che è bella e i colori mi piacciono. Quando siamo andati al parco a cercare il posto della foto è stato facile però qualcosa era cambiato perché gli alberi non avevano più le fogli. Matteo Regina Ho scelto questa foto perché ci sono gli animali e a me piacciono tanto I colori sono belli e il verde mi piace tanto. Vorrei disegnare ancora

13 Giulia Scatizzi A me piacciono tanto gli animali e ho scelto una foto con gli animali. I colori mi piacciono e la papera tutta bianca mi sembra una sposa. Erica Vignati Mi piacciono tanto le piante mi piace tanto anche quella pianta e la vorrei avere al parco mi sono divertita a cercare quella pianta

14 Federica Chiti Mi è piaciuto dipingere perché nella foto ci sono gli alberi, il lago e le papere. Mi piace disegnare perché è bello. Giulia Bargiacchi La foto e i colori sono belli. Questa foto mi è piaciuta più di tutte perché l anatra nell acqua è bella. Vorrei fare ancora la pittura

15 . Matilde Ciapetti Mi piace tanto la foto perché c è il lago e gli alberi. Disegnare mi piace e mi fa stare bene Carlotta Bianchi Questa foto è l unica che per me è la più bella e ho deciso questa. Vorrei fare ancora le pitture.

16 JonathanDrovandi Ho scelto questa foto perché ci sono le anatre e mi piacciono gli animali. Dipingere mi è piaciuto e lo farei ancora Thomas Giuseppe Fornaro Ho scelto questa foto perché mi piace il lago e gli alberi e i colori. Quando siamo andati al parco è stato facile trovare quello che avevo disegnato

17 Silvia Degli Esposti Questa foto mi piace perché mi piacciono gli alberi. Mi è piaciuto tanto colorare gli alberi Lorenzo Fedi Mi piacciono gli animali e questa foto è l unica che era rimasta con gli animali. Anche i colori mi piacciono

18 È bella. C è il lago Greta Meoni Mattia Cesari È bella e mi piacciono i colori.

19 Ginevra Marini Ho scelto questa foto perché c è un animale. Mi è piaciuta tanto. Dipingere mi piace perché mi sento felicissima e lo vorrei fare ancora

20 Al Parco Pertini Alla ricerca del luogo dove sono state scattate le foto.