Indicazioni di La pianificazione (Plan) Titolo del Responsabile Data di inizio e fine del JE PARLE FRANÇAIS GENNAIO MAGGIO 2017 (20 h extra curricolare per i docenti) Obiettivi operativi Indicatori di valutazione Sensibilizzare i bambini n. alunni coinvolti all apprendimento della lingua Grado di attraverso attività soddisfazione didattiche Creare interesse verso lo studio e l apprendimento di una 2 lingua straniera Modalità di comunicazione Conoscere forme linguistiche semplici necessarie per sensibilizzare l alunno all uso della lingua francese Conoscere il lessico minimo relativo alle situazioni/funzioni linguistiche presentate Riconoscere comandi, e semplici messaggi orali relativi alle attività presentate. Riprodurre le parole, le canzoni e/o le filastrocche 1
presentate in classe Interagire in modo semplice nelle situazioni relative alle funzioni presentate Relazione tra la linea strategica del Piano e il L insegnamento di una seconda lingua straniera rappresenta un momento di sensibilizzazione e di contatto dell allievo con codici linguistici differenti dal proprio: è l occasione per conoscere nuove culture, diverse dalla propria. La lingua straniera nella scuola primaria, perciò, riveste essenzialmente una valenza formativa e l orientamento della nostra Istituzione è quello di presentare un di insegnamento di una seconda lingua comunitaria in aggiunta all altra lingua straniera ( INGLESE, già inserita nella progettazione curricolare). Il nasce, dunque, con l intento di stimolare interesse e curiosità verso codici linguistici e culture differenti ma allo stesso tempo anche di consolidare la propria identità culturale. Infatti, è proprio attraverso l apprendimento di una nuova lingua che si favorisce un apertura e un arricchimento individuale. Tale rientra nella cosiddetta MISSION della nostra scuola che mira al potenziamento delle competenze linguistiche ed ad un educazione alla cittadinanza, per una formazione integrale della personalità e per la valorizzazione delle diversità individuali, sociali e culturali La nostra scuola vuole fornire uno strumento valido per realizzare una reale continuità didattico-educativa-verticale tra la Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di 1 grado, dove il bilinguismo è già attivo. 2 Risorse necessarie umane Docenti del Circolo, esperto esterno.
Destinatari del (diretti ed indiretti) Alunni classi 5^ del Circolo Budget previsto La realizzazione (Do) Descrizione delle principali fasi di attuazione Individuazione degli alunni e dei docenti Pubblicizzazione alle famiglie Calendarizzazione degli incontri Lavori di gruppo e individuali, attività laboratoriali per l acquisizione del lessico in riferimento a: Saluti Presentazione: domandare e dire il proprio nome Conoscenza della Regione Francese: collocazione geografica e capitale La lingua francese e i paesi francofoni I numeri Le canzoni Le festività Monitoraggio in ingresso e in itinere Feedback delle azioni svolte; Monitoraggio finale Valutazione finale 3
Descrizione delle attività per la diffusione del L approccio alla lingua, tenuto conto dell età e delle modalità di apprendimento, non potrà che basarsi sui principi del metodo comunicativo, e della TOTAL PHYSICAL RESPONSE integrato con l apprendimento ludico (giochi, canzoni, filastrocche, drammatizzazioni, disegno.) La lingua scritta sarà utilizzata come riconoscimento di parole già acquisite e per favorire la memorizzazione. Questo metodo permetterà di sviluppare le competenze comunicative coinvolgendo l insieme delle facoltà e capacità dell alunno. Si vuole, in tal modo, valorizzare l esperienza diretta del bambino partendo dai suoi interessi, dalle sue naturali abitudini e dall esigenza di comunicare, apprendere e memorizzare a seconda delle proprie capacità. Il monitoraggio e i risultati 4 Descrizione delle azioni di monitoraggio Le modalità di verifiche saranno diverse: Osservazioni dirette, in itinere e in
(Check) fase finale Osservazione della partecipazione ai giochi e alle attività proposte Verifica/valutazione finale da svolgersi nell ambito della manifestazione di fine anno scolastico e/o mostra finale dei lavori svolti (nei singoli plessi, con date e orari da definire) Target Alunni delle classi 5^ del Circolo Il riesame e il miglioramento (Act) Note sul monitoraggio Modalità di revisione delle azioni Criteri di miglioramento Descrizione delle attività di diffusione dei risultati Note sulle possibilità di implementazione del Verifica delle azioni previste Riformulazione degli obiettivi in base alle attese e alle esigenze degli alunni. Incontri periodici, utilizzo del sito web. Revisione delle varie fasi di attività. Schema di andamento per le attività del Attività Responsab ile Tempificazione attività (mesi dall avvio) Note Situa zione Attività Responsabile 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INDIVIDUAZI ONE ALUNNI E DOCENTI GEN 5
PUBBLICIZ ZAZIONE ALLE FAMIGLIE/ CALENDAR IZZAZIONE LEZIONI FRONTALI E LAVORI DI GRUPPO GEN NAIO GEN NAIO FEBBRA MARZO IO MONITORA GGIO IN ITINERE LEZIONI FRONTALI E LAVORI DI GRUPPO MARZO MARZO APRILE MAGGI O MONITOR AGGIO FINALE MAGGI O PUBBLICI ZZAZIONE RISULTATI GIUGNO 6
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