CLASSE: 4 A MAT LINGUA STRANIERA INGLESE a.s. 2018/2019 DOCENTE: prof.ssa Ilaria BIANCHI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Nel corso del quarto anno gli studenti saranno condotti a consolidare e potenziare la competenza comunicativa nella Lingua Straniera. Verranno guidati alla comprensione di testi orali/ scritti (listening/ reading) su argomenti differenti - inerenti la sfera personale e sociale - e a riflettere sul sistema e sugli usi linguistici dell inglese, anche in un ottica comparativa, al fine di acquisire consapevolezza riguardo alle analogie e differenze con la lingua italiana per sviluppare strategie di apprendimento della lingua straniera volte al fine di acquisire una buona autonomia nello studio. Attraverso una varietà di esempi ed esercizi saranno guidati alla produzione di testi orali/ scritti (speaking e writing) per riferire fatti e descrivere situazioni inerenti ad esperienze personali ed ambienti diversi. Verranno sollecitati a partecipare a conversazioni ed interagire in discussioni, in maniera adeguata al. Tramite l analisi di relativamente semplici testi orali/ scritti, gli studenti coglieranno aspetti relativi alla cultura dei paesi in cui si parla la lingua, con particolare riferimento all ambito sociale. Saranno quindi guidati a riflettere sulle principali specificità formali e culturali ed a riconoscere similarità e diversità tra (es. cultura lingua straniera vs cultura lingua italiana). La disciplina nel corso dell anno mira a costruire le seguenti competenze specifiche:. comprendere testi orali e scritti inerenti a tematiche di interesse sia personale sia scolastico (ambito letterario, artistico, musicale, scientifico, sociale, economico). produrre testi orali e scritti per riferire fatti, descrivere situazioni, argomentare e sostenere opinioni;. interagire nella lingua straniera in maniera adeguata sia agli sia al ;. analizzare ed interpretare gli aspetti relativi alla cultura dei paesi di cui si parla la lingua, con attenzione a tematiche comuni a più discipline. Nelle tabelle che seguono viene riportato: nella prima colonna il periodo dell anno scolastico a cui ci si riferisce; nella seconda colonna l argomento dell unità di apprendimento; nella terza e quarta colonna le conoscenze e le abilità associate alle competenze di cui sopra, come vengono dichiarate nella programmazione di materia di riferimento, ove necessario declinate in termini di contenuti; nell ultima colonna le competenze che tale unità vuole sviluppare.
Testi in adozione: a.s. 2018/2019 M. Bartram, R. Walton, VENTURE 2. ed. Oxford Raymond Murphy, ENGLISH GRAMMARIN USE ed. Cambridge University Press C. Oddone, SCIENCEWISE:ENGLISH FOR CHEMISTRY, MATERIALS AND BIOTECHNOLOGY, ed. San Marco PIANO DI LAVORO DELLA CLASSE 4 A MAT PERIODO TEMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Settembre Recupero curricolare: correzione compiti delle vacanze estive breve revisione delle principali strutture apprese nel corso del secondo anno A1.1, A.2.1. Individuare i principali scopi (Note that talking is used to refer to both speaking and writing) Ottobre VENTURE 2 UNIT 5: COMPUTERS AND TECHNOLOGY * Principali strutture grammaticali: e in modo adeguato ad e A 4.1Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese --explaining the purpose of things - talking about processes and facts
Ottobre DESIGN AND INNOVATION -infinitive of purpose: to+verb -expressing function: for+verb+ing anglofoni A4.1 Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese -Vocabulary: Design and innovation -Reading: Great British inventions Ottobre /Novembre UNIT 6: DESCRIBING PLACES UNIT 7: HOUSEHOLD OBJECTS -non-defining relative clauses: where, which, who, whose -defining relative clauses: where, which, who, whose, that Vocabulary: describing places, household objects e in modo adeguato ad e : -giving extra information about people or things -describing and giving information about people or things Reading: Stonehenge
Novembre/ Dicembre UNIT 6: SIGHTSEEING UNIT 7: PARANORMAL PHENOMENA -modal verbs: should/ought to/had better/must/may/might/could/can t e in modo adeguato ad e -asking for and giving advice -speculating about the past -making deductions anglofoni: -Vocabulary: sightseeing unexplained phenomena Gennaio UNIT 10: MEDICAL DISCOVERIES e in modo adeguato ad e. -Talking about earlier past events
-Past Perfect -Vocabulary: Medical science Attività di recupero Revision of grammar and communicative tasks Gennaio/ Febbraio UNIT 9: MORAL DILEMMAS UNIT 9: BREAKING THE LAW -2nd conditional -3rd conditional e in modo adeguato ad e -making hypothesis -Reading: National stereotypes
anglofoni. -Vocabulary: Phrasal verbs SCIENCEWISE MODULE 1 THE BASICS OF CHEMISTRY - Understanding chemistry - Chemistry in everyday life - The scientific method - Measuring physical quantities: the SI system - Atoms - The periodic table - Chemical bonds and molecular structure Listening: -The origins of chemistry Reading: - Robert Boyle Vocabulary, grammar: - Prefixes and suffixes Marzo UNIT 13: BUSINESS SUCCESS - Passive forms anglofoni. e in modo adeguato ad e -Talking about passive actions. -Reading: Young enterprise
-Vocabulary: Professional skills Freedom and parental control SCIENCEWISE MODULE 2 MATTER AND ENERGY - The nature of matter - Measuring matter: volume, mass, density - States of matter: solids, liquids, gases - Phase transitions: melting, evaporation, condensation,solidification, sublimation and deposition - Physical, chemical properties and phenomena - Forms of energy - Understanding heat Listening: -Isaac Newton Reading: - Great scientists and discoveries: the three temperature scales Aprile/ Maggio UNIT 12: GLOBAL DISASTERS ON THE PHONE -reported speech e in modo adeguato ad e -Reporting or paraphrasing what someone has said A4.1Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese
- reported statements and questions Anglofoni -Vocabulary: phone language -Reading: George Orwell s 1984 SCIENCEWISE MODULE 3 CHEMICAL COMPOUNDS AND REACTIONS - Chemical compounds and reactions - Chemical formulae - What happens during a chemical reaction - Acids, bases and salts - The ph scale Reading: - Don DeLillo s White Noise Giugno Recupero curriculare e in modo adeguato ad e Cremona, lì 10/10/2018 prof.ssa Ilaria BIANCHI