MEMORIA La Memoria a Breve Termine Modello Multi-stadi o Multi-processi Input ambientali Registri Sensoriali Visivo Uditivo. Tattile MBT o memoria di lavoro Processi di controllo:. Reiterazioni. Decisioni. Strategie di recupero MLT o Magazzino permanente Output o Risposta dell organismo 1
Memoria a breve termine Sistema a capacità limitata (pochi secondi, pochi elementi); L informazione può essere mantenuta e trasferita alla memoria a lungo termine se viene reiterata; Lo span di memoria è la quantità di informazioni che il sistema riesce a conservare (all incirca 7, Miller 1956); Oblio Nella MBT l informazione viene persa velocemente a meno che non venga mantenuta attiva con determinate strategie. Esperimento di Peterson e Peterson (1956) -Vengono presentati dei trigrammi come CHJ -Viene chiesto di contare a ritroso di tre in tre per evitare la reiterazione nel periodo di ritenzione -Ad un segnale luminoso si devono rievocare le lettere 2
Risultati Accuratezza Time (Sec.) 3 6 9 12 15 18 Interferenza o decadimento? L informazione può andare perduta: per interferenza da parte di un altra informazione per decadimento con passare del tempo Esperimento di Waugh e Norman (1965) Viene presentata una lista di 16 numeri: 5196351428627394 L ultimo funge da probe (sonda) Compito: rievocare il numero che appare dopo il 4 (e cioè 2) Risultati: più grande è il numero delle cifre interferenti minore è la probabilità di rievocazione. 3
Due tipi di Interferenza Gli psicologi distinguono due tipi di interferenza: interferenza retroattiva: causata dall informazione presentata dopo l evento da ricordare; interferenza proattiva: causata dall informazione presentata prima dell evento da ricordare Attenuazione dell Interferenza Proattiva L interferenza dipende dalla somiglianza del materiale. Gunter, Berry e Clifford (1981): l interferenza può essere attenuata cambiando la natura delle informazioni che devono essere ricordate Esperimento: Ai soggetti viene presentata una serie di 4 notizie televisive da ricordare 1) Condizione di controllo: gli elementi appartengono alla stessa categoria (notizie dall estero oppure dall interno); 2) Condizione sperimentale: il quarto elemento apparteneva alla categoria opposta rispetto a quella dei primi tre; 3)Risultati: gli elementi della nuova categoria vengono ricordati meglio 4
Capacità Span di memoria = indice della capacità della MBT, ovvero la più lunga sequenza di elementi che è possibile ricordare nell ordine corretto. Esempio di span di cifre: In avanti 9 3 4 9 6 7 3 4 8 7 4 5 2 9 Indietro 3 5 5 7 2 3 4 6 5 6 7 2 1 8 Chunks Come si può ridurre il limite legato alla capacità della MBT? Attraverso l uso dei Chunks o raggruppamenti Es. Nr di telefono 48.35.70 ZGNIORAEPIARZPDEAN 5
Si memorizzi la seguente lista di parole: CAPPOTTO LEONE FORCHETTA MELA TOPO PANTALONI CANE GONNA BANANA GATTO CAPPELLO PERA TOVAGLIA UVA BICCHIERE MBT o Memoria di Lavoro Spazio di elaborazione temporaneo che ci aiuta ad eseguire compiti cognitivi (Baddeley, 1986) 6
Un modello di Memoria di Lavoro Esecutivo centrale Taccuino visuo-spaziale Ciclo fonologico Esecutivo centrale = sistema di coordinamento dei sistemi sussidiari Taccuino visuo-spaziale = codifica ed elaborazione delle immagini visive Ciclo fonologico = manipolazione dell informazione linguistico-verbale Un modello di Memoria di Lavoro Esecutivo centrale: Sistema di coordinamento dei sistemi sussidiari. Sistema che ha un ruolo: (a) nell integrazione delle informazioni; (b)nella scelta di strategie; (c) nella pianificazione e coordinamento; 7
Un modello di Memoria di Lavoro Taccuino visuo-spaziale: Magazzino per il mantenimento delle informazioni visive e spaziali Il taccuino visuo-spaziale ha un ruolo: (a) nell analisi delle dimensioni spaziali; (b)nella visualizzazione delle immagini mentali (c) Nella manipolazione delle immagini mentali; Un modello di Memoria di Lavoro Ciclo fonologico: Magazzino fonologico Meccanismo di ripetizione Il ciclo fonologico ha un ruolo: (a) Nella codifica del linguaggio (b)nella comprensione del linguaggio (c) nell apprendimento della lettura; (d)nell apprendimento delle lingue straniere; 8
La curva di apprendimento seriale Prima di proseguire, un piccolo esperimento La curva di apprendimento seriale SELLA = 1 NERVO = 2 BALLO = 3 BARBA = 4 VETRO = 5 DANNO = 6 SVAGO = 7 CANTO = 8 BANCA = 9 FANGO = 10 MERCE = 11 CALZA = 12 DENTE = 13 9
La curva seriale: Effetto Priorità & Effetto Recenza 0,9 0,8 Proporzioni di rievocazione corrette 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 Serie1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Pos izione Se riale Parola Effetti di posizione seriale Pertanto, sono più facili da ricordare: Le parole all inizio della lista =Effetto Priorità Le parole alla fine della lista=effetto Recenza Perché? Le parole all inizio sono sottoposte a reiterazione più frequentemente che le parole collocate nella parte centrale della lista Le parole alla fine della lista sono ancora presenti nella MBT 10
Esempio dell Effetto di posizione seriale Item presentato Item reiterati Reazione reazione Zoccolo Benedizione Ricerca Caramella... Cantina reazione, reazione, reazione, zoccolo, reazione, zoccolo, reazione benedizione, zoccolo, reazione ricerca, reazione, zoccolo, ricerca caramella, zoccolo, ricerca, reazione cantina, alcool, miseria, cantina 11