UNA MEMORIA, TANTE MEMORIE?

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Beata Pozzi
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1 UNA MEMORIA, TANTE MEMORIE? FINO ALLA META DEL XX SECOLO NON SI PENSAVA CHE LA MEMORIA FOSSE UNA FUNZIONE MENTALE DISTINTA ED INDIPENDENTE DA MOVIMENTO PERCEZIONE ATTENZIONE E LINGUAGGIO = IN PRATICA SI CREDEVA CHE NON ESISTESSERO AREE SPECIFICAMENTE DEPUTATE ALLA MEMORIA

5 H.M. poteva acquisire nuove memorie di tipo procedurale

6 Memoria dichiarativa esplicita Memoria procedurale implicita

7 DAI DATI CLINICI (HM) E DI LESIONI SU MACACHI, SI CONCLUDE CHE I LOBI TEMPORALI MEDIALI, IPPOCAMPO INCLUSO, SIANO COINVOLTI NELLA FORMAZIONE DI MEMORIA, IN PARTICOLARE DI TIPO DICHIARATIVO

8 ALTRE EVIDENZE SONO A FAVORE DI UN RUOLO DI STRUTTURE DEL DIENCEFALO MEDIALE (TALAMO DORSOMEDIALE, CORPI MAMMILLARI E TRATTO MAMMILLO TALAMICO) NELLA FORMAZIONE DI MEMORIA DICHIARATIVA N.A.

9 I corpi mammillari sono danneggiati nella sindrome di Korsakoff (deficienza di tiamina). Sopra: un cervello normale, a lato: paziente affetto da Korsakoff.

10 Ruolo della corteccia cerebrale e distinzione tra memoria semantica ed episodica. paziente K.C.= memoria semantica intatta, perdita della memoria episodica a seguito di lesioni alla corteccia frontoparietale sinistra e parieto-occipitale occipitale destra (ip( ip.. Lesioni corticali anteriori sono connesse alla perdita di memoria episodica)

11 Memorie iconiche Memoria a breve termine Memoria a medio termine Memoria a lungo termine Memoria permanente

12 Effetti Primarietà e Recenza % di risposte corrette Numero dell item

14 Esempio : 7 lettere

15 Esempio : 7 lettere A L X W V M O

16 E ora... Contate all indietro da 15 a 1, scalando di 3 in 3;

17 E ora... Contate all indietro da 15 a 1, scalando di 3 in 3; Quali erano le lettere precedenti?

18 Esempio : 10 lettere

19 Esempio : 10 lettere D S H L A X R C U M

20 Esempio : 16 lettere

21 Esempio : 16 lettere Z B Y D U F S H Q M O A R E P N

22 Esempio : 16 lettere con significato M A R I A S T E L L A V A L L E

23 Esempio : 16 lettere con significato M A R I A S T E L L A V A L L E

24 Problem Solving e Decision Making Problem Solving indica la risoluzione di un problema mediante il raggiungimento o la produzione di una soluzione Decision Making significa scegliere un particolare corso di azioni o una soluzione tra quelle già disponibili

25 La torre di Hanoi

26 Deficit di PIANIFICAZIONE ( è monotono e ripetitivo ) I pazienti possono mostrare: problemi nell organizzare le attività di vita quotidiana Lentezza, poca flessibilità ed efficienza nelle strategie Incapacità a progettare le azioni a breve o a lungo termine; a formulare un piano adeguato al raggiungimento di una serie di scopi intermedi e a selezionare la strategia migliore per ottenere lo scopo finale; Incapacita di utilizzare feedback ambientali per modificare il comportamento;

27 Carico cognitivo La quantità di attività mentale richiesta in un certo instante Misure sperimentali suggeriscono che: - differenti tipi di compiti causano differenti carichi cognitivi - il carico diminuisce durante la transizione da un compito all altro

28 MEMORIA A BREVE TERMINE evitare di sovraccaricare la MBT dell utente, richiedendogli di memorizzare solo elementi significativi o familiari, in numero limitato; minimizzare comunque il ricorso alla MBT dell utente, in presenza di altre attività cognitive (per evitare interferenza); l ansietà riduce le prestazioni della MBT: evitare situazioni di stress per l utente;

37 Memoria a lungo termine La memoria a lungo termine è il sistema implicato nella ritenzione duratura dell informazione.

38 Memoria a lungo termine Memoria dichiarativa (risponde alla domanda sapere cosa ) ) riguarda i ricordi consapevoli, quelli per cui apprendimento e rievocazione avvengono in modo cosciente ; Memoria implicita (risponde alla domanda sapere come ) è inconscia ed è messa in evidenza da una prestazione specifica;

40 MEMORIA A LUNGO TERMINE MEMORIA A LUNGO TERMINE ESPLICITA

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