REPORT SU FORMAZIONE ICT A SIVIGLIA Quanto più già si sa,tanto più bisogna ancora imparare. Con il sapere cresce nello stesso grado il non sapere, o meglio il sapere del non sapere. (F. Nietzsche) Premessa Si è da poco conclusa l'esperienza prevista dal progetto di mobilità internazionale Erasmus plus, Euro Compass 2015: ITCs - Innovative Training and Competences for Staff svoltasi presso l'agenzia di formazione "Incoma" a Siviglia. Si è trattato di un'attività particolarmente interessante di intenso confronto con docenti, responsabili e struttura organizzativa delle scuole e dei centri di formazione ospitanti, ma anche di osservazione della vita quotidiana e dello svolgimento delle lezioni su piattaforma elearning. Il contributo, certamente significativo e determinante, che le nuove tecnologie hanno offerto alla costruzione della conoscenza hanno aperto molteplici scenari. Le TIC nelle pratiche didattiche hanno assunto svariate applicazioni e la loro sistematizzazione è sempre più collocata all interno di un quadro didattico. Non sempre è possibile dare delle prescrizioni univoche sull uso delle nuove tecnologie didattiche perché tanti sono i contesti d uso, ognuno con i propri vincoli e le proprie opportunità, tanti gli obiettivi organizzativi e di apprendimento da perseguire, tanti i metodi e gli approcci nel fare didattica, tanti i modi per valutare i risultati dei vari processi didattici. Ambito della esperienza: Erasmus+ Mobilità per il personale dell Educazione degli adulti accordo di mobilità. Date di inizio e fine del periodo di mobilità 19/04/2016-30/04/2016
Organizzazione ospitante: International Consulting and Mobility Agency,S.L.,C/Madrid 2 41001-Sevilla -Espana Breve descrizione: Il corso fa parte di un periodo di mobilità in cui gli insegnanti sono stati coinvolti in un percorso formativo all estero della durata di 10 giorni. Il corso è stato strutturato intorno agli aspetti teorici, metodologici e pratico-gestionali relativi alla produzione di percorsi formativi attraverso le ICT. L obiettivo è stato quello di: potenziare le competenze tecnologiche relative all utilizzo di piattaforme di e-learning e di sistemi informativi; migliorare e innovare le conoscenze, le competenze sul piano culturale-comunicativo e dell organizzazione didattica. La coordinatrice del corso è stata Mar Calvo Toorres Il corso si è articolato in un totale di 18 ore in presenza (di cui 7 ore di seminari volti all apprendimento della piattaforma Moodle ed Edmodo), 5 di confronto, 6 di progettazione e di sperimentazione presso il centro di formazione INCOMA di Siviglia;16 ore impiegate in visite tecniche presso diversi istituti di formazione quali: CENTRO DEL PROFESORADO DE SEVILLA La visita al Centro di educazione per gli insegnanti ci è servita per acquisire conoscenze generali sul sistema educativo spagnolo e sull uso attuale delle piattaforme elearning
IES Nervion, per avere una conoscenza generale sul sistema educativo in Spagna, sull uso attuale delle nuove tecnologie ed in particolare della piattaforma virtuale Moodle IES IEDA, Vocational Training Centre, dove ci siamo relazionati con docenti che lavorano abitualmente con le piattaforme Moodle ed e- learning per l educazione a distanza degli adulti IES Heliópolis, per conoscere la sua offerta educativa,le facilitazioni e le conoscenze scaturite dall uso delle piattaforme virtuali e-learning e Moodle.
Dal confronto è emersa una riflessione sull ambiente, inteso come setting e come metodologia valutandone i positivi risultati ottenuti in questi centri dai docenti che abitualmente usano piattaforme come strumento didattico. Abbiamo focalizzato le nostre scelte su quest ultimo aspetto approfondendo la metodologia di e-learning, la exelearning e piattaforme come Edmodo e Moodle. Risultati del Corso: Il corso ci ha permesso di approfondire, sperimentare e osservare metodologie cooperative e inclusive, riflettendo su come lo spazio fisico in cui avviene l apprendimento può essere funzionale all apprendimento stesso, se strutturato e organizzato in modo efficace secondo la metodologia didattica che l insegnante intende utilizzare. In modo particolare abbiamo approfondito la metodologia dell e-learning e dell exelearning, riflettendo sugli aspetti positivi per impostare una didattica che valorizzi le competenze.valido momento di confronto è stato la creazione di una piattaforma on-line in cui è stato raccolto e documentato tutto il lavoro svolto da noi insegnanti. È importante sottolineare che questo percorso formativo ci ha dato la possibilità di confrontarci con un ambiente culturale nuovo e stimolante. I punti di forza di questa esperienza sono stati la collaborazione tra insegnanti di diverse scuole e la possibilità di poter progettare, condividere e confrontare le proprie metodologie didattiche con colleghi provenienti da altri istituti. Aspetto culturale Nel programma"erasmus plus" preziosa e sicuramente di enorme arricchimento culturale è stata per noi l organizzazione rivolta alle visite dei principali monumenti,musei,e luoghi di particolare interesse storico di Siviglia. Tra i luoghi visitati ricordiamo,accompagnandole con alcune immagini,plaza de Espana, il Parco di Maria Luisa ed il Rio Guadalquivir con i suoi spettacolari ponti.
Il Museo delle Belle Arti ricco di opere preziose ed in forte contrasto con la più moderna,ma non meno interessante, struttura delle Setas. La Cattedrale e la Giralda,sicuramente emblema di Siviglia,testimoniano l avvicendarsi di stili e di dominazioni. La Giralda,una delle torri più ammirate del mondo,fu eretta su pietre romane nel XII sec.dagli almohadi come minareto della grande Moschea.
Passeggiando nei Reales Alcazares Sivigliani ricchi di cortili,palazzi e giardini si scoprono stili arabeggianti con successive influenze gotiche che si fondono in maniera magica Il profumo di aranci e di zagara inonda le stradine tortuose,le piazzette e gli angoli remoti del quartiere ebraico e del barrio di Santa Cruz, avvolta da un atmosfera incantevole carica di leggende. Non smetteremo di esplorare. E alla fine di tutto il nostro andare ritorneremo al punto di partenza per conoscerlo per la prima volta (T. S. Eliot)