Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti 02-318112/1 via Alcuino 4-20149 Milano 02-89055263 codice fiscale 97504620150 liceo@severi.org SITO WEB: www.severi-correnti.gov.it codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI072015 Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Indicazioni disciplinari di lavoro per gli studenti per i quali sia stato dato un aiuto in sede di scrutinio del II pentamestre MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE CLASSE: 2 sez. C-E 3 sez. C-E DOCENTE: Prof. Bertoni Mara Isabella DISEGNO CLASSE 2 PROIEZIONI ORTOGONALI: ogni elaborato grafico presenterà la proiezione completa sui tre piani e la grafica corrisponderà alla normativa UNI per il disegno tecnico (come da indicazioni date durante l anno scolastico) L elaborato grafico dovrà riportare la proiezione sui tre piani, i codici grafici corretti e le scritturazioni complete. TAV. 1 eser n 21 pag. B34+ eser n 22 pag. B34 TAV. 2 eser n 30 pag. B35 + eser n 28 pag. B35 TAV.3 eser n 57 pag. B40 + eser n 65 pag.b40 TAV.4 eser n 33 pag. B36 + eser n 35 pag. B36 DISEGNO CLASSE 3 PROIEZIONE ORTOGONALE E ASSONOMETRIE: ogni elaborato grafico presenterà la proiezione ortogonale completa sui 3 piani in scala del modello e l assonometria isometrica e cavaliera in scala con le relative scale e scritturazioni. Per le proiezioni scala 1:1 per le assonometrie scala 2:1 TAV. 1 eser n 145 pag. B99 TAV. 2 eser n 134 pag. B97 TAV. 3 eser n 133 pag.b97 TAV. 4 eser n R12 pag. B140 TAV. 5 eser n R17 pag. B140 TAV. 6 eser n R16 pag. B140
STORIA DELL ARTE CLASSE 2 Ripasso accurato degli argomenti (come da programma svolto) affrontati durante l anno scolastico, con particolare attenzione alla lettura dell opera d arte considerando lo sviluppo storico sociale, la realtà urbana-politica di riferimento e la formazione dell artista. Nel mese di settembre, durante la prima settimana di scuola verrà somministrata una verifica scritta di recupero con valore valutativo per il primo trimestre 2015/2016. STORIA DELL ARTE CLASSE 3 Ripasso accurato degli argomenti (come da programma svolto) affrontati durante l anno scolastico, con particolare attenzione alla lettura dell opera d arte e in alcuni esempi alla rielaborazione interpretativa considerando lo sviluppo storico sociale, la realtà urbana-politica di riferimento e la formazione dell artista. Nel mese di settembre, durante la prima settimana di scuola verrà somministrata una verifica scritta di recupero con valore valutativo per il primo trimestre 2015/2016. Giugno 2015 Prof: Mara Isabella Bertoni
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti 02-318112/1 via Alcuino 4-20149 Milano 02-89055263 codice fiscale 97504620150 liceo@severi.org SITO WEB: www.severi-correnti.gov.it codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI072015 Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Indicazioni disciplinari di lavoro per gli studenti per i quali sia stato sospeso il giudizio in sede di scrutinio del II pentamestre MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE CLASSE: 3 sez.c-e DOCENTE: Prof. Bertoni Mara Isabella PROGRAMMA: CONTENUTI DISEGNO Proiezioni Ortogonali procedimenti necessari ad eseguire Proiezioni Ortogonali di figure piane, solidi semplici e articolati, gruppi di solidi, volumi architettonici (definizione delle viste data la misura e la posizione, anche inclinata, rispetto ai piani di proiezione) procedimenti necessari per eseguire le sezioni in proiezione ortogonale -saper leggere le assonometrie di solidi articolati e strutture architettoniche per eseguire le proiezioni ortogonali delle diverse viste Assonometria procedimenti necessari per tradurre una proiezione ortogonale in una assonometria (Isometrica, Cavaliera) Libro di testo: DISEGNO vol.unico Sergio Sammarone ed. Zanichelli Mod D12 Rev 0 del 2/2/2009 Pag.1 di 3
CONTENUTI STORIA DELL ARTE Quattrocento: Primo Rinascimento, lo sviluppo delle arti in Italia -conoscere la genesi e le principali forme dell'espressione artistica del 400 in relazione al contesto socioculturale del tempo (recupero della classicità, ricerca di bellezza e armonia, prospettiva) e lo stile innovativo di: Brunelleschi, Donatello, Masaccio -Beato Angelico, Domenico Veneziano, Paolo Uccello -conoscere i principali aspetti dell'architettura e urbanistica rinascimentale e la tipologia del palazzo con particolare riferimento all'opera di Leon Battista Alberti -conoscere le caratteristiche stilistiche e saper riconoscere le principali opere dei pittori quattrocenteschi che operano presso le più importanti corti italiane (Piero della Francesca, Botticelli, Mantegna) - Pittura fiamminga: nuova tecnica pittorica, la rappresentazione dello spazio, la simbologia, novità compositive ed espressive, Van Eyck naturalismo e simbolismo, il visionario di Bosch, Van der Weyden -conoscere le caratteristiche stilistiche della pittura fiamminga e il suo rapporto con la tradizione italiana, in particolare il ruolo di mediatore di Antonello da Messina Cinquecento: Rinascimento Maturo, Manierismo -conoscere e saper riconoscere nelle opere le principali forme dell'espressione artistica del 500 in relazione al contesto socioculturale del tempo, il percorso artistico, lo stile, le principali opere di: Bramante, Leonardo, Michelangelo, Raffaello -conoscere le caratteristiche stilistiche della tradizione pittorica dell'area veneta mediante l'analisi delle principali opere di Giovanni Bellini, Giorgione,Tiziano -conoscere i principali aspetti dell'architettura del Palladio, la rilettura del classico e le tipologie delle ville -conoscere gli aspetti principali del Manierismo in relazione al contesto socioculturale del tempo e in riferimento ad alcune opere significative Mod D12 Rev 0 del 2/2/2009 Pag.2 di 3
- Giulio Romano, Rosso Fiorentino, Pontormo, - Tintoretto, Veronese INDICAZIONI DI LAVORO E DI METODO: Ripasso accurato degli argomenti affrontati durante l anno scolastico, con particolare attenzione alla lettura dell opera d arte e in alcuni esempi alla rielaborazione interpretativa considerando lo sviluppo storico sociale, la realtà urbana-politica di riferimento e la formazione dell artista. ESERCIZI GRAFICI da consegnare il giorno della prova scritta: Disegno: PROIEZIONE ORTOGONALE E ASSONOMETRIE: ogni elaborato grafico presenterà la proiezione ortogonale completa sui 3 piani in scala del modello e l assonometria isometrica e cavaliera in scala con le relative scale e scritturazioni. Per le proiezioni scala 1:1 per le assonometrie scala 2:1 TAV. 1 eser n 145 pag. B99 TAV. 2 eser n 134 pag. B97 TAV. 3 eser n 133 pag.b97 TAV. 4 eser n R12 pag. B140 TAV. 5 eser n R17 pag. B140 TAV. 6 eser n R16 pag. B140 Si effettuerà una verifica scritta per entrambe le discipline, coerente al programma e alle metodologie di lavoro proposte, e una discussione orale; portare il materiale completo (fogli, squadre, compasso, matite, ecc.) Giugno 2015 Prof. Mara Isabella Bertoni Mod D12 Rev 0 del 2/2/2009 Pag.3 di 3