PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO SOCIALE MONOENNIO CLASSE QUINTA LINEE GENERALI E COMPETENZE Al termine del percorso liceale lo studente si orienta con i linguaggi propri della cultura nelle molteplici dimensioni attraverso le quali l uomo si costituisce in quanto persona e come soggetto di reciprocità e di relazioni: l esperienza di sé e dell altro, le relazioni interpersonali, le forme di vita sociale e di cura per il bene comune, le relazioni istituzionali in ambito sociale, le relazioni con il mondo delle idealità e dei valori. L insegnamento pluridisciplinare delle scienze umane, da prevedere in stretto contatto con l economia e le discipline giuridiche, la matematica, la geografia, la filosofia, la storia, la letteratura, fornisce allo studente le competenze utili a: COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 1) Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento ed acquisire un metodo di studio concettualizzante, utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione. 2) Individuare collegamenti e relazioni trasversali: cogliere e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra i fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari. 3) Elaborare e realizzare progetti di studio e di ricerca, utilizzando le conoscenze apprese definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti. 4) Comunicare: comprendere messaggi di genere diverso mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali ) e rappresentare fenomeni, teorie di studio, concetti e norme, utilizzando vari linguaggi e diverse conoscenze disciplinari. 5) Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, raccogliendo e valutando dati, tramite la metodologia della ricerca. 6) Acquisire ed interpretare le informazioni dimostrando spirito critico e capacità rielaborative. In riferimento alla disciplina di indirizzo, si individuano le seguenti competenze: a) Comprendere le dinamiche proprie della realtà sociale, con particolare attenzione al mondo del lavoro, ai servizi alla persona, ai fenomeni interculturali e ai contesti della convivenza e della costruzione della cittadinanza.
b) Comprendere le trasformazioni socio-politiche ed economiche. c) Comprendere gli elementi essenziali dell indagine sociologica sul campo. d) Organizzare le varie fasi di un attività di ricerca in area socio-economica. ASSI CULTURALI: COMPETENZE Asse dei linguaggi: - Leggere, comprendere ed interpretare testi sociologici. - Produrre testi in relazione a tematiche sociali. - Acquisire il lessico specifico delle scienze economico-sociali. - Saper analizzare le dinamiche ed i processi della comunicazione: comprendere messaggi di genere diverso, e rappresentare le diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartaceoinformatico). - Approfondire e consolidare il lessico specifico della Metodologia della Ricerca. - Padroneggiare gradualmente strumenti argomentativi adeguati in relazione ai principali contributi teorici alle tematiche sociali di studio. Asse matematico: - Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi socio-economici. - Orientarsi verso l attività di ricerca, acquisendo e selezionando dati e informazioni, formulando essenziali ipotesi interpretative. - Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti, anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche (tabelle e istogrammi-aerogrammi, matrici) - Sviluppare indagini sociologiche. Asse scientifico-tecnologico: - Osservare, descrivere fenomeni sociali ed economici individuandone e cogliendone la complessità sistemica. - Individuare campi di indagine nei fenomeni presi in esame e rilevare la presenza degli elementi teorici acquisiti. - Progettare indagini socio-economiche nel mondo del lavoro e delle politiche pubbliche. - Acquisire le procedure della Metodologia della Ricerca. Asse storico-sociale: - Comprendere l evoluzione delle teorie sociali in dimensione diacronica e sincronica. - Conoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto sociale e produttivo del proprio territorio. - Conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche.
ABILITA - CAPACITA - Esporre in modo chiaro, logico e coerente e con padronanza lessicale testi di studio ed esperienze di ricerca-studio. - Riferire correttamente le tesi centrali, di un autore, di una teoria, di un problematica individuando gli opportuni e fondamentali collegamenti trasversali e multidisciplinari. - Cogliere il significato delle indagini sociologiche sul campo. - Saper rielaborare in modo organico le conoscenze acquisite. - Dimostrare essenziali abilità nella metodologia della ricerca. CONOSCENZE SOCIOLOGIA Durante il quinto anno lo studente prende in esame i seguenti temi: a) il contesto socio-culturale ed economico in cui nasce e si sviluppa il modello occidentale di welfare state; b) le trasformazioni socio-politiche ed economiche indotte dal fenomeno della globalizzazione, le tematiche relative alla gestione della multiculturalità, il significato socio-politico ed economico del cosiddetto terzo settore ; c) gli elementi essenziali dell indagine sociologica sul campo, con particolare riferimento all applicazione della sociologia all ambito del mondo del lavoro e delle politiche pubbliche. Per ciascuno di questi temi è prevista la lettura di pagine significative tratte da autori classici e contemporanei. METODOLOGIA DELLA RICERCA In stretta relazione con le competenze maturate in sociologia e in economia, si richiede allo studente di: a) saper interpretare i risultati di ricerche e di rapporti documentari; b) saper costruire strategie di raccolta dei dati per studiare dei fenomeni, approfondire dei problemi e elaborare ipotesi interpretative che a loro volta possono essere di supporto alla ricerca di interventi sperimentali in merito a particolari situazioni economiche e sociali; c) organizzare le varie fasi del lavoro di ricerca con rigore metodologico. d) saper cooperare con esperti di altre discipline allo svolgimento di attività di ricerca multidisciplinare in area socio-economica.
CONOSCENZE La globalizzazione e la società multiculturale: SOCIOLOGIA Verso la globalizzazione: -La dimensione spazio-temporale - Le comunità locali -L urbanizzazione -Vita urbana e vita globalizzata: aspetti fondamentali - Concetto di globalizzazione - Le forme della globalizzazione - L antiglobalismo La società multiculturale - Le differenze culturali e la differenza come valore - Il multiculturalismo e la politica delle differenze - Georg Simmel: teoria sociologica. - La sociologia e la società industriale avanzata: teorie del conflitto, la Scuola di Francoforte - La sociologia e la società postindustriale: A. Touraine, J. Habermas, N. Luhmann,P. Bordieu - Il postmoderno e la globalizzazione: Z. Bauman, A. Giddens, U. Beck. L individuo e le strutture di potere La dimensione politica della società - Le norme e le leggi - La politica e lo stato e la sfera pubblica - Le principali forme di regime politico - Caratteri della democrazia: consenso popolare, rappresentanza, frammentazione del potere e rispetto delle minoranze - La pubblica amministrazione - Rischi della democrazia Welfare State e terzo settore - Origine ed evoluzione dello stato sociale - Nascita, affermazione e crisi del Welfare State -Il Welfare State del XXI secolo - Le politiche sociali - Il Terzo settore
I metodi della ricerca sociologica La Sociologia come disciplina scientifica - Ricerca empirica e criterio dell oggettività - La ricerca sociale Il procedimento di ricerca in campo sociologico - Le fasi della ricerca sociale - La struttura circolare della ricerca sociologica I metodi di rilevazione - La ricerca qualitativa e quantitativa - Intervista, inchiesta,questionario,interviste - L osservazione e l uso dei documenti - L esperimento Un percorso guidato di ricerca sul campo - Esercizio di applicazione - Il disegno di ricerca Un esempio di ricerca sociologica: I disoccupati di Marienthal - Contesto socio-economico della ricerca - Disegno di ricerca e fasi di sviluppo METODOLOGIA DELLA RICERCA Interpretazione dei risultati e costruzione del rapporto di ricerca - I diagrammi - Rapporto di ricerca/report Lo studio di caso - Lo studio di caso: strategia di ricerca - Le origini della ricerca etnografica e lo studio di caso - Ricerca sul campo e osservazione partecipante Percorsi guidati di ricerca - Un indagine campionaria: Giovani e territorio. La città immaginata - Un indagine qualitativa: il mondo giovanile