Comune di Rovigo Nido Buonarroti INSIEME PER GIOCARE. Programmazione didattica. Sezione Piccoli

Documenti analoghi
ASILO NIDO Santa Maria Assunta

AUTISMO Un percorso di fede possibile A cura della do+.ssa Daniela Bertozzi

PROTOCOLLO PER LA CONTINUITÀ TRA I DIVERSI ORDINI

Istituto Comprensivo "Antonio Malfatti" Contigliano Scuola dell'infanzia di Monte San Giovanni Progetto alimentazione Anno Scolastico 2012/13

Istituto comprensivo Cremona cinque ( Plesso :

Istituto Comprensivo Alba Adriatica Via Duca D Aosta, Alba Adriatica (TE) a.s Dirigente Scolastico: Prof.ssa SABRINA DEL GAONE

PROGETTO DI PSICOMOTRICITA' FUNZIONALE ANNO SCOLASTICO

ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D ISTITUTO SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

PROGETO FIABE PER CRESCERE 2. Anno scolastico

ISTITUTO COMPRENSIVO DI LANGHIRANO POF ALLEGATO N. 2 PROGETTI

Progetto Educativo Didattico Sezione Primavera

Asilo Nido Fiordaliso Anno Scolastico

Le nostre linee guida pedagogiche

Scuola dell Infanzia Statale Bruno Munari Torino. «I bambini di oggi sono gli adulti di domani.» Bruno Munari

ISTITUO COMPRENSIVO VIA RICASOLI TORINO. SCUOLA DELL INFANZIA GIANNI RODARI Anno Scolastico Programmazione sezione F

Scuola dell'infanzia di Borgano

Campo di esperienza: LINGUAGGI, CREATIVITA' ESPRESSIONE

ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s )

PROGETTO ANNO-PONTE SCUOLA INFANZIA BETTOLLE-SCUOLA PRIMARIA PIEVE DI SINALUNGA SO-STARE ALLA SCUOLA PRIMARIA A.S. 2013/2014

ASILO NIDO DI COLOGNE

UNITA DI APPRENDIMENTO N 1 SCUOLA INFANZIA DI NUOVA OLONIO A.S. 2012/2013 GRUPPO SEZIONE- GRUPPO BAMBINI 3 ANNI - CAMPO D ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO

ISTITUTO COMPRENSIVO GRANAROLO DELL EMILIA PROGETTO ACCOGLIENZA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA

PATTO DI ACCOGLIENZA FINALITA

Istituto Sabin a.s

SCUOLA D INFANZIA C MUZIO

CURRICOLO TRASVERSALE SCUOLA PRIMARIA a.s

PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE PROGETTAZIONE ANNUALE DIDATTICA:

NOME DEL PROGETTO. Bimbi in movimento: Spazi gioco, laboratori creativi, attività ludiche e spettacoli di AnimAzione

La storia di Marilù e i 5 sensi

PROGETTO FRUTTA SNACK. Progetto di educazione al gusto, alla salute e al benessere rivolto ai bambini delle scuole dell infanzia del Comune di Genova

Progetto di integrazione itinerante

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE


ISTITUTO COMPRENSIVO SAN VITTORINO - CORCOLLE ANNO SCOLASTICO 2014/15

Progetto di continuità Scuola Infanzia Arcobaleno Scuola Primaria Tommaso-Gulli Istituto Comprensivo Statale Europa Faenza-Ra

Scuola Infanzia - Scuola Primaria Scuola Secondaria di primo grado. La scuola della continuità potrà lasciare ai propri bimbi

SCUOLA PARITARIA DELL INFANZIA BEATA VERGINE ADDOLORATA PROGRAMMAZIONE ANNUALE ISOLA DEI GRANDI

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO- DIDATTICA A. S. 2015/2016. Scuola Infanzia Concordia. Novembre-Dicembre-Gennaio

TITOLO: PROGETTO DI MATEMATICA Matematiche routines

F o r m a z i o n e e N e w L e a r n i n g L e a d e r s h i p C o a c h i n g

"UN VIAGGIO TRA LE STORIE PERCHE'...DA STORIA NASCE STORIA"

IL COACHING PER L ORIENTAMENTO SCOLASTICO. Dott.ssa Sara Macario-Gioia Counselor & Life Coach. lunedì 23 febbraio 15

CAMPI DI ESPERIENZA COINVOLTI:

DIDATTICA PER PROGETTI

Filosofia, regolamento e direttive del gruppo di gioco

all amore e a fare l amore. La prevenzione delle violenze sulle donne.

Accendi la Memoria Pordenone, 20 e 21 Aprile 2013

E...STATE AL SERVIZIO 2015

PROGRAMMAZIONE ANNUALE. ALUNNI di 4 anni

COMUNE di VILLA DEL CONTE Assessorato alle Politiche Sociali Assessorato all Istruzione. in collaborazione con

Antonella Moretti Cattedra di Reumatologia Scuola di Specializzazione in Reumatologia Università Politecnica delle Marche.

Indispensabile diventa per noi, facendolo, di farlo bene.

VALUTAZIONE DELLA QUALITA DEL SERVIZIO EDUCATIVO QUESTIONARIO GENITORI

Inventiamo un lavoro a misura di vita?

PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO CLIC SUL MONDO

Le competenze curriculari di sicurezza nelle scuole: i risultati

Protocollo d intesa: Osservatorio sulle situazioni di disagio nel territorio del comune di Civitella in val di chiana

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DERIVANTI DA SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE

BENESSERE ALL ASILO NIDO

Scuola dell Infanzia / Classe 1 Scuola Primaria Campo di esperienza educativa/educazione : Il corpo e il movimento / Educazione fisica

IV CIRCOLO DIDATTICO DI NOCERA INFERIORE. Scuola dell Infanzia Scuola Primaria. Progetto Continuità

EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE

SCUOLA PRIMARIA PLESSI: CARNOVALI MATTEI S.UGUZZONE

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA CLASSE SECONDA A SCUOLA PRIMARIA DI CLES Anno scolastico

Il sée l altro: gestire i conflitti dei bambini a scuola

CON I SENSI GIOCHIAMO CON IL CIBO (per i bambini)

LINEE GUIDA PER LA GESTIONE DELLA CONTINUITÀ

PROGRAMMA GARANZIA GIOVANI

ISTITUTO COMPRENSIVO N 15 BOLOGNA Scuola secondaria di primo grado G.Zappa a.s PROGRAMMAZIONE PER IL BIENNIO DI L2 E L3 (inglese,spagnolo)

RICERCA: Il benessere dell operatore socio-sanitario: comprensione e sviluppo 2007

Facolta di Scienze Motorie Universita dell Aquila

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

ELEMENTI FONDANTI L IDENTITA DEI SERVIZI o-6 - PRINCIPI QUALITATIVI DEL PROGETTO EDUCATIVO -

PATTO DI TEAM DELLA SCUOLA PRIMARIA

I PROGETTI diversificazione dei percorsi esperienze di successo formativo teoria delle intelligenze multiple teorie cognitiviste e costruttiviste

PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE PROGETTAZIONE ANNUALE DIDATTICA:

DENOMINAZIONE PROGETTO: SERVIZIO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA ENTE PROMOTE : COMUNE DI REGGIO CALABRIA ASSESSORATO ALLE POLITICHE SOCIALI

CURRICOLO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Scuola Primaria CLASSE 1 ^ (MONOENNIO) COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ

Perché andare dallo psicologo?

Progetto finanziato dal Consiglio di Zona

ATTIVITA :attività e movimenti che permettono di percepire,sentire e conoscere il proprio corpo.

Per i più piccoli...

L ALUNNO DISATTENTO E IPERATTIVO A SCUOLA. Mario Di Pietro

Attività didattiche in continuità tra gli ordini di scuola

DURATA DEL PROGETTO Il periodo interessato è da Marzo a Maggio 2015.

Cooperativa sociale. Scuola San Giovanni. Via Garibaldi,3 Desenzano Del Garda, Brescia. Tel

A N N O S C O L A S T I C O

UNITA DI APPRENDIMENTO

ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO

Progetto permanente specifico per la sezione dei bambini grandi

PROGETTO EDUCATIVO ASILO NIDO SACCHI

Obiettivi di apprendimento

INDICAZIONI PER IL CURRICOLO

NIDO GIRASOLE PROGETTAZIONE EDUCATIVA SEZIONE PICCOLI - MEDI Anno Educativo 2014/2015

L esplorazione Del Database: L X-factor di Successo per il Fundraising

1. IDENTITA DELL ISTITUTO

ISTITUTO COMPRENSIVO ANAGNI 2 A.S. 2015/2016

Dalla accoglienza al piano di lavoro come sviluppare la metodologia SELL? Lucia Maddii- IRRE Toscana

La comunicazione con i familiari

ELENCO OBIETTIVI OPERATIVI

Transcript:

Comune di Rovigo Nido Buonarroti INSIEME PER GIOCARE Programmazione didattica Sezione Piccoli Anno educativo 2016-2017

Filastrocca del diritto al gioco Fammi giocare solo per gioco senza nient'altro, solo per gioco senza capire, senza imparare senza bisogno di socializzare Solo un bambino con altri bambini Senza adulti sempre vicini Senza progetto, senza giudizio Con una fine ma senza l'inizio Con una coda ma senza la testa Solo per finta, solo per festa Solo per fiamma che brucia per fuoco Fammi giocare solo per gioco. (B. Tognolini)

PREMESSA La sezione dei piccoli accoglie bambini di età compresa tra i 5 e gli 11 mesi. Il lavoro svolto in questi mesi, era finalizzato a permettere un buon inserimento dei bambini e una positiva relazione con gli adulti e con i propri pari in un ambiente diverso da quello familiare. Fondamentale obiettivo quindi è quello di favorire il benessere psico-fisico dei bambini. Ogni bambino, con i propri tempi arriverà ad integrarsi negli spazi sezione; accetterà le figure che ruotano attorno ad esso; imparerà la convivenza; acquisirà i ritmi della giornata (ingresso, pappa, nanna, igiene personale, ricongiungimento familiare). Piano piano si muoverà liberamente, con sicurezza e serenità nell'ambiente, esplorando e riconoscendo il mondo intorno a sé. Il gioco avrà un ruolo fondamentale per la crescita e l'evoluzione di ogni bambino dal punto di vista affettivo, cognitivo, relazionale, motorio. Fondamentale in questa fascia d'età è mettere a disposizione dei bambini delle strutture che facilitino il movimento: gattonare, strisciare, alzarsi, camminare, camminare di lato, correre; oggetti che facilitino la manipolazione dei materiali di diverse dimensioni: palle di piccole e grandi dimensioni, cubi, i materiali naturali dei cestini dei tesori. I bambini inoltre ascolteranno musica, canzoncine e filastrocche cantate e raccontate dalle Educatrici; vivranno il magico mondo dei burattini. La sezione è stata quindi organizzata in maniera flessibile alternando spazi finalizzati ad incoraggiare la camminata verticale come ad esempio i mobili primi passi, i mobili contenitore con svariati oggetti e giochi. Saranno inoltre predisposti tane e piccoli anfratti da esplorare offrendo la possibilità ai bambini di prendere e maneggiare cose, sollevare, tirare,

spingere, ecc. Nella sezione sarà predisposto uno spazio morbido per poter rotolare, strisciare, raggiungere un oggetto, stare seduto con sostegno, passare da seduti a quadrupedia. Questo spazio ha inoltre una valenza contenitiva e rilassante per i bambini. OBIETTIVI GENERALI Creare e consolidare il rapporto di fiducia con i bimbi e i loro familiari; Accettare il contatto adulto - bambino e bambino bambino; Rassicurare e fare in modo che i bambini interiorizzino i momenti che si ripetono nella giornata (routine); Favorire la conoscenza attraverso momenti di gioco, di nuovi materiali, nuovi suoni e favorire nuove scoperte attraverso il gioco motorio, simbolico, di manipolazione. OBIETTIVI SPECIFICI Favorire la curiosità verso il nuovo; Sviluppare le competenze percettive sensoriali e manipolative; Aumentare la capacità di attenzione ;

Stimolare la creatività e la fantasia dei bambini; Suscitare e aiutare i bambini a riconoscere le proprie emozioni. LE NOSTRE ESPERIENZE * manipolazione di materiali naturali (foglie, legnetti, frutta, verdure, didò fatto in casa, ecc.) *giochi di tipo sensoriale dove ogni bambino potrà toccare, accarezzare, afferrare, mescolare, impastare, associare ecc. *teatro con i burattini per suscitare, elaborare, esternare emozioni.

Il progetto educativo triennale che si ispira ai di Gianfranco Zavalloni, vuole mettere in risalto per questo anno educativo 2016/2017: *il diritto al dialogo; *il diritto alla strada; *il diritto al buon inizio. Nella nostra sezione di piccoli si è pensato di privilegiare il diritto alla strada e di ''portare la strada all'interno del nido'', strada intesa come tutto ciò che è fuori dal Nido ma che lo raccoglie e lo integra con la vita del territorio, delle famiglie che si raccontano e vivono con noi la crescita e l'educazione dei loro bambini, nella reciproca consapevolezza che essi sono il futuro della nostra società. Il nostro scopo quindi è quello di creare una comunità educante, di offrire diverse opportunità di dialogo e di facilitare la comunicazione e la relazione amicale fra genitori. Tutto ciò si concretizza tramite momenti di incontro mensile con le famiglie che abbiamo deciso di chiamare ''Un... TE al mese''. Queste occasioni di incontro e di scambio di esperienze genitoriali, si svolgono in sezione durante la stagione fredda e in giardino quando comincia a fare un po' più caldo. Le Educatrici, i genitori e i bambini stanno assieme creando situazioni di gioco per i bambini e di relazione tra adulti. Essi ritrovano la

gioia di dedicarsi un tempo di ozio con una tazza di tè e lo stare a parlare liberamente di tanti argomenti che riguardano loro, i bambini, la famiglia. I genitori riscoprono uno spazio solo loro che diventa occasione per conoscersi, per intrecciare legami, per scambiarsi consigli ed idee.