A L L E G A T O N 1 A L P O F 2 0 1 3-1 4 GRIGLIE DI VALUTAZIONE ELABORATE DAI DIPARTIMENTI A.S.2013/2014

A L L E G A T O N 1 A L P O F 2 0 1 3-1 4 GRIGLIE DI VALUTAZIONE ELABORATE DAI DIPARTIMENTI A.S.2013/2014 1

C R I T E R I D I V A L U T A Z I O N E G E N E R A L I D E L L A P P R E N D I M E N T O (Ralizzata a livllo intrpartimntal) VOTI LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA ELABORATVE in Pr LINGUISTICHE APPLICATIVE dcimi comptnz 2-4 Non Molto frammntari Non inviduabili. Non rilvabili raggiunto gravmnt lacunos 5 Raggiunto Suprficiali incomplt Comunica in modo Applica l conoscnz parzialmnt risptto lmntar, minim, commttndo ai contnuti minimi commttndo qualch rror. stabiliti qualch rror. Opra analisi sintsi non Usa un linguaggio smpr adguat. gnrico. Cogli solo parzialmnt i nssi problmatici. 6 Bas Applica l conoscnz Limitat ai contnuti Comunica in forma minim d labora minimi smplic, procssi analisi nl complsso corrtta sintsi, anch s smplici. 7 Intrmo Corrtt fondamntali Comunica in modo chiaro sa utilizzar trminologi spcifich. 8 Complt Comunica in modo chiaro, puntual sa utilizzar trminologi spcifich. 9 Complt Ha un ottima padronanza approfont linguistica tutt l Applica in modo corrtto l conoscnz fondamntali. Sa laborar adguatamnt procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti Elabora con padronanza procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti. Effttua collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. Analizza in modo complto approfonto 2

Avanzato trminologi spcifich. opra ottimi procssi sintsi. Avanzato 10 Complt, approfont ricch apporti prsonali Ha un ottima padronanza linguistica tutt l trminologi spcifich. Effttua ampi collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. E in grado risolvr problmi. Rilabora in modo autonomo i contnuti stuo. Analizza in modo complto approfonto, oprando ottimi procssi sintsi. Effttua ampi collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. E in grado risolvr problmi. Rilabora criticamnt apportando prsonali contributi. 3

R E L I G I O N E C A T T O L I C A GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO: CFR. CRITERI DI VALUTAZIONE GENERALI DELL APPRENDIMENTO GRIGLIA DI VALUTAZIONE ELABORATI SCRITTI BIENNIO TRIENNIO- TIPOLOGIA TRATTAZIONE SINTETICA Comptnza linguistica: Si sprim con Non smpr corrtto 1 utilizzazion dl linguaggio linguaggio appropriato scintifico spcifico spcifico Corrtto adguato 2 Qualificato, ricco 3 fluido Conoscnza rlativa Conosc i tmi Suprficialmnt 1 all argomnto: ampizza trattati prtinnza contnuti tologici Adguatamnt 2 Approfontamnt 3 Capacità laborativa: Elabora i contnuti in Non smpr cornt 1 qualità dll laborazion, modo cosion cornza In modo smplic 2 dll argomntazion cornt In modo fficac 3/4 organico 4

D I P A R T I M E N T O D I I T A L I A N O E G E O S T O R I A - B I E N N I O - GRIGLIA DI VALUTAZIONE GENERALE VOTAZIONE LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE LINGUISTICHE, ABILITÀ COMUNICATIVE E in dcimi Pr comptnz ARGOMENTI CAPACITA ELABORATIVE/ APPLICATIVE NELLA PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE 2-4 Non raggiunto Molto frammntari gravmnt lacunos Non inviduabili o strmamnt lmntari Parzialmnt raggiunto Suprficiali incomplt risptto ai contnuti minimi Utilizza l struttur linguistich, dalla fonologia al lssico alla puntggiatura, dalla grammatica alla sintassi, in modo lmntar, commttndo qualch stabiliti rror; usa un linguaggio gnrico. 5 Comunica in modo smplic non smpr prciso, srvndosi solo in part dll conoscnz fondamntali. Sa applicar, s guidato, non dl tutto corrttamnt l tcnich dll ascolto, dl parlato, dlla lttura dlla scrittura, così com invidua parzialmnt solo l carattristich principali tipi tsto. Produc in modo smplic non smpr corrtto appunti, schmi, scaltt mapp concttuali, riassunti sintsi. Sa laborar, guidato, tsti smplici, non dl tutto adguati allo scopo al contsto. Cogli solo parzialmnt i nssi problmatici all intrno dlla sciplina. Ha vaga consapvolzza dl valor dll vrs sprssioni artistich (dlla lttratura, dlla pittura scultura). 5

6 7-8 9-10 Bas Intrmo Avanzato Limitat ai contnuti minimi Corrtt fondamntali Complt Complt approfont Complt, approfont con apporti prsonali Ha una padronanza smplic, ma corrtta, dll struttur linguistich, dalla fonologia al lssico alla puntggiatura, dalla grammatica alla sintassi; utilizza una trminologia non smpr spcifica dlla sciplina. Comunica in modo lmntar, ma abbastanza prciso, utilizzando l conoscnz fondamntali. Sa applicar, s guidato, l tcnich dll ascolto, dl parlato, dlla lttura dlla scrittura. Sa inviduar, solo s guidato, l carattristich principali tipi tsto ni loro lmnti fondamntali. Produc in modo smplic abbastanza corrtto appunti, labora schmi, scaltt mapp concttuali, riassum sinttizza. Sa laborar tsti adguati allo scopo al contsto in modo abbastanza autonomo. Sa risolvr, s guidato, solo pochi problmi smplici ffttua lmntari collgamnti all intrno dlla sciplina. Sa coglir qualch lmnto significativo dll vrs sprssioni artistich (dlla lttratura, dlla pittura scultura). Ha una buona padronanza dll struttur linguistich, dalla fonologia al lssico alla puntggiatura, dalla grammatica alla sintassi, nonché dlla trminologia spcifica dlla sciplina. Comunica in modo chiaro prciso, utilizzando corrttamnt l conoscnz fondamntali. Sa applicar corrttamnt l tcnich dll ascolto, dl parlato, dlla lttura dlla scrittura. Sa inviduar autonomamnt l carattristich vari tipi tsto ni loro lmnti fondamntali. Produc appunti, labora schmi, scaltt mapp concttuali, riassum sinttizza con buona padronanza. Sa laborar consapvolmnt tsti adguati allo scopo al contsto. Sa risolvr, s guidato, problmi smplici collgamnti all intrno dlla sciplina. Ha maturato una scrta snsibilità all vrs sprssioni artistich (dlla lttratura, dlla pittura scultura). Ha un ottima padronanza dll struttur linguistich, dalla fonologia al lssico alla puntggiatura, dalla grammatica alla sintassi, nonché dlla trminologia spcifica dlla sciplina. Possid in modo solido l abilità dll ascolto, dl parlato, dlla lttura dlla scrittura. Sa stingur con prcision rigor i vari tipi tsto ni loro lmnti fondamntali. Sa prndr fficacmnt appunti, laborar schmi, 6

scaltt mapp concttuali, riassumr sinttizzar. Sa produrr in modo significativo tsti adguati allo scopo al contsto. Sa risolvr in modo autonomo problmi smplici; ffttua collgamnti ampi all intrno dlla sciplina talvolta plurisciplinari arricchndoli con apporti prsonali. Ha maturato un solido gusto sttico ch gli consnt fruir intrprtar sprssioni artistich (dlla lttratura, dlla pittura scultura). GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE SCRITTE ITALIANO CONOSCENZA DEGLI COMPETENZE LINGUISTICHE E CAPACITA ELABORATIVE ARGOMENTI / CONTENUTI ORTOGRAFIA, LESSICO E MORFOSINTASSI COERENZA E COESIONE RISPETTO DELLE CONSEGNE (tipologia prova, prtinnza alla traccia, stnsion, titolazion) 0 0,5 0,5 0 0 0,5 Nulla o insufficint Errori gravi frqunti Struttura dl scorso Nullo /Scorrtto assnt 1 1 0,5 1 Lacunosa / Errori gravi sporaci Struttura dl scorso Parzial Frammntaria sornata 1,5 1,5 1 1,5 Elmntari / Essnzial Errori livi ma frqunti Struttura dl scorso poco Puntual cosa organica 2 2 1,5 Complta non limitata Improprità d rrori livi Struttura dl scorso ai contnuti ssnziali ornata 2,5 2,5 2 Complta ampia Assnza rrori Struttura dl scorso fluida chiara 3 3 2,5 Approfonta Accuratzza sprssiva nl Struttura dl scorso prsonal / Articolata risptto dl rgistro richisto complssa articolata 7

GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO ITALIANO VOTAZIONE LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE LINGUISTICHE CAPACITA in dcimi Pr comptnz ARGOMENTI ABILITA COMUNICATIVE ELABORATIVE APPLICATIVE 2-4 Non raggiunto Gravmnt lacunos o molto frammntari. Non inviduabili o scars. Non rilvabili. 5 Parzialmnt Conoscnz Linguaggio lmntar Capacità analisi, raggiunto suprficiali gnrico; qualch rror sintsi collgamnti incomplt. orn morfo sintattico. non dl tutto adguata. 6 Bas Assimilazion adguata contnuti minimi. Linguaggio lmntar ma corrtto. Capacità laborativ applicativ smplici. 7-8 Intrmo Conoscnz corrtt /o complt contnuti. Esposizion chiara linguaggio corrtto; posssso un lssico spcifico. Capacità laborativ applicativ sicur in gran part autonom. 9-10 Avanzato Conoscnz approfont /o ricch apporti prsonali. Ottima padronanza linguistica. Snso critico, autonomia capacità risolvr problmi nuovi. 8

GRIGLIA DI VALUTAZIONE GENERALE GEOSTORIA VOTAZIONE LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE LINGUISTICHE, ABILITÀ COMUNICATIVE E in dcimi Pr comptnz ARGOMENTI CAPACITA ELABORATIVE/ APPLICATIVE INDICATI NELLA PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE 2-4 Non raggiunto Molto frammntari gravmnt lacunos Non inviduabili o strmamnt lmntari 5 Parzialmnt raggiunto Suprficiali incomplt risptto ai contnuti minimi Conosc in modo modstotmpi spazi rlativi a poch storich d vnti gografici fondamntali (Civiltà antica moval / Emigrazion / Dmografia / stabiliti Inquinamnto). Sa riconoscr, solo s guidato, l principali tipologi dll fonti (lttrari, iconografich, cartografich, documntari) n ricava alcun informazioni. Si sprim con un linguaggio gnrico, non smpr corrtto. Sa produrr poch modllizzazioni dgli argomnti proposti solo s guidato. Ha una conoscnza circoscritta principi costituzionali ch sono alla bas dl suo comportamnto abbastanza corrtto all intrno dlla comunità scolastica. Possid una parzial conoscnza dgli lmnti fondanti un sistma socio - conomico con qualch rifrimnto alla Puglia. Bas Limitat ai contnuti Conosc classifica abbastanza corrttamnttmpi spazi rlativi a poch storich d vnti gografici minimi fondamntali (Civiltà antica moval / Emigrazion / Dmografia / Inquinamnto) snza, prò, oprar 6 confronti in snso acronico sincronico. Sa riconoscr, solo s guidato, l vrs tipologi dll fonti (lttrari, iconografich, cartografich, documntari) n ricava informazioni ssnziali. Si sprim con un linguaggio gnrico. Sa produrr qualch modllizzazion dgli argomnti 9

7-8 9-10 Intrmo Avanzato Corrtt fondamntali Complt Complt approfont Complt, approfont con apporti prsonali proposti d ffttuar qualch collgamnto, s guidato, all intrno dlla sciplina. Ha una conoscnza ssnzial principi costituzionali ch sono alla bas dl suo comportamnto gnralmnt corrtto all intrno dlla comunità scolastica. Possid una basilar conoscnza dgli lmnti fondanti un sistma socio - conomico con particolar riguardo alla Puglia. Conosc classifica corrttamnttmpi spazi rlativi ad poch storich d vnti gografici (Civiltà antica moval / Emigrazion / Dmografia / Inquinamnto) oprando alcuni confronti in snso acronico sincronico loro lmnti principali. Sa riconoscr, in part guidato, l vrs tipologi dll fonti (lttrari, iconografich, cartografich, documntari) n ricava informazioni corrtt Si sprim con un linguaggio prtinnt. Sa produrr scrt modllizzazioni dgli argomnti proposti. Sa risolvr, s guidato, problmi smplici; ffttua collgamnti ampi all intrno dlla sciplina. Ha una buona conoscnza principi costituzionali ch sono alla bas dl suo comportamnto rsponsabil all intrno dlla comunità scolastica. Possid una buona conoscnza dgli lmnti fondanti un sistma socio - conomico con particolar riguardo alla Puglia. Conosc classifica in modo complto con prcision tmpi spazi rlativi ad poch storich d vnti gografici (Civiltà antica moval / Emigrazion / Dmografia / Inquinamnto) oprando confronti in snso acronico sincronico loro lmnti principali. Sa riconoscr autonomamnt l vrs tipologi dll fonti (lttrari, iconografich, cartografich, documntari) n ricava informazioni ampi corrtt Si sprim con un linguaggio spcifico ricco appropriato. Sa produrr modllizzazioni fficaci dgli argomnti proposti Sa risolvr in modo autonomo problmi smplici; ffttua collgamnti ampi all intrno dlla sciplina talvolta plurisciplinari arricchndoli con apporti prsonali. Ha un ottima conoscnza principi costituzionali ch sono alla bas dl suo comportamnto rsponsabil propositivo all intrno dlla comunità scolastica. Possid un ottima conoscnza dgli lmnti fondanti un sistma socio - conomico con particolar riguardo alla Puglia. 10

D I P A R T I M E N T O D I I T A L I A N O E S T O R I A T R I E N N I O - GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE ITALIANO STORIA GRIGLIA DI VALUTAZIONE Prima prova Incatori Analisi Prima prova: Tipologia A:analisi dl tsto Livllo dll prstazioni puntggio Approfonta Approfonta ma Parzialmnt Molto complta con qualch suprficial lacuna suprficial Assolutamnt insuffcint Commnto Comptnz linguistich (morfo-sintassi, lssico, ortografia puntggiatura; cosion dl scorso) 5 4-3 2 1 0 Articolato ricco Adguato ni Schmatico Schmatico Assnt contnuti contnuti d molto nll articolazion ssnzial modsto ni dl scorso ni contnuti contnuti 5 4 3-2 1 0 Qualch liv Prsnza Prsnza Errori gravi scorrttzza alcuni alcuni rrori frqunti. Assnza ornata struttura rrori, ma struttura rrori d dl scorso ornata dl scorso Struttura dl sprssion struttura poco cosa scorso accurata. dl scorso sornata Struttura dl scorso cosa 5 4 3 2 1-0 PUNTEGGIO TOTALE 11

GRIGLIA DI VALUTAZIONE Prima prova Incatori Prima prova: Tipologia B: saggio brv Livllo dll prstazioni puntggio Inviduazion dl tma confronto con la documntazion Argomntazion Conoscnz Comptnz linguistich (morfo-sintassi, lssico, ortografia puntggiatura; cosion dl scorso) Puntuali Parziali Suprficiali Scorrtti 3 2 1 0 Articolata Linar, Non smpr Disarticolata /o scorrtta con sprssiva motivata cornza un prsonal cornt autonomia, punto nllo sprimndo vista sviluppo un motivato punto vista prsonal 4 3 2 1-0 Ampi Essnziali Lacunos Scars congrunti 3 2 1 0 Assnza rrori d sprssion accurata. Struttura dl scorso cosa Qualch liv scorrttzza ornata struttura dl scorso Prsnza alcuni rrori, ma ornata struttura dl scorso Prsnza alcuni rrori struttura dl scorso poco cosa Errori gravi frqunti. Struttura dl scorso sornata 5 4 3 2 1-0 PUNTEGGIO TOTALE 12

GRIGLIA DI VALUTAZIONE Prima prova Incatori Prima prova: Tipologia C: tma storico Livllo dll prstazioni puntggio Conoscnz (in snso acronico sincronico dl fnomno storico oggtto dlla traccia) Sviluppo dll argomntazion Comptnz linguistich (morfo-sintassi, lssico, ortografia puntggiatura; cosion dl scorso) Approfont criticamnt rilaborat Ampi puntuali Corrtt d ssnzial i Corrtt ma lmntari Insufficinti Scars frammntari 6 5 4 3 2 0-1 Autonomo, Linar Non Disarticolato cornt cornt smpr puntual adguata mnt motivato 4 3 2 1-0 Assnza rrori d sprssion accurata. Struttura dl scorso cosa Qualch liv scorrttzza ornata struttura dl scorso Prsnza alcuni rrori, ma ornata struttura dl scorso Prsnza alcuni rrori struttura dl scorso poco cosa Errori gravi frqunti. Struttura dl scorso sornata PUNTEGGIO TOTALE 5 4 3 2 1-0 13

Incatori GRIGLIA DI VALUTAZIONE Prima prova Prima prova: Tipologia D: tma a carattr gnral Livllo dll prstazioni puntggio Inviduazion dl tma Contnuti Corrtta Suprficial Parzial Scorrtta puntual 3 2 1 0 Ricchi Adguati Congrunti Molto articolati congrunti ma non limitati approfonti Scarsi /o spsso incongrunti 5 4 3 2 1-0 Argomntazion Original Didascalica Incornt 2 1 0 Assnza Qualch Prsnza Prsnza Errori gravi rrori d liv alcuni alcuni frqunti. Comptnz linguistich sprssion scorrttzza rrori, ma rrori accurata. ornata ornata struttura Struttura dl (morfo-sintassi, lssico, Struttura dl struttura dl struttura dl dl scorso ortografia scorso scorso scorso scorso sornata puntggiatura; cosion cosa poco dl scorso) cosa 5 4 3 2 1-0 PUNTEGGIO TOTALE - 1 -

GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA GRIGLIA DI VALUTAZIONE Class Alunno. Trattazion sinttica: Tipologia A B INDICATORI DESCRITTORI livlli PUNTI Scars 1 Conoscnz prtinnza Molto lacunos 2 Parziali 3 Limitat ma corrtt 4 Complt 5 Esaurinti d articolati 6 Capacità sintsi rilaborazion Gravmnt insufficint 1 Essnzial 2 Adguata 3 Efficac 4 Comptnza linguistica Inadguata 1 Approssimativa 2 Elmntar 3 Adguata 4 Ampia puntual 5-2 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E C O L L O Q U I O : ( I T A L I A N O E S T O R I A ) C F R. C R I T E R I D I V A L U T A Z I O N E G E N E R A L I D E L L A P P R E N D I M E N T O GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPETENZE IN USCITA -SECONDO BIENNIO- LIVELLO Pr compt nz VOTAZIONE in dcimi CONOSCENZE ABILITA COMUNICATIVE CAPACITA ELABORATIVE APPLICATIVE 1-3 Gravmnt lacunos o molto Non inviduabili o scars. Pals sorintamnto tipo frammntari. logico, linguistico NON mtodologico. RAGGIU 4 Diffus lacun nlla conoscnza Incrta sovnt imprcisa Confusa applicazion dll NTO dgli argomnti lttrari svolti, l sposizion, frammntaria conoscnz acquisit, dlla morfosintassi poco consgunzial la comprnsion imprftta un dll ortografia; povro il bagaglio produzion qualsiasi tsto in posia o in prosa, poco lssical. tipologia tsto, fficoltà cornti consgunziali gli nl condurr l analisi un laborati con frqunti rrori tsto potico o in prosa. ortografici morfosintattici, dbol capacità sintsi, fraintnmnto nl rispondr all domand post, scarsa proprità linguaggio, mancata acquisizion un corrtto mtodo stuo. 5 Parziali lacun nlla conoscnza Confusa suprficial Parzial applicazion dll dgli argomnti lttrari svolti, l sposizion, poco cosa conoscnz acquisit, dlla morfosintassi non smpr consgunzial comprnsion imprcisa un dll ortografia; linguaggio non la produzion qualsiasi tsto in posia o in prosa, poco smpr corrtto con trminologia tipologia tsto, cornti consgunziali gli spcifica talvolta impropria. suprficialità alcun laborati con alcuni rrori fficoltà nl condurr ortografici morfosintattici, l analisi un tsto potico o non adguata capacità in prosa. sintsi, rispost suprficiali non smpr prtinnti all domand post, mocr proprità linguaggio, mtodo stuo approssimativo. 6 Conoscnza ssnzial dgli Corrtta d ssnzial Applicazion adguata dll argomnti lttrari svolti, dlla l sposizion, conoscnz acquisit, BASE morfosintassi dll ortografia; conoscnza dl linguaggio adguatamnt cornt, cosa consgunzial la accttabil capacità analizzar un tsto in posia o spcifico pr dcoficar smplici produzion qualsiasi in prosa, laborati ssnziali - 3 -

tsti, posssso un sufficint tipologia tsto, accttabil con sporaci rrori ortografici bagaglio lssical. l analisi un tsto potico o morfosintattici, collgamnti in prosa. prtinnti all intrno dll informazioni, accttabil proprità linguaggio, adguato mtodo stuo. 7-8 Conoscnza sicura dgli argomnti Corrtta d ampia Buona applicazion dll lttrari svolti, dlla morfosintassi l sposizion, cornt, conoscnz acquisit, capacità INTERM EDIO dll ortografia; buona padronanza dlla trminologia spcifica con sposizion chiara d cosa consgunzial la produzion qualsiasi tipologia tsto, prtinnt orintarsi tra i contnuti con una crta duttilità, coglindo in modo abbastanza agil i nssi appropriata. l analisi un tsto potico o tmatici comparativi, in prosa. affrontar prcorsi tmatici anch complssi, istitundo collgamnti significativi, analisi un tsto in posia o in prosa corrtta complta, autonomo mtodo stuo. 9-10 Conoscnza ampia, complta d Corrtta, ampia prcisa Eccllnt applicazion dll approfonta dgli argomnti l sposizion, cornt, conoscnz acquisit, notvol AVANZ ATO lttrari svolti, dlla morfosintassi dll ortografia; linguaggio ricco, articolato prciso nll uso dlla cosa, critica consgunzial la produzion qualsiasi capacità critica affrontar l vrs tmatich con autonomia con rigor trminologia spcifica con tipologia tsto, prtinnt analisi sintsi, sposizion chiara d appropriata. d approfonta l analisi approcciarsi a un tsto in un tsto potico o in prosa. posia o in prosa oprar collgamnti sincronici, acronici plurisciplinari, anch con apporti originali, mtodo stuo autonomo d fficac. - 4 -

GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPETENZE IN USCITA MONOENNIO LIVELLO Pr comptn z VOTAZIONE in dcimi CONOSCENZE ABILITA COMUNICATIVE CAPACITA ELABORATIVE APPLICATIVE 1-3 Molto frammntari gravmnt lacunos.. Non inviduabili / Estrmamnt lmntari. Non rilvabili. NON RAGGIUN TO BASE INTERMED IO AVANZATO 4 Frammntari lacunos. Comunica in modo stntato, commttndo vrsi rrori. Usa un linguaggio povro d lmntar. 5 Suprficiali incomplt Comunica in modo risptto ai contnuti lmntar, commttndo minimi stabiliti. qualch rror. Usa un linguaggio gnrico. 6 Comunica in forma smplic, Limitat ai contnuti ma corrtta. minimi. 7 Corrtt fondamntali. Comunica in modo chiaro sa utilizzar trminologi spcifich. 8 Complt. Comunica in modo chiaro, puntual sa utilizzar trminologi spcifich. 9 Complt approfont. Ha un ottima padronanza linguistica tutt l trminologi spcifich. 10 Complt, approfont Ha un ottima padronanza ricch apporti prsonali linguistica tutt l trminologi spcifich. - 5 - Applica l conoscnz minim, commttndo vrsi rror. Opra analisi sintsi sorganich incongrunti. Non è in grado coglir i nssi problmatici. Applica l conoscnz minim, commttndo qualch rror. Opra analisi sintsi non smpr adguat. Cogli solo parzialmnt i nssi problmatici. Applica l conoscnz minim d labora procssi analisi sintsi, anch s smplici. Applica in modo corrtto l conoscnz fondamntali. Sa laborar adguatamnt procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti. Elabora con padronanza procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti. Effttua collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. Analizza in modo complto approfonto opra ottimi procssi sintsi. Effttua ampi collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. È in grado risolvr problmi. Rilabora in modo autonomo i contnuti stuo. Analizza in modo complto approfonto, oprando ottimi procssi sintsi. Effttua ampi collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar.

E in grado risolvr problmi. Rilabora criticamnt apportando prsonali contributi. D I P A R T I M E N T O D I L A T I NO GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE SCRITTE Quinqunnio Tipologia prova : TRADUZIONE COMPETENZE INDICATORI DESCRITTORI Riconoscr corrttamnt costrutti morfosintattici Corrttzza morfosintattica Ottimal 4 Adguata 3 Sufficint 2 Ins 1 Dcoficar/Comprndr lssical Comprnsion dl Complta Parzial Molto parzial Sca tsto 4 3 2 1-0 Ricofica in Italiano Esprssiva Adguata Non adguata o 2 1 0 Pr l prov smistrutturat lingua civiltà si formulranno puntggi pr ogni itm, con corrispondnt scala valutazion dcimal, riprodotta sul foglio prova, così com si riprodurrà la griglia valutazion pr la vrsion, pondrando ad ogni vrifica il puntggio pr ogni incator, in considrazion dl prcorso apprnmnto condotto dalla class. Nl trinnio la valutazion dlla comprnsion potrà aumntar in proporzion dlla fficoltà vntual dl tsto, risptto al puntggio prvisto pr gli altri incatori. Pr l prov dl trinnio valutat con grigli in uso all Esam Stato, si suggrisc la sgunt corrispondnza con la scala dcimal: 15 = 9-10 13-14 = 8 12 = 7 10 = 6 8 = 5 6 = 4 < 6 = 1-3 - 6 -

GRIGLIE DI VALUTAZIONE TIPOLOGIA SAGGIO BREVE: cfr. la griglia laborata dal Dipartimnto Italiano GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA: cfr. la griglia valutazion concordata da tutti i Dipartimnti - 7 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E C O L L O Q U I O P R I M O E S E C O N D O B I E N N I O COMPETENZE INDICATORI DESCRITTORI Analizzar Contstualizzar CONOSCENZE Puntuali, Complssivamnt Elmntari/ssnzia assnti/ approfon complt li lacunos t ampi 4 3 2 0-1 Problmatizzar Concttualizzar CAPACITÀ Storicizzar\Attualizzar RIELABORATIVE Autonom Elmntari Assnti 2 1 0 ABILITÀ Comunicar COMUNICATIVE Accurat, puntuali Adguat sul piano Elmntar i Insufficinti gravmnt inadguat /o spcifich lssical rfrnzial 4 3 2 0-1 - 8 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E C O L L O Q U I O M O N O E N N IO COMPETENZE INDICATORI DESCRITTORI Analizzar Contstualizzar CONOSCENZE Puntuali, approfont Complssiva mnt Elmntari/s snziali assnti/ lacunos ampi complt 4 3 2 0-1 Problmatizzar Univrsalizzar\Concttualiz CAPACITÀ zar RIELABORATIVE Autonom Elmntari Scars Storicizzar\Attualizzar 3 2 0-1 Comunicar ABILITÀ COMUNICATIVE Accurat, Adguat sul Elmntari puntuali piano lssical spcifich rfrnzial 3 2 1-9 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E C O M P E T E N Z E I N U S C I T A - P R I M O B I E N N I O - VOTAZI ONE in dcimi LIVELLO Pr comptnz CONOSCENZE ABILITA COMUNICATIVE CAPACITA ELABORATIVE APPLICATIVE (0) 2-4 Non Gravmnt lacunos o Non inviduabili o scars. Non rilvabili. raggiunto molto frammntari. 5 Parzialmn Conoscnz approssimativ Commtt frqunti rrori Non organizza lo t morfologia sintassi dlla pronuncia, mostra incrtzza stuo scondo raggiunto fras smplic complssa nlla consultazion dl corrtt incazioni (proposizioni subornat zionario bilingu, fficoltà mtodologich. Mostra incat nlla nll analisi logica dlla fras fficoltà programmazion latina nlla conduzion dl orintamnto nlla partimnto), scarsa procsso traduttivo. dcofica ricofica conoscnza dl lssico ad un tsto lmntar alta frqunza 6 Bas Assimilazion adguata dll conoscnz morfosintattich ssnziali (dclinazioni nomi, aggttivi pronomi principali, coniugazion vrbal rgolar attiva passiva dl vrbo sum, proposizioni fondamntali). Posssso un minimal lssico ad alta frqunza Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto smplic (frasi smplici proposizioni subornat fondamntali) risc a ricoficarlo nlla lingua d arrivo, malgrado alcuni rrori morfosintattici lssicali. Conduc con consapvolzza mtodologica il procsso traduttivo, anch s ncssita guida front alla fras complssa. 7-8 Intrmo Posssso dll conoscnz morfosintattich richist; conoscnza cczioni un scrto numro vocaboli ad alta frqunza. Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto smplic (frasi smplici proposizioni subornat fondamntali) risc a ricoficarlo nlla lingua d arrivo in modo complssivamnt corrtto/è capac affrontar un tsto complsso, malgrado qualch rror morfosintattico o lssical. Autonomia mtodologica adguata capacità riflssiva nll impostar il problma traduttivo. - 10 -

9-10 Avanzato Posssso dll conoscnz morfosintattich richist; conoscnza cczioni un ampio numro vocaboli ad alta frqunza affrnti a vari ambiti dlla civiltà latina.. Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto complsso (compatibilmnt con il curricolo dl primo binnio), ricoficandolo nlla lingua d arrivo in modo complssivamnt corrtto. Autonomia mtodologica adguata capacità riflssiva nll impostar il problma traduttivo. Riconosc continuità scontinuità dl sistma linguistico latino risptto alla lingua madr l prsistnz dlla lingua dlla civiltà nlla modrnità - 11 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E C O M P E T E N Z E I N U S C I T A S E C O N D O B I E N N I O - VOTAZI ONE in dcimi LIVELLO Pr comptnz CONOSCENZE ABILITA COMUNICATIVE CAPACITA ELABORATIVE APPLICATIVE (0) 2-4 Non Gravmnt Non inviduabili o scars. Non rilvabili. raggiunto lacunos o molto frammntari. 5 Parzialmn Conoscnz Commtt frqunti rrori pronuncia, Non organizza lo t approssimativ mostra incrtzza nlla consultazion dl stuo scondo raggiunto morfosintassi, zionario bilingu, fficoltà nll analisi corrtt incazioni scarsa conoscnza logica dlla fras latina nlla mtodologich. Mostra dl lssico dlla conduzion dl procsso traduttivo. fficoltà civiltà; conoscnz orintamnto nlla approssimativ dcofica ricofica parziali tsti. Mostra dboli contnuti lttrari capacità sintsi. stuati 6 Bas Assimilazion adguata dll conoscnz morfosintattich ssnziali; conoscnza lmntar contnuti lttrari (potich opr) Posssso un minimal lssico ad alta frqunza Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto smplic (frasi smplici proposizioni subornat fondamntali) risc a ricoficarlo nlla lingua d arrivo, malgrado alcuni rrori morfosintattici lssicali. In lingua madr sa sprimrsi corrttamnt anch s lmntar. Conduc con consapvolzza mtodologica il procsso traduttivo, anch s ncssita guida front alla fras complssa. Esrcita l capacità analisi sintsi in misura adguata a una lmntar assimilazion dll conoscnz. 7-8 Intrmo Posssso dll conoscnz morfosintattich avanzat prvist a fin binnio; conoscnza ampia/complta principali asptti dlla civiltà latina stuata, dl profilo opr autori. Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto complsso, guidato, risc a ricoficarlo nlla lingua d arrivo in modo complssivamnt corrtto/è capac affrontar un tsto complsso, malgrado qualch incrtzza d rror. Espon in lingua italiana adguata ai contnuti, usando trminologia spcifica Possid autonomia mtodologica adguata capacità riflssiva/mostra capacità sintsi collgamnti plurisciplinari - 12 -

9-10 Avanzato Posssso dll conoscnz morfosintattich richist un vocabolario ad alta frqunza affrnt a vari ambiti dlla civiltà latina; conoscnza ampia/complta approfonta potich opr contsti stuati.. Lgg rispttando l lggi ortopìa; riconosc dcofica l struttur dl scorso, si orinta nl tsto complsso, ricoficandolo nlla lingua d arrivo in modo complssivamnt corrtto. Si sprim corrttamnt, in modo vrsatil d fficac. Mostra autonomia mtodologica capacità critica analisi sintsi. Riconosc continuità scontinuità dl sistma linguistico lttrario latino risptto alla lingua madr all lingu conosciut. Opra collgamnti sincronici, acronici plurisciplinari/anch con apporti originali. - 13 -

D I P A R T I M E N T O D I S C I E N Z E U M A N E G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E G E N E R A L I P R I M O B I E N N I O VOTAZIONE in LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA DESCRITTORI dcimi Pr comptnz ARGOMENTI LINGUISTICHE ELABORATIVE DISCIPLINARI ABILITA APPLICATIVE COMUNICATIVE 2-4 Non raggiunto Molto frammntari gravmnt Non inviduabili / Estrmamnt lmntari Non rilvabili Non inviduabili o strmamnt lmntari lacunos 5 Parzialmnt Suprficiali Comunica in Applica l raggiunto incomplt modo lmntar, conoscnz Riconoscalcuni risptto ai commttndo minim, lmnti dll contnuti minimi qualch rror. commttndo namich propri stabiliti Usa un linguaggio qualch rror. dlla raltà gnrico. Opra analisi social, sintsi non smpr commttndo adguat. qualch rror. Cogli solo Dispon un parzialmnt i bagaglio cultural nssi problmatici. parzial rlativo ai contsti dlla convivnza. 6 Bas Applica l Riconosc gli Limitat ai Comunica in conoscnz lmnti contnuti minimi forma smplic, minim d labora fondamntali dll ma corrtta procssi analisi namich propri sintsi, anch dlla raltà s smplici. social. Dispon un bagaglio cultural ssnzial rlativo ai contsti dlla convivnza. 7 Intrmo Applica in modo Invidua l Corrtt Comunica in corrtto l namich propri fondamntali modo chiaro sa conoscnz dlla raltà utilizzar fondamntali. social, con trminologi Sa laborar particolar spcifich. adguatamnt rifrimnto all procssi analisi rlazioni sintsi nlla intrgruppo. dcofica tsti Dispon un bagaglio cultural adguato rlativo - 14 -

ai contsti dlla convivnza. 8 Intrmo Complt Comunica in modo chiaro, puntual sa utilizzar trminologi spcifich. Elabora con padronanza procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti. Effttua collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. Invidua affronta l namich propri dlla raltà social, con particolar rifrimnto all rlazioni intrgruppo. Dispon un bagaglio cultural ampio rlativo ai contsti dlla convivnza. 9 Avanzato Complt Ha un ottima Analizza in modo Comprnd sa approfont padronanza complto affrontar in linguistica approfonto manira tutt l opra ottimi consapvol d trminologi procssi sintsi. fficac l spcifich. Effttua ampi namich propri collgamnti dlla raltà all intrno dlla social, con sciplina a particolar livllo rifrimnto all plurisciplinar. rlazioni E in grado intrgruppo. risolvr problmi. Ha sviluppato Rilabora in modo consapvolzza autonomo i cultural risptto contnuti ai contsti dlla stuo. convivnza. 10 Complt, Ha un ottima Analizza in modo approfont padronanza complto Comprnd sa ricch apporti linguistica approfonto, affrontar in prsonali tutt l oprando ottimi manira critica Avanzato trminologi procssi sintsi. prsonal l spcifich. Effttua ampi namich propri collgamnti dlla raltà all intrno dlla social, con sciplina a particolar livllo rifrimnto all plurisciplinar. rlazioni E in grado intrgruppo. risolvr problmi. Ha sviluppato Rilabora consapvolzza criticamnt cultural risptto apportando ai contsti dlla - 15 -

prsonali contributi. convivnza. G R I G L I A D I V A L U T A Z I O N E G E N E R A L E S E C O N D O B I E N N I O VOTAZIONE in LIVELLO CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA DESCRITTORI dcimi Pr comptnz ARGOMENTI LINGUISTICHE ELABORATIVE DISCIPLINARI ABILITA APPLICATIVE COMUNICATIVE 2-4 Non raggiunto Molto frammntari gravmnt Non inviduabili / Estrmamnt lmntari Non rilvabili Non inviduabili o strmamnt lmntari lacunos 5 Parzialmnt Suprficiali Comunica in Applica l Riconosc alcun raggiunto incomplt modo lmntar, conoscnz carattristich dl risptto ai commttndo minim, sistma contnuti minimi qualch rror. commttndo socioconomico stabiliti Usa un linguaggio qualch rror. dll opportunità gnrico. Opra analisi lavorativ,all'intrno sintsi non dl trritorio smpr appartnnza, adguat. commttndo Cogli solo qualch rror. parzialmnt i Invidua gli lmnti nssi fondamntali problmatici. dll voluzion dll form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici commttndo qualch rror. Riconosc alcuni fnomni appartnnti alla raltà umana social. Si sprim con linguaggio smplic non smpr prciso, srvndosi solo in part dll conoscnz fondamntali. - 16 -

Dispon un bagaglio cultural parzial rlativo ai contsti dlla convivnza. 6 Bas Applica l Riconosc l Limitat ai Comunica in conoscnz carattristich contnuti minimi forma smplic, minim d fondamntali dl ma corrtta labora procssi sistma analisi socioconomico l sintsi, anch s opportunità smplici. lavorativ ch ssi offrono,con particolar rifrimnto al trritorio appartnnza. Invidua gli lmnti fondamntali dll voluzion dll form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici. Riconosc i fnomni fondamntali appartnnti alla raltà umana social. Si sprim con linguaggio smplic. Riconosc gli lmnti fondamntali dll namich propri dlla raltà social. Dispon un bagaglio cultural ssnzial rlativo ai contsti dlla convivnza. 7 Intrmo Applica in modo Riconosc la Corrtt Comunica in corrtto l complssità dl fondamntali modo chiaro sa conoscnz sistma utilizzar fondamntali. socioconomico, trminologi Sa laborar inviduando spcifich. adguatamnt rlazioni procssi fondamntali tra i analisi sttori produttivi l sintsi nlla opportunità dcofica lavorativ ch ssi - 17 -

tsti offrono,con particolar rifrimnto al trritorio appartnnza. Invidua classifica corrttamnt l voluzion dll form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici. Confronta fnomni appartnnti alla raltà umana social. Si sprim con linguaggio spcifico. Invidua l namich propri dlla raltà social, con particolar rifrimnto all rlazioni intrgruppo. Dispon un bagaglio cultural rlativo ai contsti. 8 Intrmo Complt Comunica in modo chiaro, puntual sa utilizzar trminologi spcifich. - 18 - Elabora con padronanza procssi analisi sintsi nlla dcofica tsti. Effttua collgamnti all intrno dlla sciplina a livllo plurisciplinar. Riconosc la complssità dl sistma socioconomico, inviduando rlazioni fondamntali tra i sttori produttivi l opportunità lavorativ ch ssi offrono,con particolar rifrimnto al trritorio appartnnza. Invidua classifica corrttamnt l voluzion dll form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici. Confronta fnomni appartnnti alla raltà umana

social, coglindo i nssi causali. Si sprim con linguaggio spcifico. Invidua d analizza l namich propri dlla raltà social, con particolar rifrimnto all rlazioni intrgruppo. Dispon un ampio bagaglio cultural rlativo ai contsti. 9 Avanzato Complt Ha un ottima Analizza in Riconosc d approfont padronanza modo complto intrprta linguistica approfonto autonomamnt la tutt l opra ottimi complssità dl trminologi procssi sistma spcifich. sintsi. socioconomico, Effttua ampi inviduando collgamnti rlazioni anch all intrno dlla complss tra i sciplina a sttori produttivi l livllo prospttiv lavorativ plurisciplinar. ch ssi offrono,con E in grado particolar risolvr rifrimnto al problmi. trritorio Rilabora in appartnnza. modo autonomo Invidua classifica i contnuti con prcision stuo. l voluzion dll form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici. Ossrva, dscriv confronta fnomni appartnnti alla raltà umana social. Comprnd sa affrontar in manira consapvol d fficac l namich propri dlla raltà social, con particolar rifrimnto all rlazioni intrgruppo. Analizza informazioni anch implicit si - 19 -

sprim con un linguaggio spcifico ricco articolato. Ha sviluppato consapvolzza cultural risptto ai contsti dlla convivnza. 10 Complt, Ha un ottima Analizza in Riconosc d approfont padronanza modo complto intrprta ricch apporti linguistica approfonto, autonomamnt la prsonali tutt l oprando ottimi complssità dl Avanzato trminologi procssi sistma spcifich. sintsi. socioconomico, Effttua ampi inviduando collgamnti rlazioni anch all intrno dlla complss tra i sciplina a sttori produttivi l livllo prospttiv lavorativ plurisciplinar. ch ssi offrono,con E in grado particolar risolvr rifrimnto al problmi. trritorio Rilabora appartnnza. criticamnt Invidua classifica apportando con prcision prsonali l voluzion dll contributi. form storich dll civiltà modlli ducativi psicologici. Ossrva, dscriv confronta, loaborando prsonalmnt fnomni appartnnti alla raltà umana social. Comprnd sa affrontar in manira consapvol d fficac critica l namich propri dlla raltà social, con particolar rifrimnto all rlazioni intrgruppo. Analizza informazioni anch implicit in manira dl tutto autonoma si - 20 -

sprim con un linguaggio spcifico ricco articolato. Ha sviluppato pina consapvolzza cultural risptto ai contsti dlla convivnza. - 21 -

C O N O S C E N Z E I M P R E S C I N D I B I L I E T I P O L O G I E D I V E R I F I C A I binnio T ipo logi: Analisi tstuali Domand a risposta multipla Compltamnto Qusiti a risposta singola (10 righ) L p rov dov ra nno va luta r : L acquisizion dll conoscnz imprscinbili La capacità lggr un tsto pr coglir il significato global particolar La capacità slzionar lmnti utili prtinnti pr rispondr ai qusiti L utilizzo dl lssico spcifico C ono sc nz im pr sc in d ib i l i Lico Scinz Uman: PRIMO ANNO SECONDO ANNO Conosc rilva l ffrnz tra i vrsi sistmi ducativi, rapportandoli al contsto storicosocial (Sofisti, Socrat, Platon, Aristotl) Riconosc i vrsi procssi lgati al funzionamnto dlla mnt( la prczion) Conosc funzionamnto tipologi dlla comunicazion intrprsonal Idntifica gli lmnti carattrizzanti l ffrnti tori dll apprnmnto Conosc rilva l ffrnz tra i vrsi sistmi ducativi, rapportandoli al contsto storicosocial (L ducazion a Roma, Ebraismo Cristiansimo, l ducazion nll tà mrcantil) Riconosc i vrsi procssi lgati al funzionamnto dlla mnt( pnsiro, intllignza) Idntifica gli lmnti carattrizzanti alcun tori psicopdagogich (psicoanalitica, umanistica, sistmica) Conosc gli asptti motivi dlla rlazion ducativa( mozioni, motivazioni, namich dl gruppo class) - 22 -

C O N O S C E N Z E I M P R E S C I N D I B I L I E T I P O L O G I E D I V E R I F I C A SCIENZE UMANE II binnio T ipo logi: Analisi tstuali Domand a risposta multipla Compltamnto Qusiti a risposta singola (10 righ) Colloquio oral Esrcizi comprnsion dl tsto Rlazioni Produzion tsti argomntativi Trattazion sinttica L p rov dov ra nno va luta r : L acquisizion dll conoscnz imprscinbili La capacità analisi un tsto pr coglir il significato global particolar La capacità coglir il lgam tra autor o tma trattato d il contsto storico-cultural L utilizzo dl lssico spcifico dll catgori spcifich dlla sciplina C ono sc nz im pr sc in d ib i l i Lico Scinz Uman: TERZO ANNO Conosc l principali tori antropologich, il conctto cultura d i conctti tnocntrismo, voluzionismo rlativismo Conosc l principali tori dllo sviluppo cognitivo, motivo social Conosc il contsto in cui nasc la sociologia Conosc i principali modlli ducativi sviluppatisi tra il Mill d il 160 QUARTO ANNO Conosc i principali modlli ducativi sviluppatisi nl 1700 nl 1800 Conosc, nll lin gnrali, l vrs cultur ni vari asptti dlla vita associata Conosc, nll lin gnrali, l principali tori sociologich Conosc i principali mto indagin dlla ricrca psicologica - 23 -

C ono sc nz im pr sc in d ib i l i Lico Economico Social: TERZO ANNO QUARTO ANNO Conosc l principali tori antropologich, il conctto cultura d i conctti tnocntrismo, voluzionismo rlativismo Conosc il contsto in cui nasc la sociologia gli lmnti l struttur dlla socità Conosc i principali modlli mto dlla ricrca in campo social Conosc, nll lin gnrali, l vrs cultur ni vari asptti dlla vita associata fnomni migratori Conosc, nll lin gnrali, l principali tori sociologich Conosc i fondamntali principi, mto tcnich dll'indagin in campo conomicosocial - 24 -

C O N O S C E N Z E I M P R E S C I N D I B I L I E T I P O L O G I E D I V E R I F I C A T ipo logi: F I L O S O F I A Analisi tstuali Domand a risposta multipla Compltamnto Trattazion sinttica (15/20 righ) Colloquio oral Esrcizi comprnsion dl tsto Rlazioni Produzion tsti argomntativi Trattazion sinttica L p rov dov ra nno va luta r : L acquisizion dll conoscnz imprscinbili La comprnsion la dfinizion trmini conctti La capacità analisi un tsto pr coglir il significato global particolar La capacità coglir il lgam tra autor o tma trattato d il contsto storico-cultural L utilizzo dl lssico spcifico dll catgori spcifich dlla sciplina L argomntazion inviduando collgamnti rlazioni C ono sc nz im pr sc in d ib i l i TERZO ANNO QUARTO ANNO QUINTO ANNO Il problma dll ssr, il La Rivoluzion scintifica La critica dl sistma problma dlla moltplicità La filosofia modrna tra hgliano L indagin sull uomo: i Sofisti razionalismo d mpirismo Dstra sinistra hgliana Socrat L illuminismo Il positivismo social La filosofia com unità Romanticismo Idalismo La crisi dll crtzz sapinza saggzza: Platon Il programma filosofico Aristotl - 25 -

G R I G L I A V A L U T A Z I O N E D E L L E P R O V E S C R I T T E ( V A L I D A C O M E S E C O N D A P R O V A E S A M I D I S T A T O ) Comptnza linguistica Conoscnz rlativ all argomnto Utilizzazion dl linguaggio spcifico Informazioni Prtinnza dll informazioni Non corrtto Corrtto Qualificato ricco Parziali frammntari Essnziali Approfont d saurinti Non prtinnti Abbastanza prtinnti Prtinnti 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Capacità laborativa Cosion cornza dll argomntazion Disorganica Linar Strutturata 1 2 3 Qualità dll laborazion Confusa Smplic d adguata Organica critica 1 2 3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA: cfr. la griglia valutazion concordata da tutti i Dipartimnti pag. - 26 -

G R I G L I A D I V A L U T A Z I O NE V E R I F I C H E S C R I T T E D I M A T E M A T I C A INDICATORI DESCRITTORI PUNTI DECIMALI COMPRENSIONE DELLE RICHIESTE E COMPLETEZZA NELLO SVOLGIMENTO SVOLGIMENTO NON INERENTE ALLA RICHIESTA P = 0 (MINIMO 2) MOLTO LIMITATA 0,5 PARZIALE / ESSENZIALE 1 CORRETTA / COMPLETA 1,5 CONOSCENZE Dfinizioni, formul, rgol, tormi SCARSE 0,5 LACUNOSE 1 INCERTE 1,5 DI BASE 2 ORGANIZZATE 2,5 ORGANIZZATE E CONSAPEVOLI 3 COMPETENZE ELABORATIVE Impostazion dlla risoluzion, sclta dlla stratgia risolutiva, applicazion dl calcolo dll conoscnz contnutistich, controllo risultati. SCARSE 1 INCERTE 1,5 DI BASE / EFFICACI 2 ORGANIZZATE 2,5 SICURE E CONSAPEVOLI 3 COMPETENZE COMUNICATIVE Uso modlli matmatici rapprsntativi dl lssico spcifico, squnzialità logica, prsntazion grafica dll laborato. CARENTI 0,5 INCERTE 1 SUFFICIENTI / ADEGUATE 1,5 ORGANIZZATE 2 PUNTUALI 2,5-27 -

D I P A R T I M E N T O D I M A T E M A T I C A E F I S I C A G R I G L I A D I V A L U T A Z I O NE VERIFICHE ORALI DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA A B C Conoscnza dgli argomnti max p. 3 Comptnza linguistica max p. 2 Comprnsion dlla richista max p. 2 Scarsa confusa Suprficial frammntaria Complta con qualch imprcision Complta d approfonta Esposizion confusa scorrtta Esposizion non smpr chiara corrtta Esposizion fluida appropriata Esposizion scorrvol corrtta Nulla o rrata Parzial Esatta ni contnuti 0,5 1-1,5 2-2,5 3 0,5 1 1,5 2 0-0,5 1 1,5 D Applicazion a problmi d srcizi max p. 3 Esatta con qualch rilaborazion prsonal Nulla o prssoché nulla - 28-2 0-0,5

Difficoltosa anch s guidata Autonoma in contsti smplici 1-1,5 1,5-2 Autonoma anch in situazioni nuov 2,5-3 C O M P E T E N Z E I N U S C I T A ( M A T E M A T I C A P R I M O B I E N N I O ) La crtificazion dll comptnz in uscita dl binnio dll obbligo avvrrà in bas ai sgunti dscrittori livlli comptnza: M1: Utilizzar l tcnich l procdur dl calcolo aritmtico algbrico lttral rapprsntandol anch in forma grafica INDICATORE LIVELLO NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO BASE INTERMEDIO AVANZATO CONOSCE IL SIGNIFICATO DELLE OPERAZIONI MATEMATICHE E LE SA UTILIZZARE IN MODO PERTINENTE Non conosc non usa gli strumnti Ha acquisito solo parzialmnt l Conosc usa in modo smplic ma Ha acquisito l tcnich l procdur dl Padronggia con sicurzza l tcnich l calcolo tcnich l accttabil gli calcolo procdur dl aritmtico procdur dl strumnti aritmtico calcolo algbrico. calcolo calcolo algbrico. E in aritmtico aritmtico d aritmtico grado algbrico algbrico algbrico. utilizzar lttral; lttral. autonomamnt utilizza in Utilizza gli gli strumnti modo strumnti calcolo autonomo calcolo, anch acquisiti. spigliato gli s ancora in strumnti modo incrto calcolo non smpr acquisiti. prciso. - 29 -

M2: Confrontar d analizzar figur gomtrich, inviduando invarianti rlazioni INDICATORE LIVELLO NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO BASE INTERMEDIO AVANZATO RICONOSCE, DESCRIVE CON Non riconosc, Riconosc, Riconosc, Riconosc, Riconosc, LINGUAGGIO NATURALE E SA non dscriv dscriv dscriv dscriv dscriv DISEGNARE CON SEMPLICI TECNICHE non sgna l sgna in sgna con sgna sgna con GRAFICHE E OPERATIVE LE PRINCIPALI principali modo poco sufficint adguatamnt chiarzza FIGURE E LUOGHI GEOMETRICI; figur prciso l sicurzza l l principali prcision l INDIVIDUA LE PROPRIETÀ DELLE smplici luoghi principali figur principali figur figur luoghi principali FIGURE E LE RICONOSCE IN SITUAZIONI gomtrici; smplici smplici gomtrici; figur luoghi CONCRETE. non invidua luoghi luoghi invidua l gomtrici; l proprità. gomtrici; gomtrici; proprità in invidua con invidua l invidua l modo sicurzza l proprità in proprità con autonomo. proprità. modo parzial. sufficint autonomia. UTILIZZA LE PROPRIETÀ DELLE FIGURE Non utilizza l Utilizza in modo Utilizza Utilizza Utilizza in modo GEOMETRICHE E LA MISURA DI proprità la incrto l corrttamnt autonomamnt sicuro PERIMETRI, AREE,., NELLA misura proprità la l proprità la l proprità la consapvol l RISOLUZIONE DI PROBLEMI NEL PIANO primtri, ar, misura misura misura proprità la EUCLIDEO ED IN QUELLO CARTESIANO. nlla primtri, ar, primtri, ar, primtri, ar, misura risoluzion nlla nlla nlla primtri, ar, smplici risoluzion risoluzion risoluzion nlla problmi. smplici smplici problmi. risoluzion problmi. problmi. problmi. M3: Inviduar l stratgi appropriat pr la soluzion problmi INDICATORE LIVELLO NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO BASE INTERMEDIO AVANZATO COMPRENDE IL TESTO DI UN PROBLEMA ED INDIVIDUA LE FASI LOGICHE DEL PERCORSO RISOLUTIVO Non comprnd il tsto Non smpr è in grado comprndr Comprnd tsto smplici il Comprnd autonomamnt il t-sto un Comprnd snza fficoltà il problmi in modo problmi probl-ma tsto non invidua i autonomo il invidua l invidua l fasi problmi prcorsi tsto principali fasi dl prcorso anch risolutivi. problmi dl prcorso risolutivo. complssi, fatica ad risolutivo. inviduando inviduar i agvolmnt l prcorsi fasi logich dl risolutivi. prcorso - 30 -

risolutivo. FORMALIZZA IL PERCORSO RISOLUTIVO UTILIZZANDO MODELLI ALGEBRICI Non risc a condurr smplici Conduc smplici procdur Risc condurr smplici a Invidua l stratgi idon alla risoluzion; Invidua sicurzza stratgi con l procdur risolutiv solo procdur conduc in idon alla risolutiv. s guidato. risolutiv, modo fficac risoluzion; utilizzando in la procdura conduc nl modo corrtto risolutiva, modo più gli strumnti utilizzando fficac calcolo autonomamnt rtto la acquisiti. gli strumnti procdura calcolo risolutiva, acquisiti. utilizzando in modo autonomo spigliato gli strumnti calcolo acquisiti. SPIEGA E GIUSTIFICA IL PROCEDIMENTO RISOLUTIVO ADOTTATO, ARGOMENTA I RISULTATI OTTENUTI, UTILIZZA LINGUAGGIO E SIMBOLOGIA SPECIFICI Non giustifica i procmnti adottati; utilizza linguaggio Illustra con poca chiarzza il procmnto sguito, fatica ad argomntar i Illustra il procmnto sguito fornndo la soluzion Illustra in modo complto il procmnto sguito, fornndo la Illustra argomnta il procmnto sguito con un uso accurato simbologia risultati dl corrtta soluzion dlla non prcorso, attravrso un corrtta simbologia appropriati. utilizza in modo uso ssnzial attravrso un dl lin- imprciso dl linguaggio uso prciso dl guaggio approssimato il spcifico. linguaggio spcifico. linguaggio spcifico. spcifico. - 31 -

M4: Analizzar dati intrprtarli sviluppando dduzioni ragionamnti sugli stssi anch con l ausilio rapprsntazioni grafich, usando consapvolmnt gli strumnti calcolo l potnzialità offrt da applicazioni spcifich tipo informatico. INDICATORE LIVELLO NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO BASE INTERMEDIO AVANZATO RACCOGLIE, ORGANIZZA E Non Raccogli Raccogli Raccogli Raccogli RAPPRESENTA GRAFICAMENTE raccogli, organizza organizza organizza in organizza con DATI. organizza smplici insimi smplici insimi modo complto prontzza non dati con dati li insimi dati,li insimi dati, li rapprsnta incrtzza rapprsnta, rapprsnta rapprsnta con dati. poca autonomia. utilizzando corrttamnt, chiarzza Rapprsnta almno uno utilizzando gli prcision, graficamnt i dgli strumnti opportuni utilizzando con dati raccolti non grafici noti. strumnti fficacia gli smpr in modo grafici. opportuni prciso. strumnti grafici ANALIZZA DATI E SA Non sa Conduc Conduc in Conduc Conduc INTERPRETARLI ANCHE IN condurr l analisi dati modo autonomamnt autonomamnt SITUAZIONI DI INCERTEZZA. analisi dati raccolti solo s ssnzial l analisi dati con sicurzza sa supportato; l analisi dati raccolti, l analisi dati intrprtar fatica a fornir raccolti intrprtando raccolti, l sito l intrprtazion l intrprtazion l sito intrprtando in dll indagin. dll sito dll sito dll indagin. modo Non sa dll indagin. dll indagin. Dtrmina il prtinnt dtrminar Non smpr Dtrmina il valor l sito il valor dtrmina valor paramtri dll indagin. paramtri corrttamnt il paramtri statistici. Dtrmina con statistici. valor statistici. Sa Risolv smplici prcision il Non sa paramtri calcolar la problmi valor calcolar la statistici. probabilità natura paramtri probabilità Applica non smplici vnti. probabilistica. statistici. smplici smpr in modo Risolv con vnti. corrtto l consapvolzza dfinizioni problmi probabilità. natura probabilistica. - 32 -

C O M P E T E N Z E I N U S C I T A ( M A T E M A T I C A I I B I E N N I O ) La crtificazion dll comptnz in uscita al trmin dl scondo binnio dll obbligo avvrrà in bas ai sgunti dscrittori livlli comptnza: C1: Utilizzar il linguaggio i mto propri dlla matmatica pr organizzar valuta r adguatamnt informazioni qualitativ quantitativ INDICATORE LIVELLO NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO BASE INTERMEDIO AVANZATO CONOSCE IL SIGNIFICATO DEL SIMBOLISMO MATEMATICO E SA UTILIZZARLO IN MODO PERTINENTE Non conosc o conosc in modo Ha acquisito solo parzialmnt Conosc usa in modo smplic ma Conosc in modo adguato il simbolismo Padronggia con sicurzza il strmamnt il simbolismo accttabil il matmatico lo simbolismo frammntario matmatico simbolismo utilizza matmatico il simbolismo lo utilizza in matmatico autonomamnt. lo utilizza matmatico modo talvolta lo utilizza in in modo non sa incrto modo autonomo utilizzarlo adguato. spigliato. UTILIZZA I METODI PROPRI DELLA MATEMATICA Non sa utilizzar i Utilizza modo in Utilizza modo in Utilizza in modo adguato i Padronggia con mto propri parzial i smplic ma mto propri sicurzza i dlla mto gnralmnt dlla mto matmatica propri dlla corrtto i matmatica propri dlla matmatica mto matmatica propri dlla matmatica