Situazione di partenza Finalità e obiettivi trasversali. Obiettivi specifici di apprendimento del primo biennio PROGRAMMAZIONE

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1 Liceo Scientifico e Classico A. Volta Colle Val d Elsa CONTRATTO FORMATIVO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Classe Prima Liceo Classico A GRECO Anno scolastico 2017/18 Insegnante: Cecilia Guerranti 1. Situazione di partenza. La classe, costituita da 32 alunni, di cui 14 che hanno scelto il potenziamento di Storia dell Arte, è stata divisa in due sottoclassi per le materie caratterizzanti e Scienze Naturali. La docente insegna greco ai 14 alunni del potenziamento. In seguito alle prove d ingresso volte alla verifica dei prerequisiti, il gruppo risulta eterogeneo per quanto riguarda l acquisizione delle competenze strutturali di base su cui poggiare lo studio delle discipline fondamentali d indirizzo. 2. Finalità e obiettivi trasversali. L insegnante si propone di guidare gli studenti nell acquisizione e appropriazione dell identità personale, di un più alto livello di educazione ed istruzione e di un autonoma capacità critico-costruttiva nei confronti della realtà, in tutti i suoi aspetti. Li accompagnerà nella scoperta dei valori fondanti della dignità umana facendo maturare in ciascuno il rispetto di sé e dell altro, l accettazione e la valorizzazione delle diversità, di genere e di attitudine, e l apertura della multi etnicità; creerà, inoltre, i presupposti per un dialogo aperto attraverso un atteggiamento trasparente, leale, franco e disponibile verso i problemi dei singoli alunni per stimolare in essi il senso di responsabilità e per evitare situazioni ansiogene che potrebbero ostacolare il giusto svolgimento delle attività scolastiche. Tali attività saranno proposte alla classe con lezioni aperte, atte a favorire il coinvolgimento costante e critico di tutti e il continuo collegamento con le varie materie. 3. Obiettivi specifici di apprendimento del primo biennio. Lo studente acquisisce le competenze linguistiche funzionali alla comprensione e alla traduzione di testi d autore: lettura; conoscenza delle strutture morfologiche e sintattiche; conoscenza del lessico. L acquisizione delle strutture morfosintattiche avverrà privilegiando gli elementi linguistici chiave per la comprensione dei testi e offrendo nel contempo agli studenti un metodo rigoroso e solido. Lo studente sarà impegnato nel riconoscere le strutture morfosintattiche, i connettivi testuali, le parole-chiave; nel formulare e verificare ipotesi di traduzione e motivare le proprie scelte, per la comprensione-traduzione di brani originali della cultura latina e greca. A partire dal secondo anno si potrà avviare la lettura antologica di testi d autore. FONETICA E MORFOLOGIA - L alfabeto e la pronuncia. - Segni diacritici. - La classificazione dei suoni. - L accentazione e le sue leggi. LA FLESSIONE PROGRAMMAZIONE - Introduzione alla flessione: uso e funzioni dei casi, gli elementi costitutivi del nome.

2 - Flessione dell articolo. - La prima declinazione. - La seconda declinazione. - La declinazione attica. - Sostantivi contratti - Aggettivi della prima classe e della declinazione attica e contratti. - Aggettivi numerali. Concordanza sostantivo-aggettivo. L aggettivo sostantivato. - La terza declinazione. - Aggettivi della seconda classe. - Gli avverbi. - La comparazione. Prima e seconda forma di comparazione. Comparativi e superlativi dell aggettivo e dell avverbio. Comparativi e superlativi irregolari. - Sintassi della comparazione. Secondo termine di paragone e complemento partitivo. Comparativo assoluto, comparazione tra aggettivi o avverbi, comparativi e superlativi rafforzati. - Pronomi e aggettivi - Pronomi personali e riflessovi di 1^, 2^ e 3^ persona, - Pronomi/aggettivi possessivi. Uso del genitivo del pronome personale e riflessivo per esprimere in possesso. - Pronomi dimostrativi:. - Pronome relativo. Struttura logica: i complementi. - Preposizioni e loro reggenza. - Posizione attributiva e predicativa. - Concordanza di un soggetto neutro plurale con un verbo al singolare. - Complementi di luogo. - Complementi di tempo. - Complemento d agente e causa efficiente. - Dativo di possesso. - Complemento di mezzo, compagnia/unione, di modo e di causa. Struttura del periodo: proposizioni coordinate e subordinate. - Le congiunzioni coordinanti. Significati di, e. - Uso dell infinito: sostantivato e in funzione verbale. - Proposizioni sostantive oggettive e soggettive esplicite e implicite: costruzione dell accusativo e infinito. - Uso del participio: sostantivato, con funzione di aggettivo e congiunto. Il genitivo assoluto. Il participio predicativo. - Proposizioni finali esplicite e implicite. - Proposizioni consecutive. - Proposizioni causali oggettive e soggettive. - Proposizione relativa semplice. Ambito morfolessicale: 1) formazione dei sostantivi. - Prefissi, infissi e suffissi nominali. - Formazione dei sostantivi della 1^, 2^ e 3^ declinazione. 2) Studio delle radici lessicali e verbali.

3 Il sistema verbale - Introduzione: struttura del sistema verbale greco e confronto con quello italiano e latino. Desinenze primarie e secondarie, dell imperativo e dell infinito. Diatesi attiva, media e passiva. Coniugazione tematica e atematica. Struttura dei verbi composti. - Il presente dei verbi tematici, atematici. - Modo indicativo, congiuntivo, ottativo, imperativo, infinito, participio. - L imperfetto. L aumento temporale e sillabico. L aumento nei verbi composti. - I verbi contratti in -.

4 Liceo Classico A. Volta Colle Val d Elsa PROGRAMMA DI GRECO CLASSE IV ginnasio A Anno scolastico 2011/12 Insegnante: Cecilia Guerranti PREREQUISITI - Ripasso dei fondamenti di analisi logica e grammaticale della lingua italiana. - Introduzione alla lingua latina. FONETICA E MORFOLOGIA - Segni e suoni: vocali, dittonghi, iati e sillabe. Lettura Il sistema verbale. - Il verbo: caratteristiche del verbo latino. - Le quattro coniugazioni. La coniugazione mista. - Modo indicativo. - Modo congiuntivo. Congiuntivo esortativo e proibitivo. - Modo infinito. Infinito in funzione nominale e verbale. - Modo participio. Participio in funzione nominale e verbale. - Modo imperativo. Costruzione dell imperativo affermativo e negativo. - Diatesi attiva e passiva. - Sum e sue funzioni di copula e predicato verbale. Composti. Possum - Fero e composti. - Volo, nolo e malo. - Eo e composti. - Fio e composti. La flessione. - Tema, terminazione, genere e numero. - I casi. - Le 5 declinazioni e loro particolarità. - Le preposizioni. - Aggettivi della prima e della seconda classe. Loro comparazione. - Aggettivi sostantivati e pronominali. - Pronomi personali. - Pronomi e aggettivi possessivi. - Pronomi e aggettivi dimostrativi: hic, haec, hoc; ille, illa, illud; iste, ista, istud. - Pronomi e aggettivi determinativi: idem, eadem, idem; ipse, ipse, ipsum. - Funzioni di is, ea, id. come pronome personale, possessivo e dimostrativo. - Avverbi di luogo determinativi e dimostrativi. - Pronome relativo. La sintassi dei casi. - Nominativo: soggetto, attributo, apposizione, parte nominale e predicativo del soggetto - Genitivo: specificazione, partitivo, pertinenza o convenienza. - Dativo: termine, possesso, vantaggio, interesse, doppio dativo. - Accusativo: oggetto, attributo, apposizione, predicativo dell oggetto, estensione nel tempo e nello spazio, relazione.

5 - Ablativo: mezzo, modo, causa, luogo, allontanamento, provenienza. Complementi. La sintassi del periodo. - Proposizioni temporali esplicite con congiunzioni subordinanti proprie. - Proposizioni causali esplicite con congiunzioni subordinanti proprie. - Proposizioni soggettive, oggettive e dichiarative esplicite e implicite (costruzione di ut + congiuntivo e proposizione infinitiva) - Ut + indicativo: prop. Temporale e modale. - Ut + congiuntivo: proposizioni finali, completive volitive, consecutive e completive dichiarative. - Il cum narrativo. - Participio con funzione verbale: participio congiunto, ablativo assoluto, participio futuro in funzione perifrastica attiva. - Infinito in funzione verbale: proposizione infinitiva soggettiva e oggettiva. - Proposizione relativa semplice. Lessico. - Uso consapevole del vocabolario. - Studio mnemonico e ragionato del lessico di base. - I falsi amici. Compiti per le vacanze - Imparare i numerali cardinali e ordinali (manuale pp ). - Ripassare percorso 17 - Versioni: Materiali B: v. 95 p. 32; v. 97 p. 39; v. 98 p. 46; v. 99 p. 48; v. 100 p. 49; v. 101 e v. 102 p. 50; es. 2 p. 57; es. 3 p. 58; v. 103 p. 58.; v. 105 p. 62.; v. 129 p. 135.

6 Liceo Classico A. Volta Colle Val d Elsa PROGRAMMA DI GRECO CLASSE II Liceo Classico B Anno scolastico 2011/12 Insegnante: Cecilia Guerranti STRUTTURA DELLA LINGUA GRECA. - Ripasso della sintassi dei casi: nominativo, accusativo, genitivo e dativo. - Ripasso dell uso dei modi finiti: a) Indicativo: con come possibilità nel passato, irrealtà nel presente e passato; con desiderio irrealizzabile. b) Congiuntivo: esortativo, proibitivo e di dubbio. c) Ottativo: desiderativo, potenziale e come apodosi del periodo ipotetico della possibilità. d) Imperativo. - Ripasso delle interrogative dirette, dirette disgiuntive e retoriche. - Ripasso della diatesi media. - Ripasso degli usi del participio: a) Congiunto causale, temporale, finale e strumentale. e con valore di compagnia e/o unione. b) Assoluto: accusativo e genitivo con valore causale, temporale, concessivo e ipotetico. c) Predicativo con verba affectum, modo di agire, superiorità, inferiorità, inizio, continuazione e fine, modo di essere (da rendere con locuzioni avverbiali. Participio predicativo dell oggetto o di altro complemento con verbi di percezione fisica, psichica o indicanti il saper fare e comunicare. - Ripasso degli usi dell infinito: a) Costruzione infinitiva oggettiva e soggettiva. b) Infinito sostantivato. - Gli aggettivi verbali. - Ripasso delle proposizioni relative proprie e improprie. - Ripasso delle dichiarative esplicite. - Ripasso delle proposizioni finali e completive volitive. Completive rette dai verba timendi o impediendi. - Ripasso delle proposizioni consecutive. - Ripasso del periodo ipotetico. - Ripasso degli usi di e - Il discorso indiretto. L età arcaica. STORIA, AUTORI E TESTI DELLA LETTERATURA GRECA. 1) La lirica. - Ripasso del giambo, dell elegia e della lirica monodica. - Approfondimento della lirica corale: Semonide, Alcmane, Ibico, Pindaro e Bacchilide. 2) Traduzione, metrica e analisi di passi e frammenti scelti da: - Archiloco: 2w, 5w, 19w, 101w, 114w, 119w; - Ipponatte: 33Dg, 44Dg, Dg; - Mimnermo: 1G.-P; 7G.-P; - Senofane: 1G-P; - Alceo: 208av, 332v, 346v; - Saffo: 1v, 16v, 31v; - Anacreonte: 11bP, 31P; - Alcmane: 26P, 89P; - Stesicoro:15P, 44P; - Ibico: 69, 6P; - Pindaro: Olimpica 1. - Simonide: 38P

7 L età classica. a) La filosofia del V secolo: - I sofisti: Protagora e Gorgia. Lettura da Gorgia, Encomio di Elena, 11, Trasimaco di Calcedonia (concetto di giustizia come logica del più forte) e Crizia (concetto di religione come strumento di potere) - Socrate: la questione socratica. Socrate e i sofisti. Socrate nelle Nuvole di Aristofane e nell Apologia di Socrate di Platone. b) La tragedia - I festival dionisiaci di Atene. - La funzione educativa della tragedia. - L origine della tragedia: le testimonianze di Aristotele, Poetica e Erodoto, Istorie. - Tespi e Frinico. - Eschilo, vita e tragedie. Stile. Il pensiero religioso di Eschilo. Il concetto di. La legge della e del. Il concetto di. Lettura in italiano e analisi dei seguenti passi: Persiani, vv ; Agamennone, vv ; Coefore, vv , ; ; ; Eumenidi vv ; Prometeo Incatenato vv Percorso in Power Point sulle trilogie eschilee. - Sofocle, vita e tragedie. Stile. Il pensiero religioso. Le innovazioni. La legge della e del. Lo smarrimento del limite. Posizioni politiche. Lettura e analisi dei seguenti passi: Aiace, vv ; Euripide, vita e tragedie. Stile. La crisi culturale del suo periodo. L atteggiamento di Euripide nei confronti della polis e del contesto sociale. La posizione critica verso il mito e l influsso della sofistica. Il concetto di. Percorso con la LIM: Il Dionisismo e le Baccanti di Euripide. L interpretazione di Nietzsche, La nascita della Tragedia. Lettura e analisi di molte parti della tragedia. Percorso in Power Point sull Alcesti: analisi del prologo e delle parti fondamentali della tragedia. Lettura in italiano e analisi dei seguenti passi: Medea, ; Ippolito Incoronato, vv. 1-57; Ecuba, vv Lettura individuale di una tragedia a scelta e relazione in classe attraverso una presentazione in Power Point: ************************* Antigone, Cariglia, Carotenuto, Menchetti, Montagnani; Edipo Re, La Tanza. Filottete, Macchi; Elettra, Dini; Supplici: Aggravi; Trachinie, Tanzini, Urban; c) La commedia - Origini e struttura della Commedia - I poeti della commedia antica: Aristofane d) La storiografia - Gli storici del V secolo - Erodoto - Tucidide e) L oratoria - L oratoria del V secolo - Lisia - Traduzione e analisi di una orazione di Lisia - Isocrate - Demostene f) La filosofia del IV secolo - Platone - Traduzione di alcuni brani scelti dalle opere di Platone.

8 L insegnante Gli alunni

9 Liceo Classico A. Volta Colle Val d Elsa PROGRAMMA DI GRECO CLASSE V ginnasio A Anno scolastico 2012/13 Insegnante: Cecilia Guerranti Prerequisiti La flessione - Pronomi/aggettivi interrogativi diretti e indiretti. Pronomi indefiniti. Pronomi relativo/indefiniti. - Pronome reciproco. Il sistema verbale - Introduzione agli altri tempi del verbo. - Temi temporali, classi verbali. Classificazione dei verbi in base al tema del presente: tp=tv, tp+j, tp+n, tp con raddoppiamento, tp con suffisso sk.