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5 Venerdì 18 Marzo dei ragazzi inglesi sono venuti nella nostra scuola per rappresentare uno spettacolo intitolato : Puss in boots. Alle ore 10:30 noi bambini delle classi quarte e una classe terza siamo saliti in palestra e lo spettacolo è subito iniziato. Noi temevamo di non capire perchè gli attori parlavano inglese, invece loro mimavano tutte le scene, inoltre noi bambini conoscevamo già la storia del gatto con gli stivali. Durante lo spettacolo abbiamo cantato e mimato delle canzoni molto belle, brevi e facili. I PERSONAGGI erano: il gatto con gli stivali ( Puss in boots ) il calzolaio ( master David ) la principessa ( The Princess ) il re ( The King ) il mago( The Wizard ) il ladro ( The Robber ) il contadino (The Farmer ) A noi è piaciuto molto quando la principessa stava per baciare il calzolaio, ma in mezzo ci si è messo il re e loro lo hanno baciato sulle guance, tutti noi abbiamo riso tanto. Ci è piaciuto anche quando il gatto ha visto il topolino e se l'è mangiato in un sol boccone facendo un verso strano. Inoltre è stato divertente quando il re passava in mezzo a noi bambini urlando e picchiando il suo bastone credendo di farci spaventare. Insomma lo spettacolo è stato molto piacevole.

6 Alla fine del theatrino siamo andati in biblioteca per fare delle attività di gioco con Phillis, uno dei ragazzi inglesi. Tra i giochi che ci ha proposto, ci è piaciuto quello in cui si doveva correre da una parte all altra a seconda dei comandi che ci dava lui. Chi sbagliava veniva eliminato, chi invece era ancora in gioco cantava: Elimination, elimination,bye, bye!. Il secondo gioco consisteva nel mettersi sopra, sotto, dietro, davanti, di fianco ad una sedia sempre seguendo i comandi di Phillis. Attraverso questi giochi abbiamo imparato nuove parole inglesi e ne abbiamo ripassate altre, oltre a divertirci un mondo. Nella giornata dell english day abbiamo fatto merenda con un Muffin allo yogurt che era molto gustoso! Anche il pranzo è stato all inglese abbiamo mangiato un raffinato risotto in bianco, un tortino di pasta sfoglia con patate, carne, piselli, carne. Ci è piaciuto assaggiare cibi nuovi! Di pomeriggio, verso le ore16:00 abbiamo fatto merenda con the caldo e biscotti con gocce di cioccolato. Evviva una giornata inglese!!! Classe 4^C

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12 tu!i i bambini sono degli ar"s" na" il di$cile sta nel restarlo da grandi. %Pablo Picasso& Ed eccoci pronti a vivere una fantastica esperienza:realizzare UN NUOVO MURALES sul muro esterno della nostra scuola.il risultato sarà un "patchwork" cromatico dove ogni bambino potrà ritrovare la propria idea iniziale dentro ad un significato comune. Perché dipingere un murales a scuola? per rendere più accogliente e partecipato l ambiente in cui i bambini si ritrovano ogni giorno e quindi per incrementare il senso di appartenenza di ciascuno alla comunità-scuola per fare in modo che lo spazio-scuola diventi portatore di un messaggio comune da trasmettere,esternando i propri pensieri e desideri per cogliere un interessante opportunità formativa ed educativa mettendo d accordo progettualità ed immaginazione, regole e creatività per esercitare la capacità di lavorare con le mani, per esprimere il proprio pensiero, per lavorare insieme ad un progetto comune Il progetto si articola in diverse fasi: La scelta dell opera da realizzare La preparazione del fondo bianco sul muro La suddivisione degli spazi e la ripartizione del lavoro fra gli alunni La preparazione dei bozzetti Gli studi di colore e forme Il trasferimento dei disegni sul muro La coloritura delle forme e la rifinitura dei particolari UN GRAZIE SPECIALE A QUANTI HANNO DONATO TEMPO, IDEE, MATERIALI PER LA REALIZZAZIONE DEL NOSTRO PROGETTO! Grazie a'(archi)!o Alessandro Con"ni, pap* di Chiara de'a 1+A, che ci ha aiuta" a dare forma a'e nos,e idee I bambini e le bambine, le maestre ed i maestri della Scuola Primaria di via Lazio

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