Questionario Genitori Scuola dell Infanzia n. risposte: 16

Transcript

1

2 Questionario Genitori Scuola dell Infanzia n. risposte: 16 Aspetti che hanno fatto registrare un: Grado di soddisfazione massimo Grado di soddisfazione intermedio Grado di soddisfazione molto eterogeneo Disponibilità dei docenti al dialogo Informazione sui progressi dei discenti Rapporto tra docenti e discenti Lavoro di incoraggiamento da parte dei docenti Valorizzazione degli interessi e delle attitudini dei discenti Acquisizione di buone competenze espressive Chiarezza delle comunicazioni scolastiche Informazione su attività e progetti E una scuola da consigliare Validità del metodo di lavoro acquisito Coerenza e chiarezza dei criteri valutativi Sollecitazione allo sviluppo di buone capacità relazionali Collaborazione e confronto tra docenti Acquisizione di buone competenze matematiche e scientifiche Utilità dei corsi organizzati Confronto scuola famiglia sulle linee educative da adottare Accoglimento di suggerimenti/preoccupazioni familiari Organizzazione Funzionamento dei servizi Uso delle attrezzature tecnologiche Disponibilità di laboratori/ambienti attrezzati Punti di forza: professionalità dei docenti, organizzazione, disponibilità

3 Questionario Genitori Scuola Primaria n. risposte: 39 Aspetti che hanno fatto registrare un: Grado di soddisfazione massimo Grado di soddisfazione intermedio Grado di soddisfazione molto eterogeneo Disponibilità dei docenti al dialogo E una scuola da consigliare Informazione sui progressi dei discenti Validità del metodo di lavoro acquisito Coerenza e chiarezza dei criteri valutativi Sollecitazione allo sviluppo di buone capacità relazionali Rapporto tra docenti e discenti Lavoro di incoraggiamento da parte dei docenti Valorizzazione degli interessi e delle attitudini dei discenti Acquisizione di buone competenze espressive Sicurezza dell edificio Collaborazione e confronto tra docenti Acquisizione di buone competenze matematiche e scientifiche Chiarezza delle comunicazioni scolastiche Informazione su attività e progetti Utilità dei corsi organizzati Confronto scuola famiglia sulle linee educative da adottare Accoglimento di suggerimenti/preoccupazioni familiari Organizzazione Funzionamento dei servizi Uso delle attrezzature tecnologiche Disponibilità di laboratori/ambienti attrezzati

4 Punti di debolezza: pulizia e tecnologia laboratori poco funzionali o assenti palestra non adeguatamente sicura e riscaldata assenze frequenti di taluni docenti efficacia del lavoro di alcuni docenti. Punti di forza: professionalità dei docenti validità dell offerta formativa disponibilità Fonti di informazione: 1. Colloquio con i docenti / Comunicazione tra genitori 2. Consultazione del sito dell Istituto 3. Comunicazioni riferite dai figli

5 Questionario Genitori Scuola Secondaria di I grado n. risposte: 33 Aspetti che hanno fatto registrare un: Grado di soddisfazione massimo Grado di soddisfazione intermedio Grado di soddisfazione molto eterogeneo Informazione sui progressi dei discenti Sicurezza dell edificio E una scuola da consigliare Disponibilità dei docenti al dialogo Rapporto tra docenti e discenti Collaborazione e confronto tra docenti Acquisizione di buone competenze espressive Informazione su attività e progetti Validità del metodo di lavoro acquisito Coerenza e chiarezza dei criteri valutativi Sollecitazione allo sviluppo di buone capacità relazionali Lavoro di incoraggiamento da parte dei docenti Valorizzazione degli interessi e delle attitudini dei discenti Acquisizione di buone competenze matematiche e scientifiche Chiarezza delle comunicazioni scolastiche Utilità dei corsi organizzati Confronto scuola famiglia sulle linee educative da adottare Accoglimento di suggerimenti/preoccupazioni familiari Organizzazione Funzionamento dei servizi Uso delle attrezzature tecnologiche Disponibilità di laboratori/ambienti attrezzati

6 Punti di debolezza: Punti di forza: Dirigente disponibile e propositiva Validità dell offerta formativa Organizzazione Tempo Prolungato Validità delle attività ricreative mole dei compiti per casa* preparazione lacunosa in Scienze e in Cittadinanza * cfr. slide n^ 9 Fonti di informazione: 1. Comunicazioni riferite dai figli / Comunicazione tra genitori 2. Consultazione del sito dell Istituto 3. Colloqui con i docenti

7 Questionario Docenti n. risposte: 54 Punti di forza Aspetti mediamente positivi Aspetti da migliorare La Dirigente che: contribuisce alla creazione di un clima di lavoro sereno gestisce efficacemente l Istituto valorizza il lavoro dei docenti incoraggia alla partecipazione a corsi di formazione/aggiornamento motiva efficacemente al lavoro Adozione di un curricolo verticale Sicurezza dell edificio Collaborazione tra docenti e personale ATA Equa assegnazione dei discenti alle sezioni Omogeneità della qualità dell insegnamento tra i plessi/le sezioni Azione di stimolo alla partecipazione delle famiglie al mondo scolastico Collaborazione con gli enti territoriali Adozione delle proposte genitoriali Promozione di attività rivolte al territorio Confronto con le famiglie sulle linee educative da adottare Attenzione ai bisogni formativi dei docenti Confronto tra docenti dello stesso ambito disciplinare Creazione di un clima positivo nelle classi Serenità dei rapporti tra colleghi Osservanza delle regole di comportamento da parte dei discenti Efficacia del regolamento scolastico Equità nell applicazione del regolamento Efficacia del dialogo con i genitori Apprezzamento del lavoro dei docenti da parte delle famiglie Scambio di materiali e di informazioni sugli alunni Attività per l inclusione di studenti stranieri Valorizzazione delle eccellenze Inclusione degli studenti con disabilità Offerta di corsi di aggiornamento/formazione utili Utilizzo dei laboratori Preparazione di interventi efficaci di Recupero

8 Suggerimenti: creare/potenziare spazi di compresenza potenziare/allestire laboratori Strategia didattica in assoluto più consueta: Attività che richiedono la partecipazione attiva degli studenti ( a seguire il lavoro di gruppo)* 2^ strategia didattica più consueta: Differenziazione dei compiti in base alle capacità* ( a seguire la verifica della comprensione dei contenuti) * Dato che contrasta con le risposte date dai discenti

9 Questionario Alunni (5^ Primaria - Secondaria di I grado) n. risposte: 47 ( prevalenza femminile, classi prima media) Punti di forza Aspetti mediamente positivi Aspetti da migliorare Aspetti didattici: Adeguatezza della mole di lavoro per casa* Efficacia delle spiegazioni Aspetti comportamentali: Rarissimi episodi di aggressività Aspetti didattici: Efficacia del metodo di studio trasmesso Capacità di concentrazione Aspetti comportamentali: Sporadici episodi di esclusione da attività extrascolastiche Sporadici episodi di isolamento/esclusione durante l intervallo Rari episodi di scherno/derisione Aspetti didattici: Collaborazione nelle attività scolastiche Aspetti comportamentali: Utilizzo di un linguaggio scurrile tra compagni * Dato in contrasto con quanto dichiarato dai genitori della scuola secondaria di I grado

10 Strategia molto consueta Lavoro guidato Correzione degli esercizi/compiti Ricerche, progetti, esperimenti Domande di verifica della comprensione Strategia mediamente utilizzata Lavoro di gruppo Dialogo Presentazione dei nuovi argomenti Strategie didattiche Strategia consueta Delucidazione sugli errori commessi Delucidazioni sullo svolgimento degli esercizi Strategia poco utilizzata Diversificazione dei compiti Proposte e suggerimenti: intensificare l attività motoria

11 Questionario Personale ATA n. risposte: 14 Punti di forza Aspetti mediamente positivi Aspetti da migliorare Conoscenza delle politiche scolastiche Conoscenza delle decisioni degli organi collegiali Rapporti con l Ufficio di Presidenza Rapporto con la DSGA Rapporto con gli studenti Condivisione delle regole scolastiche Efficacia della gestione dei conflitti tra personale ATA e studenti Efficacia della comunicazione tra il personale Adeguatezza della disponibilità organica Efficacia della distribuzione del personale Efficacia della pianificazione oraria Efficacia della pianificazione degli impegni e della comunicazione del relativo calendario Proposte e suggerimenti: assenti Adeguatezza dei materiali di lavoro