BISOGNI FORMATIVI. L analisi dei suddetti questionari evidenzia i seguenti risultati

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1 BISOGNI FORMATIVI Bisogni degli alunni Il Gruppo di Autovalutazione ha somministrato un questionario ad un campione di 388 alunni su un totale di 756 di Scuola Primaria, divisi per livelli e per genere, quelli restituiti dagli alunni sono stati 331( 210 di via Pigna- 121 di viale dei Gemelli). L analisi dei suddetti questionari evidenzia i seguenti risultati A1 Utilità degli insegnamenti 17 5,14% A2 Benessere scolastico 30 9,06% A3 Indice di soddisfazione dei risultati 24 7,25% alunni 36 10,88% B2 Coinvolgimento nelle attività didattiche 25 7,55% B3 Competenza dei docenti 23 6,95% C1 Indice di soddisfazione del calendario e degli orari scolastici 66 19,94% C2 Cortesia ed efficienza dei servizi amministrativi 74 22,36% C3 Pulizia degli ambienti scolastici ,35% D1 Sicurezza dei laboratori ,42% D2 Utilizzo dei laboratori ,07% D3 Efficienza e funzionalità dei laboratori ,76% E1 Rapporto tra pari 29 8,76% E2 Rapporto con i docenti 28 8,46% E3 Rapporti con il personale ATA 80 24,17% E4 Indice di soddisfazione tra la scuola e i genitori 32 9,67% E5 Indice del rapporto con il DS 81 24,47% F1 Chiarezza e trasparenza delle informazioni scolastiche 47 14,20% F2 Tempestività delle informazioni 55 16,62% F3 Facile accesso alle informazioni 53 16,01% superiore al 50%, emerge l esigenza di intervenire per migliorare la pulizia degli ambienti scolastici.

2 Bisogni dei genitori Il Gruppo di Autovalutazione ha somministrato un questionario a 388 genitori, corrispondenti al campione di alunni di Scuola Primaria presi in considerazione, quelli restituiti sono stati 290 ( 199 di via Pigna- 91 di viale dei Gemelli). L analisi dei suddetti questionari evidenzia i seguenti risultati A1 Utilità degli insegnamenti 25 8,62% A2 Benessere scolastico 17 5,86% A3 Indice di soddisfazione dei risultati 19 6,55% alunni 24 8,28% B2 Coinvolgimento nelle attività didattiche 20 6,90% B3 Competenza dei docenti 21 7,24% C1 Indice di soddisfazione del calendario e degli orari scolastici 72 24,83% C2 Cortesia ed efficienza dei servizi amministrativi 83 28,62% C3 Pulizia degli ambienti scolastici ,55% D1 Sicurezza dei laboratori ,45% D2 Utilizzo dei laboratori ,24% D3 Efficienza e funzionalità dei laboratori ,34% E1 Rapporto tra pari 24 8,28% E2 Rapporto con i docenti 20 6,90% E3 Rapporti con il personale ATA 66 22,76% E4 Indice di soddisfazione tra la scuola e i genitori 38 13,10% E5 Indice del rapporto con il DS ,79% F1 Chiarezza e trasparenza delle informazioni scolastiche 42 14,48% F2 Tempestività delle informazioni 65 22,41% F3 Facilità di accesso alle informazioni 37 12,76% intervenire per migliorare la pulizia degli ambienti scolastici; incrementare la pratica nei laboratori; migliorare l efficienza e la funzionalità dei laboratori.

3 Bisogni dei docenti Il Gruppo di Autovalutazione ha somministrato un questionario a 102 docenti di scuola dell infanzia e primaria. L analisi dei suddetti questionari evidenzia i seguenti risultati A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3 E1 E2 E3 E4 E5 F1 F2 F3 Utilità degli insegnamenti Benessere scolastico Indice di soddisfazione risultati Considerazione degli interes dei bisogni degli alunni Coinvolgimento nelle att didattiche Formazione e aggiornament Indice di soddisfazione calendario e degli o scolastici Cortesia ed efficienza dei se amministrativi Pulizia degli ambienti scolas Sicurezza dei laboratori Utilizzo dei laboratori Efficienza e funzionalità laboratori Rapporto tra pari Rapporto con i docenti Rapporti con il personale ATA Indice di soddisfazione tra scuola e i genitori Indice del rapporto con il DS Chiarezza e trasparenza d informazioni scolastiche Tempestività delle informazi Facile accesso alle informazi

4 intervenire per migliorare la pulizia degli ambienti scolastici. In relazione al bisogno di incremento della pratica in laboratorio, emerso dal questionario genitori, è significativo riportare i dati del questionario docenti dal quale emerge la necessità di: formazione e aggiornamento; migliorare l efficienza e la funzionalità dei laboratori.

5 Bisogni del personale ATA Il Gruppo di Autovalutazione ha somministrato un questionario a 17 componenti del personale ATA ( personale non docente, amministrativo, DSGA) della scuola dell infanzia e primaria. L analisi dei suddetti questionari evidenzia i seguenti risultati A1 Utilità degli insegnamenti 4 23,53% A2 Benessere scolastico 3 17,65% A3 Indice di soddisfazione dei risultati 4 23,53% alunni 2 11,76% B2 Coinvolgimento nelle attività didattiche 1 5,88% B3 Formazione e aggiornamento 3 17,65% E1 Rapporto tra pari 3 17,65% E2 Rapporto con i docenti 2 11,76% E13 Rapporti con il personale ATA 4 23,53% E4 Indice di soddisfazione tra la scuola e i genitori 6 35,29% E5 Indice del rapporto con il DS 7 41,18% F1 Chiarezza e trasparenza delle informazioni scolastiche 5 29,41% F2 Tempestività delle informazioni 9 52,94% F3 Facile accesso alle informazioni 5 29,41% migliorare la tempestività delle informazioni. GIUGLIANO, 16/06/2015 GRUPPO DI AUTOVALUTAZIONE