AUTOANALISI DI ISTITUTO A.S. 2006/07

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI POLIZZI GENEROSA AUTOANALISI DI ISTITUTO A.S. 2006/07 SCUOLA PRIMARIA: SINTESI DEI DATI PIÙ SIGNIFICATIVI

2 SCUOLA PRIMARIA VALUTAZIONE DOCENTI (n. 24/24) PUNTI FORTI % * PUNTI DEBOLI % * CONTESTO IMMAGINE DELLA SCUOLA - Valutazione percettiva sulla scuola INPUT INPUT VALUTAZIONE PERCETTIVA SULLE RISORSE - Rifornimento materiale di facile consumo CLIMA E COLLEGIALITA - A scuola ti senti a proprio agio? - Rapporto con la presidenza - Rapporto con i colleghi - Rapporto con il personale A.T.A. - Condivisione P.O.F. - Realizzazione P.O.F. - Funzionamento Consigli di classe - Disponibilità allo scambio di documentazione - Disponibilità alla scambio di esperienze professionali di lavoro - Collaborazione con tutti i colleghi (Commissioni ) - Capacità decisionale del Collegio - Coinvolgimento nei processi decisionali dei Consigli - Coinvolgimento nei processi decisionali delle Commissioni - Coinvolgimento nei processi decisionali del Collegio VALUTAZIONE PERCETTIVA SULLE RISORSE - Spazi di laboratorio - Attrezzature e funzionamento laboratori

3 PRESENZA DI PROVE DI VERIFICA E MODULI COLLEGIALMENTE DEFINITI - Classi utilizzanti moduli collegialmente definiti - Classi utilizzanti verifiche disciplinari collegialmente definite VALUTAZIONE PERCETTIVA DELLA SCUOLA - Attenzione generale e supporto organizzativo nei confronti degli alunni diversamente abili ORGANIZZAZIONE E GESTIONE INTERNA DELLA SCUOLA - Supporto alla progettualità, alle iniziative, alle attività - Presenza di stimoli e le possibilità nell ambito dell aggiornamento e le della formazione - Funzionamento della segreteria - Funzionamento della biblioteca alunni - Organizzazione della sicurezza - Circolazione informazioni - Informazioni Progetto FARO - Utilità del processo di autoanalisi per il miglioramento della qualità della scuola - Realizzazione di attività che favoriscono la continuità e l orientamento - Hai ricevuto copia del POF? 95.8% SI - Funzionamento compresenze tra docente di sostegno e docente disciplinare - Organizzazione visite d istruzione - Utilizzo supporti multimediali - Socializzazione dei prodotti delle classi - Realizzazione comunicazione/contrattazione degli Obiettivi agli alunni (Contratto Formativo) - Abitudine a socializzare e certificare agli alunni i risultati delle verifiche e gli obiettivi raggiunti VALUTAZIONE PERCETTIVA DELLA SCUOLA - Attenzione generale e supporto organizzativo nei confronti degli alunni con problemi ORGANIZZAZIONE E GESIONE INTERNA DELLA SCUOLA - Utilizzazione biblioteca docenti

4 VALUTAZIONE ALUNNI (41 / 41) PUNTI FORTI % PUNTI DEBOLI % - Valutazione percettiva sulla scuola - Valutazione percettiva sulle risorse: banchi, sedie, armadi, attaccapanni - Pulizia locali scolastici - Ti piace frequentare questa scuola? - Si sente ben accolto dai compagni - Si sente ben accolto dagli insegnanti - Si sente ben accolto dal Dirigente Scolastico - Si sente ben accolto dai bidelli - La tua classe è serena? - Fiducia nel Capo d Istituto o dei suoi Collaboratori - Gli insegnanti ti aiutano se un compagno ti disturba? - Gli alunni durante le lezioni hanno la possibilità di intervenire e partecipare, quando non comprendono qualcosa ricevono altre spiegazioni, si sentono apprezzati per quello che fanno bene, hanno svolto lavori di gruppo, conoscono i risultati delle verifiche - Partecipazione ai laboratori pomeridiani (Attività facoltative/opzionali) - Valutazione sui risultati formativi conseguiti Valutazione percettiva sulle risorse: attrezzature informatiche (41.46%), locali per gruppi di lavoro (24.39%), laboratori attrezzati (7.32) - Dialogo con i docenti su problemi personali

5 VALUTAZIONE GENITORI PUNTI FORTI % PUNTI DEBOLI % - Parere sui risultati formativi raggiunti dal figlio nei rapporti con gli altri, nell autonomia personale, nelle conoscenze culturali, nelle abilità sviluppate - Pulizia locali scolastici - Valutazione rapporto alunno insegnanti lavoro scol. - Valutazione servizio di segreteria - Valutazione sul servizio svolto dai collaboratori sc. (bidelli) - Valutazione sistema di comunicazione scuola famiglia - Organizzazione generale della scuola - Quantità e qualità dei ricevimenti pomeridiani - Incontri con gli insegnanti per la presentazione del POF - Grado di soddisfazione delle iniziative didattiche organizzate dalla scuola: visite guidate (80.11%), cineforum, spettacoli teatrali (76.70%) Grado di soddisfazione delle iniziative didattiche organizzate dalla scuola: informazione sanitaria (14.77%), partecipazione a manifestazioni sociali e ad iniziative di solidarietà (47.16%), Attività di orientamento (43.18%), uso della biblioteca di scuola e di classe (31.25%), corsi pomeridiani aggiuntivi (45.45%) - 4 -

6 DATI OGGETTIVI PUNTI FORTI % PUNTI DEBOLI % - Promossi con giudizio globale da buono a ottimo - Presenza della raccolta documentaria delle esperienze di esperienze didattiche 91,53 - Partecipazione genitori ai ricevimenti (cl. IV) - Organizzazione eventi per la presentazione di prodotti significativi (n. 2) - Viaggi istruzione (1,7) - Alunni frequentanti corsi pomeridiani aggiuntivi - Alunni bocciati al I anno del grado successivo QUESTIONARIO DOCENTI (Indica alcuni aspetti positivi della nostra scuola che ritieni più significativi) - 5 -

7 - Programmazione di attività per gli alunni che coinvolgono più ordini di scuola. - Attività di raccordo pedagogico - didattico (anni ponte). - Presenza di strutture organizzative (Comitato Didattico, gruppi di lavoro, ecc.) che, attraverso il confronto, favoriscono la riflessione e la ricerca e rappresentano una possibilità all autoaggiornamento e alla formazione. - Clima relazionale sereno. - Competenze corpo docente. - Clima relazionale con i colleghi (n. 2). - Presenza del Dirigente Scolastico, il quale sembra esserci con le sue sollecitazioni anche quando non è fisicamente presente. - Voglia di dare il massimo da parte di un buon numero di docenti. - Collegialità. (n. 2). - Continuità (n. 2). - Possibilità dei docenti di lavorare con/per gli altri (docenti). - La collaborazione dei docenti, purtroppo solo di alcuni, nei vari gruppi di lavoro. - La possibilità di arricchire l Offerta Formativa della scuola. - L autovalutazione finalizzata al miglioramento. - La collaborazione con le famiglie. - La comunicazione e l interscambio di idee e opinioni a tutti i livelli. QUESTIONARIO GENITORI (Indichi alcuni aspetti positivi della nostra scuola che ritiene più significativi - 6 -

8 - Attività informatica (I A) - La preparazione dei docenti La disponibilità dei bidelli (I C) - Rapporti insegnanti/alunni Rapporti scuola/famiglia Organizzazione generale della scuola (II A) - Il Direttore dov è nel momento che serve? Non è mai presente né in cose belle né in quelle brutte (II C) - La scuola funziona bene in tutti i suoi aspetti (III A) - Il lavoro svolto dagli insegnanti che ritengo seri e professionali (III B) - Tutti (III B) - Nessuno (III C V B) - La scuola è un ottima struttura, nuova, ben curata; i bidelli fanno molto bene il loro lavoro, quelli che la puliscono pure. Inoltre ha molti laboratori, l inglese, ecc. C è la palestra che è una cosa importante e la mensa. (III C) - Accoglienza e praticità (IV A) - Corpo insegnanti (IV B) - Positivo è il rapporto umano che in questa scuola gli insegnanti tutti hanno con i loro studenti l interesse a farli crescere non solo culturalmente ma anche umanamente (IV C) - Preparazione e professionalità degli insegnanti Organizzazione Apertura al territorio (IV C) - La scuola è abbastanza efficiente e organizzata in tutti i suoi aspetti (IV C) - Uno degli aspetti positivi della scuola è il rapporto aperto con gli insegnanti nelle riunioni pomeridiani e anche quando se ne ha di bisogno nelle ore di mattina (IV C) - La bravura delle insegnanti La disponibilità del personale docente e non docente Il rapporto tra alunni e insegnanti (V A) - Apprezzo moltissimo la disponibilità e la gentilezza del corpo docenti (V B) QUESTIONARIO GENITORI: PROPOSTE E SUGGERIMENTI - Nuove attrezzature scolastiche e arredi (II B) - Trascurata l attività fisica scarsa igiene nei bagni Poco curata l alimentazione (IV C) - 7 -

9 - Inserire il gioco degli scacchi tra le attività ludiche e il nuoto tra quelle sportive (I C IV C) - E inaudito affermare l anonimato quando si devono indicare la classe e la sezione, nel questionario ( Mazzola ) - Altro che anonimato, nel questionario ( Mazzola ) - Promuovere attività volte a consolidare la solidarietà verso i bambini in difficoltà Potenziare la socializzazione (sezione B) - Settimana corta - Rendere funzionanti tutti i bagni e fornire materiale igienico - sanitario per l uso personale dei bambini (I C) - Più impegno da parte delle maestre ad insegnare agli alunni (sezione C) - Più serietà da parte dei bidelli all interno della scuola ed all uscita (sezione C) - E apprezzabile ed encomiabile il lavoro svolto dai docenti (soldati) Incapacità e mancanza di elasticità del generale : il Dirigente Scolastico - Integrare l inglese con qualche ora in più e il computer pure (I A) - Essere più attenti e più severi (I A) - Fare sempre di più (I A) - 8 -