Programma Svolto. I.I.S.S. Rinaldo d Aquino. Disciplina : Gestione progetto e organizzazione impresa (GPO) Anno scolastico 2017/2018

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1 I.I.S.S. Rinaldo d Aquino Programma Svolto Disciplina : Gestione progetto e organizzazione impresa (GPO) Anno scolastico 2017/2018 Docente: Simonelli Claudio Classe V sez. D Corso ITIS SITUAZIONE DI PARTENZA COMPOSIZIONE Alunni: 12 Maschi: 9 Femmine: 3 Diversamente abili: 2 BES /DSA: 2 BES/DSA: INDICATORI Partecipazione Autonomia di lavoro Relazioni con compagni Relazioni con adulti Rispetto delle regole Eccellente Alto X Medio Medio basso COMPORTAMENTO LIVELLO (conoscenze,competenze) Eccellente Alto Medio X Medio basso Basso

2 Basso Sulla base dell analisi della situazione in ingresso del gruppo classe (prove d ingresso, verifiche orali, confronti, produzioni scritte), sono stati individuati i seguenti gruppi di apprendimento per i quali vengono specificati: traguardi di competenze, finalità-obiettivi di apprendimento Per gli alunni DSA si richiedono solo le conoscenze in linea generale dei moduli Traguardi di competenze per fasce di livello Livello eccellente: ( 9 / 10 ) pieno possesso di competenze disciplinari - ottime capacità relazionali - sicurezza nello svolgimento delle diverse attività e nello studio - regolare rispetto delle consegne Alunni n 0 Livello alto: ( 8 ) valide competenze disciplinari - buone capacità relazionali - sicurezza nelle diverse attività - impegno di studio costante Alunni n Livello medio: ( 7 ) accettabili conoscenze disciplinari adeguate capacità relazionali elaborazione alquanto corretta dei contenuti impegno proficuo nello studio Alunni n 3 Livello mediobasso: (5-6) parziali conoscenze disciplinari saltuaria disponibilità al confronto elaborazione di contenuti semplici impegno di studio poco costante Alunni n 9 Livello basso: (4 o inferiore): difficoltà di apprendimento metodo di studio inadeguato - lentezza nell elaborazione dei contenuti - difficoltà di comprensione del linguaggio specifico. Per l ultimo gruppo (livello basso) si prevedono interventi individualizzati e, ove è opportuno, specifici e mirati interventi di recupero da attivarsi all interno della classe.

3 La distribuzione degli alunni nelle fasce sopra indicate può essere modificata durante l anno scolastico in conseguenza di verifiche che mostrino significativi cambiamenti nel processo cognitivo dell alunno. Tali Fasce di Livello possono essere sempre riviste e modificate durante l anno scolastico in conseguenza di verifiche che mostrino significativi cambiamenti nella formazione dell alunno. FINALITA DISCIPLINA: Gestione progetto e organizzazione impresa (GPO) METODOLOGIA Lezioni frontali ; Lettura e commento dei libri di testo; Discussioni di gruppo; Lavoro individuale e di gruppo; Metodo intuitivo-deduttivo; Lezioni interattive e dialogate alla scoperta di relazioni, nessi, regole Lavoro guidato e individualizzato per gli alunni con difficoltà di apprendimento Cooperative learning Peer to peer MEZZI Libro di testo, eserciziario Strumenti: Attrezzatura da laboratorio Materiale: Integrati Sussidi didattici di supporto Lavagna e/o L.I.M. Tutti i mezzi di cui la scuola dispone nonché materiale di facile reperibilità CRITERI DI VALUTAZIONE Interesse e partecipazione Impegno e responsabilità acquisite Coerenza argomentativa Capacità logico-comunicativa Capacità espressive ed espositive Padronanza e uso dei linguaggi specifici

4 VERIFICHE PROVE SCRITTE Prove chiuse Prove aperte Prove miste Nel corso dell anno saranno effettuate prove di verifica quotidiane mediante esercitazioni in classe con diversi gradi di difficoltà, correzioni dei compiti eseguiti a casa, correzioni collettive delle verifiche con analisi e discussione degli errori. A conclusione di ogni argomento sarà effettuata una prova di verifica finale per valutare il diverso grado di acquisizione delle competenze. PROVE ORALI Interrogazioni (esposizione orale e/o alla lavagna o con supporto informatico) Interventi Tenuto conto dell analisi dei bisogni formativi, delle indicazioni del PTOF e della programmazione di classe, la programmazione di Scienze e Tecnologia Applicata è stata articolata in percorsi quadrimestrali allegati alla programmazione annuale. Per ogni percorso sono state indicate le competenze da sviluppare, gli obiettivi di apprendimento e i contenuti secondo le Indicazioni ministeriali (Indicazioni Nazionali per i Licei / Linee Guida per Istituti Tecnici e Professionali) e il curriculo d Istituto (per ITALIANO, CITTADINANZA E COSTITUZIONE..). Nelle ore di recupero sarà avviata un attività di rinforzo, consolidamento e potenziamento delle abilità logico-operative nel corso delle quali saranno proposti quesiti in grado di sollecitare interventi, discussioni, proposte e situazioni problematiche in grado di stimolare le capacità logiche ed intuitive e di rafforzare l operatività di base. DISCIPLINA: Gestione progetto e organizzazione impresa (GPO)

5 Disciplina: "GPOI- GESTIONE DEL PROGETTO E ORGANIZZAZIONE D IMPRESA CLASSE 5 UdA n.1 Titolo: ELEMENTI DI ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE ORE 22 Comprendere il ruolo dell informazione all interno dell organizzazione di impresa Conoscere i meccanismi di coordinamento che regolano le organizzazioni Conoscere i concetti chiave di micro e macrostruttura dell organizzazione Conoscere il contributo delle tecnologie informatiche come supporto per i sistemi di costing di struttura presente in un azienda, tracciandone l organigramma e comprendendo le motivazioni che hanno determinato tale configurazione organizzativa Saper identificare le tipologie di costo aziendali Identificare i meccanismi di coordina- mento all interno di un organizzazione Disegnare l organigramma aziendale Distinguere le diverse tipologie di applicazioni informatiche in u UdA n.2 Titolo: I PROCESSI AZIENDALI ORE 22 Conoscere la catena del valore di un organizzazione aziendale Conoscere i principi della gestione per processi Distinguere i processi primari da quelli di supporto Essere in grado di riconoscere i processi che caratterizzano l operatività di un azienda Essere in grado di individuare e valutare le prestazioni dei processi aziendali Essere in grado di modellizzare un semplice processo aziendale Disegnare un processo, distinguendo input, attività, output e cliente Delineare le fasi del ciclo di vita del prodotto Individuare gli indicatori della prestazione di tempo Disegnare il grafico che illustra la prestazione della flessibilità

6 UdA n.3 Titolo: LA QUALITÀ TOTALE ORE 16 Conoscere i principi della qualità totale Essere in grado di utilizzare le principali tecniche di miglioramento Organizzare un foglio di raccolta dati Conoscere le norme ISO 9000 e i sistemi di gestione per la continuo Rappresentare attraverso grafici a istogrammi le qualità Essere in grado di schematizzare i costi legati alla qualità frequenze di accadimento Sapere che cos è la certificazione di qualità del prodotto Saper descrivere la procedura di gestione dei documenti nell ambito Applicare la legge di Pareto a un problema di qualità di un sistema di gestione per la qualità UdA n.4 Titolo: PRINCIPI E TECNICHE DI PROJECT MANAGEMENT ORE16 Comprendere cos è un progetto Sapere in cosa consiste il principio dell anticipazione dei vincoli e delle opportunità Conoscere i benefici delle tecnologie informatiche Sapere quali sono le tipologie di strutture organizzative con cui può essere gestito un progetto Comprendere in cosa consiste il ruolo del project manager Conoscere gli elementi salienti della gestione delle risorse umane e della comunicazione nel project management Sapere in cosa consiste il piano di progetto e cosa sono i deliverable di un progetto Saper comprendere le implicazioni di pianificazione e di controllo dei tempi, costi e qualità di un progetto Sapere in cosa consiste il risk management per un progetto Saper analizzare costi e rischi di un progetto informatico Essere in grado di approcciare la gestione della documentazione di progetto Riconoscere le fasi e gli obiettivi di un progetto Riconoscere le fasi e gli obiettivi di un progetto Strutturare la Work Breakdown Structure di un progetto Tracciare il diagramma di Gantt per un progetto Utilizzare le tecniche reticolari Applicare la tecnica dell earned value

7 UdA n.5 Titolo: GESTIONE DI PROGETTI INFORMATICI ORE 16 Conoscere le tipologie dei progetti informatici Comprendere le cause della crisi del software e del fallimento dei progetti informatici Conoscere le figure professionali coinvolte nella produzione del software Conoscere le metriche per la stima delle quantità Apprendere il concetto di qualità del software Conoscere la norma ISO/IEC 9126 Definire le competenze del Software Engineer Saper effettuare la raccolta dei requisiti Saper effettuare la stima dei costi di un progetto informatico Utilizzare il modello LOC e FSA e la tecnica Backfiring Utilizzare il modello COCOMO II e il modello COBRA Stendere un bando per una gara d appalto Analizzare un contratto di sviluppo software Individuare le attività dell ingegneria del software Distinguere i requisiti utente e i requisiti di sistema Distinguere i requisiti funzionali e i requisiti non funzionali ATTIVITA DI RECUPERO POTENZIAMENTO ORIENTAMENTO RECUPERO lavori differenziati attività per gruppi di livello attività all interno del curricolo riflessione sui processi di apprendimento ai fini dell autovalutazione riflessioni sui successi scolastici e sulle difficoltà incontrate POTENZIAMENTO attività per gruppi di livello lavoro di gruppo Focus presenti nel PTOF che si intende realizzare nel corso dell anno scolastico:

8 Montella li Firma Prof. Simonelli C. Allievi Allievi Allievi Allievi Allievi Allievi