Istituto Comprensivo Curtatone e Montanara Pontedera Tel Fax Sito:

Transcript

1 Istituto Comprensivo Curtatone e Montanara Pontedera Tel Fax Sito: piic838002@istruzione.it Offerta Formativa Scuola Primaria Anno scolastico 2016/17 Orario segreteria: Lunedì ore 11:00 Martedì ore 11:00 / Mercoledì ore 11:00 Giovedì ore 0 10:00 Venerdì ore 11:00 Sabato ore 11:00 Orario per la consulenza e aiuto domande di iscrizione: Lunedì-Mercoledì-Venerdì-Sabato ore 11:00 OPEN DAY Incontri di presentazione dei Plessi SCUOLA APERTA Scuola Primaria Saffi - Pontedera Piazza Garibaldi Tel/fax Martedì 19 gennaio 2016 ore Scuola Primaria Madonna dei Braccini-La Borra via della Cartiera - Tel./Fax Mercoledì 20 gennaio 2016 ore Scuola Primaria Arcobaleno della Pace-La Rotta Via Zara - Tel./Fax Giovedì 21 gennaio 2016 ore È possibile fissare appuntamenti con la Dirigente Scolastica al seguente numero

2 I TEMPI DELLE NOSTRE SCUOLE PRIMARIE Offerta formativa per il tempo modulare (Saffi e Madonna dei Braccini) e per il tempo pieno (La Rotta) SCUOLA ORARIO SE TTIMÁNALE Lunedì SAFFI per la classe Martedì Mercoledì per la classe Giovedì Venerdì Sabato Ore di lezione Mensa OreTotale 28/29 Attività extracurricolari MADONNA dei BRACCINI per le classi per le classi /29 LA ROTTA 32:30 12:30 13:30 () Le classi 1^, 2^ e 3^ del plesso Saffi e le classi 1^, 2^ e 3^ del plesso Madonna dei Braccini effettuano due giorni di rientro tra quelli indicati con l asterisco, mentre le classi 4^ e 5^ effettuano un solo giorno di rientro tra quelli indicati con l asterisco. I dati in tabella sono indicativi e possono variare in base alle esigenze dei plessi :30 GLI INSEGNAMENTI NELLA SCUOLA PRIMARIA Lingua italiana Lingua inglese Storia, Geografia Matematica, Scienze Tecnologia Arte e Immagine, Musica Educazione fisica Religione Cattolica/Attività alternativa all IRC

3 Senza Zaino. Per una scuola comunità modello educativo adottato dall anno scolastico 2014/15 nel Plesso di Madonna dei Braccini; riguarda le classi 1^ e 2^ per l anno scolastico 2015/16. Ospitalità strutturare il lavoro in modo da accogliere ciascuno nella sua interezza Cooperazione lavorare insieme per apprendere meglio Autonomia lavorare con strumenti generatori di autonomia Responsabilità lavorare per apprendere e non per essere valutati I Progetti delle scuole primarie dell'istituto Comprensivo La scuola si impegna già da anni, migliorando e affinando progressivamente le iniziative, con i seguenti progetti: Progetto Accoglienza. Progetto Solidarietà, in collaborazione con Enti e Associazioni benefiche. Progetto Continuità tra i vari ordini di scuola. Progetto LDT (afferente all area matematico-scientifica, coordinato da: CRED Unione Valdera). Progetto Einstein (prevenzione del disagio e dell'abbandono scolastico). Progetto Biblioteca (lettura animata, incontri con gli autori, giochi per la lettura...) Progetto Sport in cartella Progetto Musicascuola Progetto Valorizzazione della Matematica, in collaborazione con l Istituto Bocconi di Milano (solo per le classi 5^; progetto di continuità) Progetto Giocalarte Progetto di Educazione al consumo consapevole in collaborazione con COOP. Progetto Orto Educazione ambientale PEZ: Inclusione accoglienza nei confronti delle disabilità e degli alunni non italiani. Italiano L2 Per le aree a forte processo migratorio. Le attività dei progetti sono integrate nei curricoli disciplinari e formativi. Le tematiche individuate sviluppano: contenuti e conoscenze più rispondenti al momento storico valori condivisi da Famiglia, Scuola e Territorio modalità organizzative della vita scolastica volte ad arricchire il processo di apprendimento e formazione. L'azione educativa e didattica della nostra Scuola Primaria La scuola sviluppa benessere E attenta ai bisogni degli alunni. 3

4 Previene e recupera il disagio. Valorizza e sviluppa le abilità di ciascuno. Promuove la conoscenza e la valorizzazione delle diverse culture. Favorisce la progressiva conoscenza di sé. Programma e favorisce gli incontri con i genitori. Individua, insieme ai genitori, comuni obiettivi formativi per i figli/alunni. La scuola progetta e amplia i campi di esperienza e di conoscenza Aiuta gli alunni ad acquisire un'immagine sempre più chiara e precisa della realtà in cui vive. Realizza uscite nel territorio per approfondire la conoscenza di profili ambientali, realtà produttive, strutture culturali e ricreative. Impartisce fin dalla classe 1 l'insegnamento della lingua inglese. Collabora con l'ente Comunale per la progettazione del Piano Formativo di Città e usufruisce di interventi condivisi di supporto e arricchimento. Realizza Unità di Apprendimento "ponte" con la scuola dell'infanzia e con la scuola secondaria di primo grado nell'ambito del percorso di continuità dell'istituto Comprensivo. Diversifica i percorsi di istruzione/formazione in relazione a stili, modalità e tempi di apprendimento. Promuove il gioco cooperativo, il fare insieme, l'imparare insieme e l'aiuto reciproco L'organizzazione educativa e didattica Si realizza su tre piani interagenti sui quali è possibile elaborare Piani Educativi Personalizzati L'AREA COMUNE DI BASE: attività curricolari rivolte all'intero gruppo classe; L'AREA DELLA INDIVIDUALIZZAZIONE: attività di laboratorio per piccoli gruppi, anche pluriclasse; L'AREA DELLA INTEGRAZIONE: attività di laboratorio, anche per classi aperte, che arricchiscono e sviluppano l'area Comune di Base. 4

5