GRIGLIA PER GRUPPI DI PROGETTO PROGETTO: INSIEME SERENA-MENTE. Responsabile assegnato: LOMBARDI ELVIRA Data di edizione del progetto: 16/11/2007

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "GRIGLIA PER GRUPPI DI PROGETTO PROGETTO: INSIEME SERENA-MENTE. Responsabile assegnato: LOMBARDI ELVIRA Data di edizione del progetto: 16/11/2007"

Dionisia Grilli
5 anni fa
Visualizzazioni

1 Responsabile assegnato: LOMBARDI ELVIRA Data di edizione del progetto: 16/11/2007 Gruppo di progetto: ARTALE PAOLA, GULLO MARIA PIA, LOMBARDI ELVIRA, MELCHIONNA ORSOLA, PINI ORIANNA. Pag.1 di 7 Distribuzione del documento: 1. Dirigente scolastico (per approvazione) MARCHI CRISTINA 2. Segreteria (per esecuzione e controllo amministrativo) BULGARELLI CARLA 3. Docenti coinvolti (per la esecuzione) TUTTI I DOCENTI DELLA Redatto Verificato Riesaminato/approvato Stato e motivo della revisione Data edizione del progetto Resp. Di progetto Dirigente scolastico LOMBARDI ELVIRA LOMBARDI ELVIRA MARCHI CRISTINA PRIMA EDIZIONE 16/11/2007

2 Pag.2 di 7 Finalità generali ( desunte dal Pof ) ACQUISIRE LA CAPACITA DI RISOLVERE IN MODO PACIFICO I CONFLITTI RISPETTANDO LE OPINIONI DEGLI ALTRI. Finalità (gli obiettivi macro del progetto) PERCHE 1. CREARE CONDIZIONI DI CONFRONTO CON GLI ALTRI ATTRAVERSO LA COMUNICAZIONE E LA SOCIALIZZAZIONE Destinatario (a CHI). Obiettivi e prodotti specifici (COSA) CONOSCERE I COMPAGNI MEDIANTE GIOCHI COLLETTIVI COGLIERE L IMPORTANZA DEI COMPORTAMENTI CORRETTI ALL INTERNO DEL GRUPPO. Fasi di lavoro - COME (Attività e metodologie per conseguire gli obiettivi (chi) GIOCHI DI ACCOGLIENZA E SOCIALIZZAZIONE (vedi allegato 1) LETTURA DI IL LIBRO DELLA GIUNGLA 1.3. MIGLIORARE LA CAPACITA DI RISPETTO DELL ALTRO ATTRAVERSO IL DIALOGO, IL GIOCO, L ACCETTAZIONE E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA GIOCHI LINGUISTICI (vedi allegato 2) E CANTI.

3 Pag.3 di 7 Finalità (gli obiettivi macro del progetto) PERCHE Destinatario (a CHI) Obiettivi e prodotti specifici (COSA) Fasi di lavoro - COME (Attività e metodologie per conseguire gli obiettivi (chi) 2. PROMUOVERE LO SPIRITO DI COLLABORAZIONE, SENTIMENTI DI AUTOSTIMA E APPREZZAMENTO DELL ALTRO SVILUPPARE IL BISOGNO DI INCONTRO CON L ALTRO, INSTAURANDO RELAZIONI GRATIFICANTI E COSTRUTTIVE LETTURA DI IL LIBRO DELLA GIUNGLA 2.2. PRENDERE COSCIENZA DI SE IN MODO POSITIVO COSTRUZIONE DI PERSONAGGI E OGGETTI CHE CARATTERIZZANO IL LIBRO LETTO ATTRAVERSO TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE E MANIPOLATIVE APPREZZARE LA RICCHEZZA DELLA COLLABORAZIONE DEL LAVORO SVOLTO INSIEME AGLI ALTRI. 3. STIMOLARE L INSORGERE DELL EMPATIA CON L ALTRO E CONTEMPORANEAMENTE AVERE CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI SENTIMENTI E DELLE PROPRIE EMOZIONI E SAPERLI ESPRIMERE IN LETTURA DI IL LIBRO DELLA GIUNGLA PRESENTAZIONE DI SE STESSI E DEI COMPAGNI IN DIVERSI STATI D ANIMO MEDIANTE

4 Pag.4 di 7 Finalità (gli obiettivi macro del progetto) PERCHE ESSERE CONSAPEVOLI DELLA PROPRIA IDENTITA. Destinatario (a CHI) Obiettivi e prodotti specifici (COSA) MODO CONSONO. Fasi di lavoro - COME (Attività e metodologie per conseguire gli obiettivi (chi) L UTILIZZO DI DIVERSE ATTIVITA TECNICO- ESPRESSIVE ASSUMERE UN ATTEGGIAMENTO ADEGUATO AI BISOGNI EMOZIONALI DELL ALTRO E AL CONTESTO IN CUI VENGONO ESPRESSI VISIONE DEL FILM ANTI BULLI E CONVERSAZIONE SUI COMPORTAMENTI DEI PROTAGONISTI. 4. APRIRSI CON FIDUCIA ALL ALTRO PERCHE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA SI CONSOLIDINO E SI CREINO NUOVI RAPPORTI DI AMICIZIA SVILUPPARE IL SENSO DEL VALORE DELL AMICIZIA SAPER VIVERE INSIEME AGLI ALTRI, CON SINCERITA, SERENITA SENZA SOPRAFFARE E SENZA ESSERE SOPRAFFATTI LETTURA DI IL LIBRO DELLA GIUNGLA GIOCHI DI RUOLO DRAMMATIZZAZIONE E RICOSTRUZIONE DELLA STORIA PROPOSTA PREPARAZIONE E ALLESTIMENTO DELLO SPETTACOLO DI FINE ANNO SCOLASTICO.

5 RISORSE NECESSARIE Pag.5 di 7 Fasi di lavoro LE FASI DI LAVORO DA ATTIVARE NEL PROGETTO SI POSSONO RIASSUMERE: ASCOLTARE COMPRENDERE COMUNICARE CONOSCERE RISPETTARE SOCIALIZZARE MOTIVARE COLLABORARE CONDIVIDERE Risorse Umane coinvolte INTERNE: TUTTI I DOCENTI DELLA SCUOLA. (vedi allegato 3) Risorse Materiali e Logistica IL PROGETTO PREVEDE ATTIVITA DI LABORATORIO A CLASSI APERTE CHE SI SVOLGERANNO DURANTE LE COMPRESENZE DEGLI INSEGNANTI. OGNI LABORATORIO SI ARTICOLERA IN 6 INCONTRI DI 2 ORE CIASCUNO. SARANNO ATTIVATI 9 LABORATORI (4 RIVOLTI ALLE CLASSI PRIME E SECONDE E 5 RIVOLTI ALLE CLASSI TERZE, QUARTA E QUINTE). AMBIENTI: BIBLIOTECA, LABORATORIO DI IMMAGINE, LABORATORIO DI INFORMATICA, AULA VIDEO, SALA POLIVALENTE, AULE. Costi collegati alle risorse (umane, materiali e logistiche) MATERIALE: LIBRI, DVD, VIDEOPROIETTORE, STEREO, COMPUTER, STAMPANTE E CARTUCCE, FOTOCOPIATRICE, MACCHINA FOTOGRAFICA, UTILIZZO MATERIALE FACILE CONSUMO IN DOTAZIONE. CARTUCCE: 117 EURO

6 Pag.6 di 7 ATTIVITA' IN DETTAGLIO Fasi di lavoro Destinatari Tempi Vincoli importanti, dettagli operativi ed avvertenze LE FASI DI LAVORO DA ATTIVARE NEL PROGETTO SI POSSONO RIASSUMERE: ASCOLTARE COMPRENDERE COMUNICARE CONOSCERE RISPETTARE SOCIALIZZARE MOTIVARE COLLABORARE CONDIVIDERE ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA. SECONDO QUADRIME STRE. PRENOTARE VIDEOPROIETTORE PRESSO LA SEGRETERIA ENTRO FEBBRAIO. DEFINIRE LE ATTIVITA, IL CALENDARIO DEI LABORATORI E GLI SPAZI DA UTILIZZARE CON I COLLEGHI. CONDIVIDERE CON I GENITORI L ATTUAZIONE DEL PROGETTO E COLLABORARE CON ESSI, IN OCCASIONE DELLA FESTA DI FINE ANNO, PER L ALLESTIMENTO DELLO SPETTACOLO. RIASSUNTO DEI COSTI E LORO RIPARTIZIONE Costo Complessivo 992 EURO Finanziamento famiglie Finanziamento comunale / / FIS MIUR Agenzie del territorio 50 ORE PER LA FINANZIAMENTO COMMISSIONE AUTONOMIA: PER UN TOTALE 117 EURO DI 875 EURO LORDE. Altro / /

7 Pag.7 di 7 scuola primaria Fasi di lavoro 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ CONOSCERE X X X X X RISPETTARE X X X X X SOCIALIZZARE X X X X X MOTIVARE X X X X X COLLABORARE X X X X X CONDIVIDERE X X X X X Firma: Lombardi Elvira

Documenti analoghi

ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s. 2014-2015)

ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s. 2014-2015) SCUOLA DELL INFANZIA DI BRISSOGNE SEZIONE unica TEMA DELLA PROGRAMMAZIONE :In viaggio con Ulisse (L Odissea ). La figura