DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA SECONDARIA di PRIMO GRADO: STORIA CLASSE PRIMA

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1 DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA SECONDARIA di PRIMO GRADO: STORIA CLASSE PRIMA COMPETENZE CONOSCENZE CONTENUTI GLI STRUMENTI DELLA STORIA 1 2 Obiettivi di apprendimento 3 4 ABILITA A.Concetti di storia e storiografia. 1.Produce informazioni storiche con fonti di vario genere anche digitali e le sa organizzare in testi. (USO DELLE FONTI E ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI). B. Concetti di diacronia e sincronia attraverso la linea del tempo e le carte geo-storiche. c) Classificare le fonti; d) Ricavare dalla fonti informazioni per ricostruire un fatto storico; e)utilizzare termini specifici. LA FINE DEL MONDO ANTICO e LE INVASIONI BARBARICHE f)costruire mappe e grafici spazio-

2 2.Comprende testi storici e li sa rielaborare con personale metodo di studio (STRUMENTI CONCETTUALI PRODUZIONE SCRITTA E ORALE). temporali. 3. Comprende aspetti e processi storici fondamentali. N.B.: Le tre competenze si ritengono trasversali e sviluppabili durante l intero anno scolastico attraverso i vari contenuti proposti L ALTO MEDIOEVO.

3 CARLO MAGNO e IL SACRO ROMANO IMPERO IL FEUDALESIMO.

4 a)collocare correttamente una data nella IL BASSO MEDIOEVO e I COMUNI LA FINE DEL MEDIOEVO e LA NASCITA DELLE MONARCHIE NAZIONALI

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6 DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA SECONDARIA di PRIMO GRADO: STORIA CLASSE SECONDA COMPETENZE CONOSCENZE CONTENUTI 1 2 Obiettivi di apprendimento 3 4 ABILITA Produce informazioni storiche con fonti di vario genere anche digitali e le sa organizzare in testi. (USO DELLE FONTI E ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI). GLI STRUMENTI DELLA STORIA A.Concetti di storia e storiografia. B. Concetti di diacronia e sincronia attraverso la linea del tempo e le carte geo-storiche. c) Classificare le fonti; d) Ricavare dalla fonti informazioni per ricostruire un fatto storico; e)utilizzare termini specifici. 2.Comprende testi LA NASCITA DEL MONDO MODERNO nascita del

7 storici e li sa rielaborare con personale metodo di studio (STRUMENTI CONCETTUALI PRODUZIONE SCRITTA E ORALE). 3. Comprende aspetti e processi storici fondamentali. N.B.: Le tre competenze si ritengono trasversali e sviluppabili durante l intero anno scolastico attraverso i vari contenuti proposti mondo moderno : le MONARCHIE NAZIONALI UNA NUOVA CULTURA: dall UMANESIMO al RINASCIMENTO. diverso tipo.

8 LE ESPLORAZIONI GEOGRAFICHE e LA NASCITA DELL ECONOMIA MONDO. IL CINQUECENTO: RIFORMA PROTESTANTE e CONTRORIFORMA

9 IL SEICENTO: UN SECOLO DI CONTRASTI IL SETTECENTO: il secolo delle RIVOLUZIONI

10 LA RESTAURAZIONE E LA LOTTA PER LA LIBERTA

11 DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA SECONDARIA di PRIMO GRADO: STORIA CLASSE TERZA COMPETENZE CONOSCENZE CONTENUTI 1 2 Obiettivi di apprendimento 3 4 ABILITA Produce informazioni storiche con fonti di vario genere anche digitali e le sa organizzare in testi. (USO DELLE FONTI E ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI). GLI STRUMENTI DELLA STORIA A. Concetti di storia e storiografia. nella la c) Classificare le fonti; d) Ricavare dalla fonti informazioni per ricostruire un fatto storico; e)utilizzare termini specifici. 2.Comprende testi storici e li sa IL RISORGIMENTO e LA NASCITA DEL NUOVO STATO ITALIANO nella la f)costruire mappe e grafici spazio-

12 rielaborare con personale metodo di studio (STRUMENTI CONCETTUALI PRODUZIONE SCRITTA E ORALE). temporali per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche 3. Comprende aspetti e processi storici fondamentali. N.B.: Le tre competenze si ritengono trasversali e sviluppabili durante l intero anno scolastico attraverso i vari contenuti proposti L ETA DELL IMPERIALISMO E DELLA SOCIETA DI MASSA nella la per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche LA GRANDE GUERRA nella la

13 per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche nella la LA RIVOLUZIONE IN RUSSIA per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche

14 nella la I TOTALITARISMI E LE DITTATURE LA SECONDA GUERRA MONDIALE per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche nella la LA GUERRA FREDDA per organizzare le conoscenze

15 h) Leggere e interpretare carte storiche nella la L ITALIA REPUBBLICANA per organizzare le conoscenze h) Leggere e interpretare carte storiche