Istituto Comprensivo Ivrea II. Estratto per i genitori 2014/ 2015

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1 Si ricorda che le iscrizioni per l anno scolastico 2015/2016 devono avvenire secondo le disposizioni legislative reperibili sul sito: La segreteria è disponibile per consulenze e supporto nelle procedure. Istituto Comprensivo Ivrea II Le informazioni relative agli incontri di presentazione delle singole scuole sono reperibili sul sito del nostro Istituto: Estratto per i genitori 2014/ 2015 SCUOLA DELL'INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

2 Le nostre scuole L Istituto Comprensivo è costituito da 11 plessi situati nei Comuni di Ivrea e di Montalto Dora: Scuole dell' infanzia Don Milani Ivrea (TO) Piazza della Repubblica Tel inf.dmilani@icivrea2.it Dora Baltea Ivrea (TO) Via Dora Baltea n 7 Tel inf.dorabaltea@icivrea2.it Bartolè - La Sacca Ivrea (TO) Via G. Rossini Tel inf.lasacca@icivrea2.it Salvatore Allende Montalto Dora (TO) Via Ivrea Tel inf.montalto@icivrea2.it Scuole primarie C. Nigra Ivrea (TO) Corso Nigra n 43 Tel prim.nigra@icivrea2.it A. Olivetti Ivrea (TO) Viale Liberazione n 5 Tel prim.olivetti@icivrea2.it Don Milani Ivrea (TO) Piazza della Repubblica Tel prim.dmilani@icivrea2.it San Bernardo Ivrea (TO) Canton Arbore Tel prim.sbernardo@icivrea2.it Montalto Dora Montalto Dora (TO) Via G. Matteotti Tel prim.montalto@icivrea2.it Scuole secondarie di primo grado Leonardo Da Vinci Ivrea (TO) Viale Liberazione 14 Tel secondaria.davinci@icivrea2.it Sede distaccata di Montalto Montalto (TO) - Via E.De Filippo - tel: secondaria.montalto@icivrea2.it DIRIGENTE SCOLASTICO: Dott.ssa IVONNE MERLINI dirigente.scolastico@icivrea2.it - Riceve su appuntamento. COLLABORATORI DEL DIRIGENTE Vicari: Prof.sse Grazia CORSINI e Simonetta MUSSO Secondo Collaboratore: Ins. SANFILIPPO Concetta STAFF DI DIREZIONE Collaboratori del Dirigente, Fiduciari dei plessi, Docenti figure strumentali AREE FUNZIONI STRUMENTALI al P.O.F. Progettualità, enti esterni, arricchimento offerta formativa Interculturalità e azioni a favore fasce deboli Coordinamento scuola infanzia, progettualità e continuità con altri ordini di scuola Informatica Registro elettronico Inclusione (Bisogni Educativi Speciali) Indicazioni Nazionali e curricolo Valutazione e autovalutazione RESPONSABILE PER LA SICUREZZA: Dott. CASALI SERVIZI AMMINISTRATIVI SEGRETERIA Via Dora Baltea n IVREA Tel: toic8ab00n@istruzione.it DSGA: Gianna CANTELLO Ufficio amministrativo Orario di ricevimento mattino: tutti i giorni // pomeriggio: martedì Ufficio pratiche alunni mattino: tutti i giorni // pomeriggio: mercoledì Ufficio personale mattino: tutti i giorni // pomeriggio: lunedì, giovedì e venerdì

3 SERVIZI EROGATI DAI COMUNI I Comuni di Ivrea e Montalto offrono alle scuole dell infanzia, primarie e secondarie di primo grado di propria pertinenza numerosi servizi integrativi delle attività formative. Refezione scolastica ll servizio prevede la possibilità di usufruire di diete speciali per motivi sanitari (allergie, intolleranze, prescrizioni particolari) o religiosi. L iscrizione avviene presentando apposita domanda all Ufficio Scuole del Comune di appartenenza della scuola. Accoglienza pre e post scuola, rivolta a tutti i bambini che frequentano le scuole primarie statali. Garantisce la sorveglianza degli alunni con forme di intrattenimento ludico e creativo, agevolando le famiglie che la richiedono. Finalità educative Mettere l allievo al centro dell azione educativa in tutti i suoi aspetti evolutivi: corporei,relazionali, affettivi, cognitivi ed etici. CONSIDERARE LA CEN- TRALITA DELLA PERSONA Qui ed ora Valorizzare i momenti di passaggio che segnano le tappe principali di apprendimento e di crescita. Mirare alla formazione della sezione/classe come gruppo, promuovere i legami cooperativi e costruire un luogo accogliente. Attività di intensificazione pomeridiana Progetto: Dopo la scuola: Diritto allo studio presso la scuola secondaria di primo grado Da Vinci, gestita in collaborazione con il Liceo Gramsci e il Centro Migranti, con il sostegno del Comune di Ivrea. Mercoledì : Attività didattiche e laboratorio musicale Venerdì : Attività didattiche : Laboratorio teatrale Presso la scuola primaria A. Olivetti Lunedì : Attività di studio Giovedì : Attività di studio Assistenza, integrazione scolastica e trasporto per gli alunni diversamente abili. Trasporto alunni con scuolabus nella città di Ivrea. METTERE GLI ALUNNI IN CONDIZIONE DI: SAPERE SAPER FARE COMPITO DELLA NOSTRA SCUOLA Acquisire competenze attraverso i campi di esperienza per la scuola dell infanzia, gli assi disciplinari per la scuola primaria, le discipline curricolari per la scuola secondaria di primo grado. INSEGNARE AD APPRENDERE SVILUPPARE LE COMPETENZE Libri di testo e borse di studio L'Assessorato ai Sistemi Educativi e per il Diritto allo Studio provvede alla fornitura gratuita dei libri di testo per gli alunni delle scuole primarie. Le borse di studio costituiscono un aiuto economico alle famiglie per le spese sostenute per l'istruzione dei figli. Il Comune eroga le borse di studio utilizzando fondi regionali. Vengono assegnate ad alunni e studenti di tutte le scuole primarie e secondarie di 1 e 2 grado, le cui famiglie siano in possesso dei requisiti ISEE stabiliti dalla normativa regionale negli appositi bandi annuali. L'informazione alle famiglie sulle scadenze e le modalità delle richieste viene data attraverso le scuole e con comunicati stampa. SAPER ESSERE Sviluppare capacità cognitive, sociali, linguistiche e logiche in una prospettiva formativa di verticalità. Favorire atteggiamenti positivi, motivazione e interesse. Sviluppare consapevolezza di essere cittadini italiani, europei e cittadini del mondo. INSEGNARE AD ESSERE

4 A scuola per crescere L offerta formativa si sviluppa attraverso un curricolo che va dai 3 ai 14 anni, costruito in accordo con le Indicazioni elaborate dal Ministero dell Istruzione. Nella progettazione dell attività didattica si tengono presenti i diversi ritmi di apprendimento dei bambini/ragazzi e si modulano forme e tempi di insegnamento in relazione ad essi. Al fine di ridurre l impatto della diversità e garantire il raggiungimento degli obiettivi educativi, la scuola impiega una vasta gamma di interventi, di metodi e di pratiche didattiche, di linguaggi e di forme comunicative. Si prevedono attività di laboratorio (lettura, teatro, espressività corporea, informatica), lezioni innovative con l utilizzo della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), forme di organizzazione flessibili, a classi parallele o in verticale, per consentire agli insegnanti un migliore utilizzo delle risorse disponibili e iniziative di sostegno e di recupero all interno dei singoli curricoli. MUSICA Scuola dell Infanzia: Percorsi per avvicinare i piccoli alla musica dal vivo, sia come interpreti che come uditori - La vita è tutta musica - LA musica che Facile. Scuola Primaria: Percorsi di alfabetizzazione musicale, finalizzati al canto, all uso di semplici strumenti musicali, all apprendimento e all applicazione della teoria musicale. Lezioni con docenti del Liceo musicale di Ivrea ; Laboratori: Vocalizzi in libertà - Musicalmente Insieme. Concerto al castello di Montalto con presentazione di quadri eseguiti dai ragazzi Laboratorio didattico Imitando gli Stomp, con intervento di esperto esterno. EDUCAZIONE MOTORIA Scuola dell infanzia: Il testimone ai testimoni: percorso educativo- sportivo per la legalità Attività motoria ed esperienza di mini calcio Acquaticità Un corpo tanti movimenti! Scuola Primaria: Il testimone ai testimoni: Percorso educativo - sportivo per la legalità Attività di minibasket Attività di nuoto Progetto Conosco il mio corpo Mi muovo, sto bene Minicorso attività motoria (calcio) Avviamento al Rugby; lezioni di canoa Partecipazione alla corsa campestre tra istituti. Gruppo sportivo di istituto e partecipazione ai campionati studenteschi

5 ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI AREA LINGUISTICA E ANTROPOLOGICA Scuola dell Infanzia: Le parole intorno a me - Laboratorio di lettura ad alta voce Storie di Zucca Scuola Primaria: Progetto Biblioteca - Progetto Si Studia! - Lezioni di storia Studio assistito/ricerca e potenziamento (alternativa all insegnamento della religione). Progetto dopo scuola. Biblioteca interna di istituto. Incontri con esperti e scrittori. Collaborazione con la biblioteca civica di Ivrea: visita alla biblioteca e adesione al progetto un bastimento carico di Seminario di storia del 900 con l Associazione Istoreto di Torino La valutazione assume una valenza formativa, di accompagnamento ai processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo. La Scuola dell Infanzia documenta il percorso educativo del bambino attraverso l osservazione e la raccolta di materiale significativo. Nella Scuola Primaria la scheda di valutazione registra, mediante voti espressi in decimi, i traguardi conseguiti dagli alunni e illustra, con un giudizio analitico, il livello globale di maturazione raggiunto. Nella Scuola Secondaria di primo grado la valutazione degli allievi avviene seguendo i livelli di preparazione e di formazione culturale raggiunti rispetto a quelli di partenza, in relazione agli obiettivi cognitivi curriculari e trasversali prefissati. La scala di valutazione e di tipo numerico espressa in decimi. Il nostro istituto: AREA LOGICO MATEMATICA - SCIENZE Scuola dell Infanzia: Matematica ludico-creativa Scuola Primaria: Scacchi a scuola Educazione sessuale presso il consultorio con esperto ASL A scuola di primo soccorso Laboratori di fisica presso ITIS LINGUE COMUNITARIE Scuola dell Infanzia: Pig n sheep progetto di lingua inglese Valorizza le differenze riconoscendo pari dignità ad ogni cultura attraverso il confronto e la ricerca di punti di contatto. Considera la diversità come valore e favorisce l integrazione alunni diversamente abili nei vari contesti educativi. degli Attua percorsi didattici individualizzati e strategie di supporto per favorire il successo scolastico degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Considera la famiglia sede primaria dell educazione del bambino/ragazzo e favorisce la partecipazione della stessa, come previsto dalle norme sugli organi collegiali, rispettando le sue scelte educative e tenendo conto delle esigenze organizzative. Scuola Primaria: Progetto Educativo Europeo di Cooperazione Transfrontaliera Certificazione KET. Progetto Educativo Europeo di Cooperazione Transfrontaliera in lingua francese. Lezioni tematiche curricolari in lingua inglese.

6 Le scuole dell infanzia e primaria, venendo incontro alle richieste delle famiglie, sono aperte dal lunedì al venerdì secondo il modello orario del TEMPO PIENO. Scuola dell Infanzia apertura chiusura Don Milani - Ivrea Dora Baltea - Ivrea * Bertolè - Ivrea * S. Allende - Montalto * * Servizio di post-scuola dalle ore alle ore gestito dagli Enti Locali LEGALITÀ E CITTADINANZA Tutti gli ordini di scuola: Adesione al progetto Testimone ai testimoni con l Associazione Spettacoli teatrali - Staffetta della pace Scuola Infanzia : visita alla caserma dei Vigili del Fuoco Scuola Primaria: Film animato sul tema della legalità - Consiglio Comunale delle ragazze e dei ragazzi Scuola secondaria di primo grado: Incontro con esponenti dell Associazione Libera Prevenzione del Cyber Bullismo in collaborazione con i carabinieri Incontro con la Polizia Postale sui pericoli della rete Educazione stradale: incontri con la Polizia Municipale Incontro con esponenti dell A.N.P.I. Consiglio Comunale delle ragazze e dei ragazzi.. EDUCAZIONE AMBIENTALE Gli alunni della scuola dell infanzia sono organizzati in sezioni che comprendono bambini di età diverse. In tutti i plessi l organizzazione didattica prevede nella mattinata la conduzione di laboratori, per sezioni aperte e per gruppi omogenei per età, con l allestimento temporaneo di angoli per la lettura, la pittura, le osservazioni scientifiche, l espressività e lo svolgimento di attività di sezione più legate alla vita pratica quotidiana. Dopo la mensa, mentre i bambini di 3 e 4 anni riposano, quelli dell ultimo anno sono impegnati in attività specifiche per età e per aree di apprendimento, propedeutiche per la scuola primaria. Scuola dell infanzia: Riqualificazione delle aree verdi e orto didattico Escursioni sul territorio (anche con CAI e GEV) Visita alla città di Ivrea/Montalto: le vie, i monumenti, la biblioteca, il fiume, i mercati Scuola Primaria: A scuola camminando - Progetto mobilità stradale sostenibile Laboratorio Ambientale La Polveriera di Ivrea L orto didattico Passo dopo passo: attività opzionale di camminate naturalistiche Raccolta differenziata/riciclo creativo. ATTIVITA PER MIGLIORARE LA RELAZIONE Nelle sezioni con presenza di alunni diversamente abili, l insegnante di sostegno entra a far parte delle risorse umane del plesso. In alcuni plessi, in presenza di situazioni particolarmente gravi, operano anche delle educatrici gestite da Consorzi ad integrazione dell orario del sostegno. L insegnante di religione presta servizio per un ora e mezza alla settimana in ogni sezione. Per i bambini che non si avvalgono della I.R.C. sono previste attività alternative. Scuola dell infanzia: Progetto accoglienza - Ci sono anch io - Nonni a scuola Scuola primaria: I giochi della gentilezza I CAMPI DI ESPERIENZA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA I diritti dei bambini, progetto multi campo di ricerca-azione a partire dalla pedagogia della relazione e le Indicazioni Nazionali.

7 Al fine di garantire un offerta formativa efficace, fondata sulla centralità dell allievo, si propongono per l anno scolastico 2014/2015 le seguenti attività ad integrazione del curricolo e per migliorare il rapporto insegnamento/apprendimento. ATTIVITÀ INTEGRATIVE PER L AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA CONTINUITÀ Progetti ponte/accoglienza tra i diversi ordini di scuola. Scuola infanzia/primaria: accoglienza bambini dell infanzia nelle scuole primarie, con laboratori ponte e attività comuni. Incontri tra insegnanti per progettare percorsi condivisi. Scuola primaria/secondaria: Progetto transfrontaliero Italia-Francia. Incontri disciplinari tra insegnanti per stabilire obiettivi didattici verticali. Accoglienza allievi scuola primaria con laboratori ponte. Scuola secondaria 1 grado/ secondaria 2 grado: Incontri disciplinari tra insegnanti dei due ordini per stabilire obiettivi didattici comuni. Percorsi di orientamento per la scelta della scuola superiore. Progetti di intercultura: integrazione degli alunni stranieri. ATTIVITÀ CREATIVE Scuola infanzia/primaria: didattica laboratoriale in aula, anche con esperti esterni; visita e laboratori didattici presso vari musei; partecipazione a concorsi Scuola secondaria di primo grado: mostra fotografica Non solo vol- ti ; tesseramento FAI; ciclofficina (laboratorio di riparazione cicli); partecipazione a concorsi; Spettacolo teatrale Festa d inverno. SPETTACOLI TEATRALI, CINEMATOGRAFICI E CONCERTI Scuola dell infanzia: Cinema di Natale presso Politeama - Compagnia Stilema Scuola Primaria: Compagnia Faber Teater - Stilema Spettacoli al teatro Giacosa di Ivrea - Cinema presso l Auditurium Spettacoli al teatro Giacosa - Teatro in lingua inglese - Lezione concerto a scuola Scuola Primaria apertura chiusura Don Milani - Ivrea * San Bernardo - Ivrea * A. Olivetti - Ivrea * C. Nigra - Ivrea ** Montalto Dora *** * Servizio di pre-scuola Post-scuola * * Servizio di pre-scuola Post-scuola * ** Servizio di pre-scuola Post-scuola La Scuola primaria garantisce un orario a tempo pieno (mensa compresa) di 40 ore settimanali. Considerate le disposizioni espresse dal Regolamento emanato dal Ministero dell Istruzione che prevede la soppressione delle ore di compresenza degli insegnanti di classe, il nostro Istituto utilizza le ore di eccedenza alle 40 ore settimanali di insegnamento per: garantire a tutte le classi il tempo pieno (come richiesto dalle famiglie); garantire, nel limite delle risorse disponibili, una quota oraria per il miglioramento dell offerta formativa e permettere attività che richiedono la suddivisione della classe in due gruppi di lavoro (come ad esempio il laboratorio di informatica, alcune attività di sostegno, interventi individualizzati, laboratori per il recupero e lo sviluppo delle eccellenze...). In ogni plesso l insegnamento della lingua inglese è affidato ad insegnanti di classe specializzati (con competenze e titoli in Lingua 2) e non più ad insegnanti specialisti. L insegnamento della Religione Cattolica non è obbligatorio: le famiglie possono scegliere, all atto delle iscrizioni, attività didattiche e formative alternative o l uscita da scuola.

8 I criteri su cui si basa l orario scolastico della scuola secondaria di primo grado sono didattici, e devono garantire la corretta gestione delle aule laboratori e della palestra. Nelle due sedi della scuola secondaria sono in vigore due tempi scuola: Tempo Prolungato e Tempo Normale, con strutturazioni diverse secondo le modalità che seguono. SCUOLA MEDIA STATALE Leonardo DA VINCI Tempo prolungato Tempo Normale mattino pomeriggio mattino pomeriggio lunedì martedì Facoltativo mercoledì SCUOLA MEDIA STATALE di Montalto Dora Tempo prolungato Tempo Normale mattino pomeriggio mattino pomeriggio lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì mensa lunedì- martedì- mercoledì -giovedì giovedì venerdì mensa lunedì- martedì- giovedì La futura organizzazione e scansione oraria andrà verificata in base alle risorse assegnate. Si garantirà comunque quanto segue: Tempo normale: 30 ore settimanali con almeno 2 pomeriggi. Tempo prolungato: 36/37 ore settimanali con 3 /4 pomeriggi scolastici.