Scuola Primaria di Petosino Classi 1^B - C anno scolastico 2016 / Progetto fase d accoglienza...semi IN VOLO...

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1 Scuola Primaria di Petosino Classi 1^B - C anno scolastico 2016 / 2017 Progetto fase d accoglienza...semi IN VOLO...

2 Semi in volo. dalla prima alla quinta classe della scuola primaria.

3 Progetto Accoglienza Eccoci in prima! L'accoglienza nel nostro Istituto è ritenuta un momento altamente qualificante; ogni persona, infatti, ha bisogno di sentirsi accolta dall'ambiente in cui vivrà per poter stare bene. Il periodo dell'accoglienza deve poter rispondere alle aspettative di ciascuno, ma anche ai timori degli alunni e delle loro famiglie.

4 PREMESSA Il bambino che inizia a frequentare la scuola primaria ha già un patrimonio di esperienze e conoscenze, maturato nei primi anni di vita in famiglia e nella scuola dell infanzia. Non è possibile, dunque, pensare di cominciare qualcosa di nuovo, bisogna piuttosto continuare a valorizzare le esperienze personali degli alunni ed approfondire le loro conoscenze pregresse. Compito della scuola è educare, nel senso di tirar fuori da ogni bambino il valore di se stesso, delle cose e della realtà.

5 L albero Chissadove pronto per accogliere i semi gialli e blu.

6 Semi blu con scritti i nomi dei bimbi e semi gialli con i nomi delle bimbe.

7 cultura pregressa e Lo scatolone della Semi gialli e blu. semi che germoglieranno o non durante l anno Vedi U.d.A. SEMI IN VOLO

8 ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO SEMI IN VOLO L itinerario educativo didattico proposto si articola in diverse fasi: 12 Settembre PRIMO GIORNO DI SCUOLA Un viaggio di mille miglia comincia Un lungo viaggio inizia sempre con il primo passo" Lao Tzu

9 Ore 8.15: ingresso cl. II, III, IV, V Dalle 8.50: disposizione degli alunni delle classi II, III, IV e V negli spazi assegnati, i bambini, dandosi la mano, si dispongono su due file, l'una di fronte all'altra, dal cancello fino al cortile antistante l ingresso, delimitando la strada che i compagni di prima dovranno percorrere per entrare nella scuola primaria; tutti attendono i nuovi compagni. Predisposizione del nastro di benvenuto. Ore 9.00: Una bimba di quinta comanda l apertura del cancello. Gli insegnanti di classe I si recano all'esterno ad accogliere i nuovi alunni e, insieme ai genitori, percorrono il viale d ingresso mentre i compagni delle altre classi danno il benvenuto con il batti mani ed il lancio di coriandoli. Arrivo al nastro e taglio dello stesso da parte di una bimba di quinta ed una primina. Ore 9.15: disposizione degli alunni delle classi II, III, IV e V a semicerchio nel cortile mentre i bimbi di prima si posizionano al centro canto insieme della canzone VOLARE, canzone del progetto continuità Togetherland- Un sogno che si realizza

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15 - Saluto del Docente referente di plesso. - Lettura della storia Chissadove Una fiaba che parla di un piccolo seme che non voleva partire dal suo albero. Il racconto tocca con giocosità e delicatezza il tema della crescita con tutte le varie aspettative e le paure legate al diventare grandi. Ci parla del coraggio di buttarsi e di staccarsi dalle cose che conosciamo, per tuffarci in nuove esperienze che all inizio possono farci un po paura. Ad un livello più profondo, l albero e il piccolo seme ci riportano al forte legame genitore-figlio che, nel percorso della crescita, insieme, devono trovare il modo di restare legati e di volersi bene in forme nuove, a nuove distanze. Ore 9.45.: I bambini delle classi II, III, IV e V negli spazi assegnati, dandosi la mano, abbracciano i nuovi arrivati mentre l insegnante Locatelli, coordinatore di team, nomina ciascun alunno primino che dovrà avvicinarsi all albero, staccare il proprio seme ed entrare in classe accompagnato dalle

16 docenti di team. I SEMI IN VOLO, voleranno nelle aule per un attività di conoscenza ed, in collaborazione coi genitori, costruiranno la ghirlanda con il proprio nome.

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19 Saluto della Dirigente Scolastica

20 Foto di gruppo alla quercia, albero dalla rilevante valenza simbolica. Questo albero è infatti quasi universalmente l emblema della forza, della saggezza, ma soprattutto simboleggia la salda protezione. La scuola è un luogo sicuro di crescita e di protezione.

21 Ore 11.00: saluto ai genitori e continuazione dei giochi per permettere agli alunni di conoscersi e di incontrare nuovi amici. FASE DIAGNOSTICA Progetto accoglienza C O N O S C E N Z A PERSONE : Insegnanti, alunni, bidelli SPAZI: Presentazione della scuola TEMPI : Durata delle lezioni, intervallo REGOLE : presentazione delle regole

22 Attività : Mi presento.. LA STORIA : IL MERLO OMERO LA STORIA: La gabbianella e il gatto che le insegnò a volare Anch io, come Fortunata, inizio un volo meraviglioso Eccomi a scuola

23 Attività : Ci conosciamo.. LA STORIA: IL BRUCHETTO VERDINO Anch io, come Verdino, ero ancora un bruchetto. Quest estate mi sono trasformato e sono diventato una bellissima farfalla ed ora mi sento pronto per nuove avventure.

24 Attività: giochiamo a conoscerci La storia: L albero dei cuori QUESTO E IL CUORE DI SANDRO. UN PO ALLEGRO E UN PO TRISTE, UN PO RABBIOSO E UN PO INDIFFERENTE, UN PO TENERO E UN PO EGOISTA. UN CUORE COME QUELLO DELLA MAGGIOR PARTE DELLA GENTE DEL MONDO, UN CUORE NIENTE MALE INSOMMA. PERCHE CAMBIARLO?

25 Attività : giochiamo a conoscerci LA STORIA: GUIZZINO il pesciolino Anch io, come Guizzino, restando unito con i miei compagni supererò ogni difficoltà.

26 Attività : noi e l ambiente.. LA STORIA: Peperoncino I peperoncini rossi prendono la parola: ora si che c è armonia, ascoltarsi, consigliarsi e impegnarsi per cambiare la situazione ha portato finalmente la pace!!! Nell orto della Radice, finalmente, ogni ortaggio e felice! I peperoncini rossi intonano la nostra canzone.

27 Attività : noi e l ambiente.. LA STORIA : Chissadove

28 Attività : noi e l ambiente.. Ascolto la fiaba sonora All ombra della quercia

29 Attività : noi e l ambiente.. Storia di un'amicizia speciale: il bimbo e il suo aquilone... Il bambino tornò sulla Terra da solo, oramai sapeva volare!

30 Le storie sono raccolte nell U.d.A Semi in volo

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36 Al termine abbiamo sottoposto gli alunni a due piccoli test sui colori e sulla scelta del loro animale preferito. Il test è uno strumento che ci serve per dar loro un piccolo profilo sulla loro Personalità. I risultati hanno detto che gli alunni sono in maggioranza GATTI ROSSI Gli alunni hanno voglia di abbandonare il nido e di realizzarsi sotto tutti i punti di vista e sono energici e vitali, desiderano vivere la vita scolastica intensamente.

37 Scuola Primaria di Petosino Classi 1^B - C anno scolastico 2016 / 2017 Progetto interdisciplinare fase d accoglienza Le nostre fonti : immagini e informazioni tratte dal web....semi IN VOLO...