PROGETTO CLASSE QUARTA

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1 PROGETTO CLASSE QUARTA PROFESSIONALE GRAFICA PUBBLICITARIA A.S. 011/1

2 ELENCO UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. Titolo Periodo 1 Informazione e progresso. Diffusione dei saperi e democrazia Rivoluzione e modernità: eredità e rinnovamento, nella società, nelle forme e nei costumi Pentamestre (ottobre 011/febbraio 01) Trimestre (marzo/maggio 01) Compito/ prodotto unico per i due periodi Mappe concettuali Giornale Articoli da pubblicare sul sito della scuola, creato da Repubblica@SCUOLA CLASSE: quarta UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. 1 Denominazione Informazione e progresso. Diffusione dei saperi e democrazia Competenze di cittadinanza Imparare ad imparare organizzare il proprio apprendimento individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e vari modalità di informazione e di formazione Comunicare Comprendere messaggi di genere diverso e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi, mediante diversi supporti. Collaborare e partecipare interagire in gruppo,comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Legalità, cittadinanza e costituzione Assumere responsabilmente, a partire dall ambito scolastico, atteggiamenti e ruoli e sviluppare comportamenti di partecipazione attiva e comunitaria Sicurezza Prendere coscienza delle regole e delle norme che danno sicurezza al comportamento autonomo e sviluppare un comportamento adeguato alle varie circostanze..

3 Asse dei linguaggi Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed educativi Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione del patrimonio artistico e letterario Asse matematico Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Competenze Assi Culturali Asse storico-sociale Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza in un sistema di regole fondato sul riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione a tutela della persona e dell ambiente Asse scientifico-tecnologico Osservare, descrivere, misurare ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale riconoscendo i concetti di sistema e di complessità. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza

4 Asse dei linguaggi Ascolta e comprende, globalmente e nelle parti costitutive, testi di vario genere Legge e commenta testi significativi in prosa e in versi tratti dalla letteratura italiana e straniera. Crea e struttura testi di varia tipologia, utilizzando correttamente il lessico, le regole sintattiche e grammaticali. Affronta molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. Esplora e comprende gli elementi tipici di un ambiente Coglie il carattere interculturale della lingua inglese Utilizza l ambiente-laboratorio. Acquisisce dimestichezza con le tecniche di espressione corporea Performance/ Esiti formativi Asse matematico Raccoglie organizza e rappresenta un insieme di dati. Riconosce ed interpreta modelli matematici e geometrici per descrivere fenomeni ed effettuare previsioni che si formalizzano con equazioni, disequazioni e sistemi in diversi contesti reali tratti da quotidiani, riviste, giornali, ecc. Verifica e/o argomenta le soluzioni trovate. Asse storico-sociale Colloca gli eventi storici affrontati nella giusta successione cronologica e nelle aree geografiche di riferimento. Riconosce nelle religioni la possibilità di cogliere un progetto di vita. Comprende le caratteristiche fondamentali delle norme giuridiche con particolare riguardo alle norme e ai principi costituzionali. Sa tradurre le norme in comportamenti responsabili per il rispetto dell ambiente. Asse matematico Riconosce ed interpreta elementari modelli matematici e geometrici che si formalizzano con equazioni, disequazioni e sistemi operando anche con idonei applicativi informatici. Schematizza ed effettua previsioni mediante modelli matematici in situazioni reali analizzate Verifica e/o argomenta le soluzioni trovate

5 Discipline Contenuti minimi Numero ore Italiano Il 700: cultura e società di un secolo di cambiamenti. La diffusione di una nuova cultura e di una nuova mentalità: l illuminismo. La storia del giornale Saggistica e narrativa, prosa e poesia del secolo dei lumi. Il primo 800: la poesia romantica e il romanzo storico. I gruppi sociali, le regole, lo stato, l ambiente. La nostra sicurezza: casa, scuola, strada. 4 Storia Dall Antico regime all Illuminismo, le rivoluzioni del 700 e l età napoleonica. La restaurazione e la grande delusione storica. I moti rivoluzionari del del I diritti umani nella cultura dell epoca. I gruppi sociali, le regole, lo stato, l ambiente. La nostra sicurezza: casa, scuola, strada. Storia dell'arte l disegno d Architettura: evoluzione dello spazio architettonico dal 600 al 700 attraverso la lettura delle rappresentazioni grafiche degli edifici. Vedutismo e Illuminismo: Visione e Ragione nell Arte del 700. Casa, città, lavoro Aspetti leg. della tutela Analisi di un opera: compilazione di schede divise in tre parti (identificazione, descrizione, interpretazione). Contributi minimi: L Arte del XVII e XVIII secolo (Barocco, Naturalismo,Tardo-Barocco, Rococò, Vedutismo, Neoclassicismo). 1 Il giornale. Nascita, evoluzione, tipologie, format, struttura, modelli. Progettazione grafica Sintesi: esercitazioni di basic design. L'iter progettuale della grafica: ideazione; visualizzazione; produzione/ esecuzione. Il progetto grafico nella comunicazione pubblicitaria: l'annuncio pubblicitario. Il medium stampa : tipologia e classificazione. Caratteristiche funzionali come veicoli della comunicazione pubblicitaria. Caratteristiche tecniche: formato, dimensioni, gabbia, marginatura, colonne, modulazioni. 5 Pianificazione pubblicitaria Il media stampa. Il giornale come veicolo della comunicazione pubblicitaria. ll mktg mix: variabili classiche e variabili del mktg comunicazionale. Il piano di mktg: obittivi e strategie. 1

6 l fotogiornalismo e i foto-reporter. Storia, funzione e tecnica. 1 Tecnica fotografica Storia della fotografia. Industria e fotografia. La produzione industriale dei materiali di consumo (lastre e pellicole di celluloide alla gelatina-bromuro d argento, carta fotografica). Generi: fotogiornalismo. Kapa, Cartier-Bresson, agenzia Magnum. Psicologia La psicologia scientifica e i vari orientamenti Gli aspetti fondamentali della psicologia sociale: dai processi di socializzazione alle dinamiche di gruppo, ai fenomeni particolari che si sviluppano nei consenti sociali (leadership, conformismo, pregiudizio) Matematica I modelli matematici Rappresentazioni delle informazioni attraverso equazioni, disequazioni e sistemi di I e di II grado con risoluzione algebrica e grafica 3 Inglese Identità aziendale- Comunicazione aziendale e loghi 3 Educazione fisica La sicurezza degli impianti sportivi. Sport e pubblicità Religione Incontro di culture e religioni 1

7 Fase di applicazione ottobre-febbraio Metodologia Presentazione della UdA Formazione dei gruppi allievi Calendarizzazione Distribuzione dei compiti per ogni gruppetto di allievi per la preparazione dei materiali Lezione frontale, laboratorio linguistico, lab. Informatico, Braimstorming, Problem solving, Verifica Risorse umane Consiglio di classe; Docenti del corso: Allievi Relatori esterni Strumenti specifici Testi in adozione, dizionari, codici, enciclopedie, raccolte, riviste, testi di narrativa, quotidiani italiani e in lingua straniera, utilizzo della biblioteca d Istituto, partecipazioni a rappresentazioni teatrali e a cineforum, lavagna interattiva, computer, internet e sussidi audiovisivi, palazzetto dello sport,

8 Visite guidate Associazioni/Agenzie pubblicitarie del territorio (mezza giornata) Napoli borbonica (mezza giornata) Le seterie di S.Leucio + Casertavecchia (Intera giornata) Città della Scienza (Napoli) Per ampliare ed integrare l esperienza formativa, i dipartimenti si riservano di poter decidere circa la partecipazione della classe ad eventuali attività (teatri, cinema ecc..) o progetti che verranno proposti durante l anno scolastico. Verifiche Dovranno essere effettuate n 3 prove di verifica di cui una tipo OCSE- PISA Valutazione Valutazione degli esiti in riferimento al prodotto realizzato e alle diverse verifiche. CLASSE: quarta UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. Denominazione Rivoluzione e modernità: eredità e rinnovamento, nella società, nelle forme e nei costumi

9 Competenze di cittadinanza Legalità, cittadinanza e costituzione Imparare ad imparare organizzare il proprio apprendimento individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e vari modalità di informazione e di formazione Comunicare Comprendere messaggi di genere diverso e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi, mediante diversi supporti. Collaborare e partecipare interagire in gruppo,comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Assumere responsabilmente, a partire dall ambito scolastico, atteggiamenti e ruoli e sviluppare comportamenti di partecipazione attiva e comunitaria Sicurezza Prendere coscienza delle regole e delle norme che danno sicurezza al comportamento autonomo e sviluppare un comportamento adeguato alle varie circostanze.. Asse dei linguaggi Padroneggia gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale e non verbale in vari contesti Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione del patrimonio artistico e letterario Competenze Assi Culturali Per il biennio: competenze dell obbligo Asse matematico Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni Asse storico-sociale Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Asse scientifico-tecnologico Osservare, descrivere, misurare ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale riconoscendo i concetti di sistema e di complessità

10 Asse dei linguaggi Riconosce la specificità del fenomeno letterario, utilizzando in modo essenziale anche i metodi di analisi del testo ( ad esempio, generi letterari, metrica, figure retoriche Affronta molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni ed idee per esprimere anche il proprio punto di vista Utilizza l ambiente-laboratorio Interpreta criticamente modelli e messaggi proposti dai mass media. Utilizza linguaggi verbali e non verbali Utilizza in modo appropriato le tecniche di espressione corporea Asse matematico Rappresenta problemi mediante schematizzazioni algebriche e geometriche Verifica e/o argomenta le soluzioni trovate Performance/Esiti formativi Asse storico-sociale Colloca i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo Legge le differenti fonti ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche Comprende il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale Sa individuare le politiche e gli strumenti legislativi a tutela della salute E' in grado di inquadrare l assistenza sanitaria nel suo ruolo sempre più forte di attività di prevenzione. Conosce per grandi linee l'organizzazione dello Stato e degli enti territoriali. Conosce i concetti generali sull attività della pubblica amministrazione. Asse scientifico-tecnologico Rappresenta dati attraverso l osservazione diretta di fenomeni biologici Consulta testi anche multimediali Organizza e rappresenta i dati raccolti Presenta i risultati dell analisi

11 Discipline Contenuti minimi Numero ore

12 Italiano Storia Storia dell'arte Progettazione grafica Dal Realismo al Simbolismo: il romanzo realista, il romanzo naturalista, la letteratura verista, la poesia simbolista. La Belle époque. Lo sviluppo industriale e la figura del lavoratore nella letteratura italiana e straniera I gruppi sociali, le regole, lo stato, l ambiente. Industrializzazione, socialismo e rivoluzioni del 48. Italia: dal 48 all unità nazionale, i problemi post-unitari; la seconda rivoluzione industriale e la questione socialel evoluzione della rivoluzione industriale: fonti energetiche, tecnologie, soggetti e ambienti lavorativi I diritti umani nella cultura dell epoca. I gruppi sociali e lo stato. La nostra sicurezza: scuola. Rivoluzione industriale, avvento della Borghesia e crisi del ruolo tradizionale dell artista dall Illuminismo al Romanticismo. Il rapporto Arte-Industria, la nascita di un nuovo mondo di forme e la crisi del concetto di Stile. Casa, Città, Lavoro: le condizioni di vita e di sicurezza nelle grandi città industriali. Arte,Utopismo e Socialismo tra XVIII e XIX secolo.aspetti legislativi della Tutela. Analisi di un opera: compilazione di schede divise in tre parti (identificazione, descrizione, interpretazione). Contributi minimi: L Arte del XIX secolo (Romanticismo, Realismo, Impressionismo, Ecclettismo, Architettura in ferro, Postimpressionismo, Simbolismo, Art Nouveau). Il giornale. Impaginazione di contenuti testuali e visuali. (Appendice: il giornale on-line) Gabbia di layout, impaginazione degli elementi testuali, visuali e grafici. L'ambiente di lavoro DTP. Studio della struttura. Anatomia della prima pagina. La testata (studio del lettering e della tipografia; studio del colore e gamma cromatica). Studio della gabbia di layout e pagine mastro. Messa in pagina Il mktg. Dalla seconda rivoluzione industriale a secondo dopoguerra: product e people oriented. 1 Pianificazione pubblicitaria Il target nel marketing e nella comunicazione (target di mktg e t. audience). Il budget pubblicitario: azioni above e below the line (communication mix). Il medium stampa. Lo spazio pubblicitario nei giornali (quotidiani e periodici). Determinazione dei costi. OTS. Tecnica fotografica Le trasformazioni tecniche e dei modelli di comportamento nella fotografia e attraverso le fotografie 1

13 Lo sviluppo dell ottica fotografica dalla lente ai sistemi ottici acromatici. Obiettivi normali, grandangolari e tele. Copertura, angolo di campo, luminosità, lunghezza focale, distanza focale, piano focale, punto nodale. L'apparecchio fotografico di piccolo formato, a telemetro e reflex. Apparecchio SLR TTL. Misurazione dell'esposizione. Psicologia I meccanismi psicologici che facilitano interesse comprensione e ricordo del messaggio Il comportamento e i fattori che lo determinano: motivazione bisogni atteggiamenti ed emozioni Matematica Cartesio e la geometria analitica Le funzioni matematiche e rappresentazione grafica: retta e parabola nel piano cartesiano La funzione esponenziale 3 Inglese La Rivoluzione Industriale- Nascita, evoluzione, nuove tecniche di packaging 3 Educazione fisica Sport attivo e il fenomeno dello sport spettacolo Religione La chiesa e il mondo moderno 1 Fase di applicazione marzo-giugno Metodologia Presentazione della UdA Formazione dei gruppi allievi Calendarizzazione Distribuzione dei compiti per ogni gruppetto di allievi per la preparazione dei materiali Lezione frontale, laboratorio linguistico, lab. Informatico, Braimstorming, Problem solving, Verifica

14 Risorse umane Consiglio di classe; Docenti del corso: Allievi Relatori esterni Strumenti specifici Testi in adozione, dizionari, codici, enciclopedie, raccolte, riviste, testi di narrativa, quotidiani italiani e in lingua straniera, utilizzo della biblioteca d Istituto, partecipazioni a rappresentazioni teatrali e a cineforum, lavagna interattiva, computer, internet e sussidi audiovisivi, palazzetto dello sport, aula Visite guidate Museo di Arte contemporanea a Napoli (mezza giornata) Viaggio di istruzione: Praga, Berlino, Atene o Budapest Reggia di Caserta (mezza giornata) Associazioni/Agenzie pubblicitarie del territorio (mezza giornata) Museo per la matematica (Avellino) I racconti di Numera (Roma) Per ampliare ed integrare l esperienza formativa, i dipartimenti si riservano di poter decidere circa la partecipazione della classe ad eventuali attività (teatri, cinema ecc..) o progetti che verranno proposti durante l anno scolastico. Verifiche Dovranno essere effettuate n prove di verifica di cui una tipo OCSE- PISA Valutazione Valutazione degli esiti in riferimento al prodotto realizzato e alle diverse verifiche.