Istituto Comprensivo G. Lucio Muggia PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA per l'anno scolastico SCUOLA DELL INFANZIA

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1 Istituto Comprensivo G. Lucio Muggia PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA per l'anno scolastico SCUOLA DELL INFANZIA BIANCOSPINO BORGOLAURO GIARDINO DEI MESTIERI

2 ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI LUCIO di Muggia SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Distretto scolastico n.18 Via D Annunzio , Muggia (Ts) Tel fax TSIC804009@ISTRUZIONE.IT sito: : Orari di ricevimento della segreteria per il pubblico GIORNO UFFICI DI SEGRETERIA Martedì Mercoledì - Venerdì Giovedì Il dirigente scolastico riceve su appuntamento

3 LE SCUOLE DELL INFANZIA dell Istituto Comprensivo di Muggia La scuola dell infanzia si rivolge a tutte le bambine e bambini dai 3 ai 6 anni di età e si articola su tre anni scolastici. Per l anno scolastico , sono ammessi alla frequenza del primo anno della scuola dell infanzia i bambini che compiono il terzo anno d età entro il I bambini che compiono il terzo anno d età entro il sono considerati anticipatari e verranno accolti regolarmente da settembre. Le modalità di frequenza saranno comunicate nella prima assemblea a inizio anno scolastico. All inizio e alla fine dell anno scolastico la scuola dell infanzia adatta l'orario all'esigenza dell'accoglimento e della conclusione dell'attività; pertanto per le due prime settimane di lezione osserva un orario solo antimeridiano mentre nelle due ultime settimane di giugno la scuola termina alle ore

4 SCUOLA ORARIO SEZIONI PRE ACCOGLIMENTO BIANCOSPINO Loc. Chiampore 23/a unica no GIARDINO DEI MESTIERI Borgo Fonderia Via dei Carpentieri, sezioni eterogenee no BORGOLAURO Muggia centro via D'Annunzio, sezioni eterogenee sì servizio a pagamento gestito dal comune di Muggia. Tutte le scuole dell'infanzia dell'istituto usufruiscono del servizio mensa e del servizio scuolabus in collaborazione con il Comune di Muggia.

5 FINALITA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA dalle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia e del primo ciclo di istruzione CONSOLIDARE L IDENTITA : vivere serenamente la propria corporeità, stare bene e sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica ed irripetibile, sperimentare diversi ruoli e forme di identità. SVILUPPARE L AUTONOMIA: avere fiducia in sé e fidarsi degli altri, provare soddisfazione nel fare da sé e saper chiedere aiuto, esprimere adeguatamente sentimenti ed emozioni, partecipare alle negoziazioni e alle decisioni motivando opinioni, scelte e comportamenti, assumere atteggiamenti sempre più consapevoli e responsabili. ACQUISIRE COMPETENZE: imparare a riflettere sull esperienza attraverso l esplorazione, l osservazione e l attitudine al confronto; raccontare e rievocare azioni e vissuti e tradurli in tracce personali e condivise; descrivere, rappresentare e immaginare situazioni ed eventi attraverso una pluralità di linguaggi. Vivere prime esperienze di CITTADINANZA: scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire la vita quotidiana attraverso regole condivise; favorire il dialogo, l attenzione al punto di vista dell altro e il primo riconoscimento di diritti e doveri; porre le fondamenta di un abito democratico, eticamente orientato, aperto al futuro e rispettoso dell ambiente, degli altri e della natura.

6 Il P.O.F. Piano dell Offerta Formativa Il Piano dell offerta formativa è il progetto complessivo d istituto, che coinvolge tutti segmenti scolastici: la scuola dell infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado). Il POF contiene le scelte culturali, didattiche ed organizzative dell istituto che vengono sviluppate a livello di ciascun segmento scolastico, in una prospettiva di coerenza ed integrazione con gli altri segmenti. Per questo motivo il POF viene chiamato carta d identità della scuola: presenta le caratteristiche principali di essa, rivolte ad ottimizzare e a personalizzare il percorso formativo degli alunni. Il POF è quindi un espressione di autonomia dell istituto scolastico: non solo descrive l identità progettuale e curricolare della scuola, ma rappresenta anche la sua integrazione con il territorio. In questo documento si specificano, infatti, le collaborazioni con enti e associazioni, allargando la prospettiva prettamente didattica a quella extracurricolare ed educativa dell intera comunità civile.

7 TEMATICHE EDUCATIVE E FINALITA svolte in continuità con gli altri ordini di scuola La scuola dell infanzia persegue le stesse finalità degli altri segmenti dell istruzione (scuola primaria e scuola secondaria di primo grado) operando in integrazione con essi e preoccupandosi di adattare le finalità educative previste alle caratteristiche dell età e dello sviluppo infantile. La scuola dell infanzia rispetta le tematiche educative seguite da tutte le scuole dell Istituto Comprensivo, perseguite attraverso attività curricolari ed extracurricolari rivolti alla crescita completa e consapevole dell alunno e alla maturazione della sua personalità.

8 LE TEMATICHE EDUCATIVE sviluppate dalle scuole dell infanzia Tutte le scuole dell infanzia svolgono la stessa programmazione educativa, scegliendo le attività, le strategie e le metodologie didattiche più adatte ai bambini e alla realtà contestuale di ciascuna scuola. Oltre a queste, vi sono dei progetti o attività specifici di plesso (rappresentativi della realtà di ciascuna scuola) e dei progetti comuni condivisi da tutte le scuole. Alcuni progetti o attività si svolgono in continuità con gli altri ordini di scuola. All'inizio di ogni anno scolastico, dopo aver concluso la prima fase di accoglienza e di analisi dei bisogni educativi e didattici degli alunni, ogni scuola dell'infanzia elabora e presenta una propria specifica programmazione prevedendo progetti, attività, esperienze ed uscite didattiche coerenti con una determinata tematica diversa di anno in anno.

9 Ecco di seguito alcuni dei progetti o attività che vengono svolti nelle scuole dell'infanzia dell'istituto: Attività alternativa: attività opzionale in cui verranno proposte le diverse esperienze per favorire lo sviluppo di atteggiamenti positivi e di rispetto verso la natura e gli altri. Accoglienza: intende favorire l inserimento dei bambini attraverso attività didattiche specifiche, un articolazione oraria dedicata ed un organizzazione interna di compresenza dei docenti. I.P.D.A.: in continuità con la scuola primaria si mira ad identificare precocemente i prerequisiti posseduti dai bambini dell'ultimo anno di scuola dell infanzia in funzione dell inserimento nella scuola primaria, in modo da intervenire in maniera specifica rispetto ad eventuali carenze riscontrate. Ambiente: attraverso la scoperta e la conoscenza dell ambiente naturale (in particolare di quello più vicino ai bambini) si intendono sviluppare comportamenti di rispetto ed attenzione verso l ecosistema avviando i bambini ad una prima consapevolezza ambientale. Promozione alla lettura: attraverso la lettura ad alta voce di racconti, fiabe e storie e incentivando l'utilizzo da parte dei bambini e delle loro famiglie delle biblioteche scolastiche. Insegnamento Religione Cattolica: tale disciplina opzionale, aprendo alla dimensione religiosa, offre ulteriori occasioni per lo sviluppo integrale della personalità e si colloca nelle finalità pedagogica e didattica della scuola.

10 OPEN DAY Le famiglie sono invitate a visitare le scuole dell infanzia dell'istituto nelle seguenti giornate: Borgolauro Via D'Annunzio 8 GIOVEDI 19 GENNAIO 2017 dalle ore alle ore Biancospino loc. Chiampore 23/a MERCOLEDI' 18 GENNAIO 2017 dalle ore alle ore Scuola Giardino dei Mestieri Via dei Carpentieri 8 VENERDI 20 GENNAIO 2017 dalle ore alle ore A giugno e prevista una giornata di porte aperte per i bambini che verranno accolti.

11 Le iscrizioni alla scuola dell infanzia potranno essere effettuate dal 16 gennaio al 6 febbraio 2017 come da circolare : MIUR n 10 del 15 novembre 2016 protocollo Per l'accoglienza delle domande e, solo per questo periodo, la segreteria osserverà il seguente orario: GIORNO UFFICI DI SEGRETERIA Lunedì Martedì Mercoledì - Venerdì Giovedì Si consiglia la consultazione del sito dell'istituto: sito: Questa pubblicazione è un estratto del POF e si riferisce solo alla scuola dell infanzia. L intero documento è disponibile presso gli uffici della segreteria dell Istituto ed è consultabile sul sito sito: