SCHEDA DISCIPLINARE ALLEGATA AL DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO

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1 SCHEDA DISCIPLINARE ALLEGATA AL DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO Disciplina: PROGETTAZIONE COSTRUZIONI IMPIANTI (per la parte di PROGETTAZIONE e IMPIANTI) Docente: I.T.P. : Giovanni Antonio Lussu Antonino Sancetta Libro di testo in adozione: AMERIO-ALASIA-BRUSASCO-PUGNO-OGNIBENE, Progettazione Costruzioni Impianti, Vol 3 - SEI, Torino Ulteriori sussidi didattici: LIM, Norme Tecniche, Decreti Ministeriali, Software Cad. BREVE DESCRIZIONE DELLA CLASSE: La classe è composta da otto alunni - tre ragazze, di cui una ripetente, e cinque ragazzi provenienti da Senorbì e dai comuni limitrofi. Nel complesso hanno partecipato alle lezioni e sono stati coinvolti al dialogo e al confronto. Non è emersa una adeguata attenzione alle spiegazioni e ai numerosi esempi professionali che si sono sviluppati durante tutto l'anno scolastico. Per quanto concerne lo studio, non tutti hanno dimostrato un'adeguata attitudine nel rispettare le consegne degli elaborati. La preparazione non ha garantito un adeguato livello di conoscenza e padronanza degli argomenti trattati e del linguaggio tecnico appropriato. Non tutti possiedono un metodo di studio appropriato ed emergono palesi lacune di base, sopratutto nei concetti geometrico-matematici. La classe, nel suo complesso, ha manifestato interesse agli argomenti proposti ma l impegno profuso e le conoscenze di base non adeguate, hanno limitato la miglior comprensione della disciplina. OBIETTIVI GENERALI DELLA DISCIPLINA: I docenti della classe A37 hanno ritenuto opportuno dividere la materia di PROGETTAZIONE COSTRUZIONI E IMPIANTI in due "sottomaterie".in una, per quattro ore settimanali, si sono affrontati gli argomenti relativi a PROGETTAZIONE e IMPIANTI mentre nell'altra, per tre ore settimanali, si sono affrontati gli argomenti relativi a COSTRUZIONI. Quanto premesso è stato deciso e condiviso nella riunione del Dipartimento Disciplinare Tecnico Ingegneristico e Ambientale tenutasi all inizio d anno. La scansione e i tempi di trattazione dei vari argomenti sono stati concordati tra i due docenti.

2 2 Il docente di Progettazione, Costruzioni e Impianti concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono; riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel tempo; riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali per una loro corretta fruizione e valorizzazione; utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare. OBIETTIVI SPECIFICI: Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalità di lavorazione; Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modeste entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell edilizia; Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi; Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti; Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali; CONOSCENZE: Principi della normativa urbanistico-edilizia e territoriale; Competenze istituzionali nella gestione del territorio; Principi di pianificazione territoriale e piani urbanistici; Norme tecniche delle costruzioni (D.M. 14/1/2008), strutture in cemento armato, murature, e responsabilità professionali in cantiere;

3 3 CAPACITA : Descrivere l evoluzione dei sistemi costruttivi e dei materiali impiegati nella realizzazione degli edifici nei vari periodi; Applicare la normativa negli interventi urbanistici e di riassetto o modificazione territoriale; Impostare la progettazione secondo gli standard e la normativa urbanistica ed edilizia; Riconoscere i principi della legislazione urbanistica e applicarli nei contesti edilizi in relazione alle esigenze sociali; COMPETENZE ATTESE: Conoscenza degli obiettivi della pianificazione urbanistica e della legislazione relativa; Capacità di riconoscere l'interazione tra attività umane e territorio; Analisi, comprensione e interpretazione dei nuovi Decreti Legislativi urbanistici ed edilizi; Conoscenza minima della normativa, sua interpretazione ed applicazione per redigere un elaborato progettuale; OBIETTIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI CONOSCENZE E CAPACITA : Conoscenza dei nuovi Decreti Legislativi in materia urbanistica ed edilizia; Conoscenza della nuova concezione di pianificazione territoriale e urbanistica; COMPETENZE ACQUISITE: La maggior parte degli alunni ha acquisito sufficienti competenze in materia progettuale e urbanistica, l altra, ha palesato qualche difficoltà nell'interpretazione e comprensione dei concetti urbanistici ed edilizi. METODOLOGIA DIDATTICA UTILIZZATA: Le lezioni sono sempre state esposte con l'ausilio del testo e della LIM. Ogni argomento trattato è stato affrontato e analizzato facendo riferimento a situazioni professionali accadute affrontando poi problematiche progettuali reali che gli alunni dovevano risolvere con gli strumenti e le conoscenze acquisite.

4 4 La parte relativa alla progettazione è stata eseguita facendo sviluppare il progetto con i classici strumenti da disegno: matita, squadre, rapidografo, al fine esclusivo di redigere personalmente gli elaborati, superando le consuete difficoltà rappresentative riscontrate. VERIFICA E VALUTAZIONE: Nell'arco di tutto l'anno le valutazioni sono state effettuate con verifiche scritte e/o orali, supportate da elaborati grafico - progettuali come: relazioni, planimetrie, piante, prospetti, sezioni e particolari costruttivi. CONTENUTI DISCIPLINARI: Nel complesso, il programma svolto nell'arco di tutto l'anno è il seguente: PROGETTAZIONE Edilizia Civile Privata; Requisiti igenico-sanitari delle abitazioni; Progetto di un edificio unifamiliare per la civile abitazione: planimetrie, piante, sezioni e prospetti, realizzato attraverso i classici strumenti da disegno (matita, squadre, rapidografo). Planimetria Generale, Piante, Sezioni, Prospetti; URBANISTICA Le infrastrutture di rete: le strade, le reti degli impianti tecnologici: cenni sugli acquedotti, sistemi fognari, impianti elettrici e radioelettrici; La Pianificazione del territorio: Il nuovo concetto di pianificazione; Criteri e metodi di pianificazione; Gli strumenti della pianificazione (piani distinti per scopo e per livello territoriale); I piani per tipologia e contenuto: Il Piano Regolatore Generale Comunale e gli Strumenti Urbanistici attuativi; Il Regolamento Edilizio; Standard urbanistici; Opere di urbanizzazione;

5 5 Definizione e tipi di vincoli: Vincoli Urbanistici (zonizzazione, destinazione d'uso degli immobili); Vincoli edilizi: Indici di utilizzazione delle superfici e dei volumi; Distanze, altezze e confrontanza dei fabbricati; Allineamenti e arretramenti stradali; Spazi per il parcheggio e il verde privato; Controllo dell'attività edilizia: Dalla Legge Urbanistica al Testo Unico sull' Edilizia (DPR 380/2001); Gli interventi edilizi; I titoli abilitativi; Oneri di urbanizzazione e di costruzione; NUMERO DI ORE SVOLTE al 15/05/2018: 112 ore (su 126 al 09/06/2018) La programmazione iniziale è stata effettuata su una base di 132 ore annuali, tenuto conto che per la sottomateria PROGETTAZIONE e IMPIANTI sono state previste 4 ore settimanali e che il corso si articola su una durata teorica di 33 settimane. Le ore di lezione svolte effettivamente al 15 maggio risultano essere 112. Le restanti ore di lezione stimate sino alla fine dell anno (09/06/2018) risultano essere 14, per un totale complessivo annuale pari a 126 ore, corrispondente al 95% circa delle 132 ore teoriche tabellari.