ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE FRANCESCO DEGNI

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE FRANCESCO DEGNI Vi Clstro, TORRE DEL GRECO nis048006@istruzione.it - PEC: nis048006@pec.istruzione.it - Web: Al Personle esperto esterno All Albo Al Sito web dell Istituto AVVISO RISULTATI SELEZIONE ESTERNA PER IL RECLUTAMENTO FIGURA FACILITATORE DEGLI APPRENDIMENTI - DI CUI ALL AVVISO PROT. N. 51 DEL DA IMPEGNARE NELLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO utorizzto Prtendo dll 'BASE'...Scienziti si divent _ Codice identifictivo di progetto: 10..A-FSEPON-CA CUP: D57I IL DIRIGENTE SCOLASTICO Visto il bndo di selezione prot. 51 del /01/019 indirizzto esperti esterni ll istituto e finlizzto l reperimento delle figure di N.06 FIGURA NEI SEGUENTI FORMATIVI: Progetto Prtendo dll 'BASE'...Scienziti si divent _ Codice identifictivo di progetto: 10..A-FSEPON-CA CUP: D57I Modulo Titolo modulo BREVE DESCRIZIONE DEL MODULO FIGURE PROFESSIONALI RICHIESTE REQUISITI PER L ASSUNZIONE DELL INCARICO DI ESPERTO DURATA L competenz prgmtic mdre COMPETENZE: pdroneggire gli strumenti espressivi ed rgomenttivi necessri per gestire l'interzione comunictiv verble in un contesto. Leggere, comprendere ed interpretre testi scritti di vrio tipo. Produrre testi scritti di vrio tipo in relzione i differenti scopi comunictivi. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: cogliere l funzione comunictiv e socile dell lingu mdre. Riconoscere l convenzionlità del codice lingu; gli ttori dell comuniczione: mittente e destintri in funzione dei diversi scopi dell comuniczione; i diversi cnli comunictivi. CONTENUTI: i vri tipi di linguggio, il linguggio verble, l lingu e le lingue, l lingu ppres e studit. METODOLOGIE: Didttic lbortorile: osservzione, nell reltà quotidin dei rpporti linguistici interpersonli dei discenti stessi; inferenz dell funzione comunictiv e socile dell lingu dl 'quotidino'; L competenz testule mdre Gli studenti dovrnno pdroneggire gli strumenti espressi ed rgomenttivi necessri per gestire l'interzione comunictiv, verble in un contesto. Leggere, comprendere ed interpretre testi scritti di vrio tipo. Produrre testi scritti di vrio tipo in relzione differenti 1 PON COMPETENZE DI BASE _ ESITO SELEZIONE ESTERNA FIGURA

2 scopi comunictivi. L obbiettivo di permettere gli studenti di possedere un'degut competenz testule nche teoric. Dovrnno essere utilizzti schemi volti sintetizzre e visulizzre le crtteristiche formli e strutturli del testo; L'uso di un tbulzione complet dei legmi testuli, delle tipologie e dei generi testuli. Attività di scolto, prim guidte e poi libere per cquisire progressivmente le competenze e le bilità necessrie d scoltre; esprimersi orlmente per cquisire le competenze e le bilità necessrie d esporre con profitto qulsisi testo; leggere per comprendere diverse tipologie testuli, comprenderne l costruzione, "il funzionmento", e le modlità di comprensione; Scrivere per imprre conspevolmente produrre un testo. Un grigli di controllo è lo strumento di lvoro che lo studente potrà utilizzre non solo per i suoi lvori scolstici m nche per l redzione e l correzione, di testi che gli cpiterà di scrivere nel corso dell su ttività professionle futur. A new strt strnier Gli studenti cquisirnno l cpcità di leggere e nche forti del pssto, trendone insegnmenti per ffrontre situzioni problemtiche, ed vere l cpcit di sviluppre l resilienz. L pproccio dovrà essere funzionle comunictivo, peer lerning, coopertive lerning. Tr gli strumenti utilizzti vi sono prove in form di situzione compless, prove che vlutno i processi di elborzione personle che sottendono pprendimento, per esempio mppe concettuli e prove rispost pert, e prove che vlutino procedure stndrdizzte, come le prove strutturte. d supporto linguistico DOCENTE ESPERTO IN CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE COMPETENZE SULLE METODOLOGIE DIDATTICHE E TECNICHE DELL INSEGNAMENTO. Look t the future strnier Gli studenti cquisirnno strumenti volti ll crezione di un coscienz civile e d un prtecipzione ttiv nell slvgurdi dell mbiente. L pproccio funzionle comunictivo, peer lerning, coopertive lerning. Tr gli strumenti utilizzti vi sono prove in form di situzione compless, prove che vlutno i processi di elborzione personle che sottendono pprendimento, per esempio mppe concettuli e prove rispost pert, e prove che vlutino procedure stndrdizzte, come le prove strutturte. Finlizzto d utilizzre pproprite strtegie per reperire informzioni e comprendere i essenzili e formulre messggi chiri, di breve estensione, scritti e orli, su rgomenti di interesse personle o quotidino. d supporto linguistico DOCENTE ESPERTO IN CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE COMPETENZE SULLE METODOLOGIE DIDATTICHE E TECNICHE DELL INSEGNAMENTO Il mistero delle stgioni Scienze Il progetto Il mistero delle Stgioni h lo scopo di rfforzre le conoscenze e competenze in mbito scientifico per rggiungere gli Obiettivi specifici di pprendimento previsti per il Primo Biennio. Il mistero delle Stgioni prevede l utilizzo di strtegie didttiche che mettono l centro del processo di insegnmento/pprendimento lo studente. Le ttività previste nel presente progetto sono bste sull impiego del coopertive lerning e dell Inquiry Bsed Science Eduction (IBSE). Si trtt di metodologie didttiche l cui vlenz è riconosciut livello internzionle dl mondo dell scuol e dell ricerc in didttic, tnto che si ssiste d uno sforzo sempre mggiore dello Stto Itlino e dll Europ nell investire risorse per l diffusione di tli metodologie didttiche ll interno delle istituzioni scolstiche. L qulità degli interventi didttici srà grntit dll impiego di persone esperte in ricerc in didttic e in prticolre nelle metodologie citte, l cui si comprovt d pubbliczioni scientifiche, dll prtecipzione in qulità di esperti progetti europei finlizzti ll diffusione dell metodologi IBSE, dll presenz, in qulità di formtore, corsi di formzione docenti sulle suddette metodologie didttiche e dll collborzione, in qulità di esperti dell mteri, lle ttività orgnizzte dlle Università degli Studi di Npoli Federico II per gli studenti nell mbito del progetto nzionle finnzito dl MIUR Pino Luree Scientifiche (PLS). All scopert dei vulcni Scienze Guidre lo studente nell lettur del mondo nturle e di quello delle ttività umne ttrverso il metodo scientifico, PON COMPETENZE DI BASE _ ESITO SELEZIONE ESTERNA FIGURA

3 ssicurndo llo studente l conquist degli strumenti culturli e metodologici necessri per nlizzre, interpretre e collegre tr loro fenomeni nturli e rtificili, prtire dgli eventi riconducibili ll quotidin. L struttur dell unità di pprendimento pss dllo studio geomorfologico delle strutture che costituiscono l superficie dell Terr (fiumi, lghi, mri, ghiccii, monti ecc). I VULCANI e le ttività sismiche. Stori delle eruzioni del Vesuvio prtire dll descrizione di Plinio il Giovne e delle trsformzioni nel tempo del pesggio vesuvino con uso di testo misto. Le metodologie d doperre sono il Problem - solving, coopertive lerning. Gruppi di lvoro (dopo rccolt dti,riflessione sperimentzione e connessioni,costruzione di legmi concettuli fr mondo mcroscopico e mondo microscopico dei mterili e degli orgnismi). Ciscun gruppo coopertivo dovrà poi lvorre sui vri spetti del lvoro d relizzre in power-point i fini dell presentzione finle. Viste le istnze presentte dl personle ESPERTO ESTERNO entro i termini previsti nell vviso di cui sopr; Richimto il verble redtto reltivmente ll esme delle istnze pervenute disponibile gli tti dell Istituto; COMUNICA I nomintivi degli esperti selezionti, risultti in possesso dei requisiti previsti e vlutti seguito dell comprzione dei curricul secondo le modlità descritte nel soprindicto bndo e di seguito riportte: TITOLI DI STUDIO Lure specific inerente il settore di riferimento Lure specific qudriennle o quinquennle (vecchio ordinmento) Lure triennle + specilistic Voto: fino 95 4, d ,50 voto in più; per l lode 4 Altr lure (un solo titolo vlutbile ) PUNTI MAX 15 PALOMBA ROSANNA Modulo L prgmtic Di ROSA ESTER ROTONDI SALVATORE Modulo: L Prgmtic, L competenz testule, Il Mistero delle stgioni, All Scopert dei Vulcni CARITA MIRIAM Modulo: L Prgmtic, L competenz testule, Il Mistero delle stgioni, All Scopert dei Vulcni VASTOLA INES DANIELE ORNELLA 5,50 7,5 11 8,5 11,50 15 Dottorto di ricerc 5 Possesso di Corsi perfezionmento nnuli (vlido solo se rilscito d università pubbliche e/o d enti ccreditti che rilscino un titolo leglmente riconosciuto e riport in clse il riferimento leggi nzionli o regionli) Possesso di Mster di II Livello (vlido solo se rilscito d università pubbliche e/o d enti ccreditti che rilscino un titolo leglmente riconosciuto e riport in clse il riferimento leggi nzionli o regionli) corso perfezion mento mssimo 3 Mster mssimo PON COMPETENZE DI BASE _ ESITO SELEZIONE ESTERNA FIGURA

4 Diplom di II gr. di S. Sup. Fino 50 (70 e. di St.) D ( e. di St.) Diplom di Conservtorio o di Accdemi delle Belle Arti o ISEF Attività di docenz in progetti (PON/POR) che bbino comportto insegnmento in corsi riferiti ll oggetto del bndo (vlido solo se l ttività è stt prestt presso scuole pubbliche) Esperienze di progettzione in qulità di esperto in progetti PON FESR/POR FESR riferiti ll oggetto del bndo. (vlido solo se l ttività è stt prestt presso scuole pubbliche) Esperienze pregresse svolte nel settore pubblico e/o privto in coerenz con l oggetto del bndo Esperienze Informtiche certificte CEFR Livelli lingu inglese A, B1, B, C1 Prtecipzione corsi di formzione ttinenti ll incrico richiesto Pubbliczioni ttinenti l settore richiesto Per il modulo A new Strt e Look t the future di Inglese Esperienz di insegnmento d esperto di corsi per l certificzione linguistic (inglese) nelle scuole pubbliche /privte p.1 p. p.5 1 Mx 10 Mx 15 Mx 5,5 per ciscun titolo Mx corsi A 1p B1 p B 3p C1 4p Mx 5 0,50 per corso Mx 5 pubbliczi one Mx 5 5 per non inferiore mesi 3 p.1 p. p.3 p.4 p TOTALE PUNTEGGIO 17,00 18,00 7,00 10,5 39,5 6 PER L INCARICO : FIGURA modulo n.01. ROTONDI SALVATORE P. 7,00 4 PON COMPETENZE DI BASE _ ESITO SELEZIONE ESTERNA FIGURA

5 3. DANIELE ORNELLA P. 6,00 4. DI ROSA ESTER P. 18,00 5. PALOMBA ROSANNA P. 17,00 6. CARITA MIRIAM P. 10,05 FIGURA modulo n.0. ROTONDI SALVATORE P. 7,00 3. DANIELE ORNELLA P. 6,00 FIGURA modulo n.03. ROTONDI SALVATORE P. 7,00 3. DANIELE ORNELLA P. 6,00 FIGURA modulo n.04. ROTONDI SALVATORE P. 7,00 3. DANIELE ORNELLA P. 6,00 FIGURA modulo n.05. DANIELE ORNELLA P. 6,00 3. DI ROSA ESTER P. 18,00 FIGURA modulo n.06. DANIELE ORNELLA P. 6,00 3. DI ROSA ESTER P. 18,00 Il Dirigente Scolstico procederà successivmente ll ssegnzione degli incrichi ed ll stipul dei contrtti per lo svolgimento dell ttività. Gli incrichi ttribuiti potrnno essere revocti in qulunque momento, senz prevviso ed indennità di sort, per ftti e/o motivi orgnizztivi, tecnico opertivi e finnziri che impongno l nnullmento dell ttività. Le grdutorie di cui sopr sono provvisorie e diverrnno definitive il quindicesimo giorno dll dt dell su pubbliczione sul sito istituzionle dell scuol. Avverso l grdutori provvisori è mmesso ricorso nei tempi e nelle modlità previste dll normtiv vigente. Il Dirigente Scolstico convocherà un riunione con le Figure Aggiuntive non ppen le stesse srnno definitive. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ss Rossell Di Mtteo firmto digitlmente 5 PON COMPETENZE DI BASE _ ESITO SELEZIONE ESTERNA FIGURA