FIZIKA OLASZ NYELVEN

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1 Fizika olasz nyelven középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 008. május 14. FIZIKA OLASZ NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

2 I test devono essere corretti e valutati seguendo le istruzioni della guida, in modo chiaro. La correzione deve essere fatta con penna rossa, utilizzando le indicazioni usuali. PRIMA PARTE Per quanto riguarda il questionario a multirisposta, le spettano solo in caso di risposte corrette, indicate nella guida. Il punteggio (0 o ) deve essere trascritto nel rettangolo grigio accanto al compito e nella tabella cumulativa che si trova alla fine del test. SECONDA PARTE I punteggi parziali determinati dalla guida non si possono spartire ulteriormente a meno che venga indicato specificamente. Le righe a lettere corsive determinano le attività necessarie per risolvere il compito. Il punteggio indicato spetta se l attività descritta in lettere corsive è stata svolta correttamente, considerando l essenza dell operazione, ed è stata svolta indubbiamente secondo le descrizioni del candidato. Se l attività descritta è scomponibile in più parti, i punteggi parziali sono indicati accanto alle righe della soluzione. La descrizione della soluzione attendibile non è necessariamente completa, serve per indicare la profondità, l estensione, l elaboratezza, il tipo, ecc. della soluzione che è richiesto dal candidato. Le annotazioni in parentesi danno ulteriori istruzioni per la considerazione dei sbagli, delle mancanze, delle deviazioni eventuali. Si possono valutare anche quelle soluzioni corrette che non seguono la descritta logica. Le righe a lettere corsive determinano le proporzioni necessarie per la valutazione, per esempio la quota del punteggio che si può dare per la giusta interpretazione, per l identificazione dei rapporti, per le calcolazioni, ecc. Se il candidato collega alcuni singoli passi, se calcola a simboli, per cui salta i risultati parziali indicati dalla guida nonostante non fossero esplicitamente domandati, il punteggio per tali risultati parziali si può dare in caso la logica sia ugualmente corretta. L indicazione dei punteggi parziali hanno lo scopo di facilitare la valutazione dei risultati non completi. Si deve dedurre punti solo una volta per quei sbagli che non influenzano la correttezza della logica (per esempio: sbaglio di calcolo, errore di scrittura, errore di cambio). Se il candidato presenta più soluzioni o prova di risolvere più volte il compito, e non indica nello stesso tempo univocamente la soluzione che ritiene definitiva, si deve valutare l ultima soluzione (in assenza di ulteriori indicazioni quella in fondo della pagina). Se sono presenti due diverse logiche nella soluzione, si deve tenere in considerazione gli elementi appartenenti a una della logiche, quella che è più vantaggiosa in rispetto del candidato. Per quanto riguarda le calcolazioni, la mancanza delle unità di misura non è da considerare sbagliato se non causa errori ulteriori. I risultati però sono accettabili solamente insieme all unità di misura. I grafici, le illustrazioni, le indicazioni devono essere considerati corretti se il riferimento è univoco, se le necessarie indicazioni sono presenti, se le indicazioni non usuali sono spiegate, ecc. La mancanza delle unità di misura sulle assi di in un grafico non è da considerare un errore in caso se si deve raffigurare quantità univoche (per esempio quelle date in una tabella, quelle di identica misura d unità). Se il candidato non indica quale abbia scelto in caso del compito 3., si deve procedere secondo la descrizione dell esame. Dopo la valutazione, i punteggi appropriati si devono trascrivere nelle tabelle cumulative in fondo delle pagine. írásbeli vizsga 0801 / május 14.

3 PRIMA PARTE 1. B. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. A 8. B 9. C 10. B 11. B 1. B 13. C 14. A 15. C 16. C 17. C 18. B 19. A 0. B a risposta corretta. Totale 40 punti. írásbeli vizsga / május 14.

4 SECONDA PARTE Compito 1. Identificazione dell essenza della comparazione: si devono comparare i prezzi di uguali quantità di energie oppure le quantità di energia appartenenti allo stesso prezzo. (Se la soluzione mostra senza dubbio che il candidato perseguisce questo scopo, si possono dare i anche senza l esplicita descrizione.) Conversione: 1 kwh = 1000 W 3600 s = J = 3,6 MJ oppure 1 1 MJ = kwh = 0,78 kwh 3,6 (È accettabile qualunque delle seguenti unità di misura: J, kj o MJ. Basta anche la comunicazione del risultato finale.) Calcolazione delle quantità comparabili: 6 punti Esempio: Si può ricavare 34 MJ di energia da 1m 3 di gas. 58,34 Il prezzo di 1 MJ è = 1,7 HUF 34 Il prezzo di 3,6 MJ di energia elettrica è 6,8 HUF, 6,8 Il prezzo di 1 MJ è = 7,45 HUF 3,6 (In caso di altre calcolazioni parziali, i 6 punti si devono scomporre considerando il numero di passi che conducono verso il risultato completo.) Arrivo alle conclusioni: Comparando le unità di prezzo calcolate si può determinare che il riscaldatore a gas è più economico da impiantare. (Si può accettare qualunque indicazione univoca che segnala che il candidato ha scelto una delle soluzioni e che è conforme con i suoi calcoli.) Totale: 14 punti írásbeli vizsga / május 14.

5 Compito. a) Identificazione del fatto che le leggi di Kepler sono valide anche in relazione satellite- Terra: (La definizione formale della III legge di Kepler indica il riconoscimento di sopra per cui si può dare il punteggio anche senza l esplicita descrizione.) Definizione della III legge di Kepler: T r =, dove T indica i periodi e r indica i raggi delle orbite. T r (Si possono dare solo in caso se il significato delle lettere viene reso univoco dal risultato del candidato - per esempio in caso di sostituzione -, ma si può valutare anche il caso quando i valori sono scorretti.) Determinazione del periodo e del raggio di orbita del satellite geostazionario: T = 4 ore r = km km = km Calcolazione del periodo del satellite di massa minore: T 1 r1 T = 3 ; 1 r T1 = T r = = 0, 1096 ; = 0,1096 = 0, 331; T r 4166 T 4 punti T 1 = 0,331 4 h = 7,94 h 8 h Risposta alla domanda a): Si può affermare in base alla comparazione dei periodi che il satellite minore non rallenterà in rispetto a un punto scelto sulla Terra, sulla linea dell Equatore, anzi, ruoterà più velocemente della rotazione della Terra. (Se il candidato risponde senza eseguire le calcolazioni di sopra ma riferendosi alle proporzionalità in base alla III legge di Kepler, si possono dare i.) írásbeli vizsga / május 14.

6 b) Calcolazione del percorso fatto dal satellite di massa minore in un ora. Percorre una strada di rπ in T=8 ore, quindi percorre un ottavo di questo valore in un ora, cioè la strada percorsa è 0180 km 3,14 s = = km 8 (Se il candidato non ha calcolato nella parte precedente, ma esegue i calcoli nella parte b), si devono dare i punti spettanti in questa parte.) Totale: 18 punti írásbeli vizsga / május 14.

7 Compito 3. A a) Determinazione dei dati mancanti della tabella.. Rapporto tra i cambiamenti di temperatura dell acqua calda e quella dell acqua fredda: 4 punti Cm f Δt f = cm c Δt c, amiből m f Δt f = m c Δt c (Dove c è il calore specifico dell acqua che consideriamo costante). (I spettano anche se il candidato non descrive il rapporto ma le sue ulteriori calcolazioni mostrano che suppone la inversa proporzionalità tra i valori assoluti dei cambiamenti di temperatura e le masse.) Compilazione della tabella: 8 punti t miscela (ºC) m miscela (kg) m f (kg) m c (kg) Δt f ( C) Δt c ( C) 30 1, 1 0, ,5 1 0, ,6 1 0,6,5 37, (La trascrizione dei dati della prima e seconda colonna in base al grafico valgono 0,5 punti ciascuno, i dati della quarta e quinta colonna valgono 0,5 punti ciascuno, i dati corretti della sesta colonna valgono 1 punto ciascuno. Se il totale risulta in numero fratto, si deve dare la parte integra del punteggio!) b) Determinazione della temperatura dell acqua calda: Esempio: La diminuzione della temperatura dell acua calda era 30 C e la temperatura della miscela era 50 C, di conseguenza la temperatura dell acqua calda era 80 C. (Il risultato corretto che si ottiene utilizzando un qualunque altro paio di valori o una qualunque altra logica deve essere accettato.) c) Riconoscimento del fatto che l aumento di temperatura della miscela non è proporzionale alla massa di un componente (cioè dell acqua calda versata) e la spiegazione semplice di questo: 4 punti Esempio alla spiegazione: La temperatura comune dipende dalla proporzione dell acqua calda e fredda. Se continuiamo ad aumentare la quantità della miscela, cioè se versiamo sempre la stessa quantità di acqua calda alla miscela, la temperatura comune non cambierà uniformemente perché l energia interna e la massa del sistema si aumenteranno con la stessa quantità però non nella stessa proporzione. (Si può accettare qualsiasi spiegazione semplice che sostiene la non-linearità del rapporto delle due quantità.) Totale: 18 punti írásbeli vizsga / május 14.

8 Compito 3.B a) Raffiguramento della funzione percorso di reazione velocità (disegno di una linea retta partendo dall origine). Raffiguramento della funzione percorso di frenata velocità (disegno di una curva di tipo parabolica partendo dall origine). (Se la curva non parte dall origine, però si inclina in modo parabolico, si può dare 1 punto.) s (m) frenata reazione v (km/h) b) Affermazione del fatto che la macchina si muove con moto uniforme sul percorso di reazione: 1 punto Enunciazione della proporzionalità diretta tra percorso e velocità; riconoscimento della natura costante del tempo di reazione: Il percorso di reazione è direttamente proporzionale con la velocità perché il moto è uniforme, quindi il rapporto delle due quantità, il tempo di reazione è costante. Identificazione del moto uniformemente variabile: írásbeli vizsga / május 14.

9 Riconoscimento del fatto che il percorso di frenata è direttamente proporzionale con il quadrato della velocità: 4 punti (Non è necessario determinare il valore del fattore di proporzionalità!) Comparazione dei percorsi nel caso dei due tipi di movimento: Il percorso di frenata è più lungo del percorso di reazione se la velocità supera i cca. 35 km/h. (Se il candidato si riferisce solo al fatto che a velocità di 30 km/h il percorso di frenata è ancora più corto del percorso di reazione, però a velocità di 50 km/h è già più lungo, si devono dare i.) c) Compilazione della tabella e riconoscimento del fatto che la distanza limite è la somma del percorso di reazione e del percorso di frenata: Velocità (km/h) Percorso di reazione (m) Percorso di frenata (m) Distanza limite (m) (Non si deve giustificare l addizione del percorso di reazione e del percorso di frenata, il calcolo corretto sottolinea questo riconoscimento.) Totale: 18 punti írásbeli vizsga / május 14.