PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO VAL LAGARINA

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1 PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO VAL LAGARINA Anno scolastico 2008/2009 Approvato dal Consiglio d Istituto con delibera n 87 del 28/10/08

2 Il P.O.F, (Piano dell Offerta Formativa) è il documento che la scuola adotta nell ambito dell Autonomia Scolastica; predisposto ogni anno dal Collegio dei Docenti e adottato dal Consiglio d Istituto, rende pubblica l identità culturale e progettuale dell Istituto, il suo progetto educativo e i percorsi formativi, in relazione alle capacità degli studenti, al diritto di ogni alunno all apprendimento e allo stare bene a scuola. Il Collegio dei Docenti ha inoltre approvato la Mission dell Istituto e cioè il compito che la scuola stessa deve realizzare per conseguire le finalità che si è proposta : A scuola per scoprire, imparare e collaborare in un clima positivo nel rispetto della pluralità dei valori e delle regole comuni per costruire conoscenze e competenze attraverso la lettura critica della realtà INSIEME AL TERRITORIO Il nostro POF può essere scaricato dal sito: 1

3 AUTONOMIA E QUALITÀ Nell ambito dell AUTONOMIA, l Istituto Comprensivo Val Lagarina ha aderito al Progetto Qualità, percorso di verifica e valutazione degli itinerari progettuali in atto e di individuazione delle possibili strategie di miglioramento. Il Piano dell Offerta Formativa dell Istituto parte dalla realtà del quartiere in cui la scuola opera, dall analisi dei bisogni delle famiglie e degli alunni al fine di poter predisporre interventi, iniziative, progetti e attività in rapporto alle concrete esigenze delle diverse componenti scolastiche, nella consapevolezza che solo in un ottica di collaborazione e di interpretazione della scuola come sistema unitario, sia possibile elaborare una valida proposta di formazione. CARATTERISTICHE SOCIO CULTURALI DEL QUARTIERE QUARTIERE periferico con utenza eterogenea socialmente e culturalmente con insediamenti di nuovi nuclei familiari con la nascita di numerose nuove unità abitative e il conseguente insediamento di nuclei familiari italiani e stranieri 2

4 ANALISI DEI BISOGNI DI ALUNNI, FAMIGLIE ALUNNI clima accogliente /disteso disponibilità affettiva coerenza del comportamento dei docenti sistema di valutazione equo attività d apprendimento diversificate occasioni di alfabetizzazione multimediale FAMIGLIE disponibilità del personale scolastico al colloquio/relazione edifici con spazi adeguati alle esigenze dell alunno e strutturati servizio mensa attività extrascolastiche pre-scuola,giochi serali percorsi di orientamento 3

5 Un progetto si costituisce come tale se si propone FINALITÀ e OBIETTIVI FINALITA DEL PROGETTO FORMATIVO D ISTITUTO Conseguire il successo formativo degli alunni promuovendo la crescita culturale, umana e sociale di ciascun alunno Realizzare la continuità dei processi formativi Creare un clima positivo nell ambiente scolastico Attuare Progetti d Integrazione rivolti agli alunni autoctoni e non, per valorizzare la diversità e prevenire la dispersione scolastica. OBIETTIVI DEL PROGETTO FORMATIVO D ISTITUTO Realizzare la collaborazione tra i vari ordini di scuola alcuni aggiornamenti comuni definizione/ridefinizione di obiettivi creazione di un linguaggio simile Promuovere i rapporti con il territorio e con le famiglie Valorizzare le risorse interne: personale, spazi, laboratori Favorire l integrazione interculturale Individuare i percorsi di orientamento degli alunni dopo la scuola media Iniziare all apprendimento della lingua straniera curriculare ed extracurriculare Avviare gli alunni all uso di strumenti multimediali 4

6 IDENTITA DELL ISTITUTO L Istituto Comprensivo di Via Val Lagarina è composto da tre plessi scolastici: Settore scuola primaria (elementare) Settore scuola primaria (elementare) plesso classi alunni Via Val Lagarina Via Cittadini Settore scuola secondaria di 1 grado (media) Via F. Orsini L OFFERTA FORMATIVA si struttura secondo: Attività curricolari integrate da PROGETTI (laboratori vedi pag.12) Attività formative aggiuntive: gruppi sportivi, lingua straniera, attività musicali. L articolazione flessibile del gruppo classe prevede diverse modalità di gestione: gruppo classe, piccoli gruppi, classi aperte e gruppi di lavoro per classi parallele, permettendo l integrazione delle diverse attività e la collaborazione di tutti gli insegnanti del team. La formazione delle classi prime avviene secondo criteri approvati dal Collegio Docenti e dal Consiglio d Istituto, che hanno come obiettivo la formazione di classi eterogenee. La valutazione degli alunni elaborata collegialmente è bimestrale, ma viene registrata nel documento di valutazione con scansione quadrimestrale. Il documento di valutazione viene adeguatamente illustrato e consegnato alle famiglie, con lo scopo di fornire ai genitori piena conoscenza riguardo al processo formativo di ciascun alunno e di favorire il massimo coinvolgimento dei soggetti interessati. 5

7 SITUAZIONE GENERALE DELL ISTITUTO Strutture Il plesso della Scuola Primaria Val Lagarina è stato recentemente ristrutturato e quindi sono stati apportati gli interventi relativi alla sicurezza secondo le norme vigenti. Il plesso della Scuola Primaria di V. Cittadini è in via di ristrutturazione. Il plesso della Scuola Secondaria di 1 grado G.B. Vico è stata oggetto di diversi interventi di manutenzione straordinaria (rifacimento tetto,mensa, ascensore). Gli edifici dei tre plessi - raggiungibili con gli autobus 40 e 57 e con le Ferrovie Nord sono forniti di: aule per lezioni frontali aule e altri spazi attrezzati per lo svolgimento delle attività di classi aperte laboratori palestre mense spazi esterni SETTORE SCUOLA PRIMARIA (ELEMENTARE) Nel settore elementare operano: 67 Docenti fra cui 9 docenti di sostegno 3 docenti di Religione Cattolica 2 docenti di Lingua straniera 1 docente in utilizzo su Progetto Tutta la scuola funziona secondo la struttura oraria del TEMPO PIENO che consiste in 40 ore di attività didattiche dal lunedì al venerdì dalle 8,25 alle 16,30. In tutte le classi vengono svolte attività di laboratorio per classi aperte, attività di recupero e di potenziamento. Dalla prima elementare è introdotto l insegnamento della Lingua Straniera. In base al Progetto Continuità con la Scuola Materna, gli spazi e le attività delle classi prime sono stati strutturati in modo da consentire agli alunni il passaggio graduale e sereno nel nuovo ambiente. Ogni classe si impegna a partecipare nell arco del quinquennio, almeno una volta, a tutti i progetti contenuti nel Pof di cui si darà informazione alle famiglie all'inizio dell'anno. 6

8 SETTORE SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO (MEDIA) Nel settore medie operano: 43 docenti fra cui: 8 docenti di sostegno In questo plesso è presente il collaboratore vicario con distacco parziale che è responsabile dell organizzazione interna della scuola Identità della scuola media L offerta formativa della scuola media, nell anno scolastico 2007/2008, presenta la seguente struttura oraria: Tempo unico 7,55 8,00 ingresso 8,00 8,55 8,55 9,45 9,45 9,50 9,55 intervallo 9,55 10,50 10,50 11,40 11,40 11,45 11,50 intervallo 11,50 12,45 12,45 13,35 Rientri pomeridiani per laboratori Lunedì mercoledì giovedì(solo 1^) 13,35 14,30 mensa 14,30 15,20 15,20 16,10 Il venerdì è possibile un rientro per attività sportiva. Le attività laboratoriali pomeridiane sono aperte a tutti gli alunni che ne hanno fatto richiesta. Il giovedì è previsto lo studio assistito solo per le classi prime. 7

9 I laboratori proposti alle classi prime nei rientri pomeridiani sono: mercoledì: Laboratorio linguistico (recupero / potenziamento di italiano e lingua straniera con approfondimenti disciplinari scrittura creativa giornalino conversazione in lingua) Laboratorio di matematica e scienze (recupero / potenziamento giochi matematici attività sperimentali) lunedì: Laboratorio di attività manuali ed espressive (attività con i materiali attività creative ed espressive) Giovedì: Studio assistito I laboratori proposti alle classi seconde nei rientri pomeridiani sono: lunedì: Laboratorio linguistico (recupero / potenziamento di italiano e lingua straniera con approfondimenti disciplinari scrittura creativa giornalino conversazione in lingua) Laboratorio di matematica e scienze (recupero / potenziamento giochi matematici attività sperimentali) mercoledì: Laboratorio di attività manuali ed espressive (progetto teatro attività con i materiali attività creative ed espressive) I laboratori proposti alle classi terze nei rientri pomeridiani sono: lunedì: Laboratorio di matematica (potenziamento recupero preparazione agli esami) mercoledì: Laboratorio linguistico (potenziamento recupero preparazione agli esami) 8

10 MAPPATURA DELLE RISORSE INTERNE Scuola Primaria (elementare) Laboratori Lingua 2 Informatica / multimediale Video Risorse strumentali/ materiali Televisore Videoregistratore Materiale vario Computers Videoproiettore fotocamera digitale Accesso ad internet Programmi didattici Videocamera digitale Televisore Videoregistratore Videocassette Proiettore diapositive Musica Creta Pittura Biblioteca Misura Scienze Palestre Impianto hi fi Strumentario horff pianoforte Strumenti musicali (tradizionali e naturali) Cd - cassette audio Forno, trafila a cremagliera Strumenti per la lavorazione della creta Colori, pennelli, materiali vari Libri di consultazione e letteratura varia Materiale strutturato e non per le misurazioni Attrezzature per esperimenti Attrezzature per attività motoria e psicomotoria attrezzature varie : 2 fotocopiatrici 2 lavagne luminose impianto voci 9

11 episcopio MAPPATURA DELLE RISORSE INTERNE Scuola Secondaria di 1 grado (media) Laboratori Risorse strumentali/materiali Informatica Video Scienze Musica Biblioteca Palestra Spazio esterno attrezzato (sport) Spazio esterno attività giardinaggio Manualità Attività artistiche Attrezzature varie: 2 fotocopiatrici lavagna luminosa Computers, videoproiettore, accesso ad internet, programmi didattici, fotocamera digitale e video camera digitale Televisori Videoregistratori Proiettore diapositive Attrezzature per esperimenti Lavagna luminosa Stagno Tastiera Registratori Impianto hi-fi Pianoforte Chitarre Strumenti di musica naturale Libri di narrativa Vocabolari italiano e lingue straniere Atlanti Carte geografiche Attrezzature sportive varie Pista da corsa Pedana salto in lungo Porte calcetto Orto Giardino Attrezzature falegnameria Cartelloni Colori Materiali per tecniche pittoriche Varie 10

12 MAPPATURA DELLE RISORSE ESTERNE CENTRO SOCIALE CIRCOLO CULTURALE PERINI COOPERATIVA S.MARTINO VIGILI DI QUARTIERE ORATORI PISCINA ISTITUTO COMPRENSIVO VAL LAGARINA C.A.M. (centro sociale) C.T.P. (educazione adulti) C.F.P. (formazione professionale) COMUNE DI MILANO Settore disagio Settore Sport ASL LABORATORI DIDATTICI DELLA PROVINCIA DI MILANO SOCIETÀ SPORTIVE PARCO LESSONA BIBLIOTECA SCUOLE DI OGNI ORDINE LABORATORI E GRADO DIDATTICI DEL COMUNE 11

13 PROGETTI ELEMENTARE MEDIA -Laboratorio di costruzione del libro -Laboratorio multimediale -Alla Conquista del Web (progetto telematico in rete) -Laboratorio teatrale -Accoglienza alunni scuola materna -Gemellaggio -Raccordo -Incontri tra docenti delle stesse discipline -Insegnamento lingua straniera -Psicomotricità -Nuoto -Laboratori espressivi -Educazione alimentare -Educazione ambientale -Scuola Natura -Scuola e sport -Prevenzione Abusi -Progetto Stop al bullismo -Attività extrascolastiche -Progetto Decidi (plesso Cittadini) -Progetto Crescercantando -Progetto Abbasso le difficoltà -Progetto Internet Sicuro PROGETTO SUCCESSO FORMATIVO INTEGRAZIONE ALUNNI NOMADI, STRANIERI, CON HANDICAP PROGETTO CONTINUITA MATERNA ELEMENTARE MEDIA PROGETTO SCAMBIO CULTURALE E LINGUA 2 PROGETTO SALUTE STAR BENE A SCUOLA 12 -Laboratori (progetto ZENOBIA) -Progetto tutor -Laboratori espressivi -Progetto teatro -Progetto manualità -Laboratorio multimediale -Laboratorio di musica -Scuola popolare -Accoglienza alunni scuola elementare -Gemellaggio e Raccordo -Orientamento -Incontri tra docenti delle stesse discipline -Bilinguismo in tutte le classi -Educazione sessuale -Progetto Genitori -Scuola e Sport -Progetto Stop al bullismo -Altri progetti in collaborazione con ASL -Scuola Natura -Patentino moto -Sportello per alunni, di ascolto e di orientamento (progetto ZENOBIA) - Educazione ambientale (progetto STAGNO) -Progetto Legalità

14 Il Progetto Successo Formativo, il Progetto Intercultura e il Progetto Continuità Scuola materna, elementare e media e il Progetto Salute sono considerati i Servizi Centrali del nostro Piano dell Offerta Formativa. Il Progetto Successo Formativo fa riferimento al Progetto Sostenere e ampliare la scolarizzazione, la formazione personale degli alunni e conseguentemente il successo formativo ed è un percorso ampiamente articolato con durata.pluriennale che prevede l utilizzo di laboratori a classi aperte, interventi didattici specifici per alunni in difficoltà e attività di potenziamento delle capacità strumentali ed espressive di ognuno. Sul Progetto Intercultura attualmente è distaccata un insegnante elementare che collabora con gli insegnanti dei diversi team e con la Commissione Intercultura dell Istituto. Per l aspetto interculturale e per l alfabetizzazione ci si avvale anche della collaborazione di esperti esterni, Enti e Associazioni. (Coop. San Martino, Ass. VOLA, Ass. ARKEOS, ecc) Progetto Continuità Scuola Materna e Media La collaborazione tra ordini di scuola consente agli alunni la realizzazione di un percorso educativo unitario in cui vengono stabiliti obiettivi e finalità comuni. Il Progetto prevede: gemellaggio tra le classi V e I medie, con uscite e attività comuni inerenti al tema prescelto o attività di laboratorio, l allestimento di una mostra dei lavori prodotti insieme. la partecipazione a iniziative organizzate nel quartiere. Inoltre sono attuate iniziative sportive in orario extrascolastico per i ragazzi dei due ordini di scuola. Per il raccordo con la scuola materna si prevedono attività psicomotorie coinvolgenti i bambini di 5 anni e le prime elementari e attività manipolative con i bambini delle terze elementari che nel successivo anno scolastico faranno loro da gemelloni. I bambini della materna conosceranno i docenti delle future classi prime. Il Progetto Lingua Straniera prevede l inglese dalla prima elementare e il bilinguismo dalla prima media (inglese francese). Il Progetto Salute comprende percorsi didattici interdisciplinari che contribuiscono al raggiungimento del benessere psicofisico degli alunni con particolare attenzione agli aspetti relazionali ed espressivi. Tra i progetti attinenti a quest area, per la scuola elementare, si configurano l attività psicomotoria e il progetto Abbasso le difficoltà per le classi prime, garantiti coi fondi dell autonomia scolastica. Inoltre nel quinquennio gli insegnanti proporranno iniziative sportive quali il nuoto in collaborazione col Comune di Milano e le strutture sul territorio. I progetti di educazione ambientale e alimentare si articolano con moltissime iniziative tra le quali, di volta in volta, le insegnanti dei team scelgono quelle maggiormente significative per i gruppi classe. Esse puntano a migliorare le 13

15 abitudini e le conoscenze alimentari da un lato e a favorire una corretta coscienza ambientale puntata sull utilizzo ottimale dei materiali e delle risorse. L iniziativa di Scuola Natura del comune di Milano si attua almeno una volta nel quinquennio e prevede il soggiorno per una settimana dei gruppi classe e degli insegnanti in case colonia site in località marine, montane o lacustri. Per i bambini è un occasione per cementare le relazioni interpersonali, aumentare la propria autonomia e vivere diverse esperienze di studio e di laboratorio in un ambiente diverso da quello abituale. In collaborazione con l ASL infine i due progetti che prevedono la collaborazione di esperti psicologi: Stop al bullismo, atto a frenare i comportamenti di prevaricazione e all attuare strategie di classe che impediscano al bullo di dominare i compagni; Prevenzione degli abusi sessuali attraverso giochi e conversazioni guidate porta i bambini all autostima di sé e del proprio corpo individuando le regole e i comportamenti da adottare in ogni tipo di situazione. Nel plesso di via Cittadini i progetti in collaborazione con l ASL sono compresi nel progetto Decidi. Inoltre è previsto quest anno l attuazione per tutte le classi quarte del progetto Prevenzione degli abusi sessuali da parte dell Associazione L Ombelico con i fondi della scuola. Per la scuola media abbiamo il perdurare delle iniziative di Scuola Natura e Stop al bullismo con le stesse finalità indicate per la scuola elementare. Il progetto di educazione sessuale rivolto alle classi terze, tenuto dai docenti e supervisionato dalla ASL punta alla consapevolezza del proprio corpo in crescita, al suo rispetto ed al suo legame con l aspetto psicologico e affettivo. Aperti ai genitori una serie di incontri sui temi pre adolescenziali e adolescenziali di diverso genere ma di sicuro interesse quelli contenuti nel Progetto genitori. Nei progetti di Scuola e sport si attuano attività sportive varie tra cui la partecipazione a gare sportive. Inoltre il nostro Istituto comprensivo da oltre dieci anni organizza una Marcia nel parco non competitiva come momento di sport, ma anche come momento di apertura al territorio e di socializzazione tra alunni, famiglie e docenti. E possibile acquisire in scuola il patentino moto per gli alunni che ne posseggono i requisiti. Allo sportello di ascolto e di orientamento, tenuto da una psicologa, possono accedere liberamente tutti gli alunni. Nuovi progetti che inizieranno quest anno sono: la Scuola popolare, in collaborazione con le altre scuole della zona e la Cooperativa S.Martino, è rivolto a far acquisire la licenza media ad alcuni alunni che presentano un tormentato percorso scolastico e il Progetto Legalità, rivolto alle classi seconde e terze, che prevede l incontro con personaggi significativi (giudici poliziotti sacerdoti ecc.) impegnati sulla tematica e la partecipazione a specifici spettacoli. 14

16 Per rapporto Scuola Territorio si intende: la puntuale analisi delle caratteristiche socioculturali del quartiere e dei bisogni formativi individuati, la mappatura delle risorse esterne ed interne alla scuola l utilizzo delle stesse l adesione a iniziative culturali promosse da Enti e Associazioni la collaborazione di esperti la convenzione con l Università Statale di Milano-Bicocca Facoltà di Scienza della Formazione le uscite didattiche programmate RAPPORTO SCUOLA/TERRITORIO COMUNE DI MILANO: Scuola Natura Corsi di nuoto Pullman ATM Visite ai Musei USCITE E VISITE DIDATTICHE: Teatro cinema Città - mostre musei Parchi cascine ambienti naturali PROVINCIA DI MILANO: Girambiente Laboratori didattici con esperti REGIONE LOMBARDIA: Parchi regionali con laboratori didattici STRUTTURE DEL QUARTIERE: Biblioteca Centro anziani CAM - CTP Parco Lessona Vivibile- ASL Piscina - Oratori ASSOCIAZIONI: Futura (società sportiva) VO.LA Telefono Azzurro WWF Società sportive Cooperativa S. Martino UNIVERSITÀ STATALE DI MILANO BICOCCA CATTOLICA Accoglienza di studenti universitari nella scuola Partecipazione dei docenti a corsi, ESPERTI ESTERNI: Istruttori Isef Esperti Progetto Educazione alla Salute Operatori CFP 15

17 seminari e progetti Operatori CAM Operatori ASL INFORMAZIONI GENERALI E RAPPORTI SCUOLA FAMIGLIA Si ritengono importanti il coinvolgimento diretto delle famiglie nelle diverse proposte didattiche dei vari gruppi di insegnamento e i momenti di approfondimento sulle tematiche educative più rilevanti, anche con l aiuto di esperti. Inoltre si offrono alle famiglie una serie di servizi di supporto quali il Tempo Pieno e le attività extrascolastiche. Ai genitori delle classi prime viene distribuito il Regolamento Interno d Istituto per agevolare la conoscenza della normativa interna. Assemblee di classe per illustrare la programmazione e gli itinerari di lavoro Riunioni per presentazione Progetti e attività svolte dagli alunni Collaborazioni delle famiglie alla realizzazione di percorsi didattici RAPPORTI SCUOLA / FAMIGLIA Consigli di classe e interclasse Comitato genitori Offerta di iniziative extrascolastiche Elementari: prescuola, giochi serali, attività sportive, espressive, inglese Medie: giochi sportivi studenteschi, bilinguismo proposte di iniziative a sostegno delle famiglie o del singolo alunno Colloqui individuali 16 Incontri a scuola e nel territorio (feste di fine anno, spettacoli, settimana del libro, marcia di inizio anno, sfilata di carnevale

18 SISTEMA ORGANIZZATIVO DELL ISTITUTO PERSONALE ATA DOCENTI DIRIGENTE SCOLASTICO DIRETTORE AMMINISTRATIVO STAFF: -INS. VICARIO -INSS. COLLABORATORI -INSS FUNZIONI STRUMENTALI CONSIGLIO D ISTITUTO COLLEGIO DOCENTI CONSIGLI DI CLASSE/INTERCLASSE RESPONSABILI LABORATORI / PROGETTI ASSEMBLEE DI CLASSE PROGRAMMAZIONI DIDATTICHE COMMISSIONI DI LAVORO COMITATO GENITORI 17

19 VALUTAZIONE LAVORARE PER PROGETTI significa impostare un lavoro di monitoraggio e valutazione delle attività progettuali, al fine di individuare gli interventi di modifica e miglioramento. La verifica del P.O.F. comprende: Il monitoraggio delle attività La valutazione della programmazione curricolare La valutazione intermedia e quella finale del lavoro progettuale svolto. Le sedi predisposte per discutere sulla valutazione sono: i Collegi dei Docenti, i consigli di classe e d interclasse, gli incontri di Programmazione e le Assemblee con i Genitori. Gli strumenti utilizzati per la valutazione dei risultati sono: Questionari agli insegnanti Questionari agli alunni Questionari alle famiglie Sono stati elaborati i seguenti questionari: - di valutazione qualitativa dei Progetti ( grado di partecipazione degli alunni, coinvolgimento degli insegnanti e qualità dei prodotti realizzati) - di quantificazione degli alunni con difficoltà di apprendimento e di relazione - di valutazione delle attività di laboratorio - di valutazione delle attività extrascolastiche - di valutazione del grado di soddisfazione del Servizio offerto alle famiglie ( questionario di fine anno ) PROCEDURE Nell ambito del Progetto Qualità sono state elaborate le seguenti procedure: - procedura relativa al servizio acquisti - procedura relativa al servizio uscite didattiche e viaggi d istruzione - procedura generale relativa alla gestione dei laboratori Sono stati inoltre individuati standard specifici per le procedure dei servizi amministrativi, esposti presso la segreteria. 18

20 INDICE per argomenti Che cos è il P.O.F.? e Mission dell Istituto pag. 1 Autonomia e Qualità: obiettivi e finalità del P.O.F. pag.2 Caratteristiche socio-culturali del quartiere pag.2 Analisi dei bisogni pag. 3 Finalità ed obiettivi pag. 4 Identità dell Istituto pag. 5 Situazione generale dell Istituto: settore Elementare e Media pag. 6/8 Mappatura delle risorse interne pag.9/10 Mappatura delle risorse esterne pag.11 Progetti pag. 12/14 Informazioni sul rapporto Scuola Territorio pag.15 Informazioni sul rapporto Scuola Famiglia pag.16 Sistema Organizzativo dell Istituto pag.17 Valutazione del P.O.F. pag.18 19