PROGRAMMAZIONE ANNUALE

Transcript

1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Superiore Lorenzo Federici Liceo: Scientifico Scienze Applicate - Scienze Umane - Economico Sociale - Linguistico Via dell'albarotto, TRESCORE BALNEARIO (Bg) tel. 035/ / fax. 035/ bgis02400d@istruzione.it - preside@liceofederici.it P.E.C: bgis02400d@pec.istruzione.it Sito Web: Cod.Mec. BGIS02400D - C.F PROGRAMMAZIONE ANNUALE NELLA MATERIA: TEDESCO PER LE CLASSI: 3^ INDIRIZZO: Liceo Linguistico a.s.: OBIETTIVI GENERALI DI CARATTERE FORMATIVO E TRANSDISCIPLINARE Con la disciplina di studio si vuole favorire la formazione dello studente fornendogli in particolare abilità di tipo comunicativo, logico (data la particolare struttura sintattica e grammaticale della lingua tedesca) e culturale. OBIETTIVI DISCIPLINARI formulazione degli obiettivi per argomento. Tutti gli argomenti verranno trattati con l approccio comunicativo integrato. I libri di testo in adozione sono: - per storia e letteratura: Anna Frassinetti, Andrea Rota, Nicht nur Literatur. Leicht. Principato, 2016; - per lingua: Cesarina Catani, Herbert Greiner, Elena Pedrelli, Claudia Wolffhardt: Kurz und gut! Ein Lehrwerk für deutsche Sprache und Kultur, voll. 2 e 3, Zanichelli, Oltre ai libri di testo gli strumenti utilizzati saranno: fotocopie, lavagna, proiettore e internet. Il programma di lingua prevede la trattazione di 5 unità del 2^ vol. e della prima unità del 3^ volume del manuale sopra citato. Il programma di letteratura e storia prevede la trattazione del primo modulo: Vom Mittelalter bis zur Aufklärung e di metà del secondo modulo: Goethezeit (fino a Goethe incluso) con le modalità e i tempi indicati di seguito: OBIETTIVI ARGOMENTO ABILITA COMPETENZE CONOSCENZE TEMPI VERIFICHE Sommeraufgabe: Das Nibelungenlied, ELI Lektüre, 2013 Funzioni comunicative necessarie alla narrazione di vicende mitologiche svoltesi nel passato, alla descrizione di azioni nel tempo e nello spazio, alla formulazione di opinioni proprie. Utilizza e applica le conoscenze acquisite per narrare e fare domande su azioni ed eventi mitologici e bellici avvenuti nel passato e per prendere posizione. Il Perfekt, il Futur, i verbi posizionali e le preposizioni con doppia reggenza, i casi, i possessivi, l imperativo, i modali. SETTEMBRE Del secondo volume del libro di testo di lingua, Kurz und gut!, si svolgeranno le Einheiten secondo la seguente scansione: 1

2 ABILITA COMPETENZE CONOSCENZE TEMPI VERIFICHE Unità Kommunikation Lexik Grammatik Einheit 14 Einheitl 15 Einheit 16 SPEED-DATING Parlare d amore di amicizia TIERISCHE ODER MENSCHLICHE EIGENSCHAFTEN Descrivere l aspetto fisio di una persona FRENDSCHAFTEN Descrivere il carattere di una persona Raccontare una storia partendo da un immagine BERUFE UND EIGENSCHAFTEN Parlare delle professioni e delle qulità necessarie per svolgerle Parlare delle proprie qualità e capacità DEUTSCH ZU LERNEN LOHNT SICH Descrivere persone e cose BRIEF AN EINE DEUTSCHE FAMILIE Capire semplici inserzioni di lavoro Scrivere una semplice richiesta di lavoro EINE WOCHE IN BERLIN Dare indicazioni per visitare una città WILLKOMMEN IN BERLIN Parlare di Berlino e dei suoi monumenti TRIPADVISOR.DE Fare apprezzamenti e critiche riguardo a hotel Descrivere un hotel / un monumento Fare confronti Aggettivi per descrivere l aspetto fisico e il carattere Parti del corpo (2) Professioni Caratteristiche e qualità professionali Luoghi di lavoro Monumenti Attrezzature alberghiere La declinazione dell aggettivo Le W-Fragen: Was für ein-? La frase infinitiva e l uso dell infinito (1) Il Präteritum del verbo werden La declinazione dell aggettivo preceduto dagli articoli der, das, die Schema riassuntivo delle declinazioni dell aggettivo qualificativo La formazione del diminutive I verbi sostantivati Il prefisso un Le W-Fragen: Welcher? / Welches? / Welche? e Was für ein-? Le frasi infinitive (2) La congiunzione damit Uso di damit e um zu Il comparativo OTTOBRE OTTOBRE (interrogazione) (prova di dettato) Einheitl 17 WIE VIEL TASCHENGELD? Parlare della paghetta TASCHENGELD AUFBESSERN Commentare un grafico Commentare immagini e slogan pubblicitarschulden Dare e chiedere consigli Esprimere desideri Formulare richieste in modo cortese Il linguaggio pubblicitario Il Konjunktiv II di sein e haben e dei verbi modali können,, mögen, sollen I verbi riflessivi con pronome al dativo Il superlativo relativo Il superlativo relativo e il comparativo in funzione attributiva Le forme irregolari del superlativo relativo DICEMBRE Einheit 18 ICH UND MEINE UMWELT L ambiente Il Präteritum dei verbi DICEMBRE 2

3 Parlare dei problem ambientali ENTWICKLUNGSHILFE Parlare dei propri e altrui comportamenti Raccontare esperienze e avvenimenti passati UMWELTSCHUTZ Rimproverare o lodare Comportamenti e buona educazione deboli Il Plusquamperfekt Gli avverbi di tempo La congiunzione als Le congiunzioni wenn / wann / als I verbi, i sostantivi, gli aggettivi e gli avverbi con preposizione obbligatoria Del terzo volume del libro di testo di lingua, Kurz und gut!, si svolgerà il modulo 19 secondo la seguente scansione: Einheit 19 (Band 3) WO WARST DU DENN DIE GANZE ZEIT? Raccontare esperienze e avvenimenti passati PATCHWORK-FAMILIEN Parlare della famiglia Parlare dei rapporti con i genitori La famiglia Eventi biografici Il Präteritum dei verbi forti e dei verbi misti Le preposizioni che reggono il caso genitivo (3) Le congiunzioni sowohl als auch e entweder oder GENNAIO breve test scritto (verbi irregolari) Del libro di testo di storia e letteratura, Nicht nur Literatur. Leicht si tratteranno i seguenti argomenti secondo i tempi e le modalità sotto indicati: MITTELALTER - Die Germanen; - Mittelater; - Dokumentarfilm Friedrich II. und der Kreuzzug, ZDFE, 45 Min., Mittelaterliche Literatur; - Der Minnesang; - Walther von der Vogelweide ( ): Unter der Linden [Lied] - Das Heldenepos: Das Nibelungenlied; - Spätmittelalter ( ): Bürgerliche Literatur GENNAIO (interrogazione) REFORMATIONSZEIT - Übergang zur Neuzeit; - Martin Luther und die Reformation - Der Anfang der modernen deutschen Sprache; - Martin Luther ( ); - Weihnachtslied (1535) [Lied] BAROCK FEBBRAIO 3

4 - Barock; Das Jahrhundert des Krieges ( ) - Gelegenheitsdichtung; Andreas Gryphius; Abend (1650) [Gedichte] MARZO AUFKLÄRUNG - Aufklärung ( ); Der aufgeklärte Absolutismus - Literatur als ethische Aufgabe; Gotthold Ephraim Lessing ( ); Nathan der Weise (1779) [Drama - Auszug] APRILE GOETHEZEIT ( ) - Französische Revolution Napoleons Herrschaft Restauration ( ) - Sturm und Drang ( ) - Johann Wolfgang von Goethe ( ): a. als Stürmer und Dränger; Erlkönig (1783) [Ballade]; Willkommen und Abschied (spätere Fassung, 1771/1789) [Erlebnislyrik]; Die Leiden des jungen Werthers (1774) [Briefroman, Auszug] - Klassik ( ) b. als Klassiker: - Erste Weimarer Jahre ( ); - Die Italienreise ( ); - Alter ( ); Mignon ( ) [Gedicht]; Faust. Der Tragödie erster Teil Studierzimmer [Tragödie] MAGGIO 4

5 OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI CLIL tedesco-storia: Argomento Discipline coinvolte Livelli di acquisizione Conoscenze Competenze Capacità Tempo di Effettuazione Martin Lutero e le rivoluzioni ---- Martin Luther und die Aufstände - Storia in tedesco nella sola analisi dell estratto del testo biblico (tradotto da Lutero); - Storia e tedesco per il contesto storico e culturale. - Comprendere i vari significati del tema; il contesto storico, politico e letterario nonché ideologico che circonda i fatti; - inserirlo all interno del contesto culturale tedesco comprendendone le influenze sul tempo e lo spazio europeo. Sviluppare un lessico specifico in lingua e saper argomentare anche in italiano. Riconoscere i diversi concetti e i diversi argomenti e confrontarli con il moderno e l attuale. (15 ore fra storia e tedesco, di cui alcune in compresenza) 2^ quadrimestre TRESCORE BALNEARIO, 13 ottobre 2016 I docenti di tedesco Daniela Roversi, Chiara Tornello e Raffaella Scaretti. 5