ASSE PROFESSIONALIZZANTE

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE G. B. NOVELLI Liceo Pedagogico - Liceo Linguistico - Liceo delle Scienze Sociali Istituto Professionale per l Abbigliamento e la Moda Istituto Professionale per i Servizi Sociali Via G.B. Novelli, N MARCIANISE (CE) Codice Fiscale : DISTRETTO SCOLASTICO n 14 Segreteria Tel e Fax :0823/511909Vicedirigenza Tel : (fax) Tel e Fax Dirigente Scolastico : 0823/ ceis01100n@istruzione.it certificata (PEC) : ceis01100n@ecert.it Sito Web : ASSE PROFESSIONALIZZANTE Discipline Dipartimento Espressione della realtà professionale : Elementi di Storia dell arte ed espressioni grafiche, Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafica, Laboratori tecnologici ed esercitazioni, Tecnologie dell informazione e della comunicazione, Storia del Costume, Storia dell Arte e della moda,disegno, Disegno Professionale, Modellistica, Confezione, Tecniche di settore,tecnologia tessile. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DISCIPLINA COMPETENZE ATTESE TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DISEGNO DISEGNO PROFESSIONALE STORIA DEL COSTUME IPIA MODA Ore annue 1 - n 99 Ore annue Ore annue Ore annue 2-66 Il profilo del Settore industria e artigianato si caratterizza per una cultura tecnico professionale, che consente di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica ed organizzativa in costante evoluzione. L insegnamento delle Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica e del Disegno in questo indirizzo già nel biennio privilegia una basilare educazione all osservazione, alla comprensione e all applicazione della forma negli aspetti di bidimensionalità compositiva e tridimensionalità spaziale, producendo progetti realizzabili e verificabili immediatamente a livello particolare e generale, per preparare l allievo al mondo del lavoro acquisendo conoscenza e competenze specifiche dell indirizzo professionale: Applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di lavoro Utilizzare con competenza i Materiali e le tecniche di visualizzazione al fine di rappresentare in modo personale il progetto finito; Sapersi orientare nella normativa di riferimento Riconoscere ed applicare i principi dell organizzazione della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi assicurando i livelli di qualità richiesti Riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione all ideazione di processi e prodotti innovativi nell ambito industriale ed artigianale Visualizzare con chiarezza il progetto figurino Suggerire, tenendo conto anche del gusto del momento o delle linee del costume storico, le proprie proposte stilistiche e cromatiche, corredate di brevi relazioni sulle scelte compiute. Conoscere la metodologia, le problematiche e le tecniche per la progettazione di una collezione di moda utilizzando le conoscenze acquisite sul costume europeo delle varie epoche e di altri continenti. Comprendere ed utilizzare i principali concetti relativi all economia, all organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi

2 TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA I ANNO MODULO Conoscenze/contenuti Abilità/capacità Attività- /metodo strumenti,tipi di verifica utilizzati dal docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo 1 L USO DEGLI STRUMENTI PER IL DISEGNO ORE 14 Cenni sulle diverse gradazioni della grafite; Squadratura del foglio a mano libera; Esercitazione a mano libera di linee, perpendicolari, ed esercitazione varie;. Conosce ed utilizza con competenza gli strumenti ed i materiali specifici -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e 2 DISEGNO GEOMETRIC O E MOTIVI DECORATIV I ORE 14 Costruzione di figure geometriche piane; Costruzioni di reticoli con forme geometriche semplici; motivi decorativi a sviluppo lineare, decoro a stencil, lettering e marchio Conosce la costruzione delle figure piane e crea motivi decorativi; applica i motivi decorativi su supporto cartaceo o altro grafica compito di prestazione orale -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e grafica compito di prestazione orale 3 DALLA FORMA ALLA FIGURA UMANA ORE 23 - Studio dal vero del manichino,dal manichino alla figura umana; Costruzione della figura umana attraverso il canone proporzionale di otto moduli e mezzo; Disegno della figura attraverso lo schema a filo e la linea chiave; Particolari anatomici: volto, busto, arti superiori ed inferiori; Studio dal vero del panneggio. la figura vestita: le linee principali dell abbigliamento. Sa produrre il manichino e la figura femminile correttamente, nelle proporzioni e nelle posizioni moda. -Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e

3 4 TEORIA DEL COLORE E LE TECNICHE GRAFICHE E PITTORICHE ORE 18 Introduzione alla teoria del colore (spettro solare); Classificazione dei colori: colori neutri - colori primari colori secondari. I colori complementari ed il contrasto tra loro. Il colore e la sua influenza ottica. Colori caldi colori freddi; tonalità e gradazione. Le tecniche grafiche. Applicazione del colore a motivi decorativi Conosce e potenzia le tecniche grafico- pittoriche utilizzandole consapevolmente per la resa dei volumi Applicazione del colore a motivi decorativi -Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e 5 DISEGNO A-PLAT DI GONNE E PARTICOLA RI SARTORIALI ORE 16 6 APPROCCI0 ALLA COMPUTER GRAFICA ORE 14 Disegno a plàt : tasche, colletti, gonne; la gonna e le variazioni del modello; scheda tecnica della gonna base. Utilizzo dei programmi elementari di grafica per la trasformazione delle immagini; Disegno a plàt e organizzazione di un abaco elettronico per la progettazione della gonna Conosce e visualizza il disegno tecnico della gonna e alcuni particolari sartoriali. Conosce la terminologia tecnica della moda. Conosce ed applica i programmi base di grafica Abbina ed applica accostamenti cromatici con softwere specifici, organizza un abaco elettronico. -Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e e DISEGNO II ANNO MODULO Conoscenze/contenuti Abilità / competenze Attività/metodo del docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo 1 UMANA E DEL FIGURINO DI MODA ORE 20 Passaggio dalla figura umana al figurino Recupero schema della figura- Costruzione della figura umana attraverso il canone proporzionale di otto moduli e mezzo; Disegno della figura attraverso lo schema a filo e la linea chiave; Il figurino di moda visto nelle diverse inquadrature moda Pose di moda e immagini Conosce ed utilizza con competenza gli strumenti ed i materiali specifici -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e

4 da passerella. scritto- grafica Orale e compito di prestazione 2 STUDIO DEI PARTICOLARI ANATOMICI ORE 12 Il busto, arti superiori ed inferiori: disegno lineare e il chiaroscuro; Le mani, i piedi: disegno lineare e il chiaroscuro Il volto e i vari elementi che lo compongono : occhi, naso, bocca, orecchie e acconciature: disegno lineare e chiaroscuro. sa produrre la figura femminile nei suoi particolari anatomici, correttamente, ed in modo proporzionato. Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e 3 LA FIGURA VESTITA ORE 26 la figura vestita: le linee principali dell abbigliamento. Esercitazione grafica di panneggio relativo a: pantaloni, maglie, camicie, gonne, corpino, abito e maniche; Il panneggio in relazione ai vari tipi di tessuto; disegnare vari tipi di tessuti attraverso effetti coloristici. Caratterizzazione del tessuto; sa produrre il figurino di moda corretto nelle proporzioni, nelle posizioni moda. Conosce ed utilizza con competenza i supporti ed i materiali specifici della disciplina Conosce le linee basi dell abbigliamento applica le tecniche grafico- pittoriche utilizzandole consapevolmente per la resa dei volumi e per ottenere effetti di texture Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e 4 PRODUZIONE DI CAPI A SCELTA ISPIRATI ALLA LINEA DEL COSTUME STORICO ORE 28 Raccogliere informazioni specifiche: analisi sintesi; Ricerca dei tessuti e dei colori riferiti alla stagione; Studi preliminari attraverso schizzi veloci e note; Individuazione degli elementi fondamentali della linea; UD 5 Presentazione personale del capo scelto: figurino d immagine; UD 6 - Disegno a -plat, breve presentazione scritta e impaginazione; Conosce e visualizza i capi d abbigliamento in una rappresentazione chiara e precisa Conosce il significato di progettazione intesa come creazione metodologica Ricerca analizza e comprende attraverso una lettura logica il significato di un tema di partenza rielabora i dati creando soluzioni moda, funzionali e creative Conosce la terminologia specifica della moda -Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di Libri specifici e 5 DISEGNO A- PLAT DEI CAPI BASE D ABBIGLIAME NTO E DEI PARTICOLARI SARTORIALI ORE 20 Ricerca iconografica di: tasche, colletti, gonne, corpini, pantaloni e abiti; Il corpino, il pantalone e l abito attraverso i secoli; Studio grafico di gonne, abiti, corpini, pantaloni, tasche, colletti, arricciature, tagli; Disegno A-Plat di alcuni capi di abbigliamento; Scheda tecnica di capi base; Conosce la terminologia tecnica della moda Conosce e visualizza i capi d abbigliamento in una rappresentazione chiara e precisa -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e

5 scritto- grafica Orale e compito di prestazione 6 TEORIA DEL COLORE E LE TECNICHE GRAFICHE E PITTORICHE ORE 10 7 APPROCCI ALLA COMPUTER GRAFICA ORE 16 Introduzione alla teoria del colore (spettro solare); Classificazione dei colori: colori neutri - colori primari colori secondari. I colori complementari ed il contrasto tra loro. Colori caldi colori freddi; tonalità e gradazione Le tecniche grafiche. Tavole illustrative e schemi modulari. Presentazione del computer; La base dei menù e periferiche; Utilizzo dei programmi Microsoft Word, Power point Utilizzo dei programmi elementari di grafica paint Conosce la metodologia, le problematiche e le tecniche per la realizzazione di una progettazione. Conosce ed applica i programmi base di grafica abbina ed applica accostamenti cromatici con softwere specifici Lezioni frontali e Lezioni frontali e Internet scritto- grafica Orale e compit. prestaz. Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di Libri specifici e Libri specifici e PROGRAMMAZIONE I ANNO ( PROFESSIONALE PER SERVIZI SOCIO-SANITARI) ELEMENTI DI STORIA DELL ARTE ED ESPRESSIONI GRAFICHE MODULO Conoscenze/contenu ti Abilità/competenze Attività- /metodo strumenti,tipi di verifica utilizzati dal docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo 1 L USO DEGLI STRUMENTI PER IL DISEGNO ORE 10 Cenni sulle diverse gradazioni della grafite; Squadratura del foglio a mano libera; Esercitazione a mano libera di linee, perpendicolari, ed esercitazione varie; Costruzione di figure geometriche piane; Composizioni modulari e texture. Conosce ed utilizza con competenza gli strumenti ed i materiali specifici -Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Materiale didattico -Materiale didattico e grafica compito di prestazione 2 IMMAGINI PER L ARTE ORE 12 Classicità greca e romana Arte paleocristiana e Bizantina Stile romanico e stile gotico Umanesimo e rinascimento Barocco Neoclassicismo Romanticismo -Lezioni frontali e scritto- grafica Orale -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso materiale iconografico - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Materiale didattico -Materiale didattico e

6 Impressionismo Avanguardie: Futurismo, Cubismo Astrattismo, Espressionismo 3 TEORIA DEL COLORE E LE TECNICHE GRAFICHE E PITTORIRICH E ORE 14 Introduzione alla teoria del colore (spettro solare); Classificazione dei colori: colori neutri - colori primari colori secondari. I colori complementari ed il contrasto tra loro. Il colore e la sua influenza ottica. Colori caldi colori freddi; tonalità e gradazione. Le tecniche grafiche. Tavole illustrative e schemi modulari. Conosce e potenzia le tecniche grafico- pittoriche utilizzandole consapevolmente per la resa dei volumi e per ottenere effetti di texture Lezioni frontali e nternet grafica e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Materiale didattico -Materiale didattico e 4 PROIEZIONI ORTOGONALI ORE 8 Disegno di figure geometriche nelle proiezioni ortogonali: linea, quadrato, esagono, figure geometriche piane Conosce e sa costruire figure geometriche piane nelle proiezioni ortogonali -Lezioni frontali e grafica e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Materiale didattico -Materiale didattico e 5 DISEGNARE, DIPINGERE E CREARE CON LE MANI ORE 22 L ingrandimento e la riduzione di immagini Disegnare nature morte dal vero Disegnare la figura umana Il ritratto Il collages Dècoupage Sa disegnare con competenza a mano libera, conosce e applica le tecniche di ritaglio e plastico- costruttive -Lezioni frontali e grafica e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Materiale didattico -Materiale didattico e STORIA DEL COSTUME II ANNO MODULO Contenuti argomenti e Attività/metodo docente del Strumenti dal docente utilizzati Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo

7 1 ROMANI E BIZANTINI 2 ORE 20 IL COSTUME ROMANICO ORE 6 3 IL COSTUME GOTICO ORE 6 4 IL COSTUME DEL RINASCIMENT O ORE 10 Cenno storico; Studio del costume femminile e maschile; Realizzazione di una scheda di identificazione; Realizzazione di tavole grafiche; Cenno storico; Studio del costume femminile e maschile; Realizzazione di una scheda di identificazione; Realizzazione di tavole grafiche; Ricerca storica e iconografica del periodo; Le origini dell abbigliamento Gotico; Realizzazione di una scheda di identificazione; Realizzazione di tavole grafiche; Ricerca storica e iconografica del periodo; Le origini dell abbigliamento del 1400; Rrealizzazione di una scheda di identificazione; Realizzazione di tavole grafiche; -Lezioni frontali -Lezioni frontali -Lezioni frontali -Lezioni frontali e scrittografica Orale e scrittografica Orale e scrittografica Orale e scrittografica Orale -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e e e e 5 IL COSTUME EUROPEO DEL 500 ORE 14 Studio del periodo storico; Il costume Italiano del 1500 Il costume del 1500 in Europa WAnalisi del costume attraverso tavole grafiche; -Lezioni frontali e scrittografica Orale -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e Standard di apprendimento L alunno dovrà conoscere: - Un corretto linguaggio tecnico-grafico-cromatico; - analizza ed elabora in maniera corretta le conoscenze acquisite; - Affinamento e potenziamento del metodo di studio e di applicazione - Legge e codifica l oggetto artistico preso in esame - Il canone proporzionale applicato al manichino e alla figura umana in tutti i suoi particolari anatomici - Conosce gli elementi base del disegno tecnico e compositivo L alunno dovrà saper fare -Dimostra abilità oculo-manuali sicure -Segue le fasi operative richieste per il Disegno correttamente -Esegue il disegno della figura in modo proporzionato -Esprime originalità nelle proposte grafiche -Abbina i tessuti ed il colore con slanci creativi -Descrive le note tecniche correttamente -Esegue il disegno à plàt con tratto preciso e pulito -Impagina il lavoro prodotto con creatività e precisione DISEGNO PROFESSIONALE III ANNO MODULO CONOSCENZE/ CONTENUTI Abilità/capacità Attività-metodo, strumenti e verifiche del docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo

8 1 RIPASSO : SCHEMA DELLA FIGURA UMANA, LA FIGURA VESTITA E I PARTICOLARI ANATOMICI ORE 16 Costruzione della figura umana attraverso il canone proporzionale di otto moduli e mezzo; Disegno della figura attraverso lo schema a filo e la linea chiave; Pose di moda e immagini da passerella lettura ragionata dalle riviste di settore; la figura vestita: le linee principali dell abbigliamento; a produrre il figurino di moda corretto nelle proporzioni, nelle posizioni moda. Conosce ed utilizza con competenza i supporti ed i materiali specifici della disciplina Conosce le linee basi dell abbigliamento Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro - di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le 2 IL FIGURINO FEMMINILE, E DEL BAMBINO ORE 26 Esercizi di memorizzazione del figurino di moda femminile e del figurino di moda bimbo (da zero a 12 anni) Il figurino di moda con le varie tecniche graficopittoriche; Rappresentazione del figurino d immagine per pubblicizzare una collezione; Trovare un linguaggio espressivo, personale, veloce ed efficace (sintesi grafica); Stilizzazione della figura femminile per una migliore lettura dell abito; Sa produrre il figurino femminile, maschile e del bambino, corretto nelle proporzioni, nelle posizioni moda. scritto- grafica Orale e compito di prestazione Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le scritto- grafica Orale e compito di prestazione 3 LA RAPPRESENTA ZIONE DEL TESSUTO ATTRAVERSO LE TECNICHE GRAFICO PITTORICHE ORE 10 Esercitazione grafica del panneggio relativo a: pantaloni, gonne, maglie, camicie, corpini, abiti, tute, giacche e maniche; Il panneggio in relazione ai vari tipi di tessuto; Tecniche per la rappresentazione del tessuto: Collage, Frottage, Incisione, Tecnica mista; Texture: Spinato, Rigato, Scozzese, Fantasia - Lettura ragionata dalle riviste di moda. Caratterizzazione del tessuto conosce la metodologia, le problematiche e le tecniche per la realizzazione di una progettazione. applica le tecniche grafico- pittoriche utilizzandole consapevolmente per la resa dei volumi e per ottenere effetti di texture Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le scritto- grafica Orale e compito di prestazione

9 4 DALL IDEA AL PROGETTO I TEMI DELLA MODA ORE 26 Ricerca di immagini relative ai temi della moda: Il Tartan- trends moda bambino prim/estate (Mod. pluridisciplinare) il costume del settecento napoletano; Ricerca dei tessuti, dei colori, dei materiali, delle Produce forme e dello stile riferiti ai vari temi ; Studio di varianti attraverso schizzi veloci e note; Dalla forma alla linea: progettazioni di capi partendo da un motivo ispiratore; Presentazione personale del capo scelto: figurino d immagine ed impaginazione; Disegno a -plat, note tecniche Conosce la metodologia, le problematiche e le tecniche per la realizzazione di una progettazione. bozzetti creativi inerenti alla tematica Lezioni frontali Libri specifici e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le DISEGNO PROFESSI ONALE III ANNO 5 DISEGNO À PLÀT DEI CAPI BASE DI ABBIGLIAMEN TO E DEI PARTICOLARI SARTORIALI ORE 12 L Abito attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; La Camicia attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; La Giacca attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; Disegno A-Plat dei seguenti capi base d abbigliamento: abito, camicia, giacca; Scheda tecnica di capi base Conosce e visualizza i capi d abbigliamento in una rappresen tazione chiara e precisa Conosce la terminologia tecnica della moda Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le scritto- grafica Orale e compito di prestazione 6 APPROCCI ALLA COMPUTER GRAFICA ORE 12 Presentazione del computer; La base dei menù e periferiche; Utilizzo dei programmi Word e Power Point; Utilizzo dei programmi elementari di grafica; Cenni sull utilizzo del programma Confestil; conosce ed applica i programmi base di grafica abbina ed applica accostamenti cromatici con software specifici Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Libri specifici -Riviste di moda -Materiale didattico specifico e vario -Materiale didattico e Multimedia le STORIA DEL COSTUME III ANNO

10 N. M Conoscenze/Contenuti Attività/metodo Strumenti, verifiche utilizzati dal docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo MODULO 1 Ripasso- IL COSTUME DEL 1500 e 1600 ORE 14 MODULO 2 IL COSTUME DEL BAROCCO - REGGENZA E ROCOCÒ PRIMA METÀ - ORE 14 MODULO 3 IL COSTUME DEL ROCOCÒ SECONDA METÀ- SETTECENTO VENEZIANO NEOCLASSICO NAPOLETANO ORE 14 Studio del periodo storico; Il costume Italiano del 1500 e 1600 Il costume del 1500 e 1600 in Europa Riproduzione grafica dei costumi e dei particolari. Studio del periodo storico del 1700; Il costume Barocco e Reggenza; Il costume del Rococò (prima metà); Riproduzione grafica dei costumi; Il costume del Rococò (seconda metà); Il costume del Settecento Veneziano; Il costume neoclassico inglese e francese; Riproduzione grafica dei costumi; -Lezioni frontali -Lavori individuali e di -Percorsi didattici di -Stimolare il dialogo -Lezioni frontali -Lavori individuali e di -Percorsi didattici di -Stimolare il dialogo -Lezioni frontali -Lavori individuali e di -Percorsi didattici di -Stimolare il dialogo e e e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e e e MODULO 4 DALLA RIVOLUZIONE FRANCESE ALLA RESTAURAZION E ORE 14 MODULO 5 ROMANTICISM O - NUOVO ROCOCO ECLETTISMO DEGLI STILI ORE 14 Il costume della Rivoluzione Francese; Il costume del Direttorio; Il costume del 1800: Stile Impero; Il costume della restaurazione; Riproduzione grafica dei costumi; Il costume del Romanticismo prima metà 1800; Il costume del Nuovo Rococò; Il costume dell Eclettismo degli stili; Riproduzione grafica dei costumi; -Lezioni frontali -Lavori individuali e di -Percorsi didattici di -Stimolare il dialogo -Lezioni frontali -Lavori individuali e di -Percorsi didattici di -Stimolare il dialogo e e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e e DISEGNO PROFESSIONALE IV ANNO

11 MODULO CONOSCENZE/ CONTENUTI Abilità/competenze Attività-metodo, strumenti e verifiche del docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo 1 RIPASSO : SCHEMA DELLA FIGURA UMANA (FEMMINILE E MASCHILE), LA FIGURA VESTITA E I PARTICOLARI ANATOMICI ORE 8 Costruzione della figura umana attraverso il canone proporzionale di otto moduli e mezzo; Disegno della figura attraverso lo schema a filo e la linea chiave; Pose di moda e immagini da passerella lettura ragionata dalle riviste di settore; la figura vestita: le linee principali dell abbigliamento; Sa produrre il figurino femminile e maschile, corretto nelle proporzioni, nelle posizioni moda. Lezioni frontali - Libri specifici e Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di Libri specifici e scritto- grafica Orale e compito di prestazione 2 LA FIGURA STILIZZATA E PERSONALIZZAZI ONE DEL FIGURINO ( FEMMINILE E MASCHILE ). ORE 14 Esercizi di memorizzazione del figurino di moda Il figurino di moda con le varie tecniche graficopittoriche; Rappresentazione del figurino d immagine per pubblicizzare una collezione; Trovare un linguaggio espressivo, personale, veloce ed efficace (sintesi grafica); Stilizzazione della figura femminile per una migliore lettura dell abito; Sa produrre il figurino femminile e maschile, stilizzato e personalizzato per un efficace linguaggio espressivo Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e scritto- grafica Orale e compito di prestazione 3 TECNICHE DI COLORAZIONE DEL FIGURINO D IMMAGINE ORE 10 Esercitazione grafica del panneggio relativo a: pantaloni, gonne, maglie, camicie, corpini, abiti, tute, giacche e maniche; Rappresentazione del panneggio in relazione ai vari tipi di tessuto con l applicazione della tecnica idonea; Tecniche per la rappresentazione del tessuto: Collage, Frottage, Incisione, Tempera, Acquerello, Tecnica mista, Tombo; Texture: Spinato, Rigato, Scozzese, Fantasia -Lettura ragionata dalle riviste di moda. Applica le tecniche grafico- pittoriche utilizzandole con competenza, per la resa dei volumi e per ottenere effetti di texture. Elabora l impaginazione grafica degli elaborati in maniera originale ed accattivante Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e Caratterizzazione del tessuto.

12 4 LA COLLEZIONE DI MODA ORE 50 Raccolta delle informazioni specifiche: riferimenti culturali, tematiche e target; Produzione di una campionatura dei materiali e la cartella colori; Ricerca di immagini per documentare l atmosfera Produzione di schizzi ideativi veloci corredati da note tecniche; Selezione delle idee vincenti e visualizzazione sul figurino (figurino tecnico); Presentazione personale del capo scelto: figurino d immagine; Disegno a -plat, breve presentazione scritta e impaginazione; Applica con competenza le varie fasi dell iter progettuale di una collezione di moda Codifica e rielabora i dati creando soluzioni funzionali e creative nell ambito della produzione industriale Elabora l impaginazione grafica degli elaborati in maniera originale ed accattivante Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e 5 DISEGNO A-PLAT DEI CAPI BASE DI ABBIGLIAMENTO E DEI PARTICOLARI SARTORIALI ORE 14 L Abito attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; Il pantalone attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; La Giacca attraverso i secoli: le varie tipologie e rappresentazione grafica; Disegno A-Plat dei seguenti capi d abbigliamento: abito, pantalone, giacca. Scheda tecnica; Conosce e visualizza i capi d abbigliamento in una rappresen tazione chiara e precisa Conosce la terminologia tecnica della moda Lezioni frontali Libri specifici e scritto- grafica Orale e compito di prestazione Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di Libri specifici e 6 APPROCCI ALLA COMPUTER GRAFICA ORE 16 Utilizzo dei programmi Word e Power Point; Utilizzo del programma di grafica Corel Foto Paint; Cenni sull utilizzo del programma Confestil; Conosce ed applica i programmi base di grafica Abbina ed applica accostamenti cromatici con software specifici Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e scritto- grafica Orale e compito di prestazione DISEGNO PROFESSIONALE V ANNO

13 MODULO CONOSCENZE/ CONTENUTI Abilità/capacità Attività-metodo, strumenti e verifiche del docente Processo di lavoro dello Strumenti utilizzati dallo 1 STILIZZAZIO NE E PERSONALIZ ZAZIONE DEL FIGURINO FEMMINILE E MASCHILE ORE 30 Rappresentare il figurino di moda (femminile e maschile) personalizzato in modo proporzionale e corretto; Conoscere ed applicare la tecnica della stilizzazione del figurino; Potenziare le competenze grafico-pittoriche e sintesi grafica; Conoscere ed applicare un linguaggio espressivo, personale e veloce; Potenziamento espressivo della produzione grafica del figurino femminile e maschile, stilizzato e personalizzato. Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e scritto- grafica Orale e compito di prestazione 2 TECNICHE DI COLORAZION E GRAFICHE E PITTORICHE DEL FIGURINO ILLUSTRATIV O Riprodurre graficamente attraverso le tecniche coloristiche, il senso del volume e del panneggio; Prepare un campionario tessuti; Rappresentare la figura vestita e riconoscere il papporto tra abito e corpo; Rappresentare le varie texture attraverso le tecniche per la rappresentazione del tessuto. Sa produrre il figurino femminile e maschile, stilizzato e personalizzato con particolare attenzione alle tecniche coloristiche, per una efficace resa del volume e del panneggio. Lezioni frontali e -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e ORE 28 scritto- grafica Orale e compito di prestazione 3 PROGETTAR E LA COLLEZIONE A/I E P/E A TEMA. ORE 56 Ricercare i riferimenti culturali, individuare le tematiche, analizzare il mercato e i bisogni del target;ricercare ed utilizzare immagini per documentare l atmosfera;produrre la campionatura materiali e la cartella colori;ideare capi d abbigliamento attraverso l iter progettuale, la scelta dei materiali, dei colori e degli accessori;utilizzare con competenza i materiali e le tecniche di visualizzazione al fine di rappresentare in modo personale il prodotto finito;progettare con chiarezza metodologica utilizzando i linguaggi appropriati. Applica con competenza le varie fasi dell iter progettuale di una collezione di moda Codifica e rielabora i dati creando soluzioni funzionali e creative nell ambito della produzione industriale Elabora l impaginazione grafica degli elaborati in maniera originale ed accattivante Lezioni frontali e scritto- grafica Orale e compito di prestazione -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel lavoro di e

14 4 IL COMPUTER E LA MODA ORE 34 Conoscere ed utilizzare il computer (periferiche: stampanti, scanner, tastiera,mouse); Conoscere ed utilizzare alcuni softuware (word e power point); compiere l approccio funzionale di grafica, mediante il computer, utilizzando programmi elementari ed il softuware di settore. Conosce ed applica i programmi di computer grafica. Abbina ed applica accostamenti cromatici con software specifici. Elabora attraverso i software Lezioni frontali -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel e lavoro di e scritto- grafica Orale e compito di prestazione 5 ELABORAZIO NE DEL FASHION BOOK ORE 30 Raccogliere informazioni; Formare un archivio dati. Riconoscere linee colori, tessuti dei particolari temi di tendenza Comprendere le poetiche guida delle tendenze. Elabora l impaginazione grafica degli elaborati in maniera originale ed accattivante utile alla presentazione e promozione del progetto Lezioni frontali -Organizza in modo regolare il lavoro in classe e a casa -sviluppa il lavoro di ricerca attraverso elaborati grafici scritto grafici - collaborazione costruttiva nel e lavoro di e scritto- grafica Orale e compito di prestazione Standard di apprendimento L alunno dovrà saper fare L alunno dovrà conoscere: -Analizza in maniera attenta la documentazione storica - Un corretto linguaggio tecnico-grafico-cromatico; -Dimostra abilità oculo-manuali sicure - analizza ed elabora in maniera corretta le conoscenze -Segue le fasi operative richieste per il disegno in modo corretto acquisite; -Esegue il disegno del figurino in modo proporzionato e stilizzato - Affinamento e potenziamento del metodo di studio e di -Esprime originalità nelle proposte grafiche applicazione -Abbina i tessuti ed il colore con slanci creativi e personali - Legge e codifica l oggetto artistico preso in esame -Compila la scheda tecnica correttamente - Il canone proporzionale applicato al figurino stilizzato -Esegue il disegno à plàt con tratto preciso e pulito - Conosce le regole specifiche per la costruzione del disegno -Impagina il lavoro prodotto con creatività e precisione tecnico e compositivo. -Compila la scheda di confezione e la distinta base correttamente - Conosce l iter progettuale per l ideazione del prodotto moda nella -Applica le fasi operative richieste per la progettazione, in modo autonomo sua globalità. Tempi / ore Anno scolastico 2010/ 11 1 Anno 32 ore OBIETTIVI TRASVERSALI -Biennio Titolo Modulo Obiettivi Discipline Prodotto -PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI GONNE-TUNICHE- ACCESSORI ISPIRATE ALLE GEOMETRIE Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Interpretazione e rielaborazione di temi proposti in collegamento con le discipline di indirizzo Conoscere con competenza i supporti, i materiali, per la personalizzazione degli elaborati Conoscenza e applicazione dell iter progettuale per l ideazione e la realizzazione di un prodotto moda Tecniche di rappresentazione grafica- Storia del Costume- Modellistica- Confezione Elaborati grafici- Prototipi di capi d abbigliamento attuali e storici

15 Anno scolastico 2010/11 2 Anno 32 ore PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI CAPI- ACCESSORI ISPIRATI AL COSTUME BIZANTINO DEGLI AFFRESCHI NELLA BASILICA BENEDETTINA DI S. ANGELO IN FORMIS Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Interpretazione e rielaborazione di temi proposti in collegamento con le discipline di indirizzo Conoscere con competenza i supporti, i materiali, per la personalizzazione degli elaborati Conoscenza e applicazione dell iter progettuale per l ideazione e la realizzazione di un prodotto moda Disegno- Tic- Matematica- Laboratorio tecnologico ed esercitazione Elaborati grafici- Prototipi di capi d abbigliamento attuali e storici Anno scolastico 2010/11 3 Anno 42 ore Anno scolastico 2010/11 4 Anno 40 ore Anno scolastico 2010/11 5 Anno 50 ore PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI CAPI-ACCESSORI ISPIRATI AL COSTUME NEOCLASSICO- EUROPEO- NAPOLETANO 150 ANNIVERSARIO DELL UNITA D ITALIA 150 ANNIVERSARIO DELL UNITA D ITALIA OBIETTIVI TRASVERSALI -Triennio Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Interpretazione e rielaborazione di temi proposti in collegamento con le discipline di indirizzo Conoscere con competenza i supporti, i materiali, per la personalizzazione degli elaborati Applicazione consapevole dell iter progettuale per l ideazione e la realizzazione di un prodotto moda Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Interpretazione e rielaborazione di temi proposti in collegamento con le discipline di indirizzo Conoscere con competenza i supporti, i materiali, per la personalizzazione degli elaborati Conoscenza e applicazione dell iter progettuale per l ideazione e la realizzazione di un prodotto moda Conoscere il linguaggio specifico disciplinare Interpretazione e rielaborazione di temi proposti in collegamento con le discipline di indirizzo Conoscere con competenza i supporti, i materiali, per la personalizzazione degli elaborati Conoscenza e applicazione dell iter progettuale per l ideazione e la realizzazione di un prodotto moda Storia del Costume-Storia dell Arte e della moda-disegno- Modellistica- Confezione- Tecnologia Tessile Storia del Costume-Storia dell Arte e della moda-disegno- Tecniche di settore- Tecnologia Tessile Storia del Costume-Storia dell Arte e della moda-disegno- Tecniche di settore- Tecnologia Tessile Elaborati grafici- Prototipi di capi d abbigliamento attuali e storici Elaborati grafici- Prototipi di capi d abbigliamento attuali e storici Elaborati grafici- Prototipi di capi d abbigliamento attuali e storici

16 LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI PROGRAMMAZIONE I ANNO Nel primo anno il docente di laboratori tecnici ed esercitazioni seleziona e gestisce i processi di produzione in rapporto ai materiali e alle tecnologie produttive; applica le procedure che disciplinano i processi produttivi, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavorio e sulla tutela dell ambiente e del territorio; padroneggia tecniche di lavorazione e adeguati strumenti gestionali nella elaborazione, diffonde e commercializza i prodotti artigianali; interviene nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, mantenendone la visione sistemica. Ore annue 99 O.S.A. MODULO 1 LE BASI DELLA MODEL LISTIC A E DELLA CONFE ZIONE 2 METOD O DI LAVOR O CONOSCENZE/ CONTENUTI Terminologia anatomica in relazione al cartamodello. Materiali e strumenti di base per lo sviluppo della modellistica. Le macchine da cucire lineari, artigianali e industriali Rilevamento delle misure e la definizione di taglio. Misure del davanti; Misure del dietro; Tavola dei valori di vestibilità; concetto simmetria; drittofilo; la linea di Abilità/capacità Identifica le linee più significative della moda e individua i materiali e gli strumenti di base, utilizza le attrezzature e le macchine idonee Identifica il centro dietro e il centro davanti, usa tabelle taglie, usa tabelle di vestibilità. Rileva i vari punti di misurazione sul manichino e sul soggetto. Attivitàmetodo. Strumenti, verifiche utilizzati dal docente Spiegazioni, attività di laboratorio. Spiegazioni - esercitazioni Processo di lavoro dello Ordine logico Diciture tecniche Abilità tecnica Ordine logicografico Diciture tecniche. Strumenti utilizzati dallo Libri di testo Materiali laboratorio Libri di testo Materiali laboratorio di di

17 3 LA GONN A E IL PANTA LONE Le componenti del pantalone e della gonna. Le gonne circolari. Confezione di un prototipo. I tessuti. Campionario dei tessuti illustrato. Studia il modello in funzione alla sua realizzazione, in confezione esegue l elaborato con ordine logico e grafico. Realizza la base del capo (prototipo). Conosce le caratteristiche principali dei tessuti. Spiegazioni Attività di laboratorio Esercitazioni grafiche. Si avvale correttamente del metodo artigianale e quello industriale. Libri di testo Materiali laboratorio di 4 ETICH ETTAT URA Simboli di manutenzione e di pulitura previsti dal codice internazionale. Segnali di pericolo e misure preventive. Individua i diversi segnali di pericolo e riconosce i rischi derivanti dall uso di materiali e macchine. Spiegazioni Attività di laboratorio. Ordine operativo; scelta e uso della macchina appropriata per ogni specifica operazione. Libri di testo Materiali laboratorio di Standard di apprendimento L alunno dovrà conoscere: E impiegare in modo autonomo e corretto gli strumenti e i materiali di base utili allo sviluppo della modellistica e confezione Eseguire e utilizzare un linguaggio tecnico e preciso. L alunno dovrà saper fare Effettua un analisi approfondita delle sequenze del processo operativo del lavoro. Rispetta il ciclo di lavorazione. Rispetta ordine e precisione.

18 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE LABORATORIO DI MODELLISTICA Il laboratorio di modellistica è utilizzato dagli studenti per esercitarsi ad eseguire praticamente la modellistica per realizzare i tracciati del cartamodello del prototipo preso in considerazione da sviluppare. TECNICHE DI SETTORE Le tecniche di settore forniscono all alunno competenze tecniche e pratiche per interpretare il figurino di moda e applicarle al mondo dell industria della moda nel settore del tessile e dell abbigliamento. PROGRAMMAZIONE BIENNIO MODELLISTICA (II ANNO) Ore annue II anno n.132 III anno n.132 IV anno n.165 V anno n.165 O.S.A. MODU LO 1 IL PANTA LONE CONOSCENZE/ CONTENUTI Prese delle misure. Progettare graficamente il capo, sulla base classica. Saper trasformare le base. Abilità/capacità Conoscere i metodi della modellistica artigianale. Attività-metodo. Strumenti utilizzati dal docente,verifiche Attività di laboratorio. Spiegazione Esercitazioni grafiche. Esercitazioni di. Processo di lavoro dello Segno grafico corretto e pulito. Abilità tecnica. Ordine grafico. Strumenti utilizzati dallo Libri di testo, materiali di laboratorio. 2 TRASF ORMA ZIONE PANTA LONE nalizza e realizzale rincipali fantasie: mpiezza fondo livello ginocchio e lume. Applicando le elative variazioni Conoscere i volumi e le vestibilità dei grafici. Attività laboratorio. Spiegazione Esercitazioni grafiche. Esercitazioni di. di Ordine grafico Libri di testo, materiali di laboratorio. 3 IL CORPE TTO BASE Prese delle misure. Progetta graficamente il corpetto base. Trasformazione corpetto: aderente semiaderente, sacco prolungato al bacino. i volumi e l adattamento al corpo e su manichino. Attività di laboratorio. Esercitazioni grafiche e pratiche. Si avvale correttamente del metodo artigianale. Libri di testo, strumenti di laboratorio. Standard di apprendimento L alunno dovrà conoscere: le asimmetrie del modello, individua la soluzione alle varie problematiche a esse inerenti (diritto tessuto, destra-sinistra ecc). dovrà conoscere i punti essenziali del grafico su cui agire. L alunno dovrà saper fare Realizza graficamente i capi elencati nei moduli. Utilizza un linguaggio tecnico preciso. Individua le tecniche di trasformazione più idonee. 1

19 PROGRAMMAZIONE TRIENNIO MODELLISTICA (III ANNO) E TECNICHE DI SETTORE (IV E V ANNO) O.S.A. MODU LO 1 L ABIT O GIACC A E COLLI CONOSCENZE/ CONTENUTI Rilevamento delle misure. Progettazione grafica l abito base. Progettazione della giacca e delle relative trasformazioni. Abilità/capacità Effettua un analisi più approfondita delle sequenze di lavoro. Facilita e riduce i tempi di lavoro. Attività-metodo. Strumenti utilizzati dal docente Spiegazione Verifiche. Lezioni frontali. E individuali Processo di lavoro dello Ordine logico, grafico e tempi assegnati. Strumenti utilizzati dallo Materiali laboratorio. di 2 INDUST RIALIZ ZAZIO NE DEL CARTA MODEL LO Conoscere le fasi per l industrializzazione del prodotto moda, il taglio industriale. Conoscere le fasi del sistema industriale. Distinguere le fasi del sistema industriale. Comprendere le dinamiche del sistema industriale avvalendosi dell esperienza artigianale. Spiegazioni, letture dei testi, verifiche. Lezioni frontali. Ordine logico, grafico e tempi assegnati. Materiali del sistema industriale. 3 CALCO LO DEI CONSU MI Conosce le classi dei tessuti, le tecniche di piazzamento e del taglio, i simboli e i linguaggi codificati per la stesura. Riconosce i tessuti. Esegue le varie disposizioni del modello in fase di piazzamento, calcola i consumi di produzione. Spiegazione Verifiche Letture dei testi. Lezioni frontali. Abilità tecnicopratiche. Materiali laboratorio. di 4 SVILUP PO TAGLI E Conosce le dinamiche del lavoro industriale e le tecniche di sviluppo taglie. Migliora il livello di precisione. Compila le schede tecniche e i cicli di lavorazione. Spiegazione Verifiche Letture dei testi. Lezioni frontali Esercitazioni pratiche. Abilità tecnicopratiche. Materiali laboratorio. di 5 PROGE TTAZI ONE INDUST RIALE DEI CAPI Progetta con sistema industriale capi di ogni genere. Realizza in scala 1:1, 1:5, verifica i volumi e le trasformazioni. Attività di laboratorio. Lezioni articolate, frontali. Esercitazioni. Materiali laboratorio. di Standard di apprendimento L alunno dovrà conoscere: e utilizzare le attrezzature e le macchine idonee. Rispettare ordine e precisione. Rispettare il ciclo di lavorazione e distinguere il sistema artigianale da quello industriale. Individua gli elementi necessari alla costruzione di un modello in misura reale e in scala L alunno dovrà saper fare Applicare il sistema industriale a tutte le situazioni operative: sartoria su misura, piccola e grande industria. Si avvale del metodo artigianale in maniera simultanea a quello industriale. Effettua un analisi più approfondita delle sequenze del processo operativo del lavoro, soprattutto di quello industriale 2

20 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE LABORATORIO DI CONFEZIONE Il laboratorio di confezione è utilizzato dagli studenti per esercitarsi ad eseguire praticamente la confezione dei tracciati su cartamodello realizzati in laboratorio di modellistica con vari metodi. TECNICHE DI SETTORE Le tecniche di settore forniscono all alunno competenze tecniche e pratiche per interpretare il figurino di moda e applicarle al mondo dell industria della moda nel settore del tessile e dell abbigliamento. Ore annue II anno n.99 III anno n.66 IV anno n.165 V anno n.165 PROGRAMMAZIONE BIENNIO CONFEZIONE (II ANNO) O.S.A. MODU LO 1 IL PANTA LONE CONOSCENZE/ CONTENUTI Confeziona e trasforma il modello base. e prova sul manichino Abilità/capacità Conoscere i metodi di confezione artigianale. Correggere eventuali difetti del capo Attivitàmetodo. Strumenti, verifiche utilizzati dal docente Attività di laboratorio. Spiegazione Esercitazioni grafiche. Esercitazioni di Processo di lavoro dello Segno grafico corretto e pulito. Abilità tecnica. Ordine grafico. Strumenti utilizzati dallo Libri di testo, materiali di laboratorio. 2 Trasforma il capo e TRASF a varianti. ORMA ZIONE PANTA LONE Conoscere i volumi e le vestibilità su manichino Attività di laboratorio. Spiegazione Esercitazioni grafiche. Esercitazioni di. Segno grafico corretto e pulito. Abilità tecnica. Ordine grafico. Libri di testo, materiali di laboratorio 3 IL CORPE TTO BASE Realizza il capo e lo trasforma i volumi e l adattamento al corpo e su manichino. Corregge eventuali difetti. Attività di laboratorio. Spiegazione Esercitazioni grafiche. Esercitazioni di. Segno grafico corretto e pulito. Abilità tecnica. Ordine grafico. Libri di testo, materiali di laboratorio 1