ISTITUTO COMPRENSIVO CERTOSA DI PAVIA SCUOLE DELL INFANZIA DI BORGARELLO-CERTOSA-GUINZANO/GIUSSAGO

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Marcella Lillo
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1 ISTITUTO COMPRENSIVO CERTOSA DI PAVIA SCUOLE DELL INFANZIA DI BORGARELLO-CERTOSA-GUINZANO/GIUSSAGO CONCORSO GIOTTO-FILA LA MATITA DELLE IDEE CRESCERE E UN ARTE FRUTTUOSA Le scuole dell infanzia dell IC Certosa di Pavia, anche per l anno scolastico 2015/2016, hanno partecipato al Concorso Giotto Fila che ha avuto come tema centrale CRESCERE E UN ARTE a cui noi abbiamo aggiunto il termine...fruttuosa. La tematica scelta è stata il rispetto dell ambiente con l idea centrale di mettere a confronto l uomo e la natura per far cogliere che l uomo fa parte di essa e che solo prendendosene cura e rispettandola si potrà vivere e crescere in un mondo artisticamente condiviso, civile e in armonia con tutti. Infatti la scelta educativa è stata quella di promuovere nei bambini i concetti di rispetto e condivisione dei beni comuni poiché solo dal rispetto di questi ultimi si impara a vivere e a creare una società fruttuosa. Quindi i bambini hanno realizzato tre pannelli, uno per ogni scuola dell infanzia del nostro Istituto, in cui si è rappresentata la graduale crescita di un albero di Pesco il cui TRONCO (in ogni pannello) simboleggia le 3 fasi di sviluppo. In ogni pannello è presente un particolare che mette in risalto come la cura costante, il rispetto e l amore permettono all albero (simbologia della società, dell uomo) di vivere, crescere e portare prosperità al mondo intero. SCUOLA DELL INFANZIA DI BORGARELLO I bambini della Scuola dell Infanzia di Borgarello hanno realizzato il primo pannello rappresentante la prima fase della crescita dell albero: IL TRONCO BAMBINO E LA GEMMA.

E stato realizzato un tronco bambino su cui è spuntato un germoglio che se, rispettato e protetto, permetterà la crescita di un albero robusto. Il particolare è rappresentato dal rastrello.

diverse gradazioni di colore e il rastrello con il pennarello. Il germoglio è stato realizzato con carta crespa e posizionato dai bambini sul pannello.

2 E stato realizzato un tronco bambino su cui è spuntato un germoglio che se, rispettato e protetto, permetterà la crescita di un albero robusto. Il particolare è rappresentato dal rastrello. Il pannello è stato realizzato dai bambini di 4 e 5 anni che hanno colorato con le tempere la sagoma tronco bambino, hanno realizzato la chioma con la stampa delle loro mani usando tempera verde di diverse gradazioni di colore e il rastrello con il pennarello. Il germoglio è stato realizzato con carta crespa e posizionato dai bambini sul pannello. I bambini creano la chioma dell albero con la stampa delle mani SCUOLA DELL INFANZIA DI CERTOSA Il pannello finito :il tronco, il bambino e la gemma Il secondo pannello è stato realizzato dai bambini della Scuola dell Infanzia di Certosa che hanno rappresentato la seconda fase della crescita: IL TRONCO RAGAZZINO, LE FOGLIE E I FIORI DI PESCO.

E stato fatto un tronco che, grazie alle cure prestate, è cresciuto ed ha prodotto foglie e fiori. Il particolare è dato dall innaffiatoio simbolo di cura costante.

3 E stato fatto un tronco che, grazie alle cure prestate, è cresciuto ed ha prodotto foglie e fiori. Il particolare è dato dall innaffiatoio simbolo di cura costante. Il pannello è stato realizzato dai bambini di anni: i 3 anni hanno fatto l erba con l impronta delle manine, i 4 anni hanno colorato con le tempere la sagoma tronco ragazzino e l innaffiatoio con tempera e colla vinilica mentre i 5 anni hanno realizzato la chioma con la stampa delle mani e i fiori con digito pittura e incollando carta crespa su alcuni di essi. Il pannello con il tronco ragazzino, le foglie ed i fiori di pesco SCUOLA DELL INFANZIA DI GUINZANO/GIUSSAGO I bambini della Scuola dell Infanzia di Guinzano Giussago hanno realizzato il terzo pannello rappresentando l ultima fase della crescita: IL TRONCO ADULTO CON IL FRUTTO PESCA MATURO.

I bambini colorano il tronco Dopo che l'insegnante ha dato forma all'immagine, i bambini hanno ridefinito i contorni con i pastelli e il

4 Le premurose cure hanno permesso la trasformazione del tronco in un albero rigoglioso che ha prodotto frutti maturi da raccogliere e condividere con la comunità. Proprio le mani che ricevono la raccolta rappresentano il particolare che caratterizza questo terzo pannello. I bambini colorano il tronco Dopo che l'insegnante ha dato forma all'immagine, i bambini hanno ridefinito i contorni con i pastelli e il segno man mano si è definito, riempiendo gli spazi con diverse gradazioni di colori e creando bellissime sfumature. Il pannello con il pesco maturo

5 La sequenza dei tre pannelli I bambini simulano la posizione delle sagome

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