Anno Scolastico: 2014/2015 Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing. Classe: 5 Disciplina: Diritto. prof.

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1 Anno Scolastico: 2014/2015 Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing Classe: 5 Disciplina: Diritto prof.

2 Competenze disciplinari: 1. Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale, con particolare riferimento alle attività aziendali 2. Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali 3. Padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio. UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: Le fonti e i contratti commerciali internazionali TEMPI (ore): 24 COMPETENZE DISCIPLINARI: (n. 1 e 3) a. utilizzare normativa di diritto privato e internazionale anche in lingua straniera e. Utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio TEMPI (mesi): settembre/novembre U.D. 1 Le fonti del diritto commerciale internazionale Le fonti interne Le fonti comunitarie Le fonti interstatuali Le fonti non statuali U.D. 2 Le imprese e le iniziative internazionali Le importazioni e le esportazioni I contratti di collaborazione interaziendali Gli insediamenti produttivi all estero U.D. 3 Il contratto di compravendita internazionale Contratto commerciale internazionale Contratto di compravendita internazionale e la legge applicabile I contenuti del contratto di compravendita internazionale I termini di consegna della merce U.D. 4 Il trasporto e il regolamento degli scambi internazionali I contratti di spedizione e di trasporto internazionali Gli adempimenti doganali e i documenti legati al trasporto Le garanzie e l assicurazione U.D. 5 Altri contratti commerciali internazionali Agenzia Distribuzione Franchising Joint venture

3 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: CLIL Trade agreements TEMPI (ore): 5 COMPETENZE DISCIPLINARI: ( 3) e. Utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio TEMPI (mesi): dicembre/gennaio U.D. 1 The world trade organisations WTO GATT U.D. 2 Regional trade agreements NAFTA ASEAN APEC EU U.D. 3 The local trade organizations ICC: International chamber of commerce ICE: Italian trade promotion UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: La normativa a tutela del consumatore TEMPI (ore): 10 COMPETENZE DISCIPLINARI: (n. 1) b. Reperire le norme internazionali ed nazionali utili alla tutela del consumatore TEMPI (mesi): gennaio/febbraio U.D. 1: I diritti del consumatore Le fonti normative della tutela dei consumatori I soggetti del rapporto di consumo Il diritto all informazione Le pratiche commerciali La pubblicità e le televendite U.D. 2: La tutela dei consumatori La sicurezza dei prodotti La responsabilità per danni da prodotti difettosi

4 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: Le controversie internazionali TEMPI (ore): 22 COMPETENZE DISCIPLINARI: (n. 2 e 3) c. Esaminare sentenze emesse dalla Corte internazionale di giustizia eventualmente anche in lingua straniera d. Individuare possibili soluzioni di controversie internazionali in ambito commerciale e. Utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio TEMPI (mesi): marzo/aprile U.D. 1 La regolamentazione dei rapporti internazionali Le relazioni tra Stati e l ordine internazionale Le controversie internazionali fra Stati I tribunali internazionali e la corte internazionale di giustizia La Corte di giustizia Europea U.D. 2 Le controversie internazionali in ambito contrattuale Gli elementi di un contratto internazionale I rimedi alle controversie internazionali L arbitrato commerciale internazionale UNITÀ TEMATICA N. 5 TITOLO: CLIL : case study TEMPI (ore): 5 COMPETENZE DISCIPLINARI: ( 3) e. Utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio TEMPI (mesi): maggio Si analizzeranno casi aziendali a livello internazionale e locale

5 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO COMPETENZE LIVELLI DI PRESTAZIONE DICITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE livello 6 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità livello 5 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità livello 4 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista livello 3 non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte livello 2 non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta livello 1 si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività 2. IMPARARE A IMPARARE livello 6 organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale livello 5 organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto livello 4 organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile livello 3 non è pienamente autonomo nell organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo livello 2 non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace livello 1 non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE livello 6 sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole livello 5 sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole livello 4 sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali livello 3 non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole livello 2 non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole livello 1 adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole

6 D. METODO DI INSEGNAMENTO lezione interattiva discussione lavoro individuale e/o lavoro di gruppo per la soluzione di esercizi soluzione di semplici casi di natura economica visione di films incontri con esperti visita aziendale STRUMENTI libro di testo diapositive/lucidi articoli specialistici quotidiani E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE 1 Le fonti e i contratti commerciali internazionali 24 2 La normativa a tutela del consumatore 10 3 CLIL: TRADE AGREEMETS 5 4 Le controversie internazionali 22 5 CLIL: CASE STUDY 5 TOTALE ORE 66 N.B.:All interno del monte ore previsto per ciascun modulo sono previste 1-2 ore da dedicare al recupero in itinere. Nel calcolo complessivo delle ore annue (66 ore), è stato accantonato il monte ore necessario alle gestione del progetto Cittadinanza e Costituzione (4/6 ore) e per eventuali attività di osservazione di fine anno scolastico (4 ore). F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6 livelli. I livelli sono fasce di prestazione: l indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione. Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto.

7 Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee. LIVE VOTO LLO Tipologia delle rilevazioni domande aperte osservazioni degli interventi degli alunni nel corso delle lezioni verifiche scritte di classe colloqui orali verifica scritta in sessione comune Data di approvazione firma del docente