EAEVE European Association of Establishments for Veterinary Education
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1 EAEVE European Association of Establishments for Veterinary Education
2 INDICE Cos è? Cosa fa? Perché accreditarsi? La visita e la valutazione Cosa richiede? La nostra Facoltà
3 Cos è??? EAEVE associazione europea degli istituti per la formazione veterinaria Fondazione: nel 1988 in Maisons-Alfort (Francia). Sede: Vienna (Austria), [ufficio amministrativo: Bruxelles (Belgio)] Prof. Marcel Wanner (presidente) Mission : sostenere, promuovere e sviluppare la formazione della professione veterinaria in tutti i suoi aspetti Obbiettivi: l obiettivo primario è quello di monitorare l armonizzazione degli standard minimi delineati dal programma di studi della direttiva UE 2005/36. Prof. Dr. Ana Bravo del Moral (vice-presidente) altri obiettivi sono quello di rafforzare la cooperazione tra gli istituti membri e di agire come un forum di discussione, al fine di migliorare e armonizzare l'istruzione veterinaria. facilitare lo scambio di informazioni, personale, studenti e materiale didattico tra i membri. Dr Robin Oakley (direttore)
4 I membri che fanno parte dell EAEVE sono le facoltà le scuole, gli istituti coinvolti nell insegnamento e nella ricerca in medicina veterinaria. Nel 2009,di 110 strutture presenti in Europa, 98 sono membri dell EAEVE. Considerando la situazione italiana, ne fanno parte le facoltà di medicina veterinaria di: Camerino Messina Sassari Torino [APPROVATA] > ECOVE < (European Committee On Veterinary Education) Parma (visita 17-21/01/2011) Bologna [APPROVATA] Milano Padova Perugia [APPROVATA] Napoli Pisa Teramo [approvata con riserva] Bari [APPROVATA]
5 Cosa fa??? In collaborazione con la FVE ( Federation of Veterinarians of Europe) l EAEVE ha elaborato una sorta di MANUAL OF STANDARD OPERATING PROCEDURES che contiene una serie principi e parametri di valutazione sui quali le facoltà vengono esaminate. la valutazione di articola in due fasi: PRIMA FASE: APPROVAZIONE SECONDA FASE: ACCREDITAMENTO PIENA APPROVAZIONE (nessuna category 1 deficiency) APPROVAZIONE CON RISERVA [validità 5 anni] (presenti category 1 deficiency ma valutate risanabili in tempo da stimare) APPROVAZIONE NON RAGGIUNTA (presenti una o più category 1 definciency valutate non risanabili entro 5 anni)
6 Perché accreditarsi??? DECRETO MINISTERIALE 3LUGLIO 2009 TAGLIO DI 151 POSTI dati del Ministero della Salute in vista dell Accordo Stato-Regioni, che palesano un esigenza nazionale di molto inferiore alla potenzialità formativa del sistema universitario Gruppo tecnico MIUR: segnala delle criticità su alcune sedi non ancora adeguate a garantire standard formativi a livello europeo definiti dalla EAEVE il DM conferma l offerta formativa per quelle facoltà accreditate, mentre opera una riduzione del % sulle rimanenti sedi. Milano: 162 Bologna: 125 Torino: 120 Bari: 100 Perugia: 90 Pisa: 72 Napoli: 68 Parma: 62 Messina: 62 Padova: 63 Teramo: 60 Camerino: 29 Sassari: 26 Catanzaro: 11
7 La visita e la valutazione... IL PROCESSO DI VALUTAZIONE accordo tra la facoltà e l ECOVE (si sceglie lo stadio di valutazione e il periodo di visita) stesura del SER (Self Evaluation Report) [Facoltà] scelta della commissione esaminatrice [ECOVE] visita della facoltà e stesura di un report [EAEVE] (17-21/01/2011) revisione del report da parte dell ECOVE stesura del report finale ed esito dell esame possibile meccanismo di appello della facoltà
8 IL GRUPPO DI ESPERTI: (selezionati da diversi paesi) esperto delle materie di base esperto delle materie cliniche: Professore esperto delle materie cliniche: Libero professionista esperto delle materie di produzioni animali esperto delle materie di igiene degli alimenti studente Un tipico programma di visita prevede: Lunedì: incontro degli esperti e dell ufficiale di collegamento e visita generale della facoltà Da martedì a giovedì: visita delle varie aree della facoltà, di competenza dei vari esperti Venerdì: discussione e stesura del report finale
9 Cosa richiede??? il programma di studio: materie di base, cliniche, produzione animale, igiene alimentare e salute pubblica, conoscenza professionale qualità dell insegnamento e sua valutazione Personale accademico e di supporto: numero, titolo, competenze Biblioteche, archivi e tutto quello che riguarda i mezzi di apprendimento dello studente Animali e materiale di origine animale per l insegnamento Strutture e attrezzature necessarie all insegnamento, sia teoriche che pratiche benessere studentesco controllo e assistenza degli studenti e dei professori Ammissione e iscrizione al corso Ricerca Corsi postlaurea
10 PUNTI DI FORZA PUNTI DEBOLI Ospedale (con emergenze 24h - 7 gg) Stalle adeguate Sostanzialmente ogni mancanza dei punti di forza viene interpretata come debolezza. Macello usufruibile Clinica mobile Numero adeguato di animali di tutte le specie Wi-fi esteso per tutta la facoltà Possibilità dell E-learning Mancanza isolamento stalla Mancanza insegnamento pratico ( HANDS ON) Mancato raggiungimento delle RATIO Numeri di casi clinici insufficienti su tutte le specie Piattaforme elettroniche per l insegnamento DAY-ONE SKILLS CATEGORY 1 DEFICIENCIES
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12 INDAGINE SU VALUTAZIONI EAEVE ( ) 43 FACOLTA VISITATE 31 presentavano Category 1 definciecy - BOCCIATE - 28 C1D relative alla CLINICA Scarsezza di casi clinici di ALCUNE specie animali a disposizione degli studenti Assenza reparti di isolamento Insufficiente pratica clinica eseguita direttamente dagli studenti Assenza clinica mobile Assenza servizio di emergenza 24h Assenza possibilità di ricovero per grandi animali Assenza di possibilità di ricovero per piccoli animali Scarsezza di casi clinici di TUTTE specie animali a disposizione degli studenti
13 Facoltà di Medicina Veterinaria dell Università di Parma Pre-visita Giugno 2005 Sop 2002 Staff docenti: andrebbe incrementato Non esiste un servizio emergenze 24h (prerequisito necessario per l accreditamento) Numero di casi clinici insufficiente per quanto riguarda i grandi animali Non esiste una clinica mobile necessaria a sostenere un numero di casi clinici sia per i grossi animali sia per il pollame (requisiti necessari per l accreditamento) È necessaria un ulteriore aula polifunzionale (aula 5) per l attività pratica delle materie di base Manca l isolamento per grandi animali Sala necroscopie: maggiore disinfezione e aumentare il numero tavoli settori È auspicabile un maggior self-directed learning e un integrazione verticale del corso di laurea Si rileva una numero di ore per l insegnamento teorico talvolta sovrabbondante
14 COMITATO EAEVE PROGETTI NON STRUTTURALI PORTFOLIO: Day One Skills Professori a contratto: attività cliniche e non Convenzione con il canile municipale (attività orientamento e non) Adeguamento curriculum ai paramenti EAEVE Stesura del SER (Self Evaluation Report) Prof. Attilio Corradi Prof. Roberto Ramoni Prof. Enrico Parmigiani Prof. Ezio Bottarelli Prof. Afro Quarantelli Prof. Sergio Ghidini Prof. Sandro Cavirani Dott. Antonella Fusari Andrea Aimi PROGETTI STRUTTURALI Ospedale 24h (pomeridiano + degenze) Acquisto della Unità Didattica Mobile + Van (trasporto animali) Manutenzione straordinaria : strade e impianto di illuminazione PROGETTO DI STRALCIO (fine lavori NOV 2010) : isolamento grandi animali costruzione vitellaia ( con demolizione ex- canili) Ristrutturazione ex sala travaglio a soggiorno studenti per degenze notturne 3 nuove aule : 2 x 25 posti e 1 aula clinica (85 persone) ristrutturazione sala autoptica sala settoria sale microscopi
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