DISEGNO e STORIA DELL ARTE

Transcript

1 DISEGNO e STORIA DELL ARTE CLASSE II L OBIETTIVI DIDATTICO FORMATIVI Disegno geometrico: Consolidamento uso delle proiezioni ortogonali e approfondimento applicazione delle proiezioni assonometriche. Disegno: sviluppo delle capacità espressive e delle competenze apprese in funzione dello studio di opere architettoniche ed artistiche. Storia dell arte: Analisi delle opere fondamentali della civiltà artistica del periodo tardo antico romano, bizantino e alto medioevale. Tratti fondamentali dei linguaggi e degli stili romanici in Europa e in Italia. Il nuovo ordine gotico in Francia ed in Toscana. La nascita della maniera italiana. Primo quadrimestre SETTEMBRE-OTTOBRE Disegno-Nozioni di assonometria. Disegno-Assonometria di un mausoleo e/o di un battistero tardo antico. Disegno-incastro dei volumi in assonometria e individuazione del piano di sezione. I nuovi luoghi del culto cristiano. I battisteri e i santuari (o mausolei). Origini della forma basilicale. Confronto fra la Basilica Ulpia, la Basilica di Massenzio e la Basilica costantiniana di S. Pietro in Vaticano. NOVEMBRE-DICEMBRE-GENNAIO.Disegno. Assonometria basilica costantiniana di S. Pietro. I mosaici di S. Costanza e di S. Pudenziana (iconografia, iconologia e stile). Disegno-Assonometria dell esterno del mausoleo di Galla Placidia. Gli edifici tardo antichi ravennati (mausoleo di Galla Placidia, mausoleo di Teodorico, battistero neoniano, S. Apollinare nuovo e S. Apollinare in Classe). Lo stile bizantino. Aspetti generali di carattere, politico, culturale e religioso e loro riflesso nelle forme architettoniche e nel linguaggio figurativo. Santa Sophia di Costantinopoli. Disegno-Capitelli bizantini, romanici e gotici. Analisi dei mosaici ravennati e individuazione di quelli tardo antichi e di quelli bizantini. Secondo quadrimestre FEBBRAIO-MARZO Brevi cenni sui linguaggi figurativi dei barbari e sulla rinascita carolingia. Brevi cenni sull arte islamica. L arte intorno al Mille. Individuazione del rapporto fra l avvento delle nuove lingue in Europa occidentale la nascita dei linguaggi figurativi romanici. Le grandi cattedrali europee lungo le vie dei Franchi. I linguaggi romanici in Italia. Romanico lombardo (S. Ambrogio a Milano, Duomo di Parma, S. Geminiano a Modena, S. Zeno a Verona, S. Ciriaco ad Ancona, Duomo di Trani). Il romanico pisano-lucchese (duomo di Pisa). Disegno-Assonometria interno di S. Antimo di Montalcino. Il romanico fiorentino (S. Miniato, Battistero). APRILE-MAGGIO Disegno-Assonometria esterno del Battistero di Firenze. Ricerca sulle presenze di opere romaniche nel senese. Le sculture sulla Genesi di Viligelmo a Modena. La Cattedrali gotiche in Francia. Il Gotico fiorentino (S. Maria novella, S. Croce, S. Maria del fiore). Le facciate incompiute delle cattedrali di Siena e Firenze. La facciata di Orvieto. Nicola Pisano, Pulpito del Battistero di Pisa. Nicola e Giovanni Pisano, Pulpito del Duomo di Siena. La pittura toscana nella seconda metà del secolo XIII. Lettura guidata delle seguenti opere: Madonna Rucellai (Duccio); Madonna di S. Trinita (Cimabue); Madonna di Omnissanti (Giotto). Crocifisso (Mastro Guglielmo); Crocifisso di Arezzo (Cimabue); Crocifisso di S. Maria Novella (Giotto). Disegno-Archi e volte. Strutture portanti delle cattedrali gotiche.

2 Compilazione di schede critiche delle seguenti opere d'arte: Affreschi della Cappella degli Scrovegni (Giotto); Maestà del Duomo di Siena (Duccio); Maestà del Palazzo pubblico di Siena (Simone Martini); Allegoria, e Effetti del Buon Governo (Ambrogio Lorenzetti). *** METODODOLGIA Le lezioni saranno tenute attraverso la spiegazione frontale, il commento in classe di immagini, la compilazione guidata di schede critiche di opere d arte, gli esercizi ed il disegno in classe. CRITERI DI VALUTAZIONE Sarà tenuto conto della realtà media della classe, dei ritmi di apprendimento e delle competenze raggiunte con un congruo numero di prove scritte e grafiche a quadrimestre in classe e a casa. Classi III B - III C OBBIETTIVI DIDATTICO FORMATIVI Disegno geometrico: Consolidamento delle conoscenze delle proiezioni ortogonali e proiezioni assonometriche. Disegno: Sviluppo e consolidamento delle capacità espressive e delle abilità disegnative in funzione dello studio di opere architettoniche ed artistiche. Storia dell arte: Consolidamento e/o recupero studio del periodo che vede la nascita della maniera italiana (sec. XIII- XIV). Il Rinascimento e il Barocco (sec. XV-XVIII). Primo quadrimestre SETTEMBRE-OTTOBRE Recupero e/o ripasso (nelle classi dove si rende necessario) di alcuni aspetti fondamentali del programma della Classe precedente. Nicola Pisano, Pulpito del Battistero di Pisa. Nicola e Giovanni Pisano, Pulpito del Duomo di Siena. La pittura toscana nella seconda metà del sec. XIII e della prima metà del sec. XIV. Lettura guidata delle seguenti opere: Madonna Rucellai (Duccio); Madonna di S. Trinita (Cimabue); Madonna di Omnissanti (Giotto); Crocifisso (Mastro Guglielmo); Crocifisso di Arezzo (Cimabue); Crocifisso di S. Maria Novella (Giotto). Disegno-Facciata di S. Maria novella. Disegno-Archi e volte. Il gotico fiorentino in architettura. Compilazione di schede critiche delle seguenti opere d'arte: Affreschi della Cappella degli Scrovegni (Giotto); Maestà del Duomo di Siena (Duccio), Maestà del Palazzo pubblico di Siena (Simone Martini); Allegoria e effetti del Buon Governo (Ambrogio Lorenzetti). Disegno-Cappella de' Pazzi di Firenze. NOVEMBRE-DICEMBRE-GENNAIO Rinascimento. Gli inizi. Analisi delle formelle del concorso per la seconda porta del Battistero di Firenze. La seconda e la terza porta del Battistero fiorentino. Analisi dei crocifissi di S. Croce (Donatello) e S. Maria Novella (Brunelleschi). Disegno- Ospedale degli innocenti (Brunelleschi e Andrea della Robbia). Disegno- Spazio prospettico della Trinità di Masaccio. Forma e tecniche costruttive della Cupola di S. Maria del Fiore. Donatello, aspetti generali e analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Formella del Battistero di Siena; S. Giorgio; Abacuc e Geremia; Altare del Santo (PD); Monumento al Gattamelata; il David, La Maddalena. Brevi cenni sulla figura di Jacopo della Quercia. Masaccio, aspetti generali e analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Madonna, S. Anna e Bambino (Uffizi); Pala di Pisa; Cappella Brancacci; La Trinità (S. Maria Novella). Beato angelico. Rinascimento. La ricerca. Piero della Francesca, aspetti generali e osservazione e/o analisi delle seguenti opere: La flagellazione di Urbino; La leggenda della vera Croce (AR); La Sacra Conversazione. La diffusione del rinascimento a Padova, Mantova e Ferrara. Leon Battista Alberti, aspetti generali e commento e osservazione di alcune opere e alcuni trattati. Disegno- Palazzo Rucellai. Brevi cenni sul rinascimento fiammingo. Il palazzo fiorentino dal Palazzo Medici-Riccardi al Palazzo Rucellai.

3 La definitiva affermazione della Corte sulla Civitas a Firenze. La nascita dell'accademia neoplatonica. Disegno-Villa Medicea di Poggio a Caiano con giardino all'italiana. Sandro Filippepi (il Botticelli), aspetti generali e analisi e/o osservazione delle seguenti opere: La Primavera; La nascita di Venere; La Calunnia. Leonardo, considerazioni generali e analisi delle seguenti opere: L' Annunciazione degli Uffizi; La Vergine delle rocce; Il Cenacolo (MI); La Battaglia di Anghiari; S. Anna, la Vergine, Giovannino e l'agnello. Secondo quadrimestre FEBBRAIO-MARZO Il rinascimento aulico. Bramante: l'inizio della Fabbrica di S. Pietro. Disegno- S. Pietro in Montorio. Disegno- Spazio prospettico della Disputa sulla Filosofia di Raffaello. Raffaello, aspetti generali e analisi delle seguenti opere: Lo sposalizio della Vergine; La Madonna del cardellino; La Madonna del Granduca; Le Stanze vaticane; i ritratti; La Madonna della seggiola; La Trasfigurazione. Michelangelo, aspetti generali e analisi delle seguenti opere: Battaglia di centauri; Pietà vaticana; David; Tondo Doni; Volta della Cappella sistina. Il rinascimento maturo. Aspetti generali. Michelangelo, Il giudizio universale. Pontormo, La deposizione. Il rinascimento veneto. Brevi cenni di carattere generale e sulle figure del Giambellino e di Antonello da Messina. Giorgione. Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: La tempesta; La Venere di Dresda. Tiziano. Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: La Venere di Urbino; Il trionfo di Bacco. La maturità. Disegno- Rotonda del Palladio (assonometria e/o prospettiva centrale). Il rinascimento in Emilia. Il Correggio, aspetti generali e analisi e/o osservazioni delle seguenti opere: Intradosso Cupola di S. Andrea e Cupola del Duomo di Parma. Gli amori di Giove. Giulio Romano a Mantova. APRILE-MAGGIO La Riforma cattolica. L' accademia degli incamminati. Il classicismo di Annibale Carracci e di Guido Reni. Il Caravaggio, aspetti generali riguardanti il rapporto del Merisi con la Riforma cattolica, con il pensiero scientifico e con la teatralità del vero. Opere visionate e/o analizzate: Canestro di frutta, Il Bacco degli Uffizi, Dionisio malato, Scudo della Medusa, La vocazione di S. Matteo, Conversione di S. Paolo (e raffronto con l'opera di Michelangelo nelle Cappelle paoline),la morte della Madonna, Le opere di carità, La deposizione, Davide e Golia, Resurrezione di Lazzaro. Il caravaggismo in Italia. Biografia ed opere di Artemisia Lomi Gentileschi. Eredità di Caravaggio in Europa. Brevi cenni alle figure artistiche di Vermeer, Rembrandt, Ribeira, Velasquez e Georges La Tour. Opere visionate: Il militare e la fanciulla sorridente (Vermeer); La lezione di anatomia e Ronda di notte (Rembrandt); Los borrachon e Las Meninas (Velasquez); Bottega di S. Giuseppe (La Tour). Il classicismo di Gian Lorenzo Bernini. Opere visionare e/o analizzate: Apollo e Dafne; Ratto di Proserpina; Davide. Il barocco Aspetti generali legati all'affermazione della poetica del barocco romano. G. L. Bernini, opere analizzate: Baldacchino e trionfo della Cattedra (Basilica di S. Pietro); Estasi di S. Teresa d' Avila; La Beata Lodovica Albertoni; Sepolcro di Urbano VIII; Le fontane di Roma. La fabbrica di S. Pietro da Bramante a Bernini. Studio attraverso il disegno. G. L. Bernini, S. Andrea al Quirinale. Francesco Castelli il Borromini. Aspetti generali ed opere analizzate: S. Carlo alle Quattro fontane e S. Ivo alla Sapienza. Studio dell'intradosso della cupola di S. Carlo alle Quattro fontane attraverso il disegno. Andrea Pozzo, Gloria di S. Ignazio. La tradizione del barocco seicentesco nel secolo successivo. Aspetti generali riguardanti la continuità e le differenze.

4 Osservazione di opere di Giovan Battista Tiepolo. Influenza del pensiero illuminista nell'arte. Il vedutismo ed il Gran tour d' Europa. La Reggia di Caserta. Analisi e confronto con la Reggia di Versailles. Confronto fra il Giardino italiano, francese ed inglese. *** METODOLGIA Le lezioni saranno tenute attraverso la spiegazione frontale, il commento in classe di immagini, la compilazione guidata di schede critiche di opere d arte, gli esercizi ed il disegno in classe. CRITERI DI VALUTAZIONE Sarà tenuto conto della realtà media della classe, dei ritmi di apprendimento e delle competenze raggiunte con un congruo numero di prove scritte e grafiche a quadrimestre in classe e a casa. PROVE DI DISEGNO CLASSI IV C IV D - IV E IV F OBBIETTIVI DIDATTICO FORMATIVI Disegno geometrico: Consolidamento delle conoscenze delle proiezioni assonometriche e della proiezione prospettica centrale. Prospettiva accidentale. Disegno: consolidamento delle capacità espressive e delle abilità disegnative in funzione dello studio di opere architettoniche ed figurative e della presentazione di piccoli progetti. Storia dell arte: Recupero e/o ripasso di alcuni aspetti fondamentali del programma della classe precedente non affrontati. Studio dei seguenti periodi e delle seguenti tendenze: Primo settecento; arte del secolo dei lumi (Vedutismo e Neoclassicismo); Romanticismo; Naturalismo ottocentesco (Scuola di Barbizon, Realismo, Impressionismo). Primo quadrimestre SETTEMBRE-OTTOBRE Recupero e/o ripasso (nelle classi dove si rende necessario) di alcuni aspetti fondamentali del programma della Classe precedente. Ricerca punti di fuga in una prospettiva centrale. La Riforma cattolica. L' Accademia degli incamminati. Il classicismo di Annibale Carracci e di Guido Reni. Caravaggio. Aspetti generali riguardanti il rapporto del Merisi con la Riforma cattolica, con il pensiero scientifico e con la teatralità del vero. Opere visionate e/o analizzate: Canestro di frutta, Il Bacco degli Uffizi, Dionisio malato, Scudo della Medusa, La vocazione di S. Matteo, Conversione di S. Paolo (e raffronto con l'opera di Michelangelo nelle Cappelle paoline),la morte della Madonna, Le opere di carità, La deposizione, Davide e Golia, Resurrezione di Lazzaro. Il caravaggismo in Italia. Biografia ed opere di Artemisia Lomi Gentileschi. Eredità di Caravaggio in Europa. Brevi cenni alle figure artistiche di Vermeer, Rembrandt, Ribeira, Velasquez e Georges La Tour. Opere visionate: Il militare e la fanciulla sorridente (Vermeer); La lezione di anatomia e Ronda di notte (Rembrandt); Los borrachon e Las Meninas (Velasquez); Bottega di S. Giuseppe (La Tour). Il classicismo di Gian Lorenzo Bernini. Opere visionare e/o analizzate: Apollo e Dafne; Ratto di Proserpina; Davide. Disegno. Nozioni fondamentali di prospettiva centrale. Disegno. Esercizi in funzione di progettazioni in un interno (prospettiva centrale). Barocco. Aspetti generali legati all'affermazione della poetica del barocco romano. G. L. Bernini, opere analizzate: Baldacchino e trionfo della Cattedra (Basilica di S. Pietro); Estasi di S. Teresa d' Avila; La Beata Lodovica Albertoni; Sepolcro di Urbano VIII; Le fontane di Roma. La fabbrica di S. Pietro da Bramante a Bernini. Studio attraverso il disegno. G. L. Bernini, S. Andrea al Quirinale. Francesco Castelli il Borromini. Aspetti generali ed opere analizzate: S. Carlo alle Quattro fontane e S. Ivo alla Sapienza. Studio dell'intradosso della cupola di S. Carlo alle Quattro fontane attraverso il disegno. Andrea Pozzo, Gloria di S. Ignazio.

5 La tradizione del barocco seicentesco nel secolo successivo. Aspetti generali riguardanti la continuità e le differenze. Osservazione di opere di Giovan Battista Tiepolo. NOVEMBRE-DICEMBRE-GENNAIO Influenza del pensiero illuminista nell'arte. Il vedutismo ed il Gran tour d' Europa. La Reggia di Caserta. Analisi e confronto con la Reggia di Versailles. Il giardino all'italiana: nascita, sviluppo e confronto con il Giardino francese ed inglese. Secondo quadrimestre FEBBRAIO-MARZO F.L. Goya, brevi cenni biografici e analisi e/o visione delle seguenti opere: Maya desnuda; La fucilazione; Il sonno della ragione genera mostri. Romanticismo Romanticismo visionario inglese. Analisi e/o osservazione di alcune opere di H. Fussli (L'incubo) e di W. Blake (La vecchiaia; La sconfitta). -Brevi cenni alla teoria dei colori di Goethe. Romanticismo tedesco. Osservazione e/o analisi di opere di O. Runge ( Nascita di Amore) e G. D. Friedrich (Viandante in un mare di nebbia; Il naufragio della Speranza). Romanticismo naturalista inglese. Analisi e/o osservazione di opere di W. R. Turner (L'incendio della Camera dei Lord; Annibale che attraversa le Alpi) e J. Constable (Cattedrale di Salisbury).. Romanticismo francese. Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: T. Gericault, La zattera della Medusa; Ritratto di affetta da monomania dell'invidia. E. Delacroix, La libertà che guida il popolo; Ragazze di Algeri. Brevi cenni sul romanticismo italiano e sulla figura di F. Hayez. Brevi cenni sull'architettura dell'ottocento. Lezione sul restauro in stile di Viollet e di J. Ruskin. Osservazione di interventi in Italia nei secoli XIX e XX. Disegno. Nozioni fondamentali di prospettiva accidentale. Disegno. La Rotonda del Palladio. Disegno. Padiglione Barcellona di Mies van Der Rohe. Disegno. Progettazione di esterni. Realismo Brevi cenni sulla Scuola di Barbizon e sulla figura di Camille Corot. Francoise Millet, aspetti generali e analisi delle seguenti opere: Le spigolatrici; L'Angelus. Gustave Courbet, aspetti generali e analisi della seguenti opere: L'atelier; Gli spaccapietre; Le due bagnanti; Il Sonno, Funerali ad Ornans. APRILE-MAGGIO Pre-impressionismo -La poetica di Baudelaire e il modello bohemien. L'Esposizione internazionale del 1863 di Parigi ed il Salon des refusès. Eduard Manet, aspetti generali e analisi delle seguenti opere: Colazione sull'erba; Olympia; Bar delle folies-bergère. Claude Monet, aspetti generali riguardanti il periodo precedente il Opere visionate e/o analizzate: Donne in giardino; La Grenoullère (confronto con l'opera analoga di Pierre-Auguste Renoir). Impressionismo Esposizione presso lo studio parigino di Nadar del Aspetti generali sulla poetica impressionista. Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Impression: soleil levant; Regate ad Argenteuil; Studi sulla facciata della Cattedrale di Rouen; Lo stagno delle ninfee (C. Monet). Boulevard des Italiens (C. Pissarro). La colazione dei canottieri; Ball au Moulin de la Gallette (P. A. Renoir). Edgard Degas, brevi cenni sulla sua distinta collocazione all'interno del movimento impressionista e analisi delle seguenti opere: Lezione di danza; L'assenzio; L'Etoile. Tendenze artistiche in Italia dopo la sua unificazione politica. I Macchiaioli. Aspetti generali riguardanti il movimento e le personalità di Giovanni Fattori, Silvestro Lega e Telemaco Signorini.

6 Disegno. Progettazioni conclusive. *** METODOLGIA Le lezioni saranno tenute attraverso la spiegazione frontale, il commento in classe di immagini, la compilazione guidata di schede critiche di opere d arte, gli esercizi ed il disegno in classe. CRITERI DI VALUTAZIONE Sarà tenuto conto della realtà media della classe, dei ritmi di apprendimento e delle competenze raggiunte con un congruo numero di prove scritte e grafiche a quadrimestre in classe e a casa. CLASSI V C - VD OBBIETTIVI DIDATTICO FORMATIVI Disegno: verifica delle capacità disegnative acquisite attraverso lo studio di opere architettoniche ed artistiche. Storia dell arte: Recupero e/o ripasso di alcuni aspetti fondamentali del programma della classe precedente non affrontati. Studio dei movimenti, delle personalità e delle opere più significative della fine dell'ottocento e del Novecento. Approfondimento dell'arte di fine Ottocento (in particolare il Postimpressionismo) e del Novecento fino alla contemporaneità (in particolare i periodi delle Avanguardie storiche e delle Neoavanguardie). Primo quadrimestre SETTEMBRE-OTTOBRE Recupero e/o ripasso di alcuni aspetti fondamentali del programma della classe precedente non affrontati. La crisi dell'impressionismo e la nascita dell'opposizione simbolista. Brevi cenni sulle personalità artistiche di Gustave Moreau, Odilon Redon, Puvis de Chavanne e sul movimento dei Nabis. Postimpressionismo Il pountillisme, aspetti generali e analisi di opere di George Seurat (Bagnanti ad Asniers, Una Domenica alla Grande Jatte, La Parata del Circo, Lo Chaut). Henri de Touluse-Lautrec, cenni biografici e analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Ballo al Moulin Rouge; Sala di Rue des Moulins; Al Rat mort; La Goulue (manifesto). Paul Gauguin, aspetti generali riguardanti la sua poetica e la sua biografia e analisi e/o osservazione delle seguenti opere: La Visione dopo il sermone; Il Cristo giallo; La Orana Maria, Manau tupaupau, Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?. Vincent van Gogh, aspetti generali riguardanti la sua vicenda umana e i periodi della sua arte. Opere analizzate e/o visionate: I mangiatori di patate; Restaurant Le Sirene ; La Berceuse; La Stanza di Vincent; la Sedia (di Gauguin e di van Gogh); Notte stellata; Campo di grano con corvi. Paul Cezanne, individuazione dei periodi della ricerca pittorica. Analisi e/o osservazione delle opere: Lo Schiavo Scipione; La Casa dell'impiccato; Montagna di S. Victoire (vari studi); Le Grandi bagnanti1906. Simbolismo espressionista -Brevi cenni sull'influenza nel mondo artistico del pensiero di Friedrich Nietzsche. Edvard Munch e James Ensor, cenni sulle personalità artistiche e analisi delle seguenti opere: La Pubertà; L'Urlo (Munch). Entrata di Cristo a Bruxelles (Ensor). Secondo Quadrimestre FEBBRAIO-MARZO Art Noveau, aspetti generali. DISEGNO. Studio del Palazzo della Secessione viennese di Joseph Maria Olbrich, delle decorazioni e del Fregio Beethoven di Gustav Klimt. Visita al M.A.R.T. Di Rovereto o al M.A.X.X.I. Di Roma. Le avanguardie -Le prime avanguardie storiche.

7 Espressionismo francese (Fauves). Cenni generali sul movimento, osservazione di opere di Andrè Derain, Georges Roualt e Raul Dufy. Osservazione e analisi delle opere di Henri Matisse (Armonia in rosso, Vasca con pesci rossi, La danza, Nudo blu). Espressionismo tedesco (Die Brucke). Cenni generali sul movimento e sulla personalità di Ernst Ludwing Kirchner. Osservazione e/o analisi delle opere (Marcella, Donne in strada, Autoritratto in divisa militare). Brevi cenni sul cinema espressionista. Pablo Ruiz Picasso, la formazione, il Periodo Blu e il Periodo Rosa. Cenni generali e osservazione di alcune opere. Cubismo. La mostra postuma di Cezanne e la nascita del cubismo. Aspetti generali e varie fasi del movimento (periodo protocubista o africano, cubismo analitico, cubismo sintetico e cubismo orphico). Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Ritratto di Geltrude Stein, Autoritratto 1906, Les Demoiselles d' Avignon; La suonatrice; Ritratto di Amboise Vollard; Ritratto di Daniel Enry Kahnweiler; Natura morta con sedia impagliata (Pablo Picasso); Case d' Estaque; Aria di Bach (Georges Braque). Futurismo. Aspetti generali e individuazione dei periodi della sua ricerca. Analisi e/o osservazione delle seguenti opere: Dinamismo di un cane a guinzaglio; Velocità d'automobile; Compenetrazioni irridescenti (Giacomo Balla); La Città che sale, Stati d'animo (Gli Adii); Forme nella continuità dello spazio (Umberto Boccioni). Le città del futuro nei disegni di Antonio Sant' Elia. Astrattismo. Il Cavaliere azzurro e la nascita dell astrattismo. Lo spirituale nell arte. Brevi cenni alle personalità di Kandinskij. Osservazione di opere di Vassilij Kandinskij e Paul Klee. -Le seconde avanguardie storiche. Dadaismo zurighese e berlinese. Brevi cenni alle personalità di Marcel Duchamp e Man Ray e osservazione di alcune opere. Cenni generali sulla poetica metafisica e osservazione di alcune opere di Giorgio De Chirico. Surrealismo. Il manifesto del Cenni generali sulla poetica surrealista e sul rapporto con la scoperta dell inconscio. Osservazioni di opere di Max Ernest, Renè Magritte, Louis Bunuel, Salvador Dalì e Jean Mirò. Nuova oggettività tedesca. Osservazioni di opere di Otto Dix e George Grosz. Il Bauhaus. Cenni generali al movimento e alle figure di Walter Gropius, Adolf Mayer e Mies van Der Rohe. Analisi e studio attraverso, anche creativo, di alcune opere del Bauhaus. Brevi cenni alla Scuola di Parigi. Le avanguardie russe. Cenni generali sul raggismo, il suprematismo, il costruttivismo e sul loro rapporto con la nascita dell' Unione Sovietica. Osservazione e/o analisi di opere di Kasimir Malevic, El Lisinskij e Vladmir Tatlin. Neoplasticismo. Brevi cenni sul movimento in architettura e sulla personalità del pittore Piet Mondrian. Italia degli anni Venti. Fra futurismo, razionalismo e ritorno all ordine. Osservazione e analisi di opere architettoniche e pittoriche degli anni Venti e Trenta. Brevi cenni al Muralismo messicano. Disegno-Studio di progetti di arredo del Futurismo (anni Venti), del Bauhaus, del C.ostruttivismo e del Neoplasticismo. APRILE-MAGGIO Anni Trenta: il ritorno all ordine. Ossevazione e analisi di alcune opere tedesche, sovietiche e italiane. Guernica di Picasso. Italia degli anni Cinquanta. La battaglia delle idee fra Astrattismo, Realismo sociale e Cultura nazional-popolare.

8 Studio teorico e con il supporto del disegno di opere di Frank Lloyd Wright, Mies van Der Rohe, Le Courbusier, Alvar Aalto. Il panorama artistico statunitense durante il New Deal. Neoavanguardie. -Gli anni Cinquanta e Sessanta in Europa e negli Stati Uniti (Arte informale, Action Painting, Pop Art, New Dada, Iperrealismo). -Le figure artistiche degli italiani Lucio Fontana e Alberto Burri. Dagli anni Sessanta agli anni Ottanta ( Arte povera, Land Art, Minimalismo, Body Art, Noveau Realism, Arte Concettuale, Citazionismo e Transavanguardia). -Il Postmoderno e il Decostruttivismo in architettura. Il ritorno alla retorica monumentale nelle opere degli Arkstar. L evoluzione del concetto di museografia e museologia attraverso l osservazione di alcune opere architettoniche contemporanee: dalla presentazione alla spettacolarizzazione dell'arte. La ricerca di un rinnovato rapporto con la gente attraverso le istallazioni e una nuove idee di parcogiardino. La Contemporaneità più stretta vissuta anche attraverso il rapporto con alcune sollecitazioni proposte all'esterno della scuola. METODOLGIA Le lezioni saranno tenute attraverso la spiegazione frontale, il commento in classe di immagini, la compilazione di schede critiche di opere d arte, gli esercizi ed il disegno in classe. CRITERI DI VALUTAZIONE Le competenze raggiunte saranno valutate, tenendo conto della realtà media della classe e del percorso formativo compiuto nell intero corso, con un congruo numero di prove scritte e grafiche a quadrimestre in classe e a casa. *** Un obbiettivo formativo fondamentale riguardante la disciplina della Storia dell'arte nel breve e medio periodo è rappresentato dall'educazione al presente. Va inteso con ciò oltre all'oggi nel suo significato più letterale, anche alle sollecitazioni contemporanee riguardanti l'intera disciplina. Occorre perciò superare la fisiologica chiusura dell'istituzione scolastica e stabilire un rapporto organico con i centri esterni più importanti e vitali, realizzando in questo rapporto anche una più stabile interdisciplinarità. Per quando riguarda il Disegno un aspetto importante è rappresentato dall'addestramento formativo alle tecniche di disegno computerizzato, di rendering e di composizione digitale. Gentilini Marcello Siena, 10 ottobre 2015