Data Journalism. REGGIOLO 18/01/2014 Scuola Secondaria di 1 grado

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1 Data Journalism REGGIOLO 18/01/2014 Scuola Secondaria di 1 grado

2 Open ricostruzione è un progetto attraverso il quale tutti i cittadini possono avere dei dati chiari e oggettivi sui fondi destinati alla ricostruzione dopo il terremoto del maggio 2012 e sugli attuali progetti in corso. Si può trovare tutto questo sul sito

3 COME QUESTA INIZIATIVA CI HA COINVOLTI.. Ci siamo resi disponibili per conoscere e collaborare al progetto Un forte aiuto ci è stato dato da Christian (la nostra guida in questa avventura ) che ci ha fatto riflettere sul significato di chiarezza dei dati oltre a insegnarci ad usare Excel e molti altri programmi.

4 Poiché l incontro di informazione/formazione era aperto al pubblico, ci siamo recati presso i locali del Pool di Reggiolo. IL PROGETTO OPEN RICOSTRUZIONE OBIETTIVI MONITORARE I LAVORI DELLA RICOSTRUZIONE COINVOLGERE LA CITTADINANZA DIFFONDERE LA CULTURA DELLA TRASPARENZA

5 LA DELIBERA DELLA REGIONE Il 30 settembre 2013 la regione ha emanato una delibera per la ricostruzione: come sono utilizzabili i dati di questa delibera? Per farci capire di che cosa stavamo parlando e farci avere qualche cifra su cui lavorare Christian ci ha dato il seguente indirizzo A questo punto grazie ad una tabella e a un foglio di Excel abbiamo iniziato a lavorare. Ci è voluta pazienza e precisione!

6 IL FORMATO DEI DATI Gli atti per la ricostruzione visibili sul portale della Regione Emilia-Romagna, sono inseriti in tabelle, che sembrano ben organizzate, ma sono contenuti in un file pdf. Occorre salvare i dati (e abbiamo selezionato solo quelli relativi a Reggiolo) in formato Excel, poiché solo in questo modo i cittadini possono in trasparenza avere a disposizione i dati e le cifre, e farsi un po di calcoli..

7 EXCEL Grazie ad Excel abbiamo fatto alcuni calcoli sui soldi stanziati per la ricostruzione e sul loro utilizzo. Abbiamo imparato la differenza tra un codice numerico ed alfanumerico e anche ad inserire dei dati nelle tabelle. COUNTA of Tipologia SUM of Importi Generale ALTRO ATTR. INFRASTRUTTURE E MOBILITA' ,41 ATTR. SANITARIE E/O SOCIO SANITARIE ATTREZZATURE CIMITERIALI ATTREZZATURE CULTURALI ATTREZZATURE SPORTIVE E RICREATIVE BENI ECCLESIASTICI CANONICA/ORATORIO CHIESA EDILIZIA SCOLASTICA EDILIZIA SOCIALE EX SCUOLA MAGAZZINO MUNICIPI - UFFICI E ALTRI ENTI PUBBLICI OPERE DI BONIFICA E IRRIGAZIONE Totale complessivo ,41

8 Abbiamo ragionato sulle spese per la ricostruzione e abbiamo capito che un progetto non è davvero trasparente e alla portata di tutti se non si possono vedere le cifre scritte nero su bianco. Questo ragionamento è stato possibile analizzando i dati riportati sulla tabella. Ma per dare una migliore visione è necessario trasformare i dati in un grafico.

9 GOOGLE DRIVE Dopo una veloce merenda abbiamo iniziato con cose decisamente più difficili e grazie ad un abbiamo utilizzato il foglio di calcolo (Excel) disponibile su google drive e abbiamo creato un grafico sulle ricostruzioni.

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11 Il progetto non si è ancora concluso la prossima lezione si terrà a marzo a presto!!! Molte volte codeste calamità distruggono le nazioni senza risorgimento (ma) la calamità offre il campo a poter spaziosamente formare un nuovo sistema di cose rispetto ad esso. Bisogna quindi approfittare del momento per formare un piano generale di ristoramento Abate Ferdinando Galiani, Pensieri sul terremoto calabrese del 1783

12 Presentazione power point a cura di alessandro panizza

13 Gruppo classe 3^A che ha partecipato: Alessandro Panizza, Moretti Alessia, Ilyas Hamza, Matteo Pio Ligorio, Andrea Covri, Alessandro Giorgi, Matteo Esposito, Simone Bernardelli, Stefania Cuomo, Martina Grossi la Prof. Bulgarelli ha scattato la foto!!!