Seminario di disseminazione e formazione Erasmus+ I.I.S. De Sanctis- Deledda 21 gennaio 2016
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1 H Seminario di disseminazione e formazione Erasmus+ I.I.S. De Sanctis- Deledda 21 gennaio 2016
2 CARATTERISTICHE DEL PROGETTO KA1 COMENIUS ERASMUS + APPROCCIO INDIVIDUALE APPROCCIO ISTITUZIONALE DIVERSE CANDIDATURE SINGOLA CANDIDATURA SI CANDIDANO I SINGOLI DOCENTI SI CANDIDA LA SCUOLA
3 CARATTERISTICHE PROGETTO KA1 STRATEGIA EUROPA ISTRUZIONE E FORMAZIONE RIDURRE ABBANDONO SCOLASTICO MIGLIORARE IL RAGGIUNGIMENTO DI COMPETENZE DI BASE RAFFORZARE LA QUALITA' NELL'EDUCAZIONE E NELLA CURA DELLA PRIMA INFANZIA RAFFORZARE IL PROFILO PROFESSIONALE DI TUTTI I RUOLI EDUCATIVI
4 CARATTERISTICHE DEL PROGETTO KA1 OBIETTIVI INNESCARE CAMBIAMENTI IN TERMINI DI MODERNIZZAZIONE E INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLE SCUOLE RAFFORZARE LA QUALITA DELL INSEGNAMENTO E DELL APPRENDIMENTO MIGLIORARE LE COMPETENZE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA
5 CARATTERISTICHE DEL PROGETTO KA1 CRITERI DI VALUTAZIONE QUALITATIVI RILEVANZA DELLA CANDIDATURA RISPETTO AGLI OBIETTIVI 30 punti PRIORITA EUROPEE QUALITA DEL PROGETTO E IMPLEMENTAZIONE 40 punti IMPATTO E DISSEMINAZIONE 30 punti PUNTEGGIO MINIMO PER LA SELEZIONE 60 punti N.B.: ANNO 2014 FINANZIATI I PROGETTI CON PUNTEGGIO MINIMO DI 95/100 PARI AL 9% - NEL 2015 FINANZIATI IL 10% CON PUNTEGGIO MINIMO 98/100
6 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO KA1 RILEVANZA DEL PROGETTO IL PROGETTO ACQUISTA RILEVANZA SULLA BASE DI: DESCRIZIONE DELLE PRINCIPALI ATTIVITA' DA REALIZZARE COERENZA TRA LE PROBLEMATICHE RILEVATE E GLI OBIETTIVI DA PERSEGUIRE DESCRIZIONE DEI RISULTATI ATTESI TUTTO CIO' DEVE SAPER OPERARE PROCESSI DI CAMBIAMENTO
7 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO KA1 QUALITA' DEL PROGETTO CONGRUENZA E COERENZA DELLE MOBILITA' RISPETTO ALLE COMPETENZE E AGLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER I SINGOLI PARTECIPANTI
8 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO KA1 IMPATTO DEL PROGETTO LA PERSISTENZA E LA PORTATA DEI RISULTATI RISPETTO ALLA SODDISFAZIONE DEI BISOGNI DA CUI IL PROGETTO E' SCATURITO. SI TERRA' CONTO DELLA DIMENSIONE DIACRONICA DELL'IMPATTO (PERIODI PIU' O MENO LUNGHI) L'IMPATTO SULLA CULTURA DELLA SCUOLA IN TEMPI PIU' LUNGHI
9 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO KA1 DISSEMINAZIONE DISSEMINAZIONE: PROCESSO PIANIFICATO PER FORNIRE INFORMAZIONE SULLA QUALITA', LA RILEVANZA E L'EFFICACIA DEI RISULTATI DEI PROGETTI PROMUOVERE L'ESISTENZA DEL PROGRAMMA E LA DISPONIBILITA' DEI FINANZIAMENTI FORNIRE INFORMAZIONI SUI RISULTATI DEI PROGETTI A DESTINATARI PRESTABILITI (ALTRE SCUOLE) SECONDO UNA PIANIFICAZIONE TRASFERIRE I RISULTATI DEI PROGETTI AI DECISION-MAKERS E AI BENEFICIARI CHE UTILIZZANO I PROGETTI
10 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO KA1 VALORIZZAZIONE TRASFERIMENTO DEI RISULTATI A LIVELLO LOCALE, REGIONALE, NAZIONALE AL FINE DI PERSUADERE GLI UTILIZZATORI FINALI AD ADOTTARE I RISULTATI DEI PROGRAMMI E DELLE INIZIATIVE ORGANIZZAZIONE DI EVENTI PER DARE VALORE ALL'APPLICAZIONE PRATICA DEI RISULTATI DEL PROGETTO
11 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO IL NOSTRO PROGETTO UNA LINGUA IN COMUNE PER SENTIRSI COMUNITA' 15 MOBILITA' DA 7 A 14 GIORNI CLIL FORMAZIONE LINGUISTICA FORMAZIONE METODOLOGICA
12 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO ANALISI DEI BISOGNI RISPETTO AGLI OBIETTIVI INTERNAZIONALIZZAZIONE: ATTIVITA PROMOSSE DAI SINGOLI DOCENTI (ES. GEMELLAGGI, SCAMBI) RISERVATE SOLO AD ALCUNE CLASSI MODERNIZZAZIONE: INTRODUZIONE DELLE LIM E LIMITATO IMPATTO NELLA DIDATTICA QUALITA DELL INSEGNAMENTO: FAVORIRE LA CONDIVISIONE DI UN PROGETTO DI FORMAZIONE UNITARIO (P.O.F.) COMPETENZE LINGUISTICHE DEI DOCENTI: DA POTENZIARE (FORMAZIONE LINGUISTICA, METODOLOGICA, CLIL)
13 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO IL PIANO DI SVILUPPO EUROPEO ANALISI DEL CONTESTO E BISOGNI SVILUPPO E INTERNAZIONALIZZAZIONE CONDIVISIONE DELLO STRUMENTO LINGUISTICO COME MODALITA' COMUNICATIVA PER FAVORIRE L'INCLUSIONE E L'EQUITA' SOCIALE PROMOZIONE DELLE ABILITA' DI COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA IN CONTESTI EXTRASCOLASTICI SUPERAMENTO DELLE BARRIERE LINGUISTICHE PER CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ALLARGATI (AULA VIRTUALE, CHAT) APPROFONDIMENTO RELATIVO ALLA CONOSCENZA DEI PROGETTI DI MOBILITA' E SCAMBIO PER GLI STUDENTI
14 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO OBIETTIVI DEL PROGETTO MIGLIORARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE DEL CORPO DOCENTE NELLE LINGUE COMUNITARIE APPRENDIMENTO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CONOSCENZA DEL PROGRAMMA DI MOBILITA' EUROPEA DESTINATO A STUDENTI E DOCENTI ARRICCHIMENTO DEL CURRICULUM PERSONALE E DEL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA
15 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO PROFILO DEI PARTECIPANTI DOCENTI DI RUOLO PREPARAZIONE LINGUISTICA LIVELLO MINIMO A2 CERTIFICATO CON EUROPASS PREPARAZIONE LINGUISTICA LIVELLO MINIMO B2 PER FREQUENTARE CORSI CLIL UTILIZZO DELLE TIC COMPETENZA COMUNICATIVA CAPACITA' DI PROGETTARE E LAVORARE IN TEAM CAPACITA' DI ADATTAMENTO
16 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO RUOLO DI E-TWINNING PREPARARSI PRIMA DELLA PARTENZA INSTAURANDO UNA COMUNICAZIONE CON LA SEDE DEI CORSI AVERE INFORMAZIONI SUL PAESE OSPITANTE FORMARSI ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE AI E-LEARNING EVENTS SUI TEMI DELLA MOBILITA'
17 1. OBIETTIVI A BREVE TERMINE LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO IMPATTO DEL PROGETTO RAFFORZAMENTO DELLA MOTIVAZIONE E VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA MIGLIORAMENTO E RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE 2. OBIETTIVI A MEDIO TERMINE COSTRUIRE PROGETTI DI PARTENARIATO EUROPEO PER LE CLASSI ATTIVARE FORME DI MOBILITA' DOCENTI E ALLIEVI E NELLA MODALITA DI SCAMBIO PREDISPORRE PROGETTI DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO ALL'ESTERO 3. OBIETTIVI A LUNGO TERMINE TRASFERIRE E RAFFORZARE I VALORI IDENTITARI SU CUI SI FONDA LA CITTADINANZA EUROPEA INCIDERE SULLA CULTURA SCOLASTICA PROMUOVENDO AZIONI COSTANTI NELLA DIREZIONE DELL'EUROPA DELL'ISTRUZIONE
18 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO DISSEMINAZIONE PROGETTO LA SCUOLA SI IMPEGNA A PIANIFICARE UNA SERIE DI INTERVENTI VOLTI A DIFFONDERE I RISULTATI DEL PROGETTO (DISSEMINAZIONE) PUBBLICIZZARE IL PROGRAMMA ERASMUS PLUS FORNIRE INFORMAZIONI COSTANTI SUI RISULTATI DEL PROGETTO E SULLE INIZIATIVE SCATURITE DA QUESTI RISULTATI TRASFERIRE I RISULTATI AD ALTRE ISTITUZIONI EDUCATIVE CHE POSSONO AVERE INTERESSI SUI CONTENUTI DEL PROGETTO DIFFONDERE I RISULTATI A LIVELLO LOCALE E REGIONALE PER FAVORIRE LA PREDISPOSIZIONE DI PROGETTI DA PARTE DEGLI AMMINISTRATORI LOCALI
19 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO SOSTENIBILITA' PROGETTO LA VALORIZZAZIONE DEL PROGETTO DERIVA DALLA PROGETTUALITA' COSTANTE INNESCATA DALLA FORMAZIONE DEI DOCENTI (SOSTENIBILITA')
20 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO VISIBILITA' DEL PROGETTO STRATEGIA DI COMUNICAZIONE GLOBALE INFORMAZIONE CONTINUA SUL SITO DELLA SCUOLA DEGLI OBIETTIVI E DEI RISULTATI PUBBLICAZIONE DI MATERIALE INFORMATIVO SULLE ATTIVITA' PARTECIPAZIONE AD EVENTI PUBBLICI DI CONFRONTO TRA ISTITUZIONI PER CONDIVIDERE LE DIVERSE ESPERIENZE PIANO DI SVILUPPO EUROPEO NEL P.O.F. TRASFERIRE LE PROCEDURE ACQUISITE IN UN CONTESTO DI PROGETTUALITA' ALLA PRATICA QUOTIDIANA DI LAVORO IN CLASSSE
21 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO VALUTAZIONE DEL PROGETTO QUANTO IL PROGETTO SIA IN GRADO DI ATTIVARE PROCESSI DI CAMBIAMENTO FAVORENDO L'INNOVAZIONE NELLE DINAMICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO NUMERO DI STUDENTI COINVOLTI NEL PERCORSO DI MOBILITA' NUMERO DI CLASSI COINVOLTE NEI PROGETTI DI E-TWINNING, NEI PARTENARIATI NELLE ALTERNANZE SCUOLA-LAVORO ALL'ESTERO NUMERO DI STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI COINVOLTI NEI PROGETTI EUROPEI
22 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO VALUTAZIONE DEL PROGETTO CRITERI DI VALUTAZIONE PREVISTI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI RISPETTO AI RISULTATI PREVISTI L'EFFICACIA: VERIFICARE CHE I CORSI DI LINGUE, I CORSI CLIL E QUELLI METODOLOGICI VENGANO SVOLTI DAI DOCENTI NEL BIENNIO DI RIFERIMENTO L'IMPATTO: VERIFICARE I RISULTATI DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E METODOLOGICHE ATTRAVERSO LA CERTIFICAZIONE LA SOSTENIBILITA': VERIFICARE CHE, UNA VOLTA TERMINATA LA FORMAZIONE, LE COMPETENZE MATURATE VENGANO UTILIZZATE NEL MEDIO/LUNGO PERIODO (ES. PERCORSI DI SCAMBIO, GEMELLAGGI, PARTENARIATI ETC)
23 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO VALUTAZIONE DEL PROGETTO CRITERI DI VALUTAZIONE PREVISTI LA PERTINENZA: GARANTIRE CHE LE COMPETENZE, OTTENUTE IN TERMINI DI FORMAZIONE DEI DOCENTI, SIANO IN GRADO DI SODDISFARE LE ESIGENZE FORMATIVE DEGLI STUDENTI. VALORE AGGIUNTO: QUANTIFICARE I VANTAGGI DELLE AZIONI PROGETTATE IN RELAZIONE ALLA CAPACITA' DI ATTUARE CAMBIAMENTI NEL CONTESTO DI RIFERIMENTO NEL MEDIO E LUNGO PERIODO.
24 LA PREPARAZIONE DEL PROGETTO, ASPETTI FORMALI TARGET: 15 DOCENTI SINTESI DEL PROGETTO FINALITA': FORMARE PROFESSIONALITA' CON COMPETENZE LINGUISTICHE E METODOLOGICHE ADEGUATE A CONDIVIDERE I PROGETTI DELLA EUROPA DELL'ISTRUZIONE MOBILITA': FORMAZIONE LINGUISTICHE, METODOLOGICHE E DI APPROF. DIDATTICO CERTIFICAZIONE: LE COMPETENZE RAGGIUNTE DOVRANNO ESSERE CERTIFICATE AL RIENTRO OBIETTIVI: COSTRUIRE PROGETTI (PARTENARIATO, ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO IN ALMENO UNA DELLE PROPRIE CLASSI VALUTAZIONE RISULTATI: UNA APPOSITA COMMISSIONE VALUTERA' I RISULTATI OTTENUTI NELLE CLASSI IN TERMINI DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E DELLE INNOVAZIONI NELLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO
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