Istituto Comprensivo Sassuolo 4 Ovest L ARTE CHE PASSIONE

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1 Istituto Comprensivo Sassuolo 4 Ovest Dal progetto: L ARTE CHE PASSIONE Descrizione All interno di questo progetto sono descritti i laboratori svolti con i bambini di quattro anni delle scuole dell infanzia Rodari, Walt Disney, Peter Pan Quattroponti. Ogni scuola ha scelto un laboratorio da rappresentare: RITRATTI DISTRATTI: sez 4 anni Peter Pan Quattroponti LA DANZA DI SOL LEWITT: sez. 4 anni Rodari NELLO STAGNO DI GYVERNY: sez. 4 anni Walt Disney DENTRO I QUADRI DI KANDISKY: sez. 4 anni Peter Pan Quattroponti

2 Laboratorio: RITRATTI DISTRATTI Sez. 4 anni Peter Pan Quattroponti Ins. CassianiTamara/Calabrese Giuliana Ispirandoci al grande artista Pablo Picasso con ritagli, pezzetti e pezzettini di cartone da colorare e assemblare componiamo ritratti bizzarri dall aria cubista. Ascoltando da Paola e Silvia la storia di Picasso abbiamo scoperto che

3 - Pablo Picasso è il pittore (Federico) - Pablo vuol dire Paolo (Marta) - Abitava in Spagna (Davide) - faceva delle facce un po normali (Riccardo) - Un po buffe (Gloria) - Delle facce che fanno sorridere i bambini (Giorgia) - Delle facce strane (Chiara L) - Buffe perché Pablo le disegnava male (Emma) Osserviamo dei ritratti di Picasso - Ha un naso lungo e l occhio sul naso (Davide) - Un occhio su e uno giù (Simone) - La bocca è spostata (Emma) - Le faceva al contrario (Linda) - Metteva le cose al posto sbagliato (Giorgia) - Il ritratto è un quadro (Emma) - Il ritratto è quando qualcuno dipinge le facce (Margherita) - Anche noi abbiamo fatto i ritratti di Picasso (Lorenzo)

4 RITRATTO Strano tipo di figuro: che sia un uomo son sicuro. Il naso da una parte, la bocca disegnata ad arte. Gli occhiali un poco storti, gli occhi piccolini e corti. Se gli parli e non è un caso, lui si gira e storce il naso. La sua faccia è spettinata ma la testa è ben formata, quindi penso, e son sincero, che il cervello l abbia intero. Forse è meglio ben guardare e non stare a giudicare: c è chi invece ha il viso bello ma è spettinato nel cervello! Pablo Picasso (1939) Ritratto di Jaime Sabartes Alla fine della rima... chi è a posto dentro ha la mia stima ( da: Filastrocche col pennello di Massimo Montanari)

5 LE NOSTRE FACCE COME QUELLE DEI RITRATTI DI PICASSO

6 ANCHE NOI COME PICASSO dipingiamo i ritagli di cartone

7 incolliamo i pezzetti colorati

8 ed ecco I NOSTRI RITRATTI DISTRATTI

9 Per Picasso l infanzia è la parte più geniale della vita di un uomo Per lui i veri artisti erano i bambini, il problema era che con l età diventavano uomini comuni come tutti gli altri.

10 Laboratorio LA DANZA DI SOL LEWITT Sez. 4 anni Scuola dell'infanzia "G.Rodari" Ins. Malitesta Antonella/Gaetani Belinda Giocare tra i vortici e i mulinelli dei colori primari e complementari che si distendono in un intreccio labirintico di linee per allenare il senso della vista. Laboratorio d'arte: Guardiamo le opere di Sol Lewitt e ascoltiamo Paola che ci parla di questo artista. Subito dopo proviamo a reinterpretare questa opera utilizzando i colori a cera.

11 Riguardando il dipinto e ispirandoci all idea di movimento che l opera esprime, realizziamo delle palline accartocciando i fogli di carta da giornale, vi incolliamo, a formare una coda, delle strisce di carta colorata. In seguito balliamo volteggiando a suon di musica... che bell effetto! Ci muoviamo disegnando nell aria dei cerchi e tutto quello che ci ispira.

12 Ora ricreiamo con i colori a cera, dentro a fogli di forma circolare, i movimenti che abbiamo fatto danzando. Tutti al lavoro! Bellissima esperienza!

13 Laboratorio: NELLO STAGNO DI GYVERNY Sez. 4 anni Scuola dell'infanzia Walt Disney Ins. Basile Tina/Grandi Luisella Materiale: forbici, colla stick, quotidiani vecchi, coperchi da vasetti di conserva. Silvia e Paola ci presentano il pittore francese Claude Monet spiegano ai bambini che questo artista aveva una passione particolare per la luce... voleva catturarla all'interno dei suoi

14 quadri e per riuscire a fare questo, dipingeva sempre all'aperto, sopra la barca nel laghetto di casa sua. Amava dipingere le ninfee in completo silenzio... L'unico rumore che sentiva era quello delle rane e dei pesci. Silvia ci spiega, poi, la tecnica di Monet: appallottolando un foglio di giornale, si ottiene un pennello che inizialmente i bambini usano per dipingere il lago. Subito dopo, si creano le ninfee incollando il fiore sulle foglie

15 e il coperchio sopra i pesciolini per produrre il suono della loro voce.

16 Infine, incolliamo ninfee e pesci nello stagno, e, in silenzio, ne ascoltiamo il rumore...!

17 Laboratorio: DENTRO I QUADRI DI KANDINSKY Sez. 4 anni Peter Pan Quattroponti Ins. Cassiani Tamara/Calabrese Giuliana Visto dai bambini: Silvia e Paola ci raccontano la storia di Kandinsky. Ci dicono che viveva in un paese grande grande dove c era una grande Mosca. No!!!! il paese si chiamava Mosca. Ci dicono anche che il suo papà aveva un cavallo giallo con le zampe nere.. A terra intanto c è un grande foglio bianco È il quadro che dobbiamo riempire

18 Tanti sono i materiali messi a disposizione dei bambini: palline, cannucce, foulard, tubi per la ginnastica da piscina, cerchi, corde tutti predisposti per allestire una composizione tridimensionale. Significativi i colori scelti: ocra come il suo cavallo preferito; rosso come la sua città al tramonto; azzurro e nero come il cielo.

19 Kandinsky diceva che: La gente entra nei musei, guarda le tele, compra i cataloghi e poi se ne va, né più povera, né più ricca di come era venuta per questo Per anni ho cercato di ottenere che gli spettatori passeggiassero nei miei quadri

20 e allora anche noi proviamo a stare dentro l opera portando fisicamente ed emozionalmente i bambini all interno dei quadri

21 Una grande tela bianca stesa sul pavimento diventa il QUADRO. A piccoli gruppi e con una musica di sottofondo, si cercherà di osservare, guardare, e completare qualcosa di già iniziato, per poter aggiungere qualcosa, cercando di non ostacolare quanto costruito dall altro. Ogni gesto è frutto di un azione che è personale e nello stesso tempo condivisa dal gruppo.