Classe di insegnamento A059. Crediti di tipo B

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1 Moduli di insegnamento Classe di insegnamento A059 Crediti di tipo B 1) Laboratori didattici di biologia, scienze della vita e scienze naturali 4 CFU (32 ore) Docenti: A. Inga (CIBIO), Alessandra Bisio (CIBIO), Tania Incitti (CIBIO), Ivan Raimondi (CIBIO), C. Vinciguerra (docente delle SSIG), G. Scarpa (docente delle SSIG), M. Ciolli (DICAM) Sottomoduli di insegnamento: 1.a)Laboratori didattici di biologia e scienze della vita (2.5 CFU) Docenti: A. Inga (CIBIO), Alessandra Bisio (CIBIO), Tania Incitti (CIBIO), Ivan Raimondi (CIBIO), C. Vinciguerra (docente delle SSIG), G. Scarpa (docente delle SSIG) 1.b) Laboratori didattici di scienze naturali (1.5 CFU) Docente: M. Ciolli (DICAM) 2) Laboratori didattici di chimica, fisica e scienze della terra 5.5 CFU (44 ore) Docenti: C. Casarotto (MUSE), M. D'Ambrosio (Dip. Di Fisica), B. Danese (esterno, ditta Reinventore), C. della Volpe (DICAM), L. Gratton (Dip. Di Fisica) Sottomoduli di insegnamento: 2.1) Laboratorio didattico di fisica e chimica con materiali poveri (2 CFU) Docente: B. Danese in compresenza (di 4 ore sul totale di 16 ore) con C. della Volpe 2.2) Chimica (1.5 CFU) Docente: M. D'Ambrosio 2.3) Laboratori didattici di scienze geologiche (1 CFU) Docente: C. Casarotto 2.4) Laboratori didattici di scienze astronomiche (1 CFU) Docente: L. Gratton

2 3) Didattica della geometria 5 CFU (40 ore) Docenti: G. Anzellotti (Dip.di Matematica), G. Dorigotti (Esterno: Dip.di Matematica), C. Fontanari (Dip.di Matematica), F. Favale (docente delle SSIIG) Sottomoduli di insegnamento: 3.a) Geometria e didattica della geometria (4 CFU) Docenti: C. Fontanari, F. Favale 3.b) Laboratorio didattico di geometria con strumenti informatici (1 CFU) Docenti: G. Anzellotti, G. Dorigotti 4) Didattica della probabilità 3.5 CFU Docenti: S. Bonaccorsi (Dip.di Matematica), G. Dorigotti (Esterno: Dip.di Matematica), L. Cappello (docente delle SSIIG), C. Bonmassar (docente delle SSIIG) PROGRAMMA DEI MODULI E RELATIVA MODALITÀ DI VALUTAZIONE 1) Laboratori didattici di biologia, scienze della vita e scienze naturali 1.a)Laboratori didattici di biologia e scienze della vita (2.5 CFU) Prerequisiti: chimica di base cenni di biochimica: macromolecole struttura e funzione cenni di anatomia in particolare sistema nervoso, sistema respiratorio e sistema cardiaco conoscenza di base del pacchetto Office cenni di biologia cellulare SICUREZZA IN LABORATORIO: cenni sulle regole comportamentali da tenere in un laboratorio. LA CELLULA struttura della cellula vegetale ed animale, funzioni degli organelli citoplasmatici DNA: struttura del DNA, ereditarietà Mendeliana.

3 MACROMOLECOLE: le macromolecole importanti nella vita, struttura e funzione delle proteine. FORMAZIONE TESSUTI ed ORGANI: apparato circolatorio, apparato respiratorio. I SENSI: sistema uditivo, sistema visivo e sistema somatosensoriale. OSMOSI e CAPILLARITA : concetto di equilibrio ed osmosi nei sistemi viventi. INFORMATICA: utilizzo dei vari supporti informatici per l analisi di dati sperimentali e per il loro utilizzo in didattica. Esperienze di laboratorio (Laboratori BIO 1 e BIO 2, Povo 0, Palazzina Laboratori Didattici) Giorno 1. Impostazione didattica: le scienze in laboratorio. La cellula: osservazione al microscopio di cellule vegetali ed animali. Giorno 2. Cellule e tessuti. Costruzione di un modello di cellula. Osservazione al microscopio di tessuti. Giorno 3. DNA: modello della struttura del genoma; estrazione del DNA dalle banane; costruzione del modello ad elica del DNA; simulazione di un esperimento di genetica forense. Giorno 4. Apparato respiratorio: analisi del sistema respiratorio attraverso l utilizzo di polmoni di coniglio; costruzione di un modello dei polmoni. Respirazione anaerobica attraverso l utilizzo di lieviti. Giorno 5. Apparato circolatorio: costruzione di un modello dell apparato circolatorio. Il cuore è una pompa. Dissezione di un cuore Giorno 6. Percezioni sensoriali:, vista e tatto. Esperienze di percezioni somato-sensoriali. Osmosi e capillarità: dimostrazione dei processi di osmosi attraverso l utilizzo di barchette di patate e patate salate Giorno 7. Uso Lavagna Interattiva Multimediale nella didattica delle Scienze -l incontro avverrà presso la sede del Polo Tecnologico sito in via Solteri 38, Trento. Giorno 8. Simulazione di una lezione didattica con Lavagna Interattiva Multimediale -l incontro avverrà presso la sede del Polo Tecnologico sito in via Solteri 38, Trento- e dimostrazione utilizzo del pacchetto Office. 1.b) Laboratori didattici di scienze naturali (1.5 CFU) Docente: M. Ciolli Prerequisiti: Nozioni di ecologia di base Nozioni di biologia di base - Laboratori di scoperta e osservazione delle scienze attraverso l'osservazione di campioni biologici, sperimentazioni pratiche, osservazioni in campo (tempo atmosferico permettendo). - Osservazione di campioni botanici. Come si descrive un campione? Che informazioni si possono trarre da un campione biologico, osservandone le caratteristiche fisiologiche? Semi, Rametti cosa possono dirci senza necessariamente conoscere già le caratteristiche ecologiche di una specie?

4 - Biodiversità: cos'è e dove la si trova? Biodiversità e vita quotidiana, biodiversità e paesaggio. Cosa ci racconta quello che vediamo dalla finestra circa l'ambiente e il mondo in cui viviamo. Paesaggio alpino e biodiversità. - Cosa raccontano gli alberi? Cosa si può leggere nel legno degli alberi? Come si legge la storia di una pianta? Dendrocronologia e valutazione del rischio del territorio. Modalità di svolgimento: Il corso, suddiviso in tre incontri di 4 ore, si svolgerà in aula/laboratorio. Gli incontri prevedono lezione frontale ed esercitazione pratica a gruppi. Per alcune attività gli abilitandi potranno essere suddivisi in gruppi di lavoro (3/4 abilitandi). Modalità di valutazione del modulo Laboratori didattici di biologia, scienze della vita e scienze naturali 1) Esame scritto consistente in domande a risposta multipla ed alcune domande a risposta aperta sui concetti ed i processi biologici affrontati nelle lezioni, incluso la verifica delle competenze digitali e supporti informatici. Preparazione di una relazione scritta su una delle esperienze didattiche svolte, scelta tra tre titoli estratti a sorte nell ultimo incontro didattico del 13 giugno. Un secondo titolo estratto diverra invece oggetto di simulazione didattica che verra presentata all orale attraverso strumenti informatici Prova orale e pratica 2) Esame consistente nella simulazione dell unita didattica scelta, con apporti teorici per la verifica delle competenze disciplinari e didattiche. 2) Laboratori didattici di chimica, fisica e scienze della terra 2.1) Laboratorio didattico di fisica e chimica con materiali poveri (2 CFU) Gli incontri si articolano in quattro pomeriggi. Ad ogni tema dei seguenti sono dedicate due ore. 1 Chimica dei gas 2 Elettricità con prof. Claudio Della Volpe

5 3 Pile ed elettro-chimica 4 Acidi & basi 5 Ottica e occhio 6 L'orecchio e gli esperimenti poveri in generale 7 Forze, leve, moto e piano inclinato con Galileo 8 Fluidi, esperimento di Magiotti, pressione Modalità di svolgimento: I contenuti saranno sviluppati durante incontri di laboratorio a Povo. Attraverso gli esperimenti proposti si ripercorre anche la storia della didattica con esperimenti : gli esperimenti di Galileo, il teatro di fisica sperimentale a Leida, le lezioni natalizie di Faraday, la chimica pratica, e così via, fino ad oggi con una panoramica di gruppi di ricerca in quest'ambito in varie parti del mondo. In questo modo si fornisce una solida base per l'ideazione, la progettazione, l'adattamento, il recupero, delle diverse attività sperimentali. 2.2) Chimica (1.5 CFU) richiami su : Elementi e configurazione elettronica, Legame chimico nei composti ionici e molecolari, Legami inter-molecolari (2 ore) cenni di Chimica organica : Struttura tetraedrica del carbonio, Legami multipli, Gruppi funzionali, Isomeria e Stereochimica (3 ore) le principali sostanze alimentari : definizione e classificazione di Carboidrati, Monosaccaridi e Disaccaridi, Amido e Cellulosa, rassegna di Polisaccaridi (2 ore) le principali sostanze alimentari : definizione e classificazione di Lipidi, Trigliceridi saturi ed insaturi, Saponi, (2 ore) le principali sostanze alimentari : definizione e classificazione di Proteine, Amminoacidi e Legame peptidico, Struttura delle proteine (2 ore) semplici Esperimenti di identificazione delle sostanze alimentari, Alimentazione e Nutraceutica (1 ora) Il materiale didattico è costituito dalle presentazioni del docente integrato dagli appunti personali presi durante le lezioni. La preparazione della dissertazione (vedi modalità di valutazione) è demandata a ricerche individuali.

6 2.3) Laboratori didattici di scienze geologiche (1 CFU) Minerali: proprietà fisiche. Cenni di ottica. Riconoscimento. Materiali didattici utili per la trasmissione dei contenuti. Rocce: genesi delle rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche. Loro distribuzione e riconoscimento. Materiali didattici utili per la trasmissione dei contenuti. Evoluzione geologica delle dolomiti e successione stratigrafica. Processi di fossilizzazione. Sismicità dell Italia. Lettura e interpretazione di sismogrammi, determinazione dell epicentro e della magnitudo di un terremoto. Supporti didattici. Riconoscimento di rocce, successione stratigrafia e geomorfologia lungo il percorso naturalistico Costa di Monte Oliveto. Modalità di svolgimento: I contenuti saranno sviluppati durante 1 incontro in laboratorio (presso il Muse di Trento) e un uscita pomeridiana lungo il percorso naturalistico Costa di Monte Oliveto. Date: - I incontro (in laboratorio, MUSE): 23 luglio (14:00 15:30; 15:30 15:45 pausa; 15:45 17:15) - II incontro uscita Costa di Monte Oliveto : 30 luglio (14:00 18:00) 2.4) Laboratori didattici di scienze astronomiche (1 CFU) Prerequisiti: conoscenze di base di matematica e fisica. In particolare le leggi di Newton, leggi di Keplero e legge della gravitazione universale. Orientamento e sistemi di coordinate. I moti della terra. Giorno solare, giorno siderale, anno, anno tropico. Equazione del tempo. Misura del diametro del sole. Le stagioni: esperimento in aula per la determinazione della durata del dì Modalità di svolgimento: Il corso, suddiviso in due incontri di 4 ore, si svolgerà in aula/laboratorio. Gli incontri prevedono lezione frontale ed esercitazione pratica a gruppi. Gli abilitandi saranno suddivisi in gruppi di lavoro (3/4 abilitandi).

7 Sara richiesta une breve relazione di gruppo per ogni incontro (diario di bordo) Modalità di valutazione del modulo Laboratori didattici di chimica, fisica e scienze della terra Il candidato sarà valutato mediante una prova scritta ed una orale che verteranno su argomenti trattati nell'ambito dei quattro sottomoduli. La prova scritta si compone di due parti: un questionario a risposta multipla: 20 quesiti in totale, 5 per ciascuna disciplina soggetta a valutazione una dissertazione: il candidato deve illustrare i contenuti, teorici ed eventualmente sperimentali, di una lezione che egli stesso si prefigge di tenere agli studenti di una classe di scuola media inferiore su un argomento a scelta fra i seguenti: - "Composizione delle principali sostanze alimentari" - "Rocce e minerali" - "Il sistema solare, i moti della terra attorno al sole e le stagioni" - Il Piano Inclinato La prova orale verterà in una breve discussione dei contenuti della prova scritta e terrà conto della chiarezza espositiva e dell appropriatezza del linguaggio. 3) Didattica della geometria vedere programma della classe A047 4) Didattica della probabilità vedere programma della classe A047 Laboratori di tecnologie didattiche 3 CFU (24 ore) Modalità di svolgimento di questo modulo: Crediti di tipo C a) 1.5 CFU (12 ore) a carico del gruppo CIBIO

8 Le relative 12 ore saranno svolte nel modo seguente: - 1 pomeriggio: corso di uso della LIM - 1 pomeriggio: preparazione di un documento con la LIM su un argomento del modulo Laboratorio di biologia e scienze della vita - 4 ore di uso di strumentazioni digitali e multimediali all'interno dei laboratori del modulo Laboratorio di biologia e scienze della vita Esame scritto consistente in domande volte a verificare competenze digitali. Prova orale e pratica: consistente nella simulazione dell unita didattica scelta preparata e presentata con l utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale. b) 1.5 CFU a carico del Dip.di Matematica Le relative 12 ore saranno svolte ll'interno del modulo Laboratorio didattico di geometria con strumenti informatici Docenti: G. Anzellotti, G. Dorigotti vedere programma della classe A047