ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 6 SCUOLA PRIMARIA S.VIGILIO VELA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 6 SCUOLA PRIMARIA S.VIGILIO VELA Dal baco al filo di seta Progetto in collaborazione con il Museo di Scienze Naturali di Trento Argomento in breve: Materie che caratterizzano il progetto: Scuola: Insegnanti coordinatori: Classi coinvolte: DATI GENERALI DEL PROGETTO Il progetto nasce in collaborazione con il Museo di scienze Naturali. Le nostre classi prima, seconda e terza hanno deciso di aderire al progetto approfondendo dal punto di vista scientifico lo studio dei bachi da seta, la trasformazione degli insetti fino alla produzione della seta. area scientifica area linguistica area antropologica arte attività alternative Primaria S.Vigilio di Vela (Trento) Ins. di classe Anno scolastico: Tempi di realizzazione: Consulenti e collaboratori: Attuali classi prima, seconda,terza primo quadrimestre area scientifica e linguistica tutto l anno nelle attività alternative Collaborazione del Museo di scienze Naturali di Trento dott. Maria Vittoria Zucchelli

2 Analisi dei bisogni: Valorizzare l esperienza laboratoriale come approccio privilegiato alla costruzione attiva della conoscenza; Motivare gli alunni attraverso l utilizzo di metodi e strumenti innovativi quali la lavagna interattiva, il pc, lo stereo microscopio. Far scoprire come l indagine scientifica sia il mezzo per eccellenza per conoscere ed intervenire sulla realtà. Strutturare un percorso scolastico che coinvolga gli alunni e si adegui ai modi di apprendere ed agli stili cognitivi. Collaborare con l amministrazione comunale al fine di promuovere la scuola sul territorio Obiettivi di metodo: Obiettivi generali: Problematizzare: partendo da situazioniproblema sviluppare i vari argomenti; Ipotizzare: incoraggiare la formulazione di ipotesi e spiegazioni; Osservare: attraverso l osservazione diretta e l uso di strumenti, imparare a classificare, manipolare, esplorare Spiegare e documentare: dopo la raccolta e la registrazione di dati, saper spiegare i risultati ottenuti sia oralmente che attraverso documentazione scritta di vario genere (relazioni, immagini, grafici, reti concettuali). Obiettivi generali riguardanti il progetto: Individuare le caratteristiche che contraddistinguono i viventi dai non viventi Conoscere e misurare i cambiamenti di un essere vivente nel suo ciclo vitale Conoscere il ciclo vitale di un essere vivente: nascita, crescita, riproduzione, morte Riconoscere le relazioni tra l essere vivente e l ambiente adatto alla sua crescita e trasformazione Raccogliere e classificare reperti scientifici Documentare un esperienza Il bambino sviluppa competenze relative al metodo di lavoro e di studio. Acquisisce conoscenze sulla bachicoltura e sull industria della seta in Italia e in Trentino. Raccoglie materiale biologico, lo classifica, lo ordina e lo conserva. Raccoglie informazioni, le formalizza e le organizza sulla base di griglie d osservazione. Documenta il percorso attraverso riflessioni, osservazioni, registrazioni iconografiche, fotografiche. Competenze trasversali Il bambino sviluppa competenze trasversali. Confronta le proprie idee con quelle degli altri, individua problemi, domande, fa ipotesi per la ricerca di soluzioni, consulta materiale scientifico e ne trae conclusioni. Lavora in gruppo con i compagni nella produzione della documentazione cercando di rispettare alcune abilità sociali scelte per l anno in corso: ascoltarsi, stare seduti nel gruppo, aiutarsi, portare il proprio contributo al gruppo, aspettare il proprio turno, usare un tono di voce adeguato. Utilizza strumenti scientifici (lente d ingrandimento, stereomicroscopio, termometro, capsule di Petri, pinzette, bisturi).

3 Competenze strumentali: Il bambino sviluppa competenze di tipo scientifico e matematico. Conosce le caratteristiche morfologiche del baco da seta Conosce le abitudini alimentari del baco Riconosce le mute e riesce ad individuarle nelle lettiere dei bachi Osserva e descrive le diverse fasi del ciclo vitale del baco da seta Osserva la produzione dei bozzoli e della crisalide Riconosce una farfalla maschi da una femmina Comprende e osserva come avviene l accoppiamento Comprende come si possono conservare le uova da bachi Conosce il processo della trattura della seta Conosce le caratteristiche della pianta del gelso e sa distinguerla da altre Registra i dati raccolti su schede d osservazione. Trasforma i dati in grafici Effettua misurazioni in millimetri dei bachi da seta Il bambino sviluppa competenze di tipo linguistico Discute e si confronta con i compagni. Scrive informazioni, dati, osservazioni, riflessioni individuali e collettive utilizzando la LIM Legge testi scientifici FASE 1 RISULTATI ATTESI e PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ NOI ALLEVATORI DI BACHI DA SETA Presentazione del progetto Incontro con l esperta Viene presentata la storia dei bachi da seta con utilizzo della LIM compreso il viaggio virtuale da Lavis al Giappone con Google Earth sulle tracce di Don Grazioli Vengono consegnate le uova dei bachi da seta L esperta spiega i consigli per l allevamento Gli strumenti per allevare Prepariamo le scatoline per i bachi e le foglie di gelso Usiamo lo stereomicroscopio e la lente d ingrandimento per le osservazioni dei bachi Impariamo ad usare il termometro e la sua scala di misura in gradi centigradi (si utilizza il termometro presente tra la raccolta di strumenti della LIM). Per imparare ad usalo a turno tutti i giorni si misura la temperatura fuori e dentro l aula realizzando poi i grafici delle temperature). Impariamo ad usare il righello per misurare i bachi in millimetri. (scannerizziamo un righello e con la LIM lo osserviamo ingrandito commentando e schematizzando). Ripassiamo le ore utilizzando l orologio LIM perché i bachi mangiano ogni 4 ore.

4 FASE 2 Le osservazioni scientifiche GIORNO DOPO GIORNO ipotizziamo, osserviamo, scriviamo, impariamo Ogni tre giorni circa effettuiamo le osservazioni sulla crescita e la trasformazione dei bachi da seta. In particolare. In gruppi da tre osserviamo le diverse specie di baco nelle scatole e con ruoli diversi misuriamo i bachi, la temperatura dell aula e descriviamo gli insetti. Trascriviamo le osservazioni attraverso la LIM su un file di publisher; a casa rileggiamo le osservazioni e le trasformiamo in un disegno rappresentativo di quel momento della crescita. L uso delle schede d osservazione per alcune deduzioni Dalle schede d osservazioni recuperiamo i dati relativi la crescita dei bachi e completiamo la tabella della crescita (Utilizziamo la LIM) Sempre utilizzando la LIM completiamo il calendario dell allevamento deducendo le informazioni dalle schede La sintesi finale Verifica in gruppo cooperativo Vengono predisposte dall insegnante cinque schede finali che riassumono ciò è stato imparato sul baco da seta e le sue trasformazioni Attraverso la LIM visioniamo le foto più rappresentative dell allevamento. In gruppo commentiamo le foto FASE 3 Raccolta foglie Osservazione della pianta Realizzazione scheda (verifica di informatica) LA PIANTA DEL GELSO In autunno raccogliamo le foglie del gelso, le essicchiamo e le conserviamo. In primavera osserviamo la pianta del gelso piantata nel corso dell inverno nel cortile della scuola Realizziamo in coppia con il computer, la scheda d osservazione del gelso composta da caselle di testo, word art, immagine del gelso scaricata da internet, foto del gelso in cortile, titoli con diverse forme e colori. FASE 4 Essicazione dei bozzoli Scopinatura LA TRATTURA DELLA SETA Per estrarre la seta mettiamo i bozzoli prima dello sfarfallamento, in forno a 70 gradi per un ora. Guardiamo con a LIM il video dell istituto Luce che racconta la storia della seta Attraverso la scopinatura dei bozzoli l esperta ci aiuta a trovare il capofilo e si comincia l estrazione della seta Trattura La seta dipanata dai bozzoli viene avvolta in matasse

5 FASE 6 Quadretti con il calco della foglia del gelso Presentazione in Power Point sulla storia della seta L albero del gelso Il libro animato Dal baco al filo di seta PRODOTTI ARTISTICI REALIZZATI DELLE ORE DELLE ATTIVITA ALTERNATIVE Con l argilla e le foglie di gelso realizziamo il calco della foglia che viene poi montato su un quadretto in legno. realizziamo una presentazione in Power Point completa di immagini, testi e voci dei bambini che raccontano la storia della seta suddivisa in quattro capitoli: La leggenda della Principessa La leggenda dei Monaci La seta in Italia La seta a Lavis Realizziamo l albero del gelso con foglie in cartoncino pitturate. Insieme alle foglie attacchiamo sull albero bachi, bozzoli e farfalle realizzate in cartoncino e pitturate con acquerelli realizziamo bachi e farfalle con acquerello da inserire in un libro Stampiamo la seta della copertina del libro con tappi in sughero e feltrini proprio per simulare la stampa a tampone delle industrie artigianali della seta