- le classi III, della Scuola Secondaria di Primo Grado, 4 giugno 1859

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1 MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE DELLA LOMBARDIA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Papa Giovanni Paolo II, 2/ MAGENTA (MI) Oggetto: Sintesi esiti Prove Nazionali Invalsi per la scuola primaria e secondaria di primo grado a.s Dati restituiti e sintesi complessiva delle rilevazioni obbligatori nell a.s per: - le classi II e V di Scuola Primaria dei plessi di: De Amicis - Magenta Lorenzini - Pontevecchio G. M. Beretta - Pontenuovo Giovanni XXIII - Magenta Alla D.S. Istituto Comprensivo Magenta Al sig. Sindaco del Comune di Magenta Al sig. Assessore Pubblica Istruzione Ai sig.rappresentanti Componente Genitori Consiglio di Circolo Ai docenti dell Istituto - le classi III, della Scuola Secondaria di Primo Grado, 4 giugno 1859 Rilevazione degli apprendimenti di italiano e matematica nelle cl. II e V della scuola primaria e cl.iii della scuola secondaria di primo grado 1

2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Papa Giovanni Paolo II, 2/ MAGENTA (MI) Il Servizio nazionale di valutazione Normativa Secondo la direttiva n.88 emanata in data 3/10/2011, la rilevazione degli apprendimenti è stata progettata in linea di continuità rispetto al passato. Natura delle prove Per italiano: le prove vogliono accertare la capacità di COMPRENSIONE DEL TESTO e le conoscenze di base della STRUTTURA DELLA LINGUA ITALIANA. Per matematica: le prove verificheranno le conoscenze e le abilità per quanto riguarda il NUMERO, lo SPAZIO, le FIGURE, i DATI e le PREVISIONI, le RELAZIONI e le FUNZIONI. Valore delle prove L'INVALSI, nell'intento di fornire informazioni affidabili e utili per la progettazione didattica, restituisce alle scuole, in forma riservata, i dati delle rilevazioni sugli apprendimenti, mettendo a confronto i risultati delle singole classi e della scuola con quelli di classi e scuole con pari condizioni sociali o vicine geograficamente e con l' nel suo complesso. La lettura di questi dati permette di ottenere importanti informazioni per il miglioramento e il potenziamento dell'offerta formativa e delle pratiche didattiche. Anche per il corrente anno alcuni risultati delle prove potranno essere pubblicati anche sul portale Scuola in chiaro del MIUR. Come ormai consuetudine per il nostro Istituto, un report verrà distribuito ai colleghi e verrà inoltre pubblicato, in forma ridotta, sul sito della Scuola. I dati restituiti I dati restituiti dall'invalsi riguardano fondamentalmente tre aspetti: - l'andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell', dell'area geografica e della regione di appartenenza (per tutti i livelli scolastici interessati dalle prove) e rispetto a scuole simili per condizioni socio-economiche degli alunni (per la V primaria e la II secondaria di II grado); - l'andamento delle singole classi nelle prove di no e di Matematica nel loro complesso; 2

3 - l'andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova. La lettura e l'interpretazione delle tavole e dei grafici possono essere quindi sia un utile strumento di diagnosi per migliorare l'offerta formativa all'interno della scuola, sia un mezzo per individuare aree di eccellenza e aree di criticità al fine di potenziare e migliorare l'azione didattica. Le novità per la restituzione Alcune novità già operative da inizio settembre: 1. accesso unificato a tutti i servizi legati alle prove nazionali e internazionali (per le scuole che vi hanno partecipato); 2. insieme agli esiti delle prove INVALSI 2015 saranno disponibili anche i risultati del questionario studente (V primaria e II secondaria di II grado); 3. nuova classificazione degli esiti delle prove di Matematica Entro il saranno inoltre disponibili: 4. gli esiti per istituto degli ultimi tre anni scolastici (dal ), se disponibili, con i relativi confronti territoriali; 5. la possibilità di scaricare in un unico file excel tutte le tavole relative alle prove INVALSI 2015; 6. la possibilità di scaricare un file excel con le risposte dei singoli alunni e dei relativi dati di contesto individuali. - Entro fine anno prevediamo inoltre: 7. la possibilità di scaricare un file.pdf con la selezione delle principali tavole e dei grafici più importanti d ausilio alla predisposizione del RAV. Rappresentazione delle informazioni Molti dati sono restituiti, opportunamente aggregati, sotto forma sia di tabelle sia di grafici. Le due rappresentazioni si completano e concorrono a descrivere i risultati conseguiti dalla scuola e dalle singole classi. Se, infatti, le tavole offrono una rappresentazione sistematica dei dati e facilitano la lettura della singola informazione, i grafici hanno il pregio di rappresentare in modo sintetico i dati e di metterli a confronto in modo diretto, consentendo così una percezione globale e immediata degli esiti conseguiti dalla scuola e dalle classi. Chi può accedere ai dati L'accesso ai dati è aperto, per ogni istituzione scolastica, al Dirigente, al Referente per la Valutazione, al Presidente del Consiglio di Istituto e a tutti i docenti. Dirigente Scolastico e Referente per la Valutazione hanno la possibilità di visualizzare tutte le tavole e i grafici disponibili. Il Presidente del Consiglio di Istituto può analizzare i dati della scuola restituiti con informazioni sul cheating e sullo stato socio-economico del contesto familiare e anche i dati sul cheating delle singole classi. Ogni Docente, come componente del Collegio dei Docenti, può accedere ai dati della scuola nel suo complesso e, nel caso abbia fatto parte nell'a.s. 14/15 del Consiglio di Classe di una classe interessata dalle prove INVALSI, può avere a disposizione i risultati conseguiti dalla singola classe. A tale scopo verrà fornito a ciascun docente le credenziali di accesso da utilizzare per la visualizzazione dei dati delle PROVE INVALSI 2015 relativi alla propria classe 3

4 . Situazioni particolari Come nello scorso anno scolastico la somministrazione ha interessato anche gli alunni con disabilità visiva e gli allievi con disturbi specifici dell apprendimento (DSA). Le esigenze degli allievi con particolari bisogni educativi sono stati considerati e valutati dalla Dirigente Scolastica che ha adottato tutte le misure idonee per coniugare le necessità di ogni allievo con il regolare svolgimento delle prove. A tutte le scuole che ne hanno fatto richiesta prima dello svolgimento delle prove sono stati forniti anche i file audio con la lettura dei fascicoli di no e Matematica. LE RILEVAZIONI DEGLI APPRENDIMENTI I risultati delle prove - La tabulazione dei risultati (in forma anonima) è stata effettuata direttamente dalle scuole tramite i docenti di classe. - Le segreterie hanno poi provveduto alla restituzione dei tabulati di sintesi delle risposte degli alunni agli uffici di competenza. - I fascicoli delle prove sono rimasti invece a disposizione delle scuole e dei docenti per le opportune riflessioni. Protezione dei dati personali I dati raccolti: - sugli studenti in merito alla nazionalità, al livello di istruzione e occupazione dei genitori ; - per mezzo del Questionario allo studente (solo in classe V) in merito alle informazioni personali, sulle sue abilità e strategie cognitive, alla sua motivazione, all impegno, allo stare bene a scuola ; sono e rimangono dati anonimi, utili alle statistiche generali e ai docenti di classe che vogliono comprendere meglio il clima della classe e/o eventuali aspettative e bisogni degli alunni. 4

5 Il NOSTRO ISTITUTO I grafici complessivi riportano i risultati delle singole classi dei singoli plessi rispetto: a una scuola simile in termini di background socio-economico-culturale degli studenti rispetto ai punteggio medi : - della regione di appartenenza - dell area geografica di appartenenza - dell L indice ESCS (Economic, Social and Cultural Status) definisce sinteticamente lo status socio-economico e culturale delle famiglie degli studenti. E elaborato sulla base delle informazioni ricavate dal Questionario compilato dagli studenti stessi, come la condizione professionale dei genitori, il loro livello di istruzione, le dotazioni e gli strumenti culturali in possesso della famiglia, come il numero di libri a disposizione in casa, la possibilità di avere un luogo tranquillo in cui studiare, un computer da utilizzare per lo studio con il relativo software, ecc... La classificazione in quattro gruppi, basso, medio-basso, medio-alto, alto, è stata definita a partire dall intera popolazione scolastica italiana. Nota iniziale I dati sono riferiti agli allievi che non hanno bisogni educativi speciali. Il dato relativo alle classi con un elevato indice di propensione al cheating, ossia per quelle classi per le quali mediante la metodologia statistica utilizzata più del 50% del punteggio osservato è da attribuire a comportamenti anomali che alterano gli esiti della prova (quali copiature, aiuti del docente ). Nel corrente anno scolastico viene riportato ed ogni classe potrà fare le opportune riflessioni. 5

6 RISULTATI DI ITALIANO DEL NOSTRO ISTITUTO IN GENERALE: - il risultato, in media da: % a 64.3 % (CL.2 ), rispetto al punteggio in: % a 62.0 % (cl.5 ), rispetto al punteggio in: - Lombardia 58.3 % - Nord-ovest 58.1 % %. - Lombardia 59.3 % - Nord-ovest 58.5 % % % a 70.5 % (CL III. Secondaria), rispetto punteggio di: - Lombardia 63.0 % - Nord-ovest 63.3 % % 6

7 RISULTATI DI MATEMATICA DEL NOSTRO ISTITUTO IN GENERALE: il risultato, in media da : % a 72.2 % (cl.2 ), rispetto al punteggio in: % a 63.1 % (cl.5 ), rispetto al punteggio in: - Lombardia 55.7 % - Nord-ovest 55.2 % %. - Lombardia 57.8 % - Nord-ovest 56.5% % % a 60.6 % (cl.iii secondaria), rispetto al punteggio in: - Lombardia 57.3 % - Nord-ovest 57.6 % %. 7

8 Nelle tavole successive si possono leggere i risultati dei Punteggi Generali Codici di riferimento (classi e plessi) Istituto (primaria) classe codice Giovanni XXIII 2 A B A B 502 De Amicis 2 A B A B 504 G.M. Beretta.Pontenuovo Lorenzini.Pontevecchio Giovanni XXIII (secondaria) Nelle tavole successive si possono leggere i risultati in dettaglio riferiti alle singole classi. 8

9 RISULTATI DEL NOSTRO ISTITUTO riferiti a : Risultati della prova di italiano e matematica Andamento negli ultimi anni scolastici Grafici specifici di italiano e matematica e tutto quando pubblicato sul sito [F] Area riservata - INVALSI - Area rilevazioni nazionali e... sono leggibili tramite accesso ad area riservata utilizzando le credenziali distribuite direttamente agli interessati. 9

10 Conclusioni. In queste prove INVALSI , il nostro Istituto ha potuto raccogliere risultati molto buoni, seppur con qualche inflessione di alcune realtà rispetto ad altre classi dello stesso Istituto. Ma anche a livello nazionale i risultati appaiono in leggero calo rispetto lo scorso anno scolastico. Ci dovrà perciò essere proprio un occasione di confronto, per costruire situazioni di maggior vantaggio e opportunità per quelle classi che possono manifestare maggiori bisogni educativi. Sarà necessario sviluppare un Piano di Miglioramento all interno dell Istituto atto a fornire a ciascun docente più esperienze e definizione di obiettivi di lavoro maggiormente calibrati alle rispettive realtà. Le credenziali di accesso che la Dirigente fornirà a ciascun docente, dovranno essere utilizzate proprio per verificare singolarmente le risposte e prestazioni che ogni classe ha fornito. La lettura dei grafici fornirà l occasione per verificare la corrispondenza della nostra programmazione con le reali capacità\abilità dei nostri alunni e delle loro competenze acquisite e, conseguentemente, modificare il piano delle attività didattiche a favore di tutti e ciascuno. Proprio così, allora, come ci richiama il nostro Piano dell Offerta Formativa, che è il documento fondamentale della scuola e ne costituisce l identità culturale e progettuale e che è basato sui principi costituzionali, in armonia con il Regolamento dell Autonomia scolastica e con i successivi interventi legislativi, fra i quali le Indicazioni Nazionali per il curricolo delle scuole dell infanzia e del primo ciclo d istruzione, daremo concretezza alla nostra Mission Star bene con se stessi, con gli altri e con l ambiente; sviluppare le capacità e potenzialità di ognuno nel rispetto della diversità. Formare una persona competente, autonoma, responsabile e consapevole. Auguriamoci, così, buon lavoro La Referente per la Valutazione dell Istituto Comprensivo Patrizia Viganò 10

11 Copia della presente verrà consegnata: - alla D.S.; - ai Docenti dell Istituto Una copia con solo i dati globali potrà essere: - collocata sul sito dell Istituto ; - collocata sul sito Scuola in chiaro (solo su disposizione della Dirigente Scolastica) - altra copia verrà inoltrata al Sigg. Sindaco del Comune di Magenta; - al Sig. assessore alla pubblica amministrazione del Comune di Magenta; - alla componente genitori del Consiglio di Istituto. 11

12 Scuola Primaria - Classi seconde Punteggi Generali Tavola 1A - no Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Istituzione scolastica nel suo complesso LOMBARDIA (58,3) 5 Nord Ovest (58,1) 5 (56,4) 5 osservato ,4 167,5 38,4 0, ,4 193,5 54,4 0, ,7 192,8 52,7 0, ,7 205,7 60,0 1, ,3 216,3 64,8 1,0 MIIC8FR00D 52,6 192,8 52,7 0,0 cheating in 7 12

13 Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Tavola 1B - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso LOMBARDIA (55,7) 5 Nord Ovest (55,2) 5 (54,2) 5 osservato ,7 169,4 37,7 0, ,2 238,8 77,9 5, ,4 201,3 55,4 0, ,5 206,7 58,5 0, ,2 238,1 74,0 2,0 MIIC8FR00D 57,3 206,7 58,2 1,0 cheating in 7 13

14 Media del punteggio Tavola 1C - Prova preliminare di lettura Istituzione scolastica nel suo complesso Percentuale di bisillabe corrette Percentuale di trisillabe corrette Percentuale di quadrisillabe corrette ,2 93,8 90,7 79,9 71, ,4 95,2 73,9 20,8 20, ,9 98,6 94,6 85,6 62, ,4 98,8 90,4 58,7 28, ,0 100,0 98,7 98,8 100, ,6 98,6 92,1 85,1 85,7 MIIC8FR00D 85,6 97,4 89,6 69,9 59,9 LOMBARDIA 82,0 98,0 90,4 55,0 36,9 Nord Ovest 81,9 97,8 90,1 55,4 37,5 82,4 97,2 89,5 58,8 43,9 Percentuale di polisillabe corrette 14

15 Tavola andamento - italiano ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Anno scolastico Classi/Istituto Istituzione scolastica nel suo complesso - Scuola Primaria - Classi seconde Esiti degli studenti Media del punteggio cheating Nord nella stessa scala LOMBARDIA Ovest osservato 6 cheating 1a del rapporto nazionale 1b MIIC8FR00D 52,6 192,8 52,7 0,0 cheating in 7 Tavola Andamento - Matematica Anno scolastico Classi/Istituto Istituzione scolastica nel suo complesso - Scuola Primaria - Classi seconde Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala LOMBARDIA del rapporto nazionale 1b Nord Ovest osservato MIIC8FR00D 57,3 206,7 58,2 1,0 cheating in 7 15

16 Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Scuola Primaria - Classi quinte Punteggi Generali Tavola 1A - no Istituzione scolastica nel suo complesso Differenza nei risultati (punteggio ) rispetto a classi/scuole con background familiare simile 2 Background familiare mediano degli studenti 3 4 LOMBARDIA (59,3) 5 Nord Ovest (58,5) 5 (56,6) 5 osservato ,0 209,8 +2,4 medio-alto 63,0 2, ,3 202,3 +1,5 medio-basso 58,6 0, ,5 185,6-9,1 medio-basso 50,5 0, ,8 209,0 +0,6 medio-alto 61,5 1, ,4 200,3 +1,1 basso 57,4 0,0 MIIC8FR00D 57,2 200,1-1,2 medio-basso 57,6 1,0 cheating in 7 16

17 Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Tavola 1B - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso Differenza nei risultati (punteggio ) rispetto a classi/scuole con background familiare simile 2 Background familiare mediano degli studenti 3 4 LOMBARDIA (57,8) 5 Nord Ovest (56,5) 5 (54,6) 5 osservato ,5 214,5 +6,6 medio-alto 65,1 3, ,3 193,2-4,0 medio-basso 51,3 0, ,5 176,2-15,1 medio-basso 42,5 0, ,7 195,9-5,3 medio-alto 52,7 0, ,1 215,2 +9,7 basso 64,6 2,0 MIIC8FR00D 53,8 197,8-2,5 medio-basso 54,2 1,0 cheating in 7 17

18 Tavola Andamento - no Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio ) rispetto a classi/scuole con background familiare simile 2 Background familiare mediano degli studenti 3 4 Nord LOMBARDIA Ovest osservato 6 cheating in MIIC8FR00D 57,2 200,1-1,2 medio-basso 57,6 1,0 Tavola Andamento - Matematica Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio ) rispetto a classi/scuole con background familiare simile 2 Background familiare mediano degli studenti 3 4 Nord LOMBARDIA Ovest osservato 6 cheating in MIIC8FR00D 64,0 202,1 +0,4 medio-basso 64,3 0, MIIC8FR00D 53,8 197,8-2,5 medio-basso 54,2 1,0 18

19 Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze Punteggi Generali Tavola 1A - no Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Istituzione scolastica nel suo complesso LOMBARDIA (63,0) 5 Nord Ovest (63,3) 5 (60,3) 5 osservato ,5 208,5 70,5 0, ,4 189,8 62,4 0,0 MIIC8FR00D 67,3 201,6 67,3 0,0 cheating in 7 Classi/Istituto Media del punteggio cheating 1a Esiti degli studenti cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Tavola 1B - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso LOMBARDIA (57,3) 5 Nord Ovest (57,6) 5 (53,5) 5 osservato ,9 199,6 58,9 0, ,2 194,4 56,2 0,0 MIIC8FR00D 58,9 200,4 58,9 0,0 cheating in 7 19

20 Andamento negli ultimi anni scolastici Tavola Andamento - no Istituzione scolastica nel suo complesso - Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze Esiti degli studenti Media del punteggio cheating cheating in Anno Classi/Istituto nella stessa scala Nord scolastico LOMBARDIA del Ovest osservato 6 7 cheating 1a rapporto nazionale 1b MIIC8FR00D 68,7 201,0 69,8 1, MIIC8FR00D 67,3 201,6 67,3 0,0 Tavola Andamento - Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso - Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze Esiti degli studenti Media del punteggio cheating cheating in Anno Classi/Istituto nella stessa scala Nord scolastico LOMBARDIA del Ovest osservato 6 7 cheating 1a rapporto nazionale 1b MIIC8FR00D 62,9 206,3 63,0 0, MIIC8FR00D 58,9 200,4 58,9 0,0 20

21 PROSSIME PROVE INVALSI A.S INVALSI.Area Prove - Date somministrazioni Lo svolgimento delle prove INVALSI 2016 riguarderà gli stessi livelli scolastici già coinvolti nelle rilevazioni dell'anno scolastico passato e si articolerà secondo il seguente calendario: 4 maggio 2016: prova preliminare di lettura (II primaria) e prova di no (II e V primaria); 5 maggio 2016: prova di Matematica (II e V primaria) e questionario studente (V primaria); Esame di stato - classi III scuola secondaria di primo grado 17 giugno 2016: Sessione ordinaria - prova di no, prova di Matematica; 21